怎麼開展農村信息技術教育

⑴ 如何有效的解決農村小學信息技術教育存在的問題

1.轉變觀念,建立師生信息素養共同發展的機制

首先,對這門課程的認識要正確。轉變傳統的開學教育觀念,要意識到信息技術教育的開展不僅不會影響學生的考試升學率,還能促使學生改變傳統的學習方式,更有益於學生的學習和進步。把信息技術教育放在相當重要的位置,加強信息技術設施和信息資源庫的建設,拓展信息技術課程內容,加強信息技術教師的專業培養。其次,為信息技術教師專業發展創造更多的機會,為學科教師應用信息技術教學提供激勵政策,形衡缺成良好的學習氛圍。

總之吵攔亂,在信息技術教學的過程中,我們要依據農村地區的現狀、學生的實際情況、學科的具體特徵有針對性地運用教學基本原則和方法,科學地做好教學准備,提升學生的能力和素質,培養學生的創新精神和實踐能力,達到信息技術的學科促進作用。希望廣大農村信息技術教師在新課程改革前沿努力探索新路,願農村教育事業呈現百花齊放的新局面!

⑵ 怎樣上好農村小學信息技術課

應如何才能上好農村小學的信息技術課，現在我就談一談自己的看法。 信息技術學科比起語文數學科是一門新的學科，可以說信息技術教學沒有既定的教學教法，也沒有相對固定的教學模式，也沒有較好的教學經驗可以借鑒，很多信息技術教師都在教學過程中摸索教學方法，從我這兩年的教學實際工作中，我認為應該從以下幾方面入手。
一、增強小學生學習興趣
對於那些單調、枯燥的練習和難以理解的理論知識沒有學習興趣，根本就不想主動去學。針對小學生這種情況，我平時在上課時，從教學各個手段入手，認真備教材、備學生，正確引導學生，激發學生對信息技術的興趣，從而可以激發學生主動地去學習，主動去探究和創新。 對於小學生來說，尤其是對於四三年級的學生來說，他們剛剛接觸這門課，為了培養他們的興趣，在上第一節課的時候，我把這一節課專門來培養他們興趣。首先從小學生對游戲非常的感興趣，而且計算機它具有這樣的游戲軟體功能。根據這個軟體功能，我們可以把信息技術課的學習並於游戲之中學習，這樣可以激發學生的學習興趣，正當學生興趣濃濃的時刻，學到了新知識，新技巧。通過這節課的學習，效果不錯。可以說大部分學生活對信息技術這一課產生了深厚的學習興趣。
二、改變傳統的教學模式
現在的信息技術課大部分採用教師演示，學生練習的教學模式，這各方式教學效果不那麼好，學生的自主學習能力，創造能力不能充分體現。那麼這課應該用什麼教學法好呢，提出幾種意見，大家共同探討。1、不同層次的學生設置不同的任務。 如今，信息技術教學在農村中小學正處於逐步普及階段，個別學生家裡有計算機，因為家庭條件的原因，有一部分同學從來沒接觸過計算機。這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊，給農村中小學的這一科的教學帶來很大的困難。有基礎的學生吃不飽，而後進生因吃不了。因此，在教學過程中，我們也可以試著進行分層次教學，不同層次的學生設置不同的任務。農村中小學信息技術教學主要是讓同學們認知信息技術，培養同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新內容時，對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的學生，他們已經對計算機有了一定的認識，並具備了一定的自學能力，可以根據他們的興趣，給他們安排另外的任務。而對於後進生來說，要對他們設置簡單的任務，對他們進行手把手式的教育，讓他們掌握本節基本知識。 2、講練結合， 這門學科是實踐性非常強的學科，強調學生動手操作能力的培養。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義。3、重點突出， 由於各個科的特點，在我們每節授課的時候要把握好本節的重點，在重點部分要突出的講解。 4、分成學習小組，合作學習，共同進步。 師生之間可以相互學習，學生之間也可以相互探討，相互切磋。在相互討論中學生提出的問題得到及時解決，而且使每個人獲取新的知識，受到新的啟發。在學習過程中，學生之間的交流很重要，因為他們的思維一樣，想問題的出發點基本相同。
三、教師要提高自己業務素質，與時俱進。
四、教學方法要創新
做為一名教師都深知教學方法的重要性，好的教學方法可以使學生在輕松愉快的學習新知識，不好的教學方法學生不但學習不到新知識，還會讓他們產生對這一課的厭學情緒。雖然我們這門課主要是操作，但好的教學方法也是必要的。 下面我採用任務驅動教學 任務驅動的教學方法指在整個教學過程，以完成一個個具體的任務為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個任務之中。學生在教師的引導下，通過完成一個個任務逐步掌握所學的知識與技能。讓他們能夠充滿興趣地進行學習，突出了在做中學的思想。例如，我在畫圖的教學中，我可以分為這樣幾個大任務：首先啟動畫圖程序，進入畫圖、認識畫圖窗口的組成、認識畫圖工具箱、以畫多彩的氣球飛上天為例、演示退出畫圖程序、學生操作練習。對於小學四年級的學生來說，熟練鍵盤和滑鼠的操作都是最基本的內容，為了讓他們更熟練的掌握這些內容，我在教學過程中利用一些游戲軟體，如金山打字通軟體，通過這個軟體，讓學生們在玩打地鼠，吃蘋果，抓小偷等游戲，同時學習了鍵盤的操作。總之，要上好小學信息技術這門課程，必須要從多方面入手，除了不斷加強自身的業務素質外，還要具備更廣的知識。