技術活動該怎麼做

『壹』 在幼兒園一日活動中，怎樣實現信息技術與教學活動的融合

幼兒的思維是以具體形象為主，所以在組織幼兒進行教學活動時，首先選定活動內容；其次考慮幼兒的年齡特點和當下的認知水平，確定活動目標與重點。通過這兩點就可以劃分出哪些活動需要運用信息技術，以生動、形象的、色彩變幻的有聲畫面代替教師的講解，易於幼兒的理解和接收。 一般來說，科學領域（科學、數學）活動、語言領域活動、藝術（欣賞）活動多採用信息技術，將枯燥乏味的學習內容、生活經驗變成生動有趣的畫面，以此提高幼兒的學習興趣，便於幼兒的理解和學習。

『貳』 面對現代科學技術我們應該怎麼做

1、科學技術作為先進生產力的標志，對明塌於推動社會發展具有重要作用。現代科學技術對人類的生產方式、生活方式、思維方式都產生了巨大的影響。

2、但科學技術的社會作用具有二重性，它既能通過促進經濟和社會發展以造福於人類，也可能在一定條件下對人類的生存和發展帶來消極後果。其中不良影響之一就是在發展現代工業的過程中，違反自然規律，破壞生態環境，造成環境污染等，對人類的生存和發展造成不同程度的傷害。

3、對此，我們要用科學的自然觀和發展觀指導人們，樹立全球觀念、與自然和諧相處的觀歷族念和危機意識，克服眼前利益和局部利益的狹隘視野和急功近利的行為，正確肢槐弊對待自然和社會的關系，合理利用自然資源，合理控制各種生產活動與消費活動，直至變革不適合自然與社會和諧發展的社會形式。有所為，有所不為，為人類擺脫困境創造新的物質手段。

『叄』 社會應該如何利用信息技術去豐富體育活動呢

課外體育活動既是體育課堂教學的延伸和拓展，也是校園體育文化建設的重要內容。為了滿足學生多方面的需求，在現有體育活動的基礎上利用信息技術不斷創新，進一步豐富體育課外活動的內容和方式。

體育知識競賽是體育競賽的組成部分，開展體育知識競賽不但可以提高體育競賽的趣味性和教育性，而且有利於促進學生主動學習體育知識，提高學生對體育文化的興趣和參與的積極性，使全體學生真正成為運動競賽的主人。為此，在組織各項運動競賽時增添網上體育知識競賽的內容，包括體育運動項目的起源、動作名稱、技術要領、健身作用、鍛煉方法以及競賽組織、裁判法等。

自製體育教具是一種創造性的實踐活動，僅靠本校體育教師和學生的力量是不夠的，只有擴大視野、拓寬思路，才能製作出更多能夠體現教學思想、目標、內容和方法的教具。要達到這一目的，網路上豐富的體育教具製作資源為師生提供了有力支持。

比如，上級下發的跨欄架的底座和立柱都是用鋼管製作的，欄板由硬木製成，比較笨重，搬進搬出比較費力，容易耽誤教學時間。為了解決這個問題，就需要通過改進或自製的辦法來代替。為此，通過網上查找，獲取了一種泡沫跨欄架的製作方法，即根據標准跨欄架的外形和大小，利用廢舊泡沫、舊衣架空心鐵管和雙面膠等材料進行加工製作。這種跨欄架重量輕，製作簡單，使用方便，符合跨欄項目技術動作原理與要求。