怎麼樣提升技術能力

A. 如何提高專業知識和專業技能

1、全面掌握專業知識。專業知識是形成專業技能的前提條件。掌握了專業知識，就具有了專業技能的表象，從而就能正確進行操作訓練。

2、熟練掌握操作要領。專業技能是由各個操作環節組成的，要掌握專業技能，就要掌握環節的操作要領。學習操作要領，要充分發揮視覺和動覺的作用，在聽懂講解、看清示範的基礎上，認真模仿練習。在模仿中不斷糾正錯誤操作，逐步掌握操作要領。

3、全面練習，要形成專業技能，先進行單項技能訓練，在基本掌握單項技能的基礎上，把各項單項技能綜合起來練習，做到各單項操作連貫、協調。從而全面掌握整個操作技能。

4、注意手腦並用。專業技能訓練中除加強動手練習外，還必須勤用腦，這不僅有利於加深記憶，更重要的是還可以創造性地掌握專業技能。

5、科學分配練習時間。在進行技能訓練時要做到集中練習與分散練習相結合。比較好的分配方案是，開始學習階段，訓練頻率要高，但時間不宜過長，以後就可以逐漸減少訓練次數，但需要延長每次訓練時間。

6、不擇練習時機、場所。技能訓練不能只局限在學校、實驗室和車間，也不能局限在學期中，社會、家裡、假期等都有練習的時機和場所，中職生要隨時把握，把技能訓練與生產實踐緊密結合，有利於養成更為全面的專業技能素質。

提高專業技能的重要性：

掌握一項專業技能，對於就業會有很大的幫助。與大學本科專業相比，雖然專業技能培訓的學生學期短，但掌握的技能卻是大學生難以學到的，因為學習專業技能是在了解市場需求的基礎上進行的。

近年來，大學生就業普遍存在對於技術生疏的問題，最主要的是原因是因為目前的學歷教育著重於培養學生的理論基礎，在提高學生的專業技能、專業實踐方面存在很大缺陷，並且大學生對於專業技能與動手能力的重要性認識不夠，尚處於一種無意識狀態，缺乏主動性。 

隨著市場經濟的不斷完善和市場競爭的日趨激烈，全社會對「人才」的認識正在發生著微妙的變化，這種變化就是從注重文憑向注重實際操作能力轉變。人才市場最近出現一種概念：由原來的高學歷、高職稱就是人才，轉向「有需求才是人才」。

文憑高，但缺乏操作能力的人，並不受市場歡迎；同時，那些技能高超的「高級藍領」則身價大漲。人們開始認識到學歷高代替不了操作能力強；那些盡管學歷不高，但動手能力強、技能水平高的人才，正是實際工作中適用和急需的人才。

B. 程序員如何提高自己的技術水平

1 不能光有決心，一定得多用時間學習
我見過不少程序員一點點從初級升到資深開發，少得用1年半，多的用3年，成功完成升級的都有一個共同點：進步得靠學習，學習得靠時間堆砌。
2 打好基礎
這個我個人感覺是，打基礎是必要的，但不能過多拘泥於語法，所以要求大家邊運行代碼邊學習，如果只看書，一方面無法幫助大家深入理解代碼和知識點的含義，另一方面，看過以後印象不深，估計很短時間以後就忘了。
3 不斷地提升自己的優化能力
這部分是拉開你和其它初級開發的差距。

C. 怎樣提升自己專業技術的能力啊

你想提高自己的專業能力，那麼你就應該去多學習，如果是理論性的，你就應該去買點書籍來去看，如果是實際操作類的，那麼你就應該多動手去熟悉練習這些專業的技能，對於不懂的問題應該多向前輩去請教，在平時的工作或者學習中多主動一點，多承擔一點，多熟悉一點，就能夠越來越能夠提高自己的能力了。不要有那種說我做多了別人做少了的那種情緒在，你要想其實這就是對自己的一種鍛煉。無形之中自己的專業能力就要比別人要好的多。

D. 怎樣自學才會成功，才能快速提升自己的技能和能力

在開始自學之前，首先要搞清楚自己為什麼要學，挖掘一下自己的心理動機。

自學想要成功，需要強大的心理動機來作為支撐。如果是「為了學而學」幾乎不會有好的結果。例如一些人覺得讀書好，然後就買一堆書回來准備讀；覺得這個技能很酷，就著手去學習這個技能。最後基本都不了了之。自學之前要多問問自己：我為什麼要學習這個技能，這個技能對我有什麼好處，可以幫我解決工作或生活中的什麼問題？然後找到一個具體明確的目標。

掌握閱讀技巧，提升閱讀學習效率。

自學的一個主要方式是閱讀。閱讀的效率和能力會直接影響你的學習成效，別人一小時就能看200頁的文章，你卻要花三四個、甚至七八個小時，自然學得比較慢。想要提高閱讀信息的速度和效率，大致有三種方法：

最基本且簡單的是指讀法，就是把手指或筆放在文字下面，順暢的快速移動，引導著視線進行閱讀。這種方法可以讓你注意力更集中，把閱讀效率提升一兩倍。

其次是略讀法，就是有選擇性的閱讀某些重要內容。讀的時候，先看看序言和目錄，了解書的主題和架構，然後閱讀每一章節的大小標題和前後段落，通過這樣的快速瀏覽，挑選出你感興趣、對你有用、或者你覺得比較值得讀的內容，然後進行重點閱讀。這個方法可以把你的閱讀速度提升至少兩三倍，同時可以加深你對內容的理解和記憶。

第三個方法是快速閱讀法，或者叫視讀法。我們平時看書的時候通常是一個字一個字的慢慢看，不僅讀得慢，一分鍾只能閱讀兩三百字，也不利於理解，因為理解是需要把多個字的意思連在一起才能進行的。我們在沒有經過專門訓練的情況下，就能做到一眼看四五個字，只是不習慣那樣去看。通過像「精英特速讀記憶訓練軟體」這樣的專業訓練，我們能非常輕松地實現一眼看十多個文字，經過練習，養成習慣之後，我們的閱讀學習效率，就可以輕輕鬆鬆提升五六倍、十多倍，一分鍾閱讀一兩千字，或者兩三千字。如果說你的閱讀速度慢、效率低的話，可以練習一下。

當你有了學習的動機，知道了怎麼學，懂得了分配時間，明白了刻意練習，掌握了閱讀技巧、提升了效率之後，學習自然會大有成效。如果你也想用業余時間進行自學提升，就快去把這些方法思路落到實處吧。

E. 如何提高自己的技術技能

一個人的技術能力大致有幾個方面：知識，學習能力，解決問題能力，創造能力，精神能力，綜合能力。下面分別敘述 ：
一．知識：
知識包括學習獲得的書本知識，實際中的經驗教訓。知識會隨著時間一邊有新的知識被掌握，另一邊又有老舊的知識被淘汰。是一個此消彼長的時間函數。那麼知識按 At·Tz增加，知識按 A1-t·Tx 衰減。其中A為基礎知識，Tz為知識增長時間常數， Tx為知識衰減時間常數，t為時間（單位：年）。如果你所掌握的知識越陳舊那麼Tx就越大，知識衰減的就越快。
知識的結構也是非常重要的方面。知識結構好表現在連貫性強，當做一個項目，所有的有關項目的主要知識都擁有，就會得心應手，
游刃有餘。在本專業上知識的連貫性強代表知識的利用效率高，採用參數連貫系數KL表示。
知識結構好還表現在擴張性上，中國的哲學講的是道者一也。也就是說所有事物都有共同的規律。掌握具有共同規律的知識在擴展到別的領域是會比較輕松和容易。擴張性強表示學習能力強，學習效率高。採用參數擴張系數KK表示。
二．學習能力：
上面說的擴張系數表示了從一種專業跳到另一種專業的學習能力，所謂舉一反三就是這個意思。
對於本專業有的人學的快，領悟的深，有的人則較差。把這種學習上的差異量化成參數學習能力系數Kx，表示學習能力的強弱。
三．解決問題能力：
做項目所面對的就是一個個問題，如何把問題解決的更好，在錯綜復雜的矛盾中找到好的方案，這是高手的主要標志。解決問題的能力的基礎是所掌握的知識，包括理論的和實踐所獲得的經驗。這還不夠，還體現在思考能力的強弱。有的人想的深入，想的透徹而全面，能夠抓住本質。有的人卻只能在表面上兜圈子。這個能力並不涉及知識，知識少的人也可以具有很強的思考能力，這個能力猶如一個放大器可以把知識的能量放大。用解決問題能力參數Kj表示這個能力的量化。
四．創新能力： 在其價值上會獲得高分。創新能力是一種特殊的思維能力，它要通過一系列的創新活動逐漸練就的，創新思維和普通的思維是不同的。比如，創新能力需要有豐富的聯想能力，會把甲上用的方法聯想於用在乙上，而甲和乙是兩種風馬牛不相及的事物。創新能力強的人的這種聯想能力會非常流暢，自然。
創新是產品最具價值的特質，因此具有強的創造能力的科研人員在其價值上會獲得高分。

F. 如何提高技術水平

經常被問到這個問題。我的資歷還不足以將這個問題回答好。昨天又有個朋友問起我這個問題。前思後想，還是硬著頭皮寫篇文章吧。
1.知識面的寬廣
，這個就得要點硬功夫。但現實中，我們遇到的問題都是交叉的。比如說，買個電子元器件，需要電路方面的知識，還需要采購方面的知識，還需要點人際交際的技巧。每個人都有自己的特點和擅長，知識的范圍也有所側重。一個自動控制的博士，你讓他去做高分子材料，顯然是不合適的。當然，現實中不都是這種高精尖的事情。只需要你有相關的知識就可以做個大差不差。關鍵是什麼？結果不正確，要分析出問題，估計問題的大致方向。以便尋找合適的知識、資源去解決問題。這就要求知識面廣。
我們常說，學習能力。學習的效果直接有兩個方面決定：
學習的意願和接受改變的意願(接受改變也可理解為行動)。
有些人有學習的意願，但根本不接受改變，所以他的學習成果是0。沒有學習的意願，被動接受改變，其效果也是0。只有兩者都有足夠的程度，才能達到比較好的結果。
2.知識的熟練程度。
熟練，這個不是句空話。多用是保證，最關鍵的還是要有相關的思維。比如說，寫計算機程序，要嘗試從計算機的角度去解決問題，不然很難設計出很好的程序來。計算機擅長的是迭代計算，應把復雜的問題，比如說NP類的問題設法降低復雜度，使用有限的迭代得到合適的答案。又比如說，做軟體你可以帶著bug出去，不行再打補丁。做硬體可以嗎？可能早都機毀人亡了。所以硬體的思維是簡單可靠，重復性高。電路設計出來側重各種情況下的分析，以確定電路的裕量，器件的應力，電路的零極點，EMC/EMI等等。售後服務到客戶那裡要解決問題，客戶可能和你的行業差別很大，要用他們的語言他們才能認可，思路要變。
3.自己的素質。
我想這三者中，這個是最重要的。中國近代史上不乏這樣的例子，很多沒文化的戰士，在戰場上顯示出極高的生存能力和極佳的應變能力。我想這個不是知識就能帶來的，智慧、能力、知識應該是不能劃等號的。比如說，出去玩，迷了路。有很多朋友就不喜歡問路，害羞。再換個玄乎點的，如果去國外，語言不通，迷了路需要問路。怎麼辦？我覺得，工作中，
首先情商要高。要有良好的心態去面對一切；其次，技術是個細節堆成的整體，
我知道完成比完美要好得多。很多人認為細節決定成敗，也有些人認為細節不決定成敗。但量變引起質變，適當的變換目標，適當的變換策略。才能想我所想，做我所做。要細心的關注細節，即使現在不解決，做完了之後還是要解決它。不要輕易的放過去，很多知識，很多能力提高的機會就是這樣被放掉了。一起交流技術的時候，朋友就說其實小功率的功率變化器和大功率變換器設計沒有區別，只是大多數情況下，功率小，很多現象不明顯。不需要去照顧它們。功率大了以後，很多微小的現象被幾何級數的放大，不能不再被考慮。其實真心的把這些小問題搞懂了，大變換器也是可以設計得來的。

G. 公司大部分都是技術人員，該怎麼培養大家的能力呢

公司制定完善績效考核管理辦法，每年年終評定，根據參與項目大小，貢獻度等多維指標確定員工年度績效，達到標准可晉級加薪。每個序列對應不同的薪資標准。怎樣培養技術人員的水平，從大的層面和根本性方面來講，我國應當仿效日本針對技術人員的保護和優惠制度，在制度的保障下，才可以在不同行業都能逐步出現很多具有工匠精神的高尖人才。我們是人口大國也是製造大國，但高尖人才卻比他們少，源於此。

很多管理人員在轉型過程中在意識上並沒有轉變角色的意識，認為只有在專業領域中保持自己的權威，才能確立自己在公司的地位。技術人員時僅僅是自己事情的完成，但是成為管理人員後面對的不僅僅是自己的事情，而應該在了解成員能力後思考如何進行分工、如何激勵團隊，面對事情需要思考如何管控風險等。認識上的轉變應該由只管自己轉向大家進步;

H. 請結合專業實際,談談如何提高職業技能水平

提高自己的專業水平知識的方法如下：

1、不斷學習，與時俱進，豐富自己的專業知識。

2、找准專業書籍，點對點強化，提高教育教學實踐能力。

3、把握相關的實踐機會，尤其是與專業素質相關的實踐機會。

4、更新觀念，轉變方式，用新課程理念指導教育教學。

5、加強教師自我反思，促進教師的專業水平。

6、有耐心，持久和承受寂寞的決心。

(8)怎麼樣提升技術能力擴展閱讀：

專業技能素質：

專業技能素質是指在教育者的指導下，通過學習和訓練，日漸形成的操作技巧和思維活動能力·學生專業技能水平及所從事的具體工種科技含量的高低，是高等職業教育與普通高等教育、中等職業教育的主要區別所在。

要全面掌握專業知識，熟練掌握操作要領，做到全面練習，科學分配練習時間，不擇練習時機及場所，還要注意手腦並用，這樣才能具備更好的專業技能素質。

I. 怎麼樣才能提高自己的技術能力呢。

先從體力練起啊！ 長跑，俯卧撐， 仰卧起坐。。。。。最好找個自己要好的朋友監督自己。 然後自己在制定一個體能訓練的方案。 體能上去後在說技術。 沒體能的話等待你的只是受傷。 技術要看你適合什麼位置。 內線練好籃下勾手和站位。 鋒線就要注意各種跑位和跳投。 外線的話球桿和智商最重要，而且要始終保持好的視野。 基本功不能落下，要天天練習，別把基本功不當一回事。 最後告訴你，要打好球，就要付出血和淚，不要怕孤獨。 還有要注意自己的身體飲食和休息。