『壹』 鋼廠制氧廠空分工和余熱汽機那個崗位好
摘要 個人認為鋼廠制氧廠空分工比較好，前期會學習到很多空分理論知識與現場操作技能，每天的工作基本上都是監控氧氮壓力，監護運行畫面、記錄運轉數據，需要團隊合作，和同事的關系也能融洽。
『貳』 如何成為空分制氧工程師
1、做空分工程師，最好掌握流體力學，熱力學，過程設別設計等這幾個方面， 當然對常規的壓力，溫度，力等都要有基礎知識。
2、空分簡單地說，就是用來把空氣中的各組份氣體分離，生產氧氣、氮氣和氬氣的一套工業設備。還有稀有氣體氦、氖、氬、氪、氙、氡等。
3、工程師指具有從事工程系統操作、設計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用於在工程學其中一個范疇持有專業性學位或相等工作經驗的人士。
『叄』 制氧廠的技術
安鋼制氧廠制氧工技術學習介紹 9
高曉寧 t><dlK
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安鋼制氧廠成立於1996年3月。現有制氧設備四套，流程各不相同， 2#六千制氧機為切換式加氫制氬流程，1#一萬四制氧機為分子篩加氫制氬流程，2#一萬四制氧機為分子篩全精餾無氫制氬流程，它們分屬第四、五、六代制氧機流程。1#六千制氧機為切換式全精餾無氫制氬流程，原切換式加氫制氬流程，後改為切換式全精餾無氫制氬，為國內首創。另有一套23500制氧機正在建設。隨著我公司鋼產量的不斷增加，備機能力越來越小，今年制氧機的開機率為100%。iztN@
自製氧廠成立以來，廠領導對職工學習極為重視，針對我廠人員緊，基礎參差不齊，設備越來越大型化、現代化情況，制定出完善的職工教育、培訓、考核、獎勵機制，各車間、班組爭當學習型車間、學習型班組。由於制氧崗位的特殊性、專業性，也決定了我們必須立足於自己培養人才。以下是我廠抓好職工技術學習的一些主要方法： Gr)Y
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一、努力創建學習型車間、學習型班組。 nW
加強形勢教育，全面開展新崗位和重要崗位的競崗培訓，優勝劣汰，實行重要崗位，高素質人員優先進入。增強職工危機感，責任感。使大家認識到學技術的重要性，必要性，增強學習主動性。?{;
營造濃厚學習氛圍，不斷提高大家的學習興趣。班組堅持每周一題，內容以實用性為主；組內經常開展技術交流會，進行操作經驗介紹，事故分析等，交流中大家積極發言，各抒己見，達到了互相促進，共同提高的目的。 <2:3.B
加強獎罰制度，對能及時發現問題，及時處理問題，精心操作調整的人員，給予獎勵。對於責任心不強，點檢不認真的人員，未能及時發現問題的人員，給予處罰。車間經常組織理論、實操考試，並對優劣進行獎罰。i
加強主值班傳幫帶作用，對新工人，基礎較差的工人，分別由各自帶班的主值班負責制氧基本原理、本崗位設備特點，操作要領等講解，使他們的技術水平得到很快提高，主值班在講課中也不斷發現自己的不足，不斷完善、提高自己。這實際是一個共同提高過程。 8Mk1Z
隨著計算機的普及與網路技術的廣泛應用，我們充分利用互聯網進行技術交流。一是制氧廠內部網路制氧論壇，一是空分技術網，尤其是後者能與全國同行進行行業信息共享，技術問題解答，操作經驗介紹，專業論文交流，達到了資源共享、互相促進、共同提高的目的。 V]I'*
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二、積極開展好廠級職工技術教育。 n|IEZ
我廠經常組織、舉辦各類制氧技術學習班，內容以制氧原理、制氧安全、操作調整，設備維護、事故判斷、事故處理、制氧新技術、及與制氧相關的儀電控知識等為主。講課由專業人員，技術骨幹負責，每次都收到了很好的實效。 sr
每月進行一次"空分技術交流與案例分析"講課，內容以與我廠制氧設備相關內容為主，包括近期發生的事故處理，操作新方法，新技術應用等；講課既有專業技術人員，也有制氧技師，班組長，崗位技術骨幹，我們的宗旨是講課人不局限於有專業職稱的人員，只要大家善於總結，都可以在這個平台展現自己。該活動開展兩年來，效果顯著，大家熱情很高，講課水平不斷提高。特別是一些班組長動筆能力，表達能力都得到很大提高。先後有《三起粗氬塔氮塞的原因分析與處理》劉志靈，《一次空分設備冷啟動過程工況波動的原因分析》王建新，《離心壓縮機的操作維護》馮明義等七篇講課內容被《深冷技術》、《冶金動力》等專業期刊刊登。 7Qn
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三、積極為大家創造各種學習條件。 I
注意各種購書信息，先後為大家郵購新版《制氧工問答》，《壓縮機》，《制氧技術》，《制氧機原理原理操作及故障分析》，《制氧工操作技能與考核》等大量專業書，並以半費價格優惠；@nq9
每年派部分工人參加西安交大，開封空分廠舉辦的制氧專業培訓班，使一些操作水平較高的工人，理論水平又上新台階。:_E!J
投資興建設施先進的講課教室，為大家創造良好的學習環境。]`[I`
對制氧廠成立以來大家撰寫的專業論文88篇匯編成冊，對歷年來制氧各專業考試試題匯編成冊，並把它們分別下發到班組，為大家學習提供了很好的幫助。 5o>F)
在廠內部網路上，建立制氧技術論壇，大家可以在此自由發表自己見解，進行技術交流，以此互相學習、互相促進。 mu
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四、開展好各種促學習活動 =CGiJ
1、每年都要進行全員素質考評，包括理論考試，實操考試，工作態度。對於綜合成績後幾名的，調到低級別崗位，或待崗。有力地鞭策那些不願學技術，混日子的工人積極上進。zAiA=[
2、每兩年廠舉辦一次制氧各專業技術大賽，成績優秀者既有物質獎勵，又可獲得榮譽稱號。參加者藉此機會既可展現自己，又能促進技術水平提高，因此都踴躍參加。 BVR
3、每年都要開展"學規程、用規程"活動，把安全規程教育與技術規程教育、規章制度教育、危險源點控制預案教育結合起來、與崗位技術練兵和反事故演習結合起來，努力提高廣大職工學規程、用規程的自覺性，保證安全可靠供氧，確保安全無事故。r?
4、積極開展合理化建議和技術改進活動，對具有可行性、先進性、效益性的項目，每年進行制氧廠內部科技成果評比，同時也進行優秀論文評比，分別評出一、二、三等獎，並給予物質獎勵，同時作為評選技師，技術標兵的條件之一。gh\C#h
5、精心組織、開展好公司舉行的"1133"活動，即每個職工讀一本崗位業務技術書籍；總結一項崗位操作法；開展三個工種技術比武；表彰三個工種崗位操作狀元。 FR
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五、注重發揮團隊優勢及經驗總結推廣 -
我廠特別注重發揮團隊優勢，每當技術改造，事故處理時都召集工藝、儀表、電氣相關技術人員進行問題分析，這樣集思廣益，群策群力，使問題得到很快解決。例如1#六千制氧機液空打不到粗氬Ⅱ塔，經過大家兩天的現場分析、判斷，最後確定為精氬塔冷凝器液氮節流閥關不嚴造成的。我們先後以這種方式解決了2#六千制氧機液空恆流管開裂，過冷器堵塞。1#六千制氧機管道漏液，噴砂的全面處理；對每一次事故的經過、原因、處理方法最後都要總結出來，在全廠技術交流課上講解，以避免類似事故再發生，同時也使大家積累了經驗，提高了水平。 1l
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六、在積極對外技術輸出中不斷提高技術水平 b$VZ
我廠在確保本廠制氧機穩定運行的前提下，積極對外進行技術輸出、技術咨詢、技術服務。先後為安陽鐵西鋼廠350制氧機、安陽永興鐵廠六千制氧機、林州鳳寶鋼廠3200制氧機負責調試、運行及維護；洛陽安龍鋼廠的3200制氧機，由於閑置多年，加上設計缺陷，2003年重新建好，但無法投運，連製造廠專家也無能為力，我們很快找到問題結症，對其進行簡單的技術改造，使其很快恢復正常運行。後又為其處理好分子篩進水惡性事故。為信陽鋼廠1500制氧機處理好主換熱器經常開裂，精餾系統進水等難題；這些對外技術服務都能圓滿完成，體現了我們很高的整體技術水平。在贏得了很高的聲譽同時，也提高了我們技術水平，增加了很多寶貴經驗，這些都要總結，都要在全廠交流出來，講解出來，使大家共同提高。 L="l
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七、注重對技術骨乾的激勵 O_"m
我廠歷來重視對技術骨乾的物質獎勵與精神獎勵。對於他們，在晉升技能工資，評選廠先進，公司先進工作者時優先考慮。<.
先後評選出一定比例的制氧技師，享受一定的技師津貼。評選出多項以工人名字命名的制氧先進操作法，例如袁即將的槽車尾氣高效回收法，並給予高額獎金。評選出一定比例的優秀操作能手，分成三等，每月分別享受300、200、100元津貼。4!#7
對於技術高、善管理的班組長，每月享有一定的班組長津貼。zE
對於獲得公司級技術大賽一等獎的可以帶家屬榮譽療養。mb
對於空分主值班可以享受廠級旅遊療養。.KCrk8
對於多名技術水平高，責任心強，勤於奉獻的工人，給予信任、重用，提拔為廠中層幹部。提拔後，他們的工作乾的很出色，在生產實際中，發揮著重要作用。z
通過這些激勵措施，極大地提高了我廠職工努力學技術，爭當操作能手的積極性。 XriN&^
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八、新建制氧機人員的合理配備及精心培訓。 Eyw
我廠23500制氧機為國內最新制氧流程，附有液體工況，大型真空液體貯槽，內壓縮供氬氣等。主要部機例如空壓機、冷箱內調閥、氮壓機等為原裝進口。計劃2004年 11月底投產。該套制氧機工藝復雜，設備先進，對操作人員要求很高。因此人員選用很嚴格，從全廠范圍選用公開考試成績優異者，同時要兼顧另外四套制氧機操作人員力量的均衡，以保障運行制氧機的穩定。這些人員於今年5月開始集中，先由製冷專業本科畢業生進行製冷原理講解，由具有豐富操作經驗的技術狀元進行實操講解；同時進行現場設備驗收，熟悉工藝流程圖、設備結構圖，熟讀各項操作說明書，熟悉各種安裝標准等。在安裝階段，積極深入現場，進行設備實際對照，安裝質量監督檢查，已先後發現多處安裝質量問題，並予以及時的糾正。為確保工程質量發揮著重要作用。 ja
總之對職工技術學習，我廠堅持時間經常性，方式多樣性，內容實用性，培養出了一批又一批責任心強、技術水平高、能解決實際生產難題的知識型、技術型工人，從根本上解決我廠新制氧機的不斷增加，而技術人才缺乏的矛盾。既確保了老制氧機的穩定運行，又為新制氧機順利投產提供可靠保障。M^
雖然我們在職工技術教育方面取得了一定成績，仍存在著不足，希望兄弟單位的制氧專家、同行多提寶貴意見並把自己的職工培訓先進經驗介紹出來，讓我們共同提高。
『肆』 在空分行業（空氣分離）制氧廠今年是第5年了，想辭職了，很矛盾
要是我的話我會先找好別的工作，然後在辭職，按自己想的去做吧，人生是自己的，路是自己開的。
『伍』 低溫制氧空分
1、學習制氧空分，最好掌握流體力學，熱力學，過程設別設計等這幾個方面， 當然對常規的壓力，溫度，力等都要有基礎知識。 2、空分簡單地說，就是用來把空氣中的各組份氣體分離，生產氧氣、氮氣和氬氣的一套工業設備。還有稀有氣體氦、氖、氬、氪、氙、氡等。 3、工程師指具有從事工程系統操作、設計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用於在工程學其中一個范疇持有專業性學位或相等工作經驗的人士。
『陸』 家用制氧機哪種好
氧生活品牌的家用制氧機採用的是最新的變壓吸附空分制氧技術。將空氣進行凈化、分離、篩析、濕化最終獲得高濃度的新鮮氧氣，該技術獲得了多項國家專利和國際專利，並通過了國內國際權威機構的相關檢測和認證。
氧生活家用制氧機的特點：
1：最先進的PSA物理變壓吸附制氧，不需要任何的化學制劑。
2：只需要插電就能源源不斷的產生濃度高達90%的氧氣。
3：每分鍾的出氧量最大可達到6升。
4：吸氧一小時的成本僅僅為使用的電費1毛8分錢。
5：24小時不間斷制氧。
6：首創進氣消音過慮系統，超靜音！
7：首創先進的嵌入式發光水箱設計。
8：法國原裝進口高效分子篩。
9：紅外遙控遠程操作輕松簡單。
10：累計計時最高可計999999小時。
11：故障報警、智能顯示一目瞭然。
『柒』 怎麼學制氧《空分》
冶金工業出版社的《新編制氧工問答》作為您的入門教材，應該是不錯的選擇。
空分的學習可以從典型工藝流程入手，選擇一個20000外壓縮工藝流程，認真學習圖紙和工藝原理。在對工藝原理熟悉的基礎上，根據工藝需求，再學習各個設備特點和性能，之後學習儀表電器控制等內容。空分的學習很漫長，初學者對一些物理原理的理解可能比較困難，但是熟悉工藝原理之後，就能比較快的進入到全面學習階段了。
希望你能盡快學好空分，努力吧！
『捌』 如何學習制氧空分
個人建議先看懂工藝流程圖。結合操作說明書，先吧空分的流程，原理，閥門作用，精餾工況，控制邏輯等這套設備的基本情況搞清楚了。
總之，空分設備是一個系統工程，很難簡單的說具體應該怎麼學習。 我認為最重要的是首先搞懂流程和原理，然後平時有任何機會都不要放過。真正的知識往往都是平時小事情積累起來的，而不是靠所謂的培訓或脫產學習的。
一般空分人主要是熱能與動力工程專業或者化工專業
基礎理論課大同小異，主要還是得從實踐工作中成長
專業課程：熱工基礎 傳熱與傳質 流體力學 自動檢測與控制
動力機械 低溫工藝與裝置
『玖』 本人空分行業 就是制氧，我在一家國有大型化工公司從事空分設備技術員工作，請問跳槽可以去什麼單位待遇
好好努力 啊
『拾』 介紹空分流程書有哪些
比較經典的是西安交大和華中理工目前還在使用的《低溫技術原理與裝置》，不過這本書怕要到學校的教材科購買；其它的可以看《新編制氧工問答》，還有杭氧編的《現代空分技術及操作原理》，但願對你有幫助。