技術職稱或技能等級包括什麼

㈠ 職業資格證書分幾個等級

國家職業資格分為五個等級，從高到低依次為高級技師、技師、高級技能、中級技能和初級技能。

根據勞動和社會保障部制定的《國家職業標准制定技術規程》的規定，各等級的具體標准為：

1、國家職業資格五級（初級技能）：能夠運用基本技能獨立完成本職業的常規工作。

2、國家職業資格四級（中級技能）：能夠熟練運用基本技能獨立完成本職業的常規工作；並在特定情況下，能夠運用專門技能完成較為復雜的工作；能夠與他人進行合作。

3、國家職業資格三級（高級技能）：能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復雜的工作；包括完成部分非常規性工作。能夠獨立處理工作中出現的問題；能指導他人進行工作或協助培訓一般操作人員。

4、國家職業資格二級（技師）：能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復雜的、非常規性的工作；掌握本職業的關鍵操作技能技術；能組織指導他人進行工作；能培訓一般操作人員；具有一定的管理能力。

5、國家職業資格一級（高級技師）：能夠熟練運用基本技能和特殊技能在本職業的各個領域完成復雜的、非常規性的工作；能組織開展技術改造、技術革新和進行專業技術培訓；具有管理能力。

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從業人員所要實現的工作目標，或是本職業活動的主要方面（活動項目）。應根據職業的特點，按照工作領域、工作項目、工作程序、工作對象或工作成果等進行劃分。具體要求為：

1、每個職業功能都應是：可就業的最小技能單元；從業人員的主要工作職責之一，定期出現；可獨立進行培訓和考核。

2、職業功能的劃分標准要統一，通常情況下，每個等級的職業功能應不少於3個。

3、職業功能的規范表述形式是：「動詞+賓語」，如「打制樣板」；或「賓語+動詞」，如「市場調查」、「發動機修理」；或「動詞」，如「縫制」、「剪裁」。

4、通常情況下，職業功能在各技能等級中是一致的，在二級/技師和一級/高級技師的技能等級中，可增加「技術管理和培訓」等內容。

㈡ 什麼是技術等級

技術職稱是指根據評審條件應達到水平的要求，通過筆試的形式對專業技術人員測試情況進行檢驗，考試成績是衡量專業技術人員水平的組成部分。

用以衡量技術工人技術業務水平和工作能力並據以確定其技術等級的統一尺度。它根據各工種的技術復雜程度，勞動繁重程度和責任大小，規定技術等級的數目以及各個等級具體的技術要求。

分類：

1、技術職稱一般分為三大等級，即初級、中級和高級，除了中級不做細分以外，另外的初級又會細分為員級、助理級，高級又會細分為副高級、正高級。

2、初級職稱的員級包括技術員、三級教師，助理級包括助理工程師、助理經濟師、二級教師，而中級職稱只包括工程師、講師、主治醫師、一級教師等。除此之外，中級職稱還有會計師、經濟師、統計師等等。

3、高級職稱的副高級如高級工程師、副教授、副研究員、副主任醫師、高級教師等，正高級如正高級工程師、教授、研究員、主任醫師、正高級教師等。除此之外，高級職稱也會有高級會計師、高級經濟師、高級統計師等等。

㈢ 專業技術職稱等級有哪些

專業技術崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位、初級崗位。高級崗位分為7個等級，即由高到低分為一至七級，其中高級專業技術職務正高級崗位包括一至四級，副高級崗位包括五至七級。

中級崗位分為3個等級，即由高到低分為八至十級；初級崗位分為3個等級，即由高到低分為十一至十三級，其中十三級是員級崗位。高級專業技術職務不區分正副高的，暫按現行專業技術職務有關規定執行。

專業技術職稱

1、講座教授

職稱升到講座教授，已獲得終身教職（Tenure），可以帶博士或碩士學生。擁有此職稱的教授會身兼多職，平時很忙，不會親自指導學生的研究，很可能會指派博士後輔導學生。平均每周能見學生少於一次。

2、教授

教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。這個詞語與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。

3、副教授

副教授已獲得終身教職，可以帶博士或碩士學生。不會像助理教授那樣特別努力地做研究，會兼任量其他工作（如系主任、主持會議等），大部分副教授都會親自指導學生的研究。平均每周見學生多於一次。

㈣ 專業技術職稱級別

專業技術職稱級別如下：

專業技術崗位是指具有相應專業技術水平和能力要求的專業技術職務，專業技術職務分為13個等級。

專業技術二級崗位：

專業技術二級崗位由各省實行總量控制和管理。專業技術二級崗位的任職必須符合下列條件之一：

1、在科學研究和技術開發方面取得重大突破，對科學技術發展做出過重大貢獻，並創造出重大的經濟效益和社會效益的高級專業技術人員。

2、國家、省級自然科學、工程技術、社會科學等領域或行業的學術技術領軍人物，省級以上重點學科、研究室、實驗室的學術技術帶頭人。

3、其他為經濟社會事業發展做出重大貢獻，業內公認的高級專業技術人員。

㈤ 職稱一般分為幾個等級

職稱主要分為三個大等級,5個細化等級:

一、初級職稱:

(1).員級。如:技術員、三級教師等。

(2).助理級。如:助理工程師、助理經濟師、二級教師等。

二、中級職稱

如:工程師、講師、主治醫師等、一級教師。

三、高級職稱:

(1).副高級。如:高級工程師、 副教授、副研究員、副主任醫師、高級教師等。

(2).正高級。如:正高級工程師、教授、研究員、主任醫師、正高級教師等。

職稱可評可考。一般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機關、國有企事業單位等均與認可，並且可以將職稱評定檔案調入所在單位主管人事部門。如果有的人不具備職稱評定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全國統一考試了。所以說，職稱可評可考，考評效力同等，全國各地通用。

一般而言，通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會認可與接受。因為評定職稱的人有資格、有經驗；而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經驗。在當今社會，在能力重於學歷，水平重於文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。

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高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術系列、律師、公證系列（專業）設正高級、副高級、中級、助理級4個級別。

中小學教師設正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。

群眾文化專業職務靠用圖書館、博物館職務系列。

法醫技術人員職務靠用衛生技術職務系列。法醫技術人員的職務名稱相應定為：主任法醫師、副主任法醫師、主檢法醫師、法醫師、法醫士。

審計專業人員靠用會計人員專業職務系列，各檔次專業名稱的簡稱為：高級審計師、審計師、助理審計師、審計員。

計量檢定技術人員的技術職務靠用工程技術職務系列。

專利技術人員靠用自然科學研究人員職務系列。專利審查人員技術職務名稱為：專利審查研究員、專利審查副研究員、專利審查助理研究員、專審查研究實習員；專利代理人員的技術職務名稱為：專利代理研究員、專利代理副研究員、專利代理助理研究員、專利代理研究實習員。

文學創作專業人員靠用藝術人員職務系列，採用編劇（含各類創作）類的名稱和檔次。文學創作專業人員的職務名稱（創作等級）定為：文學創作一級，文學創作二級，文學創作三，文學創作四級。

原《教練員專業技術職務試行條例》（職改字1986年49號）規定教練員的專業技術職務為助理教練、教練、主教練（後更改為高級教練）。根據關於印發《體育教練員職務等級標准》和《關於〈體育教練員職務等級標准〉若干問題的說明》的通知（人職發[1994]17號），現該試行條例現已廢止。

藝術系列增加電影放映專業。專業職務名稱為：電影放映主任技師、電影放映技師、電影放映技術員。其檔次分別與藝術系列二、三、四級舞台技術職務相對應。