林業技術學什麼內容

Ⅰ 林業專業學啥

林學專業，不同的學校有不同的課程，但是主修課是一樣的，只是使用的教材不一樣。修過的課程有：土壤學，氣候學，生物化學，統計學，測量學，經濟林栽培、森林培育、林區多種經營、林政學、林業經濟管理、森林經理、森林測計學。

森林抽樣調查技術、樹木學、森林生態學、種苗學、林木種子檢驗、植物檢疫、林木病理學、林木遺傳育種、森林昆蟲學、林業遙感、林產品分析加工、森林資源資產管理、森林資源資產評估、草坪學、林業生物技術、植物組織培養、水土保持、森林微生物等等。

理論課程

通識類課程

通識教育課程由公共基礎課程和公共選修課程構成，其基本學分比例控制在總學分的15%~20%。公共基礎課程應在不同學科間構建共同的基礎知識平台，主要包括思想政治理論課、外語、體育等。

公共選修課課程分為思政類、語言類、理化學分析類、數理分析類、信息技術類等。學生選修與該專業重復或相近課程，不計入通識教育學分。

（1）人文社會科學知識包括哲學、社會學、歷史學、文學、美學與藝術、心理學等方面的基礎知識。

（2）數理化及計算機科學知識掌握數學、物理學、化學、信息科學等方面的基礎知識。

（3）外語知識能夠掌握1門外語知識，並達到規定的水平（按各高校學位授予要求）。

專業基礎課程

專業基礎課程主要指有關學科基礎理論、專業基礎知識與技能的課程，由數學、物理學、化學等基礎性課程和學科大基礎課程構成，本標准提供專業人才培養需要掌握的課程設置的基本標准。

各高校可根據專業發展方向的不同，在基本知識模塊的基礎上，擴展或調整課程內容。學分比例不低於25%。

參考課程：高等數學、數理統計、無機及分析化學、有機化學、遺傳學、植物學、植物生理學、樹木學、生態學、氣象學、生物化學、測量學、土壤學、森林計測學、林業遙感、地理信息系統、遺傳學、田間試驗設計與統計分析、木材學等。

專業核心課程

專業核心課程是反映學科前沿和區域特色，深化專業知識的課程，分為專業核心必修課程及選修課程。專業核心必修課程應包括5~7門理論課程和相關實驗實習課程，設置時應體現專業核心知識、能力和素質要求，學分比例不低於總學分的15%。

選修課程應以核心課程為依託進行拓展與延續，按照專業特色與前沿、社會需求等情況，分模塊靈活設置。各高校可以自主設置專業選修課程體系。鼓勵開發跨學科、跨專業的新興交叉學科課程。

參考課程：森林培育學（含經濟林）、森林經理學、林木育種學、森林保護學、森林生態學、城市林業等。

實踐教學

基礎實踐環節

包括入學教育及軍訓、志願服務與公益勞動、大學生素質拓展計劃、形勢與政策、社會實踐與調查報告等，學分比例不低於總學分的4%。

實驗教學環節

各高校應針對專業培養方案中開設的專業基礎類和專業類課程，自主設置與之相配套的實驗課，使學生在理論的基礎上，提高專業技能，更好地理解各種原理和現象，提升學生運用知識的能力，學分比例不低於總學分數的20%。

課程設計環節

課程設計是課程學習向畢業論文（設計）過渡的一個重要實訓環節，也是本科生實踐性教學的重要內容之一，各高校依據林學專業培養目標和專業崗位需求的能力模塊來開設。

課程設計的開設須體現出「實際、實用、實踐」的課程體系，應隨行業發展和行業對人才規格的要求適時調整，及時與培養目標相對照。課程設計時間不少於2周。

實習環節

主要包括基礎課程與專業課程的課程實習、專業綜合實習等類別。課程實習主要針對實踐應用性比較強的專業課程安排相關的實習。專業綜合實習，主要是綜合專業課程的設置和專業的培養目標，設置專業綜合性較強的實習。實習環節時間不少於10周。

創新創業訓練

包含職業生涯與發展規劃、大學生創業實訓、大學生科技創新等，各高校可結合自身辦學定位、服務面向和創新創業教育目標，有機融合專業教育，開設研究方法、學科前沿、創業基礎、就業創業指導等方面的必修課程和選修課程，或以參與或申報校院（系）二級大學生科技創新項目的形式。

畢業論文（設計）

畢業論文（設計）是實現培養目標的重要教學環節，是本科教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最後階段和質量總檢查，對全面提高教學質量具有重要意義；同時，畢業論文（設計）的質量也是衡量教學水平，學生畢業與學位資格認證的重要依據，學分比例不低於總學分的4% 。

參考資料來源：網路-林業專業

Ⅱ 林業技術可以干什麼

林業技術學了當然有用，可以從事林木種苗生產、森林培育、森林保護、森林調查、森林資源監測、森林資產評估、林業調查規劃設計、森林經營作業設計以及林業行政管理等工作。

林業技術這樣學：

1、林木種苗生產技術

學習種子生產的基本知識和技術，種子質量檢驗的方法，本地區主要樹種苗木的繁育技術，苗圃規劃設計的方法，種子生產和育苗技術規程等內容

2、森林營造

學習造林的基本知識和基本技術，造林施工與管理技術，工程造林技術，造林技術規程。

3、森林經營

學習森林撫育採伐的理論、方法和技術，森林主伐更新的理論和方法，森林採伐作業技術，森林經營技術規程。

4、森林資源管理

學習森林資源管理的基本理論，森林資源調查的技術規范，森林調查規劃軟體的使用方法，基本圖、林相圖、森林分布圖的繪制和使用方法，掌握森林資源調查以及編制森林經營方案的能力。

5、林業有害生物控制技術

學習森林昆蟲基礎知識、森林病害基礎知識、森林病蟲害防治原理和防治措施、森林病蟲害調查和預測預報。

學習病蟲害防治技術規程，培養學生掌握森林病蟲害的防治、調查、預測預報知識，掌握森林主要檢疫害蟲的種類、識別方法、防治措施。

(2)林業技術學什麼內容擴展閱讀

1、專業特色

本專業為省級精品專業，省級示範性重點建設專業。擁有中央財政支持的高職教育實訓基地——國家林業技術實訓基地，具有一支由資深教授、博士引領的國家級教學團隊。

畢業生可從事工廠化育苗、工程造林、森林資源管理、林業「3S」信息技術應用、森林資源資產評估等工作。畢業生在取得畢業證書的同時，還可以獲得國家計算機等級證書、國家英語等級證書、林業特有工種技能證書。

2、核心能力

專業核心能力：森林資源開發和管理；林業、旅遊、園林等部門森林資源保護、森林旅遊、森林公園管理。

3、實踐教學

專業核心課程與主要實踐環節：森林植物學、植物生理學、土壤學、林木遺傳育種、氣象學、森林經營、森林病理學、森林病蟲害防治、森林培育、森林資源保護與管理、森林資源開發與利用、畢業實習等環節，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

4、專業領域

可設置的專業方向：林草種植與荒漠化治理、環境綠化。

5、職業方向

就業面向：能在林業、生態環境保護、森林旅遊資源開發等方向從事技術與管理工作。

Ⅲ 2022林業技術專業就業方向及前景

林業技術專業就業方向：主要面向林業企事業單位和個體林主，在林業生產、森林資源保護、森林資源調查與監測、自然保護區管理、營造林工程監理、林業規劃設計崗位群，從事森林資源開發與管理、林木良種選育、森林營造等工作。

林業技術專業就業前景怎麼樣

林業技術專業畢業生主要面向苗圃林場，基層林業站，林業局，森林病蟲害防治檢疫等單位，從事育苗，造林，森林經營，森林保護，森林資源調查，規劃設計及營林生產等技術工作。主要課程包括森林植物、森林環境、森林培育、森林營造技術、森林經營技術、森林調查技術、林業有害生物控制技術、林業政策與法規、林業實用文書寫作、林業經濟管理、食用菌栽培技術等。

2013年林業技術專業高校畢業人數為1500-2000人，其中男55%、女45%，2013年本專業高校招生男女比例為文科56%、理科41%、文理綜合3%，近幾年本專業的就業率分別為2011(70%-75%)、2012(80%-85%)、2013(75%-80%)。

林業技術專業主要學什麼課程

森林環境、測量技術、森林調查技術、植物組織培養、林木種苗生產、森林營造技術、森林經營技術、林業「3S」(GPS、GIS、RS)信息技術、森林資源經營管理、森林資源資產評估、林業電子政務、園林綠化、森林資源管理軟體管理系統等。

林業技術專業旨在培養掌握森林生物學基礎理論和技術,從事林木良種選育、森林營造、森林病蟲害防治與檢疫、森林經營管理及野生植物資源開發利用方面的高級技術應用性專門人才。

Ⅳ 林業技術專業學什麼 有哪些就業方向

在高考志願填報時，很多考生對林業技術專業的就業方向有哪些的問題很關心。下面是由編輯為大家整理的「林業技術專業學什麼 有哪些就業方向」。

林業技術專業主要課程

主要實踐性教學環節：森林植物學、植物生理學、土壤學、林木遺傳育種、氣象學、森林經營、敬卜森林病理學、森林病蟲害防治、森林培育、森林資源保護與管理、森林資源開發與利用、畢業實習等環節，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

林業技術專業就業方向

林業技術專業學生能在林業、生態環境保護、森林旅遊資源開發等方向從事技術與管理工作。林業技術專業畢業生就業方向：環保、林業、農業、水利、自然保護區、生態示範區等單位從事生態環境保護與建設、監測與評價、生態規劃與設計、生物、土壤、水質監測和凈化、森林資源調查設計等工作。畢業生就業單位主要在：亮搜穗林業規劃設計院、林業局、林場、林業站、營林企業、林業公司等從事森林資源調查規劃、森林資源監測、營林企業管理、林業職業經理人等工作。

從事行業：

畢業後主要在農、新能源、建築等行業工作，大致如下：

1 農/林/牧/漁;

2 新能源;

3 建築/建材/工程;

4 房地產;

5 環保。

從事崗位：

畢業後主要在林業技術員、景觀工程漏臘師、園林工程師等崗位工作，大致如下：

1 林業技術員;

2 景觀工程師;

3 園林工程師;

4 項目經理;

5 農藝師。

林業技術專業培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握種苗繁育、森林營造、森林管護基本知識，具備種子生產、林木育苗、森林營造、森林經營、森林病蟲害防治、森林資源調查與監測、林業生態工程管理和林業規劃設計能力，從事種苗生產、森林營造、森林經營、林地經濟開發、森林資源管理、森林資源保護以及林業生態工程建設工作的高素質技術技能人才。