技術員如何能把事業發展起來

⑴ 如何做好一名技術員

問題一：如何做一個合格的技術員 能完成日常工作，同時要創新技術心態好工作認真，發現問題要持續改善。在說做技術這方面的吧要經常充電的！我想這樣也就差不多吧！我也是一名技術員

問題二：如何做好一名技術員 起碼要求三勤：手勤、腿勤、嘴勤
手勤就是養成勤動筆的習慣，做好記錄
腿勤就是多跑路，現場，監理，還有就是領導那裡，首先做好傳話筒，然後再談干工作。
嘴勤就是多說，跟下邊交底，向領導匯報
前一段有兩個學工民建的大學生應聘（我們那時國家包分配，你別無選擇，現在得自己找單位，不過有利也有弊），他們信心很大同時又很實際，跟我說了許多遠大理想和抱負也委婉講了對薪酬的稍稍不滿，我告訴他們：干好自己的工作，如果想吃這一碗飯，就要靜下心來，多看、多問、多長個心眼，你可以把這一段經歷當作跳板，但不能把工作不當回事。允許你不懂，但不允許你不懂時不問，自做主張。
問我技術員在工地該幹些啥時，我告訴他：放線、提材料計劃、寫技術交底、進場原材料取樣送檢、現場質量檢查、隱蔽資料的填寫、鋼筋下料單的審核、模板尺寸標高的檢查等等，但一開始只要跟著工長完成工長交辦的任務就行了。
先說放線，專職測量員把主軸線定好、標高控制點做好後，技術員要掌握吊線墜的基本功，不能老依靠經緯儀，不可能也不現實，再一個住宅和辦公樓建築定位放線簡單的多，工業廠房就要復雜的多了。
放線量尺寸時一定要杜絕用小尺一尺一尺（工地上常用3米尺、5米尺）的量下去，免得誤差累積。另外，兩點高差較大時，一般量斜距、測兩點高差用勾股弦定理計算求的通常誤差小的多。記住學測量時老師講的幾個要點：先整體、後碎部；常復核，前一步工作沒做復查下一步工作不能進行；測量步步要經過檢核。
測量放線在施工時尤其重要，你的一點疏忽可能造成非常大的經濟損失。現在在施工現場的測量放線，並不象在學校測量實習時量距有前尺、有後尺、有讀數、有記錄那麼正規，往往是工長和技術員兩人就去放線，再就是現場隨手喊個工人來幫忙，這實在是不合適，你不能要求項目經理配備足夠的專業人員陪你定位，但你必須做到慎之又慎，尺前尺後來回跑。
工地上給標高一般也是技術員的事，你看水準儀，扶尺可就不一定是誰了，要注意塔尺前後俯仰對觀測結果影響很大，再一個就是塔尺下對點時非專業人也是不好掌握的，如果你不反復叮嚀，差個3~5毫米一點也不奇怪。
還有一句話是工地上流傳的，雖然不完全對，但可以算是搞測量人自我保護的法寶：「三角要小、線要粗」，意思是給完標高描紅三角時不要描的太大，彈墨線時墨線要粗一點。呵呵，什麼意思自己琢磨去吧。
作為工地技術員，水準儀、經緯儀、墨斗、線墜的使用操作是一定要熟練的。
再說材料計劃，不管預算員是否提了，作為技術員你必須自己動手再算一遍，你算實際用量，不要看預算定額的含量，定額是綜合各種工程類別編制的，有些定額子目中的含量實際施工用不了，有些反而不夠，比如瓷磚大理石，設計已經給定尺寸規格，你可以實際排一下包括需要切磚的半塊磚的數量，只要你用心了，你就可以把數量提的很准確。這樣施工時你到現場檢查時就會胸有成竹，就可以一下發現問題。
現在鋼筋設計一般都採用03G101圖集，剛剛學過鋼筋混凝土的課程，應該比別人熟悉的快吧，提鋼筋用料時，要注意鋼筋接頭的量。
如果自己設混凝土攪拌機時，水泥一般按預算預提，待混凝土配合比單出來後，按實際每立方用量調整，沙子一般按每立方0.5立方、石子可以按每立方1立方提計劃。
說說寫技術交底，一般來說，技術交底的通病就是抄書多、抄規范多，能指導施工的不多。我的經驗是對施工工藝、施工步驟不清楚時還是多抄些規范要求，可以讓別人說你的交底是死搬硬套，指導不了具體施工，但總比讓別人看了說你不懂、說你講外行話要強。再一個原因就是技術交底是要進交工資料的，所以絕對不允許有違背規范的話......>>

問題三：怎樣成為一名優秀的技術員 能完成日常工作，同時要創新技術心態好工作認真，發現問題要持續改善。在說做技術這方面的吧要經常充電的！我想這樣也就差不多吧！我也是一名技術員

問題四：怎麼才能做好一名技術員？ 第耿，要清晰地知道你的本職工作是什麼，如果有不清楚的應請教你的上司。
第二，要清晰地知道崗位工作的基本要求是什麼，也就是工作的標準是什麼，如果不清楚應請教你的上司。
第三，要了解公司工作的基本工作氛圍，也就是我們常說的文化，工作應合乎氛圍。
第四，清楚以上三點後，下面就是自己按規范做的問題，要嚴格要求自己，不能違反上述要求。

問題五：如何成為一名合格的技術員 學好基礎知識，然後動手操作

問題六：如何做好一名機械製造技術員 起碼要求三勤：手勤、腿勤、嘴勤
手勤就是養成勤動筆的習慣，做好記錄
腿勤就是多跑路，現場，監理，還有就是領導那裡，首先做好傳話筒，然後再談干工作。
嘴勤就是多說，跟下邊交底，向領導匯報
前一段有兩個學工民建的大學生應聘（我們那時國家包分配，你別無選擇，現在得自己找單位，不過有利也有弊），他們信心很大同時又很實際，跟我說了許多遠大理想和抱負也委婉講了對薪酬的稍稍不滿，我告訴他們：干好自己的工作，如果想吃這一碗飯，就要靜下心來，多看、多問、多長個心眼，你可以把這一段經歷當作跳板，但不能把工作不當回事。允許你不懂，但不允許你不懂時不問，自做主張。
問我技術員在工地該幹些啥時，我告訴他：放線、提材料計劃、寫技術交底、進場原材料取樣送檢、現場質量檢查、隱蔽資料的填寫、鋼筋下料單的審核、模板尺寸標高的檢查等等，但一開始只要跟著工長完成工長交辦的任務就行了。
先說放線，專職測量員把主軸線定好、標高控制點做好後，技術員要掌握吊線墜的基本功，不能老依靠經緯儀，不可能也不現實，再一個住宅和辦公樓建築定位放線簡單的多，工業廠房就要復雜的多了。
放線量尺寸時一定要杜絕用小尺一尺一尺（工地上常用3米尺、5米尺）的量下去，免得誤差累積。另外，兩點高差較大時，一般量斜距、測兩點高差用勾股弦定理計算求的通常誤差小的多。記住學測量時老師講的幾個要點：先整體、後碎部；常復核，前一步工作沒做復查下一步工作不能進行；測量步步要經過檢核。
測量放線在施工時尤其重要，你的一點疏忽可能造成非常大的經濟損失。現在在施工現場的測量放線，並不象在學校測量實習時量距有前尺、有後尺、有讀數、有記錄那麼正規，往往是工長和技術員兩人就去放線，再就是現場隨手喊個工人來幫忙，這實在是不合適，你不能要求項目經理配備足夠的專業人員陪你定位，但你必須做到慎之又慎，尺前尺後來回跑。
工地上給標高一般也是技術員的事，你看水準儀，扶尺可就不一定是誰了，要注意塔尺前後俯仰對觀測結果影響很大，再一個就是塔尺下對點時非專業人也是不好掌握的，如果你不反復叮嚀，差個3~5毫米一點也不奇怪。
還有一句話是工地上流傳的，雖然不完全對，但可以算是搞測量人自我保護的法寶：「三角要小、線要粗」，意思是給完標高描紅三角時不要描的太大，彈墨線時墨線要粗一點。呵呵，什麼意思自己琢磨去吧。
作為工地技術員，水準儀、經緯儀、墨斗、線墜的使用操作是一定要熟練的。
再說材料計劃，不管預算員是否提了，作為技術員你必須自己動手再算一遍，你算實際用量，不要看預算定額的含量，定額是綜合各種工程類別編制的，有些定額子目中的含量實際施工用不了，有些反而不夠，比如瓷磚大理石，設計已經給定尺寸規格，你可以實際排一下包括需要切磚的半塊磚的數量，只要你用心了，你就可以把數量提的很准確。這樣施工時你到現場檢查時就會胸有成竹，就可以一下發現問題。
現在鋼筋設計一般都採用03G101圖集，剛剛學過鋼筋混凝土的課程，應該比別人熟悉的快吧，提鋼筋用料時，要注意鋼筋接頭的量。
如果自己設混凝土攪拌機時，水泥一般按預算預提，待混凝土配合比單出來後，按實際每立方用量調整，沙子一般按每立方0.5立方、石子可以按每立方1立方提計劃。
說說寫技術交底，一般來說，技術交底的通病就是抄書多、抄規范多，能指導施工的不多。我的經驗是對施工工藝、施工步驟不清楚時還是多抄些規范要求，可以讓別人說你的交底是死搬硬套，指導不了具體施工，但總比讓別人看了說你不懂、說你講外行話要強。再一個原因就是技術交底是要進交工資料的，所以絕對不允......>>

問題七：作為一名工程技術人員，如何管理好自己的技術啊？ 這種學校哄你你覺得可信嗎？好好看看下面的
21世紀是信息科學技術飛躍發展的時代，信息技術在經濟管理領域應用廣泛，網路經濟的發展對電子商務、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經濟一體化形勢的發展，信息管理與信息系統專業培養的人才將受到人才市場的青睞。 經濟全球化和我國加入WTO，IT企業迎來前所未有的發展機遇和壓力，這些企業不僅需要計算機軟、硬體工程師，網路工程師，通信工程師定更需要信息化建設的復合型開發和管理人才，以便進行企業事業和部門的應用系統的開發、維護，進行信息資源的開發利用。 進入新世紀，我國開始了第三步戰略目標的奮斗歷程，國家提出了「以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化」的戰略舉措，提出了我國國家信息化宏偉藍圖。對於這樣一個偉大的歷史進程，應該而且必須有強有力的學科支持，以便培養數以千萬計、幾千萬計的管理人才、IT人才及其綜合型的復合人才。
編輯本段就業前景
畢業後可報考信息管理與信息系統專業及相關專業的研究生；國家和省市各級信息產業、財政和金融部隨著信息技術的迅猛發展，信息技術與管理的關系日漸緊密，也日趨融合，信息和信息技術已經並將進一步對經濟社會發展產生巨大影響。以管理信息系統規劃，開發與管理，信息產業管理，系統模擬與知識管理等內容為主的該研究方向一直是重點研究領域，而且隨著我國國民經濟和社會信息化進程的加快，研究方向近年來除了在原有領域繼續開展研究外，加強了對電子商務和企業管理信息化的研究。
編輯本段工作領域
主要到國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面的工作。 據最新全國普通高校本科畢業生就業基本情況統計分析，不同行業單位，不同省市地區對專業人才的需求有所不同，下面就是有關詳情： 1． 機關單位接受本科畢業生數量最多的10種專業是：法學、計算機科學與技術、偵察學、英語、電子信息工程、通信工程、漢語言文學、交通運輸、刑事科學技術、會計學等。 2． 科研設計單位接受畢業生最多的10種專業是：土木工程、機械設計製造及其自動化、電子信息工程、自動化、計算機科學與技術、建築學、電氣工程及其自動化、通信工程、測控技術與儀器、熱能與動力工程。 3． 高等學校接受本科畢業生專業最多的10個專業是：英語、計算機科學與技術、體育教育、法學、臨床醫學、數學與應用數學、機械設計製造極其自動化、電子信息工程、思想政治教育、會計學。 4． 醫療衛生單位接受本科畢業生最多的10種專業是：臨床醫學、預防醫學、葯學、口腔醫學，護理學，醫學檢驗、中醫學、麻醉學、醫學影象學、公共事業管理。 5． 金融單位接受本科畢業生最多的10種專業是：金融學、會計學、法學、計算機科學與技術，國際經濟與貿易、經濟學、信息管理與信息系統、工商管理、財政學、英語。 （註：高校除個別專業如：英語、數學、計算機等熱門專業外，已不接收本科學歷學生）
編輯本段畢業去向
畢業生可在銀行業、服務業、證券業、圖書館、學校、機關等擔任計算機工程助理師。主要從事信息系統的開發與維護，負責管理信息領域和計算機信息系統的開發、維護、使用和管理工作；大型資料庫數據管理員，在信息管理領域內負責大型資料庫的系統管理、安全管理和性能管理工作；網站，在工程師的指導下，負責網站的日常維護工作；計算機高級文員。
編輯本段畢業生就業分布統計
國有企業16．03%；錄取研究生12．63%；三資企業9．13%；民營及私營企業9．06%；金融單位6．32%；高等學校5．76%；機關5．56%；科研設計單位4......>>

問題八：如何做好一名優秀的工程技術員 首先要熟悉圖紙，土建的驗收規范，使用的圖集等；結合施工組織設計，然後注意各工種，各工序的銜接。多參與檢驗批的驗收，基本一個工地就上手了！

問題九：如何成為一個IT 技術員 如何成為一個IT 技術員？首先你要明白什麼是IT技術人員（IT技術人員是信息技術的服務行業），其次你要明白IT技術人員有哪些分類（軟體開發和軟體實施），最後你要明確你應該向那個方向發展。

問題十：如何做一名合格的工程技術員？ 沒有技術員不懂技術吧，合格這個很關鍵也很簡單，要求3點，第一腿要勤，多去現場，進行檢查和更正。第二嘴要勤，多與現場幹活的溝通，有時候鋼筋工和木工因幹活先後順序爭執，多提醒注意事項，多給大家開會，保證施工中安全。多於現場的監理和施工員溝通，保證在施工中的各項措施得到保證，別整鋼筋都沒驗完，混凝土已經上了，這樣一般監理不敢讓你在這么幹了。他讓你拆了，伐一點話沒有。多溝通最重要。第三眼要勤，不要以為設計院給的圖紙照著干就成了。有的根本就是不知道那的工程圖拼湊成的，尺寸什麼都給的不對，這點就需要多看圖紙，多與設計院溝通，在與現場結合，爭取大家都滿意。這個就是一個合格技術員的水平。在多乾乾幾年，當什麼技術員，混個項目經理不成問題吧。

⑵ 事業單位專業技術人員怎樣晉升

事業單位分為管理崗、專技崗皮鋒和工勤崗，專業技術崗的人員晉升主要通過評聘職稱。

專業技術崗分為13個等級，其中1-7級為高級職稱，8-10級為中級職稱，11-13級為初級職稱。事業單位試用期為專技13級，轉正定級後一般為12級，然後工作三年後，就有資格晉升到專技11級， 這個晉升在初級內部，因此一般比較容易。

而專技11級升到專技10級是 從初級升到中級，這個就有一定難度了 。

首先，最基本的條件就是單位有相應的崗位職數 ，這個也是卡住大部分人的一個難關，單位的職數都是有限的，一旦被使用就很難再退出來，甚至一些地方規定必須有相應職數才能參加職稱評審。

其次，個人需要要相應的職稱和資格。獲取職稱的方式有兩種 ，和職稱的專業有關系，一是參加當地職稱改革部門的職稱評審，另一種是計算機、統計、經濟等專業是參加全國組織的專業技術考試。 資格主要是看當地人社的規定 ，一般是工作年限的要求，有些地方還有年度績效的要求。

最後，就是用人單位的意見。 正常情況下，單位領導都不會在這種事情上故意刁難，但是也不排除有一些領導以某些理由不同意，因此最好前期做好領導的工作。

問題是：事業單位專業技術人員怎樣晉升戚毀？

作為一個人力資源工作者，為你解答相關問題。

簡要介紹一下，事業單位專業技術崗位分級，及崗位級別、專業技術職務晉升辦法。

2009年，事業單位進行人事勞動管理制度改革，改革的主要內容，人事勞動管理由「身份管理」向「崗位管理」轉變，取消幹部、工人身份，原來擁有幹部身份的職工轉變為管理崗位、專業技術崗位員工，工人轉變為工勤技能崗位員工，事業單位延續幾十年的幹部身份成為 歷史 ，不復存在。

事業單位人事勞動管理制度，所有職工實行「全員勞動合同聘用制」，事業單位員工從高級管理人員到普通員工，全部為合同聘用制員工，按照職位分為管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位。

一、事業單位專業技術崗位共分為十三個級別，按照不同的專業技術職務對應不同的崗位級別。

下面，以衛生系列醫生專業技術職務舉例說明。

（一）高級專業技術職務崗位級別為1~7級。

其中：

正高級專業技術職務崗位級別為1~4級，主任醫師；

副高級專業技術職務崗位級別為5~7級，副主任醫師。

（二）中級專業技術職務崗位級別為8~10級，主治醫師。

（三）初級專業技術職務崗位級別為11~13級。

其中：

助理級崗位級別為11~12級，醫師；

技術員級崗位級別為13級，醫士。

二、專業技術職務崗位級別晉升辦法。

（一）新入職人員以不同學歷定級為不同崗位級別最低級檔。

具有工作經歷，擁有專業技術職務的新入職人員，定級為本專業技術職務崗位級別合適級檔。

（二）本專業技術職務崗位級別內晉升，按照年功晉升，至本崗位級別最高級檔為止。

（三）跨級別晉升崗位級別，本崗位級別任職達到晉升上一級崗位級別任職年限，評審並聘用上一級專業技術職務崗位後，晉升為上一級專業技術職務崗位最低級檔。

以後按照年功在本崗位級別內晉升至最高級檔為止。

三、專業技術職務晉升

專業技術職務晉升，達到國家規定的任職工作年限，符合晉升上一等級專業技術職務任職資格條件的，參加國家人力資源部門組織的專業技術理論考試，晉升高級專業技術職務還有論文答辯，成績優異者晉升上一等級專業技術職務任職資格。

因為現在實行「評聘分開」的專業技術職務晉升制度，取得上一等級專業技術職務任職資格，並不兌現上一等級的專業技術職務崗位工資福利待遇。

必須被用人單位聘用在上一等級專業技術崗位工作後，晉升相應的工資級別的檔次。

四、順便介紹一下事業單位管理崗位、工勤技能崗位級別晉升辦法。

（一）管理崗位級別晉升，主要是晉升職務而晉升崗位級別。

（二）工勤技能崗位級別晉升，本崗位級別任職達到晉升上一級規定任職年限，按照技術工人技能考試、考核（實際技能操作）成績合格者晉升職位而晉升崗位級別。

僅供參考。

事業單位專業技術人員想要取得晉升，必須做好三件事：

第一，取得相應的職稱 。事業專技人員實行的是職稱評聘制，要聘任到高握備崗位必須取得相應的專業技術職稱，比如聘任副高崗位，必須要有副高職稱。有職稱沒有崗位，或者有崗位沒有職稱，都不能完成晉升。一般來說，本科畢業試用期轉正，通過相應的從業資格培訓及考試後，即可獲得初級職稱。取得初級職稱並在崗工作三年後，可申請評選中級職稱；中級職稱聘任到崗五年後，可以申請副高職稱；副高在崗五年後，可申請正高職稱。取得職稱後，在崗位有空缺的情況下，才允許聘任到崗。

第二，參加崗位競聘 。事業單位的專技崗位基本上是按照1：3：6的比例設置，即初級崗位佔60%，中級30%，高級10%，比例在內部允許調劑。初級職稱崗位相對較多，一般不存在不能聘任到崗問題，到中級職稱以上，由於崗位名額有限，有職稱都不一定能聘任到崗，因此很多時候需要通過競聘的方式解決。競聘條件由單位根據人社部門的要求設置。

第三，與領導搞好關系 。中高級職稱的聘任，決策權基本上在單位領導那裡，給誰不給誰，領導有很大的裁量權，因此，專技人員想要晉升，除了拿到必要的職稱、具備必要的資格外，還必須要和單位領導搞好關系，否則極易出現具備資格不能聘任到崗的事情。而一旦無法聘任到崗，對下一步的職稱晉升也將造成直接影響，這就像生物鏈，環環相扣，一步都不能落下，由此可見與領導交好的重要性。

專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘的有關規定執行。其中高、中、初各級內部不同等級崗位的條件，由單位主管部門和事業單位按照有關規定及本行業、本單位崗位需要、職責任務與任職條件等因素綜合確定。實行資格准入控制的專業技術崗位，應具備准入控制的執業資格。

(1)專業技術二、三級崗位，由市人力資源和 社會 保障部門報省人力資源和 社會 保障部門核准後實行總量控制、統一管理。

(2)競聘專業技術各等級崗位，除須具備相應等級專業技術職務任職資格外，還須滿足各部門各單位實施方案中制定的相關專業技術層級的任職條件。

(3)競聘專業技術五級崗位，除應符合國家、省規定的專業技術崗位基本條件外，還應符合市裡規定五級崗位準入條件，且在專業技術六級崗位工作3年以上(首次崗位設置時，任職年限應為在專業技術六級、七級崗位工作年限之和);競聘專業技術六級崗位除應符合國家、省規定的專業技術崗位基本條件外，還應在專業技術七級崗位工作3年以上。

(4)競聘專業技術八級崗位，除應符合國家、省規定的專業技術崗位基本條件外，還應在專業技術九級崗位工作3年以上(首次崗位設置時，任職年限應為在專業技術九級、十級崗位工作年限之和);競聘專業技術九級崗位除應符合國家、省規定的

專業技術崗位基本條件外，還應在專業技術十級崗位工作3年以上。

(5)競聘專業技術十一級崗位除應符合國家、省規定的專業技術崗位基本條件外，還應在專業技術十二級崗位工作2年以上。

(6)各地、各單位可以根據本地、本單位實際情況制定崗位的工作年限，但不得少於上述規定最低年限。

就這一問題談個人看法：首先，專業技術人員晉升必須有詳細的明確的規定，符合條件者按規定自然晉升，不能人為操作靈活性過大，這樣，好事變成了壞事。其次，做為政府職能部門，主管部門必須按規定辦事，不能今天一套明天一套，部分沾光者樂哈啥，吃虧著哭喪臉。比如在第一次開始實行崗位設置時，人社局，教育局下發文件，明確了三年一聘及聘用的具體條件，這可說促進了工作。可是三年以後，這一工作就變味了，竟爭聘用再不搞了，按首次設崗定級順延，只是重填表簽字蓋章完善手續。這樣以來，原定八級崗永遠八級崗，真正干八級崗活的人缺是十級崗或待崗之人，原八級崗的人去干十級甚至十一二級的工作。崗位設置失去了原本的意義，恰似又一個職稱似的沿續至今。做為在編的事業單位，既然按編設崗，就不能串崗，現所在工作單位就沒有編制為何還能在此上班，這些怪象真的令人氣憤不平。再一點，竟聘上崗要做就實實在在搞，不要流於形式，欺上瞞下。當今所謂竟聘上崗，崗位設置純粹是一套騙人的 游戲 。有能力沒能力一個樣，絲毫不存在竟聘上崗，地道的形式主義。簽於目前事業單位專業技術職務晉升現況，為了發揮晉升產生效應，必須嚴格實行三年一聘（實實在在聘），同時制定切實可行的政策框框，不能將晉升變為領導手中無形的職稱效應。隨著時間和工作進展讓專業技術職務晉升在陽光下，在合理中，平穩晉升。

應該是說技術工人吧，也叫工勤技能人員。從機關事業單位工勤人員晉升空間看，事業單位因工勤人員較多，崗位結構比例的職數就多，相對就快，機關工勤人員崗位人數少，達不到結構比例，晉升到技師難，多是在中級工、高級工崗位較多。

所以，作為一名工勤人員，要想職務和工資的提升，事業單位優於行政機關，事業單位20個工勤人員至少有1個技師名額，行政機關很難有技師，工勤人員也極少，三兩個人就不錯了，將來行政機關後勤 社會 化，不再保留工勤人員。

事業單位工勤人員，如果想走仕途，發揮自己才能，也是機會很多，例如可以轉崗到管理崗位或者專業技術崗位工作，轉業到專業技術崗位需要有該崗位的專業技術資格。例如，你單位為七級（比照正科級）事業單位，你轉崗到管理崗位九級，滿3年後，正好又趕上了單位空缺一個副主任領導崗位（八級），就可以公開競聘該副主任領導崗位。

這說明，工勤人員不僅可以轉崗到管理崗位，還可以再競聘到領導崗位上，成為事業單位領導成員。

有這樣的機會，是因為事業單位不以身份管理了，包括領導成員崗位，都一切以崗位進行管理，圍繞崗位用人，讓崗位當家做主，按照能力水平、工作實績等條件，選擇最合適的工作人員，最大限度地服務事業單位，提高效率，更好服務 社會 公益事業，適應 社會 主義市場經濟發展需要。

事業單位崗位分為管理崗位，專業技術崗位，工勤崗位三類，其中專業技術崗位的發展通道、晉升程序比較成熟。

01 事業單位專業技術人員晉升渠道

要了解事業單位專業技術人員怎麼晉升，首先就要明白專業技術人員的晉升渠道是怎麼樣的。

事業單位專業技術崗位分為13個等級，包括初級、中級、副高級到高級崗位。其中，初級崗位分為3個等級，從低到高分為13、12、11級；中級崗位分為3個等級，從低到高為10、9、8級；副高級崗位也是3個等級，從低到高為7、6、5級；正高級崗位包括4、3、2、1級。

從你進入事業單位的第1天起，國家就設計好了這種晉升渠道。

02 事業單位專業技術崗位設置特點

事業單位專業技術崗位的晉升，從低到高崗位等級越高，晉升難度越大。除了受自身條件、業績的限制之外，還受到崗位結構比例控制的限制。

按照各省市對事業單位崗位管理的相關意見，專業技術崗位的設置等級和結構比例，按照不同事業單位的功能、規格、隸屬關系和專業技術水平等因素都有不同。一般高中低比例為1：3：6，各市根據不同情況微調。

所以，不是你夠條件就一定能上，還需要單位內部相應等級崗位名額有空餘。

03 事業單位專業技術崗位晉升的方式

隨著經濟 社會 的發展，事業單位專業技術人員的晉升方式也相應變化。其中，最顯著的特點就是職稱與崗位兩條線，相互結合，相互影響。

根據職稱與崗位的關系，也就是評與聘的關系，在不同的行業和單位出現了以考代評、評聘結合、評聘分離、競聘上崗等不同方式。

所以，就算你評上了高級職稱，也不代表有相應等級的崗位讓你上崗。

04 內外部因素決定專業技術人員的晉升

我們所說的專業技術人員的晉升，當然包括職稱和崗位的雙重晉升，這就需要考慮內外部的雙重因素。

首先，個人努力要加強。 要有足夠的自身素質和工作業績，夠得上評聘的門檻。最悲催的是，單位有指標你卻不夠資格上。

其次，與單位領導加強溝通。 很多單位的高級崗位指標，特別是正高級崗位指標較少，都是一個蘿卜一個坑，有人退出來，才能有人進得去。通常都是很多人競爭一個崗位，所以除了自身能力夠的上，還需要與領導加強溝通。

綜上所述，事業單位專業技術人員的晉升通道很成熟，除了需要自身條件過硬之外，還需要有崗位空餘，這兩個因素決定了是否能實現晉升。

事業單位專業技術崗位實行的聘任制，當地人社部門按照單位專業技術、管理崗位及工勤人員，核定其崗位職數既所謂的三定方案，三定方案一經審批通過，單位就得嚴格按照設定的崗位職數執行，專業技術人員按職稱分為技術員、助理工程師（11-13級）、工程師（10-8級工資待遇）、副高級工程師（7-5級工資待遇）、正高級工程師（4-1級工資待遇）職稱不同對應的工資待遇也不同。

因此要想工資待遇得到晉升，首先必須了解你單位的崗位設定，在單位有你所想晉升的技術職稱職數的情況下，才可以通過人社部門組織的專業技術職稱評定，獲得相應的技術職稱任職資格，然後單位分管勞資的人員會按照人社部門申報程序，向工資管理科上報，待審批後報財政局預算科，這樣你就可以享受相應的工資待遇，當然也可以一崗多聘或者申請特設崗位。

總之只要自己勤奮好學，按照規定時限進行職稱晉升，一定能獲得應有的報酬！祝你好運！

事業人員分為專業技術人員、管理人員和工勤人員。專業技術人員走專業技術職稱，管理人員走管理崗位，工勤人員走專業技術職稱。 事業單位專業技術職稱從高到低分為4個等級，分別為正高級、副高級、中級和初級。專業技術崗位從高到低分為13個等級，其中1至4級為正高級、5至7級為副高級、8至10級為中級、11至13級為初級職稱。

專業技術人員如何才能晉升職稱呢？

1、取得相應的任職資格 。要想晉升專業技術職稱必須取得相應的任職資格，這是晉升職稱的硬性條件。由於各個行業對職稱評審所需的條件不相同，有的必須通過專業技術資格考試，有的可以直接聘用。比如說，要聘用會計方面的職稱，你就必須通過考試取得相應的會計職稱。如初級會計職稱、中級會計師或高級會計師才有任職的資格，同時也要符合專業技術職務晉升的條件，如思想道德，年度考核，任職年限等要求，由於各行各業職稱評審所要求的條件不同，這里就不一一贅述。

2、有具體的空缺崗位 。任何一個事業單位，都要進行崗位設置，單位的專業技術崗位設置是按照單位的專業技術人員的編制數量進行設置的。設置比例為高級職稱占單位專業技術編制的15%，中級職稱占單位專業技術編制的30%，其餘為初級職稱。比如，一個單位專業技術人員編制100人，其高級職稱可設15人，中級職稱可設30人，其餘55人為初級職稱。如果要評高級職稱，那麼必須在高級職稱中有空缺崗位才能聘用。

3、單位同意聘用 。如果你取得相應的任職資格後，單位有空缺崗位，你在工作中認真履行自己的崗位職責，應當積極給單位的領導進行匯報，申請晉升上一級專業技術崗位，經單位同意後上報同級人資社保部門進行審批。

綜上所述。事業單位專業技術人員要晉升上一級專業技術職務，要具有相應的任職資格、任職時間、空缺崗位等，經單位研究同意，上報同級人資社保部門審批後才能晉升。

事業單位分三種崗位 ：管理崗、專技崗和工勤崗。專技崗是指從事專業技術工作的職工，從業者的專業技能水平高，共分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。其中高級崗位分為7個等級，即一至七級；中級分為3個等級，即八至十級；初級也是3個等級，即十一至十三級。

晉升方面， 首先從晉升機會來說 ，事業單位的職位升遷一般以人員調動為前提，上面的人升了下面的人才能跟著升。從這方面來看，專業技術崗在事業單位中占著大多數，空崗的情況相對來說較多，這也就意味著晉升的機會要大一些。

其次從職稱方面來說， 專業技術人員的工資與職稱成正比，專業技只要自己努力，職稱評上去，工資相應就高了，副高級基本相當於處級公務員的工資。專技崗的績效工資更容易衡量、量化，發放起來也比管理崗公平。

最後從政策方面講 ，技術崗位優於管理崗位的一點是，在2017年4月份頒布《關於支持和鼓勵事業單位專業技術人員創新創業的指導意見》中，有一條最為特別：停職留薪，3年內保留人事關系，創業期間的良好表現可作為職稱評定依據。這條消息對技術人員可謂是一大好消息，既是對人才的充分尊重，又能促進創業創新和科研成果的轉化！所以從機會方面來說其實技術崗選擇更多一些，這也算是另外一種「晉升」吧。

總體來說，技術崗發展比較不錯，如果已經在崗可以多多尋求發展哦~

歡迎大家在下方評論區發表不同觀點。

⑶ 技術員是什麼級別

問題一：技術員屬於什麼級別的職稱 初級職稱。職稱裡面沒有比他更低的了。

問題二：技術員包括什麼技術要具備什麼~~ 工程技術職務名稱定為:技術員、助理工程師、工程師、高級工程師。擔任技術員職務,應具備下列條件：1.具有完成一般技術輔助性工作的實際能力。2.初步掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識。3.大學專科、中等專業學校畢業,在工程技術崗位上見習一年期滿,經考察合格。擔任助理工程師職務,應具備下列條件：1.具有完成一般性技術工作的實際能力。2.能夠運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識。3.獲得碩士學位或取得第二學士學位,經考察合格；獲得學士或大學本科畢業,在工程技術崗位上見習一年期滿,經考察合格；大學專科畢業,從事技術員工作二年以上,中等專業學校畢業,從事技術員工作四年以上。擔任工程師職務, 應具備下列條件:1.具備下列部門之一的條件(1)生產、技術管理部門①基本掌握現代生產管理和技術管理的辦法,有獨立解決比較復雜的技術問題的能力。②能夠靈活運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識,熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。③有一定從事生產、技術管理工作的實踐經驗。取得有實用價值的技術成果和技術經濟效益。④能夠指導助理工程師的工作和學習。(2)研究、設計部門①有獨立承擔較復雜的項目的研究、設計工作能力,能解決本專業范圍內比較復雜的技術問題。②較系統地掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識,熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。③有一定從事工程技術研究、設計工作的實踐經驗, 能吸收、採用國內外先進技術,在提高研究、設計水平和經濟效益方面取得一定成績。2.獲得博士學位,經考察合格；獲得碩士學位或取得第二學士學位,從事助理工程師工作二年左右；獲得學士學位或大學本科畢業,從事助理工程師工作四年以上,大學專科畢業,從事助理工程師工作四年以上。擔任高級工程師職務,應具備下列條件：1.具備下列部門之一的條件(1)生產、技術管理部門①具有解決在生產過程或綜合技術管理中本專業領域重要技術問題的能力。②有系統廣博的專業基礎理論知識和專業技術知識,掌握本專業國內外現狀和現代管理的發展趨勢。③有豐富的生產、技術管理工作實踐經驗,在生產、技術管理工作中有顯著成績和社會、經濟效益。④能夠指導工程師的工作和學習。(2)研究、設計部門①具有獨立承擔重要研究課題或有主持和組織重大工程項目設計的能力,能解決本專業領域的關鍵性技術問題。②有系統堅實的專業基礎理論知識和專業技術知識,掌握本專業領域國內外現狀和發展趨勢。③有豐富的工程技術研究、設計實踐經驗,取得過具有實用價值或顯著社會經濟效益的研究、設計成果,或發表過有較高水平的技術著作、論文。④能夠指導工程師、研究生的工作和學習。2.獲得博士學位後,從事工程師工作二年以上；大學本科畢業以上學歷,從事工程師工作五年以上。技術職務設置的原則、職務數額和各級職務的合理結構比例,要在批準的編制定員的基礎上,根據部門任務的實際需要、國家規定的限額幅度和上級下達的工資增長指標確定, 並制定出實施方案,經上級主管部門批准後執行,技術職務的結構比例,應隨著技術、生產發展的需要,適時進行合理的調整。

問題三：事業單位的技術相當於什麼級別 要理解這個問題，得知道下面這些內容：
1、事業單位崗位分哪幾類?
答：事業單位崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。
2、事業單位管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位通用的崗位等級是如何劃分的?
答：根據崗位性質、職責任務和任職條件，對事業單位管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位分別劃分通用的崗位等級。
3、什麼是管理崗位?管理崗位包括多少個等級的崗位?
答：管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位分為10個等級，即一至十級職員。
4、管理崗位設置的原則是什麼?
答：管理崗位的設置要立足於增強單位運轉效能、提高工作效率、提升管理水平。
5、現行的管理職務如何對應管理崗位的不同等級崗位?
答：事業單位現行的部級正職、部級副職、廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位一到十級職員崗位。
6、什麼是專業技術崗位?專業技術崗位包括多少個等級的崗位?
答：專業技能崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。專業技術崗位分為13個等級。
7、專業技術崗位設置的原則是什麼?
答：專業技術崗位的設置要立足於社會公益事業的發展與專業要求，符合專業技術工作的規律和特點。
8、專業技術崗位分為哪三個層級的崗位?各層級崗位包括哪些等級的崗位?
答：專業技術崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。其中：高級崗位分7個等級，即一至七級;中級崗位分3個等級，即八至十級;初級崗位分3個等級，即十一至十三級。
9、高級專業技術職務區分正副高的高級崗位分別包括哪些等級的崗位?
答：高級專業技術職務正高級的崗位包括一至四級，副高級的崗位包括五至七級。
10、高級專業技術職務不區分正副高的高級崗位，如何確定所包含崗位的等級?
答：高級專業技術職務不區分正副高的，暫按現行專業技術職務有關規定執行，具體改革辦法結合深化職稱制度改革另行研究制定。
11、什麼是工勤技能崗位?工勤技能崗位分為哪兩種崗位?各包括多少個等級的崗位?
答：工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、後勤保障、服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，即一至五級。普通工崗位不分等級。
12、工勤技能崗位設置的原則是什麼?
答：工勤技能崗位的設置要立足於提高操作維護技能，提升服務水平，滿足單位業務工作的實際需要。
13、現行的工人技術等級考核如何對應工勤技能崗位的不同等級崗位?
答：事業單位中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應一至五級工勤技能崗位。
14、什麼是特設崗位?
答：根據事業發展和工作需要，經批准事業單位可設置特設崗位，主要用於聘用急需的高層次人才等特殊需要。
15、特設崗位與其他崗位的區別是什麼?
答：特設崗位是事業單位根據事業發展聘用急需的高層次人才等特殊需要，經批准設置的工作崗位，是事業單位中的非常設崗位，不受事業單位崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務後，按照管理許可權予以核銷。特設崗位實質是管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位中的一種，不是單獨的一類崗位。
16、事業單位制定不同類型崗位聘用條件的依據是什麼?
答：事業單位管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。
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問題四：評技術員職稱有什麼要求？ 這個是在達到公司規定各學歷的工齡時，由個人申請：
1、申報對象：在專業技術崗位上工作的人員。（公務員就不行）
2、初定職稱級別及條件：（不同學歷評定時間不一樣）
（1）中專畢業，工作滿一年，可初定「員級職稱」 ；初定「員級職稱」後從事本專業技術工作滿四年，可再初定「助理級職稱」 ；
（2）大專畢業，工作滿一年，可初定「員級職稱」；再從事本專業工作兩年，可初定「助理級職稱」 ；
（3）大學本科畢業，工作滿一年，可初定「助理級職稱」 ；
（4）碩士學位獲得者，再從事本專業工作三年，可初定「中級職稱」 ；
（5）博士學位獲得者，可初定「中級職稱」 ；
3、需提供材料：
（1）擬申報職稱人員身份證、學歷證書、員級職稱證書原件及復印件；
（2）近期一寸免冠照片四張；
4、申報程序及手續：
（1）對擬申報職稱人員進行資格叮核，文憑查驗，發放《初級專業技術任職資格申報表》空白表；
（2）本人填寫《初級專業技術任職資格申報表》一式二份；
（3）單位人事部門對其德、能、勤、績進行全面考核，經考核合格的，將有關材料報市人才市場。
（4）市職稱辦審核後，下發任職資格文件和資格證書。
五、友情提醒：
（1）大中專畢業生畢業後所從事的專業技術工作應與所學專業相同（或相近）方能初定職稱；
（2）實行全國資格考試的專業（如經濟、會計、統計、審計等），必須是國家教委承認的正規全日制院校本專業畢業生才能初定職稱；
（3）不符合初定職稱條件的專業技術人員，可按規定參加 *** 人事部門統一組織的專業知識培訓，並經考試合格取得結業證書後按審批程序辦理職稱申報手續；
（4）在醫療衛生機構工作的衛技人員，應參加全國考試取得專業技術任職資格，不直接辦理職稱初定；

問題五：專業技術職稱等級和職業資格等級有什麼區別？ 它們之間的區別：
1、專業技術資格職稱證書一般分為：技術員、助理工程師、工程師、高級工程師職稱；是工程技術類有學歷人員所晉升的職稱。如企業技術部門、設備部門、安全部門等管理部門人員所晉升的職稱。
2、職業資格等級證書：一般分為：初級、中級和高級工，技師、高級技師；是指一線工人所考取的職業資格技術等級證書（國家規定待遇：技師享受相當於工程師待遇；高級技師享受相當於高級工程師待遇）。如企業常見的的車、鉗、銑、刨、磨工種，電工、焊工、維修工等都可考取此證。

問題六：技術職稱是什麼 技術職稱就是
工程系列的技術員、助理工程師、工程師、高級工程師；
經濟系列的經濟員、助理經濟員、經濟師、高級經濟師；
會計系列的會計員、助理會計師、會計師、高級會計師
技師
教授、副教授 講師
研究員、副研究員 助理研究員
高級工程師 工程師
主任（葯、護、技）師、副主任醫（葯、護、技）師 主治（管）醫（葯、護、技師
高級記者（編輯）、主任記者（編輯） 記者（編輯）
播音指導、主任播音員 一級播音員
一級律師、二級律師 三級律師
一級公證員、二級公證員 三級公證員
高級講師 講師
高級講師、高級實習指導教師 講師、一級實習指導教師
中學高級教師 中學一級教師
小學高級教師 小學一級教師 高級農藝（畜牧、獸醫）師 農藝（畜牧、獸醫）師
高級實驗師 實驗師
高級教練 教練
編審、副編審 編輯
譯審、副譯審 翻譯
高級關務監督 關務監督
高級工藝美術師 工藝美術師
研究館員、副研究館員 館員
一級飛行（領航、飛行通信、飛行機械）員 二級飛行（領航、飛行通信、飛行機械）員
高級船長、高級輪機長、高級電機員、高級報務員 船長、大副、輪機長、大管輪、通用電機員、一等電機員、通用報務員、一等報務員
一級演員（演奏員、編劇、導演、指揮、作曲、美術師、舞美設計師）、二級演員（演奏員、編劇、導演、指揮、作曲、美術師、舞美設計師）、文學創作一級、文學創作二級 三級演員（演奏員、編劇、導演、指揮、作曲、美術師、舞美設計師）、舞台教師、文學創作三級

問題七：試問工程師和技術員的區別? 工程師是職稱，技術員是職務。概念上有所不同，比如某人在某企業應職，其擁有工程師職稱，其崗位為技術部的技術員。

問題八：職稱是什麼？ 職稱，指的是專業技術職務。
職稱最初源於職務名稱，在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平
或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份。

問題九：關於技術員職稱定級的問題 兩年來我沒收到任何通知，誰通知你呀，由個人申請的，你有點虧的。
現在是這樣規定的：
大專畢業，工作滿一年，可初定「員級職稱」；
再從事本專業工作兩年，可初定「助理級職稱」 ；
本科畢業一年後就可以申請助理工程師。
1、中專學歷畢業後，任技術員滿四年或未認定技術員參加工作滿六年，必須參加考核，考試合格才能成為助理級職稱資格；
2、大專學歷畢業後，三年工作經驗，考核合格，認定助理級職稱資格；
3、本科學歷畢業後，一年見習期滿後，考核合格，認定助理職稱資格；
4、獲得碩士學位後，再從事本專業工作3年，考核合格，可初定中級職稱資格；
5、博士學位獲得者，考核合格，可初定中級職稱資格。

問題十：工人技術等級如何劃分 部門核定的標准收取工本費。 第十五條實行八級技術等級的工人可直接轉入新的技術等級，即一、二、三級為初級工，四、五、六級為中級工，七、八級為高級工。換發新的技術等級證書時，應註明其原在八級技術等級中的具體級別。 第十六條《中華人民共和國技術等級證書》是國家認可的、表明工人在本專業（工種）中技術業務水平的憑證，可作為國內外技術勞務合作交流中有效的技術資格證件。禁止偽造、塗改、轉讓、借用技術等級證書。 第十七條持有技術等級證書的人員就業時，用人單位在同等條件下應當優先錄用。 第十八條取得高級技術等級證書的工人，可參加技師任職資格考評；取得技師合格證書的工人，可參加高級技師任職資格考評。 特種作業人員崗位考核，按照國家有關規定執行。 第十九條企業事業等單位可根據實際需要自行進行本單位的崗位技能考核，建立適用於本單位的技術考核評定製度。 第二十條各級工人考核組織成員在工人技術等級考核中弄虛作假、徇私舞弊或泄露考試題目、標准答案的，有關主管部門應對責任人員給予行政處分。 第二十一條工人在技術等級核中作弊的，有關考核組織可視情節輕重量給予批評教育，直至取銷其考核資格；已騙取技術等級證書的，由勞動行政部門予以收繳或撤銷。 第二十二條勞動行政部門擅自降低考核標准或不經考核，濫發技術等級證書的，上一級勞動行政部門或監察機關應責令收回，有非法收入的予以沒收，並處以非法所得五倍以下罰款。有關單位對責任人員應給予行政處分。 第二十三條從事技術性工作的個體生產、經營者，也可參照本辦法參加技術等級考核。 第二十四條本辦法適用中的具體問題由省勞動廳負責解釋。 第二十五條本辦法自發布之日起施行

⑷ 事業單位專技人員與技術員區別,技術員有什麼前途

在事業單位崗位設置中，技術員屬於專業技術人員序列，專科畢業工作滿一年，轉正後就是技術員職稱。技術員職稱比初級職稱還低，以後可以評初級職稱（助理工程師）、中級職稱（工程師）、高級職稱（高級工程師）等等。

⑸ 技術人員如何在本公司獲得職位或者薪資上的提升

【志青 問題分析】

在企業中的技術員，通常都會面臨2個困局：

第一、除非就1~2名技術員，人數少很寶貝，否則在技術員很多的情況下，因為產出或成果的類似性，很難突出或拔尖，所以薪酬職位上就容易被搞平均；

第二、技術工作需要深入需要鑽研，因此在人際處理、管理上投入的精力時間就會不足，這也是不能獲得升職加薪的重要因素；

所以，後續的回答就是建立在如何破這兩個困局的基礎上。

【志青 解答】
第一、技術工作成果相似難以凸顯的破局之法
1. 外延法：酒好也要勤吆喝，類似，工作有成果也要善於表功

職場重過程，但更重成果，因為成果才是一個人工作價值的直接表現，也是公司衡量一個人能力高低的重要依據 ——此為前提，必須重視，尤其是 技術人員，崗位的特性決定了這就是一個「只看功勞不看苦勞」的工種 。正如洪水之下受損的大壩，對技術人員而言重要的不是用時多久、畫圖紙多少張、協調了多少的人力物力，重要的是修好它，因為只有這個結果，才能抵禦洪水，挽救人民群眾的生命財產損失。

基於此，技術人員對於自己的工作成果，要善於呈現，善於包裝，這樣，本人的價值才能因為成果而燦爛 。善於呈現，是說讓自己的成果給更多的人知道，尤其是對自己升職加薪有影響的人，比如領導；善於包裝，不是說誇大成果的價值，而是說要體現出成果的特異性，比如強調獲取它的艱辛和不易、這份成果包含了哪些新技術新創意等。

小結：所謂「表功」，首先有功才能表；其二不可過分誇大；其三讓更多有影響的人知道；最後要融入一些與眾不同的元素。

就此案例問題來了，如果你是領導，要二選一提拔一位，排除各種其他因素，單純從能力角度而言，你選擇哪位？我相信，答案必定是這位升職的技術人員。

2. 本質法：在成果上要有創造力，就是人有我有，人無我也有的，這樣才能體現出獨特性甚至不可或缺性

我這里說的創造力，並不是說要搞大變革、大改進、大發明，當然有這些更好。 我建議的創造力，是說要注意細節，所謂「不積跬步無以至千里」就是這個道理。

如果你是個軟體工程師，別人用100行代碼實現的功能，你通過99行實現應該不難吧？

如果你是個裝箱技術員，1小時別人裝50箱，你改進下方法，裝51箱應該也沒問題吧？

千萬不要以為80分和90分差異不大，我借用一個大家常說的「復利」概念： 量變到一定時候會引起質變，這就是創造力，就是你獲得升職加薪的資本 。當然，或許你會說這種方法很慢，等不及——可我想回復：這個世界會給予努力的人一定的機會，但絕不會給不努力的人一絲機會。另外，當你有一定微小創造力，再加上上述我說的第一點，也能加快速度的，上述我說的那個案例就是一個佐證。

小結：當工作成果有太多類似點，不夠明顯的時候，就需要從這份成果的細節入手，把找到的細節改進並放大它的價值。

這就是針對結果的細節，花不了多少錢也花不了多少時間，但我就被打動了。因為作為老闆來看，這種細節就會讓我從結果發散到對他這個人的認同，所以給予這個技術員的升職加薪不過是時間問題而已了。

第二、技術人員沒有時間精力處理人際、管理等問題的破局之法
主動出擊，多匯報、多呈現、多溝通，切不可以「知識分子」的姿態居功自傲。

很多從事技術類工種的人，因為其工作相對比較核心，所以普遍有一些「身段挺、眼光高」的毛病，認為少了自己就不行，在公司不可或缺。其實大錯特錯了，有玩笑話說咱國家什麼都缺，唯一不缺的就是人。確實如此， 除非一些專業能力要求特別強、特別小眾或關鍵的崗位，一般性的技術人員，真實情況就是少你一個地球照轉。

此時， 還想獲得升職加薪，除了持續優質的工作成果外，降低身段，凸顯自己的態度，就是必須的。

多匯報、多呈現、多溝通：潛在的意思就是讓人在領導面前多展現，畢竟同等條件下印象分很重要。 但也不能無緣無故就找領導嘮嗑啊，所以要有所准備，比如：有了成果可以適當的給領導提一嘴、有了困難或問題要帶著答案（哪怕是錯的）找領導做下選擇題、有了不足或錯誤要主動請示讓領導給予指導或批評……

於是，在工作成果相同的前提下，一個態度端正、積極思考、踏實肯乾的你便浮出水面了，接下來，只要有機會，升職加薪的幾率不就更大了么？

不過我這里要提醒一下： 在做上述工作的時候一定要當面、人對人，千萬不要認為發郵件了、QQ了微信了之類的就是溝通和呈現，因為這些工具和手段讓你達不到目的，就是不能大幅改善相關利益者的印象。

總結：技術人員想獲得升職加薪，逃不過內在和外在的改變，二者合一的話效果更好。內在就是從本職工作出發，比如提升自己的技術水平，學會包裝工作成果，注意成果展現的細節等；外在，就是要處理好能給自己升職加薪帶來影響相關人的關系，排除暗的因素，從正面的角度就是通過匯報、溝通等手段體現出自己的高價值。

如果你在本公司工作時間長，表現突出缺沒有得到重用或者提升自己的當前職位，可以考慮一下自己是否能在你所提升的職位任職，行為你一旦任職了的話，那麼就得抗起責任，team leader，團隊而不在是個人，所以領導並不是那麼容易當的，某其位，做其事，任其職，如果自己管理團隊沒有問題了，那就應該考慮一下人際關系了，中國是一個人際關系明確的國家。

1.雙通道職系的設計雙通道職系的設計是近年來企業為解決專業技術人員事業困境需要，為了給專業技術人員提供與管理人員平等的地位、報酬以及更多的職業發展機會而設計的一種職業生涯路徑系統和激勵機制。在兩條路徑的平行層級結構中，技術人員能與管理人員享有平等的發展機會和平台，相同級別的人員具有同樣的地位、報酬和獎勵。這種雙通道機制允許技術人員自行決定其職業發展方向，他們可以繼續沿著技術通道發展，也可以轉入管理通道發展。

2.不同職業發展階段的薪酬設計重點在雙通道職系的薪酬設計過程中，應充分考慮員工個人職業生涯發展和事業成熟階段，結合自身行業特點、人員的素質要求及企業發展階段，在做好職位分析和崗位評價的基礎上確定薪酬激勵模式，實現員工個人與企業的協調共同發展。

（1）適應階段的薪酬設計重點——崗位績效工資制在這一階段，管理及技術人員從學校畢業走上工作崗位，隨著不斷地學習和工作經驗的積累，逐漸具備了獨立從事本專業領域內基本工作的能力。該階段的薪酬設計重點是建立崗位績效工資為主的經濟性報酬體系。崗位績效工資制操作簡單、易於衡量、短期激勵作用明顯。崗位績效工資=基本工資+績效工資+各項津補貼。此時，處於基層階段管理和技術人員薪酬差距不大，基本上以崗定薪，崗變薪變。

（2）成熟階段的薪酬設計重點——技能取向型薪酬此階段管理及技術人員工齡5年及以上，處於事業發展的成熟期，具備了較強的工作技能，成為專業領域工作的技術帶頭人或所在部門的重要負責人之一。因此，企業應從重視人才能力提升，建立以技能取向型的薪酬體系，達到穩定中層管理幹部及核心專業技術人才的目的。技能取向型薪酬提倡員工在專業技能提升的同時，通過獲取更高級別的職稱其薪資也得到不斷提升。技能取向型薪酬=職務工資+績效工資+各項補貼。技能取向型薪酬要注意建立職務任職資格體系，根據員工的知識、技能、經驗、素質和學習能力確定相應的管理或專業職務等級，以此確定相應的薪酬水平。在此過程中，可建立「H」型職業通道，即管理人才和專業人才可以交叉任職，職位等級薪資橫向調整，職系變化，薪酬不變。

（3）穩定再選擇階段的薪酬設計重點——價值取向型薪酬體系隨著知識和經驗的積累，這部分的管理及專業人才晉升到公司高層管理層級，成為管理領域或新技術研究開發的領軍人物，但以前積累下來的專業知識會慢慢地老化，一些人可能會因為多年從事同樣的工作感到厭倦或者是對技術創新覺得力不從心，則更偏好新的職業領域或者轉行。本階段薪酬設計的重點是建立經濟性報酬和非經濟性報酬的雙重激勵模式。通過設計價值取向型薪酬模式：價值取向型薪資=基本薪酬+價值薪酬。其中：基本薪酬是基於職位的基礎薪酬，體現職位的重要價值、承擔的責任風險、管理幅度及難度等。價值薪酬主要包括經營成果價值、 科技 成果價值、特殊貢獻價值等等，主要通過項目提成、業績獎勵、特殊獎勵、股權激勵等形式發放。非經濟性薪酬方面要注重對高層管理及拔尖專業人才的培訓以及他們工作與生活的平衡。提供大量的培訓機會，提倡終身學習是留住關鍵人才的一個重要的籌碼。另外，對於經濟收入水平較高的高層次人才來說，關注重點從工作和經濟收入轉變為個人和家庭生活質量。實施「彈性福利計劃」，將住房、醫療 健康 、子女教育、外派進修等非工資收入的福利項目「打包」給高層次人才，根據個人需要選擇福利項目，實現吸引和激勵人才的目的。

現在的傳統公司，專業的技術人員面臨著種種事業困境，如何實現自己在公司的晉升。在公司專業的技術人員中，物色幾位有才能的人選，可提拔到管理層，這樣將會出現管理和專業並存。但是技術人員通常會在技術領域比較擅長，缺乏把握全局的戰略眼光。另外某些技術人員希望自己能在專業領域繼續發展，對管理層缺乏興趣鍛煉。

如下我們參考一下二汽集團對待專業技術人員的評定，1.2.3級設計師，管理員，操作師的政策，被評為各類師的員工將享受總經理，區域經理，部門經理的待遇。而在格力集團，技術人員升遷體系包括研發，工程，產品，技術支持等，這代表了集團大多數技術方面的崗位，崗位劃分為，初，中，高三個級別，外加七個等級依次是助理工程師，工程師，主管工程師，資深工程師，副主任工程師，主任工程師，副總工程師，每一個級別工資待遇都與行政序列相對應。比如主任工程師待遇對應部門總經理等。一個好的技術人員想要發展應該做到以下幾點，標准明確，措施配套，公平公正，相互轉化，保持自我。

跳槽

只要是一個有長遠目光的好公司。人才就是財富，這點是不容置疑的。只要你有真實才學，實踐出真知的行動，是金子總會發光的，提升你只不過是需要一個時間過程來考察你。好好做好本職工作，這提升是急不來的。看好你，加油！

我們可以從兩個方面考慮

一是從自身考慮一下，現在 社會 發展太快了，你考慮一下是否跟上了公司發現的腳步，新知識是否掌握，已經經常乾的工作是否能保質保量的完成。

二是看公司給你提供相應的機會了沒有，有時候提升是比較困難的，但是若是有人給你機會進步，那麼做為一個從事很久的工程師，若是你還不能提升，那麼就是你個人能力的問題了

⑹ 機械行業做技術員前途如何

技術行業做技術員的話，前途跟市場景氣程度，公司產品前景，整體發展有關，你的專業不對口，所以和別人比，你是有劣勢的，即使你學的很好，還要在廠里慢慢熬，比你技術強的肯定不少，對吧？所以，你還面臨內部競爭的問題，還要和領導搞好關系，光技術過硬還不行，不是領導的人，發展機會不多的。

你是學師范的，公務員工資待遇肯定不會差的，而且很穩定，建議你邊工作，邊學習，爭取考上公務員，那是鐵飯碗。當然，如果你很偏愛技術的話，也可以在廠里扎扎實實的幹下去，本科畢業，如果能考個技術資格證，再有個三五年工作經驗，在汽車行業，估計能拿到6k左右的水平，但是不穩定，如果行業不行，比如減產，降薪，等等，就很難說了。

具體如何選擇，還要看你自己的興趣，愛好，如果喜歡穩定的工作，離家裡近些，對金錢沒有太大的追求，我勸你考公務員。如果偏愛你的技術，喜歡自己闖一番事業，以後混個部門經理當當，我建議你繼續在廠里好好乾。

⑺ 技術員的職業生涯規劃書

關於技術員的職業生涯規劃書（精選5篇）

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？該好好規劃一下自己接下來的職業發展道路了。那麼一份好的職業規劃是怎麼樣的呢？以下是我整理的關於技術員的職業生涯規劃書（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

技術員的職業生涯規劃書1

引言

實現夢想的第一步就是要有夢想，夢想是每個人的前進方向。一個切實可行的計劃是成功的基礎，美好的未來需要有個規劃藍圖來指導。職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規劃，就會浪費自己的時間和生命。

隨著改革開放的大潮洶涌而至，建設范圍急劇擴大，與此相伴相生的是建築從業人員數量猛增，素質下降，管理脫節，導致原有的工程建設質量管理體制越來越不適應發展的要求，無法保證基本建設新高潮的質量控制需要。在建設范圍迅速擴大的形勢下，建築市場總體技術素質下降，管理脫節,工程建設單位缺乏強有力的監督機制，工程質量隱患嚴重，社會上急需大量的建築工程師專業人才。我根據社會發展的需要，對自己以後的職業選擇為建築工程師。我知道如果不為自己擬定一份職業生涯規劃，把自己的未來設計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，我們對自己的職業生涯進行規劃，就是放飛自己的夢想，去遨遊寰宇。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，人生易逝。可未來卻是掌握在我們自己手中，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去書寫心中的夢想。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業規劃，為將自己的未來好好的設計一下。漫漫人生，唯有急流勇進，不畏艱險，奮力拚搏，方能中流擊水，抵達光明彼岸。，為了實現自己的人生價值。

高中生的職業生涯規劃不僅影響其文理科的選擇和高考志願的填報，還會影響以後的專業認同、職業決策、工作贊譽度和生活幸福感。因此，應該高度重視高中生的職業生涯規劃，並對其進行有針對性的生涯輔導，不斷增強高中生的職業生涯規劃認識和能力。特作以下個人職業生涯規劃。

一.自我分析

我的興趣愛好：

我興趣愛好比較廣泛，我喜歡結交朋友，使我的生活變得更加的快樂，並且豐富我的人生。平時喜歡聽音樂，喜歡聽林俊傑的歌曲，我覺得他的聲音讓人聽起來感到很溫暖。我還喜歡閱讀，因為閱讀可以給人豐富的知識而且我希望成功，一個不喜歡閱讀的人不能算是一個成功的人。有時候我喜歡一個人獨處去思考，我會思考：最近都在忙些什麼，最近在做的什麼事是對的什麼事是錯的，怎麼樣做才能把事情做到最好。

我的性格類型特點：

我具有友善、負責、認真、忠於職守的特點，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

我務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據實際情況來考慮問題。我善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡思維的思考和理論的應用。我對細節有很強的記憶力，如聲音的音色或面部表情。我與人交往時較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關心他人並提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下我有很強烈的情緒反應，但通常不願意將個人情感表現出來。

我做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任，我依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分展現出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

我的長處：

1.工作熱度、努力、認真，責任認識強，是值得信賴的一個人

2.能友好的與別人合作

3.做事情的時候會講求實際效果，採用現實可行的方法

4.我喜歡幫助別人，能為別人提供可靠的支持

5.我這種類型的人，大多數都具有出色的組織才能

6.我願意在傳統的機構中工作，而且盡心、盡職、盡責

7.連續地工作、使用固定的程序做事、做相同的工作我也不會厭煩8.很強的目標和使命感，執著，能夠獨立工作

9.敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰

二.環境分析

未來智能建築的發展方向提倡節能與環保。

在智能建築設計、施工中，實現節電節能是重要的一環，國外先進的智能建築系統節能率可達30%左右.中國是一個能源消耗的大國，其中建築能耗佔有相當大的比例。然而目前中國在智能建築中，建築節能遠遠落後世界先進水平，據了解現有建築只有4%實現了節能。通過大力推廣建築節能材料、節能設備和系統，減少對電力的過分消耗是實現節能減排，建設節約型社會的重要手段，但真正能做到這一點的建築商很少，目前該領域仍然處於起步階段，行業需要快速發展還有待更多推動性的措施。

中國的建築節能工作已經走過了20多年的艱苦路程。在市場經濟的推動下，隨著住房體制改革的`前進，房屋用能費用理所當然地要由住戶承擔，節約建築用能勢必逐漸成為廣大居民的自覺要求，加上改善大氣環境愈來愈迫切，要求減輕建築用能帶來的污染，建築節能將是大勢所趨、人心所向，是國家民族利益的需要。

智能建築節能是一門新興科學，與原有專業分工不同，它包含有建築、施工、採暖、通風、空調、電器、家電、建材、熱工、能源、環境、檢測、計算機軟硬體等許多專業內容，是許多專業學科交叉結合形成的，因此要發展智能建築需要多學科專業人才彼此交流，共同努力。

要做好智能建築節能工作，應考慮如下幾個重點：

在建築結構方面，綠色鋼結構住宅將成為今後我國節能住宅的發展趨向。而發展綠色鋼結構建築的同時應遵循幾項基本的原則。一是因地制宜。如陝北、山西地區的窯洞是冬暖夏涼的覆土式建築，能耗比普通建築低70%以上，這時就要考慮用不用發展綠色鋼結構建築、怎樣發展綠色鋼結構建築。二是採用全壽命周期分析方法。在綠色鋼結構建築的設計、施工、使用、拆除再利用等方面，應盡量減小對環境的影響，城市建築壽命應從目前的平均35年延長到70年甚至更久，因為延長建築壽命就等於節能減排。三是低品質能源在建築中的應用。建築節能不僅包括降低能耗，還包括盡可能利用低品質能源對建築內部進行整體性和基礎性調溫，比如利用地熱能、太陽能等對建築內部進行基礎性調溫。四是實行全過程式控制制節能，尤其應該建立專業的綠色物業管理機制。五是培育專業的'技術隊伍。

建築內通過節能設備的應用及完善智能系統。中央空調系統和照明系統是建築中耗能大戶，應統一設計、集成優化，使其滿足隨外界的溫度、濕度、光線自動調溫、調濕和採光的變化。建築中各系統採用的節能設備和智能化運行方法這是智能建築的主要作用之一。

技術員的職業生涯規劃書2

1.遙感科學與技術專業主幹課程

主要專業課程有：電磁場理論、電子技術應用、航空與航天攝影、數字圖像處理、遙感原理與應用、近景攝影測量、攝影測量學、微波遙感、數據結構與資料庫、模式識別、遙感圖像解譯、環境保護與規劃、數學規劃與測量中的應用、計算機視覺、海洋測繪、計算機網路與應用、虛擬現實技術、人工智慧、資訊理論、地圖投影與變換。

2.遙感科學與技術四年大學生活規劃：

大學一年級：

上課認真聽講，課後及時復習筆記，不遲到，不早退，不曠課，做好學生學習的本責;積極為校學生會和班級社團做貢獻，積極參與學校的各種活動;廣結善友，向他人學習，認識並發現自己存在的問題並改正;多讀書，經常去圖書館並且寫讀書心得;希望可以在期末得到好的成績。

大學二年級：

將更多的時間放在學習上，跟緊老師上課的節奏，同樣認真學習，並且開始做練習題，確定發展方向;備戰四級;學習第二學位;將知識融會貫通;積極參與學校活動;可以確定有一兩個超級好的朋友;努力學習使自己期末成績優異，得到大家認可;希望可以在大一或者大二就可以加入中國共產黨;多讀書。

大學三年級：

正確認識人生目標，開始職業規劃;備戰六級;備戰考研;堅持上早讀晚自習;多讀書;開始看學術論文，模仿;爭取可以找到實習地點，為以後的道路打下基礎。

大學四年級：

拿到應有的證書學位，總結三年的經驗教訓，進一步認識自己，在更多的方面提高自己，做出畢業規劃，為自己的將來找到出路。

3.遙感科學與技術就業前景分析：

遙感科學與技術專業畢業生可在城市規劃、農業、林業、水利、電力、交通、軍事、地質、測繪、環境、海洋等各類遙感領域從事遙感電子設備與系統研製、應用系統和系統集成的建設與開發等工作,就業前景較好。

4.遙感科學與技術專業排名

排序學校名稱水平開此專業學校數1武漢大學5222西南交通大學4223山東科技大學4224長安大學4225成都理工大學3226北京航空航天大學3227中南大學3228河南理工大學3229山東農業大學32210西安科技大學32211東華理工大學322

技術員的職業生涯規劃書3

我，魏xx，計算機科學與技術專業的一名學生。來自農村家庭，未來只有靠自己打拚。了解我的父母一直很開明，無論孩子做什麼樣的決定，他們總是在背後無形的支持和鼓勵。

談及愛好，我最擅長的莫過於體育運動和寫作。樂觀洋溢的我，喜歡一個人靜靜的坐去思考生活的點點滴滴，喜歡用文字表述我內心世界，用文字點亮我的生活；活潑開朗的我，喜歡慢跑，喜歡打籃球，打羽毛球等多項體育運動。

在憧憬的大學校園中，我想嶄露頭角，無時無刻不在發揮自己的特長。於是，各種社團活動，各種組織，總會在彌漫著我的身影。朋友多了，路廣了。我知道，這一切，是對自己的一種認可，是對自己為人處事能力的一次又一次的提升。

涉及到自己的未來，我甚是迷茫。高中時想考軍校，可高考發揮失常，抱著考研的信心陰差陽錯的來到這所大學這個專業。大一時不滿於所謂的大學生活，不顧同學老師的勸慰，毅然決然的去應征入伍，結果由於種種原因，失敗而終。因為對計算機興趣不高，我考研的慾望是越來越低。

三年快過去了，想想自己學到了什麼專業知識，答案卻只是歸零。雖然每次考試專業課理論分數很高，但相差甚遠的是實踐。大學里學到的最多的是做人做事。

我所欠缺的，是理論與實踐的完美結合，欠缺的是對專業更清楚更深入的了解。細細想來，在各種語言的相互摩擦碰撞中，我比較喜歡資料庫的操作，至於網頁，網站的深入，我無從下手。―這是我對專業的膚淺認識。

大二大三的勤工儉學經歷，使我進一步了解了自己。很慶幸，我們是師范類院校，師范類專業。

根據平常給本專業本學院學生補課，我發現自己很有耐心，講解思路十分清晰，能針對不同的人對症下葯。

從XX年4月起，又因為學校的一次陽光義務家教組織，我發現了自己的潛質―做一名老師。豐裕別人的同時，也在豐富自己。同時我也十分謝謝父母在我成長過程中給予我的一些經驗道理，我也沒有辜負大一大二那些泡在圖書管理的時間。

後來，通過網路發簡歷，朋友介紹，我已經勝任了好幾份家教工作。

現在，我利用周六日，寒暑假給初高中的孩子當家庭全科輔導老師，在輔導班裡擔任兼職數學物理老師代課。隨著接觸各個年齡段，不同性格的孩子的增多，我因材施教，尋找到與孩子產生共鳴的語言。孩子們很喜歡我，父母們認同我，校長鼓勵我。這是責任心與事業心的良好反饋。

因為大學生活中的一次又一次的歷練，我變得很開朗，能與各行各業的人找到切入點。在經歷了一些是是非非之後，我的心靈已在沉澱，凈化。面對存在逆反心理不學的孩子，我循循善誘；面對父母的百般苛責，我穩求實事求是；面對利益的沖突，我明白了顧全大局

面對著現在培訓同學考研同學忙碌的身影，我很淡定的說，我想先步入社會，謀求一份工作。

喜歡一句話，干一行，鑽一行。我想，兩年後，我會以一名全職老師的身份站在一所學校的講台上，向孩子們傳遞著知識的火焰的同時，開啟自己提倡素質教育的寶庫。因為一直處在學識充電的環境中，我會多讀書。鑒於家教的經歷，我知道了輔導機構課外輔導的重要性，我會憑借大學所積累的經驗，開辦一個輔導班，為自己盈利，為孩子服務。

這只是我的初步設想。我很慶幸，因為大學成績名列前茅，獲得獎項榮譽很多，有兩三個輔導學校已經允諾畢業後提供給我一個應聘的職位。

未來是個謎，生活中充滿了很多的不可能事件和可能事件，如今，我只能靜下心來，腳踏實地的走好今後大學生活的每一步：多讀書，多學習，培養自己的興趣愛好，多與人溝通，在工y作中，好好表現自己，提升業績，積累經驗，取長補短。

大學真的很美好，美麗的人生，美麗的未來，為了自己美麗的構想，加油！

技術員的職業生涯規劃書4

一：前言：

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對於每一個人而言,職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為剛剛畢業的中學生，若是一臉茫然踏入這個竟爭激烈的社會，怎能使自己佔有一席之地?因此，我為自己擬訂一份職業生涯規劃。有目標才有行動和方向。所謂「知己知彼，百戰不殆」，在認清自己的現狀基礎上，為自己制定一個規劃.

二：自我評價

1性格：既有外向的一面，又有內向的一面。有時候只要有什麼活動，大概都會看到我參加。內向時，我可以保持一言不發，我的性格比較怪癖。

2個人興趣：喜歡運動，喜歡看書，喜歡一個人散步等。

3個人特長：有堅持不懈的精神，有虛心問學的勇氣，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心來做每一件事。

三：個人發展環境分析

1、家庭環境：家庭對這個專業的影響也很重要，對我的以後有決定性的影響，家人都希望自己的孩子有一個好的前途，所以我的家人很支持我所選的決定，以至於我要學的這門專業課。

2、學校環境:學校在造價這方面發展的很好，有很多學習這個專業的，是我倍感壓力很大，不過既然選擇了這個專業就得好好的學習，為以後的發展打下堅實的基礎。學校還為我們的前途做了打算，讓學生們進行實踐和總結經驗。

3、社會環境：從電視上了解到經濟持續快速發展在全球一體化環境中的重要角色。由於中國的建築科學發展的較晚，建築知識大部分源於國外，中國的建築管理還有很多不完善的地方。中國急需建築人才，尤其是經過系統培訓的高級人才，因此企業建築職業市場廣闊。

四：我的目標：

沒有目標的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標地隨風飄盪。必須首先確定自己想干什麼，然後才能到達自己確定的目標。目標會使我胸懷遠大的抱負，目標會使我在失敗時賦予再去嘗試的勇氣，目標會是理想中的我與現實中的相統一。正如空氣對於生命一樣，目標對於成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎，所以樹立一個目標很重要。

我的目標如下：進入了中職院校，生活的環境不一樣了，沒有高中那麼累，但並不代表就可以放鬆了，等待我的還有很多，需要我做的也有很多，所以我要更加嚴格的要求自己，不氣餒，堅信成功就在眼前。

我的規劃如下：

近期目標：學習方面：盡可能的多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力，英語通過基本能力測試，必須考過四級或六級。堅決不讓自己掛任何一科。以優異的成績完成學業。

中期階段：拿到造價師資格證，並為升本做准備，為了升本的准備，我必須在大專一年級把專業課知識學好，而且要與自己的專業領域范圍內學與有關專業的知識。

長遠目標：畢業後要有一份穩定的工作，一年升職後，努力考種種造價本，為自己的工作又減少了不少壓力。實施的措施：在假期中嘗試到商店做服務員，這樣做的目的是為了以後鋪墊，造價這個行業也是要與人溝通的，我的經驗並不多，所以我要點點的積累，為別人服務的同時也能學到很多知識，造價就要與人交流，所以我的措施就是到商店做服務員或發傳單來增進與人溝通的能力。

五：總結：

計劃固然好，要的在於付出實施並取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。「不經歷風雨怎能見彩虹」。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。記住：成功只屬於那些有準備的人。

技術員的職業生涯規劃書5

引言：

人活著是為了什麼?曾經在黃禮康的博客中看到過這一樣一句話「如你人生不知道想要什麼，你就不知道去哪裡?你不知道去哪裡?你就知道做什麼?你不知道做什麼?你就不會快樂。」

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為人在爭奪戰中的另一種重要利器。對企業而言，如何體現公司「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃一種有效的手段;而對每人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，是自己佔有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好計劃一下。有了目標，才會有理想;有動力從而才會有快樂。

一、自我評價：

我是一個性格外向、開朗、活潑，愛好廣泛的學生，在大學學習的工程造價專業，英語水平可以，能流利溝通;造價專業扎實;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;喜歡看書，參加各種活動來充實自我。在大學期間擔任學生幹部，有較強的組織協調能力;有較強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗。但是在有些方面有一定的不足，喜歡和其他同學討論一些問題，立場堅定，有時候為了完成做作經常忘記其它的一些事，在以後的學習中我會改善這一點。

二、目標：

1、短期目標：努力學習，認真完成每科科任老師布置的任務，按時上課不逃課，不遲到早退，每次考試都取得優異的成績。

2、中期目標：在未來的兩年裡，打好基礎，熟悉的掌握專業知識理論，以優異的成績完成學業，找個好單位認真實習積累工作經驗。

3、長期目標：找個有發展的公司上班，不斷的提升自我，充實自我。

4、人生目標：成為一名優秀的預算員，並在建築方面的各個領域都取得一定的成就。

三、環境評價：

1、社會一般環境

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、建築職業特殊社會環境

由於中國的建築科學發展較晚，建築知識大部分源於國外，中國的建築管理還有許多不完善的地方。中國急需建築人才，尤其是經過系統培訓的高級建築人才，因此企業建築職業市場廣闊。

四、職業定位：

我是一名剛大學畢業步入社會這個大家庭的學生，我想做一名優秀的預算員，在大學學習期間我熟悉的掌握了作為一個預算員應有的知識，對於專業理論的理解也很透徹，在當今社會繼續建築人才，尤其是預算員需求大，因此社會急需我這樣的人才。

五、總序：

我覺得大學生職業與生活規劃是必要的，它可以減少許多焦慮與情緒波動，讓我們做事有條有序，確定了事情大致的優先順序，如何安排細枝末節就迎刃而解了，生活與工作的效率更高，更容易獲得成就，只有規劃好了自己的事才會有計劃，不易受別人的干擾，也可以給別人以優異的影響。

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