天津職業技術師范大學怎麼樣

1. 天津職業技術師范大學怎麼樣是野雞大學嗎

天津職業技術師范大學不錯，師資力量雄厚，教學方式先進，教學環境良好。不是野雞大學。

天津職業技術師范大學，是中國最早建立的以培養職業教育師資為主要任務的普通高等師范院校，教育部與天津市人民政府共建高校，教育部卓越教師培養計劃實施院校，中國政府獎學金來華留學生接收院校，天津市高水平特色大學建設高校。

截至2020年11月，學校佔地54萬平方米，建築面積45.5餘萬平方米；設有11個學院，1個教學部和1個工程實訓中心，有本科專業49個；有各類全日制在校生15815人，其中博士研究生57人、全日制和非全日制碩士研究生1000餘人。

師資力量

截至2017年9月，學校共有國家級教學團隊建設點1個，天津市教學團隊8個，天津市教學創新團隊2個，天津市教學名師8人。

教師中具有博士學位教師和副高級以上職稱的教師占專任教師總數分別達到46.1%和48.7%；有國家特支計劃--創新領軍人才、天津市特支計劃--青年拔尖人才、天津市特聘教授、天津市「131」創新型人才培養工程各層次人選、天津市宣傳文化「五個一批」人才。

享受國務院政府特殊津貼人員、天津市高校「學科領軍人才培養計劃」人選、天津市高校「中青年骨幹創新人才培養計劃」人選、天津市高校「優秀青年教師資助計劃」人選等高層次人才111人。

2. 天津職業技術師范大學怎麼樣

其實就是原來工程師范學院，簡稱工程師院，在天津不算什麼好學校，在外地就不一樣了，這學校和農學院，城建學院，差不多，屬於天津本科的3等吧。一等天大，南開，醫科大，中國民航。二等理工，工大，師大，商大，科大，中醫葯，外大等，它屬於三等。工科還湊合，師范類也行。以下是學校介紹。
天津職業技術師范大學是我國最早建立的以培養職業教育師資為主要任務的普通高等師范院校，成立於1979年，隸屬於原國家勞動部；2000年轉為中央與地方共建，以天津市管理為主；2010年3月更名為天津職業技術師范大學。

學校現佔地80餘萬平方米，建築面積43.5萬平方米。現有各類全日制在校生1.5萬餘人。學校擁有一支實力較強、特色鮮明的師資隊伍，具有副高級以上專業技術職務的教師占專任教師總數的50.25%；「一體化雙師型」特色師資占「雙證書」專業理論課教師總數的70%以上。學校現有國家級實驗示範中心建設單位（工程實訓中心）和實訓中心11個、各類實訓實驗室160個、創新實踐基地5個；擁有2.91億元的先進實驗、實訓設備，生均設備值居全國高校前列。

學校現有工學、教育學、理學、文學、管理學、經濟學6個學科門類。機械製造及其自動化、職業技術教育學、載運工具運用工程等3個學科為天津市重點學科。學校擁有高速切削與精密加工實驗室、信息感測與智能控制重點實驗室2個天津市重點實驗室，現場匯流排控制技術工程中心為天津市重點技術工程中心，師范能力與職業能力研究中心為天津市人文社科重點研究基地。2003年，學校被批准為碩士學位授予權單位，在同類院校中首家獲得碩士學位授予權。2008年，國務院學位辦批准學校在3個專業開展「中職教師在職攻讀碩士學位」培養工作。目前，學校有一級學科碩士點6個，涵蓋31個二級學科碩士點，38個本科專業，其中，機械製造工藝教育、汽車維修工程教育、電氣技術教育、電子信息工程、職業技術教育管理、計算機科學與技術6個專業已建成優勢（特色）專業。

學校以特色興校，堅持「動手動腦、全面發展」的辦學理念，從上世紀九十年代開始，學校創立人才培養新模式，實行「雙證書」制，培養「一體化」職教師資（「雙證書」是指，學生不僅取得畢業證書，還要取得國家職業資格證書；「一體化」是指，畢業生既能講授專業理論課，又能指導專業技能訓練）。1996年，學校培養出我國具有國家高級職業資格證書的本科畢業生，成為我國培養「雙高」人才的第一校。學校先後兩次榮獲國家級教學成果一等獎，2003年，培養出我國首批獲得技師國家職業資格證書的大學本科畢業生。2006年，學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀評價。2009年，學校「建設『崇尚技能，注重應用，鼓勵創新』校園科技文化，全面提升人才培養質量」等3項教學成果榮獲天津市教學成果一等獎。

近五年，學校學生在全國大學生電子設計、數學建模、「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品等競賽中，獲得國家一等獎10項、二等獎35項、三等獎7項；在參加第三屆CCTV杯全國大學生機器人電視大賽中，獲得第三名的好成績；2007年，在全國大學生電子設計競賽中，獲獎總數居全國第六位。目前，學校已為全國培養了近3萬名高素質的職教師資，學校畢業生深受用人單位歡迎，就業率一直保持天津市高校前列。

學校設有職業教育研究所、非洲職業教育研究中心等17個學術研究機構。近五年，學校教師承擔了國家「863」項目、國家自然科學基金項目、全國教育科學規劃重點項目等省部級以上項目233項，獲得省部級獎勵23項，申請專利245項，出版專著62部。學校出版的學術刊物《天津職業技術師范大學學報》、《職業教育研究》被評為天津市一級期刊；《職業教育研究》雜志還連續多年獲得「全國職教期刊評比一等獎」。

學校被教育部、人力資源和社會保障部等部委確定為首批「全國重點建設職教師資培訓基地」、「全國高職高專教育師資培訓基地」、「國家級職業培訓教師培訓基地」、「國家高技能人才培訓基地」、「教育部教育援外基地」等13個培訓基地，其中，前三個基地為牽頭單位。學校還是中國職業技術教育學會職教師資專業委員會的會長單位、職業指導專業委員會的常務副會長單位，全國獨立設置職業技術師范院校聯席會會長單位、學位與研究生教育研究會會長單位。學校積極承擔組織職業技能競賽，五年來，學校承辦了全國技工學校職業技能大賽、天津市中職學校電工電子專業職業技能競賽，參與協辦了天津市數控技能競賽、團中央、中央企業、國資委等全國職業技能大賽的技術工作和評判工作，充分展示師生的職業技能水平。

學校作為教育部首家教育援外基地，在職業教育援非工作方面取得了顯著成績。五年來，學校派遣援外教師104人次到衣索比亞、坦尚尼亞、埃及等國家職業院校任教，培養、培訓學生近萬人。2008年，根據衣索比亞教育部與中國教育部的合作辦學協議，受我國教育部委託，學校派出專家擔任校長、副校長和骨幹教師，承擔國家援建衣索比亞「埃塞—中國職業技術學院」的教學與管理工作。建立了衣索比亞首家孔子學院——「亞的斯亞貝巴孔子學院」，大力宣傳中國文化。近年來，學校還與美國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國的多所高校開展了合作交流，是全國招收中國政府獎學金來華留學生的高校，目前有烏克蘭、蒙古、衣索比亞、尚比亞、越南等國家的本科和碩士留學生。

目前，學校已成為一所在國內同類院校中領先、在世界上有一定影響的職業技術師范院校，被譽為「中國培養職教師資的搖籃」。學校將加快改革和發展的步伐，進一步探索特色辦學新路，立足天津、服務全國、面向世界，為把學校建設成為國內一流水平、國際上有一定影響、特色鮮明的職業技術師范大學而努力奮斗。

3. 天津職業技術師范大學怎麼樣 好不好

天津職業技術師范大學不算很強，在天津市的大學裡面排名不算高。比較好的專業包括機械製造工藝教育、自動化、機械維修檢測技術教育、通信工程，這幾個專業都是國家級特色專業

4. 天津職業技術師范大學怎麼樣畢業前景好嗎

一般來說上這種技術師范就好看你有沒有喜歡的行業了！ 天津職業技術師范大學都是保送的好說前景的話，運氣好的話送的好地方 運氣壞的話！！！！！

5. 天津職業技術師范大學怎麼樣呢，好不好呢

天津職業技術師范大學是一所職業技術類的師范高校，學風優良，學校環境優美，具體可以從以下幾點來了解：

1、基礎建設方面。天津職業技術師范大學佔地54萬平方米，建築面積43餘萬平方米；建有國家級實驗教學示範中心1個、天津市級實驗教學示範中心5個；擁有教學科研儀器設備資產5億余元。

2、學科建設方面。該校設有11個學院，1個教學部和1個工程實訓中心。現有本科專業49個，其中國家級一流本科專業建設點1個，國家優勢特色專業建設點4個、天津市一流本科專業建設點8個。

3、師資方面。學校現有國家級教學團隊建設點1個、天津市教學團隊11個、天津市教學創新團隊2個、天津市教學名師9人；具有博士學位和副高級以上職稱的教師占專任教師總數分別達到46.7%和46.2%；現有國家特支計劃-科技創新領軍人才、天津市特聘教授、天津市「131」創新型人才培養工程第一層次人選等高層次人才19人。

(5)天津職業技術師范大學怎麼樣擴展閱讀：

天津職業技術師范大學積極參與「一帶一路」建設，在埃塞建設魯班工坊、援建「埃塞-中國職業技術學院」，指導巴基斯坦建設「旁遮普天津技術大學」；作為教育部首批「教育援外基地」及外交部「東盟教育培訓中心」，派遣援外教師200餘人次，培養、培訓當地師生2萬餘人；

為60多個國家開展各類職業教育培訓，培訓學員1100餘人次。在海外設立3所孔子學院和7個孔子課堂和3個漢語教學點；致力於培養國際化人才，與愛爾蘭斯萊戈理工學院開展「雙學位」中外合作辦學項目，與全球50餘所高校開展合作與交流。提升國際學生人才培養層次，每年來校學習的長短期國際學生超過1000人。

6. 天津職業技術師范大學怎麼樣啊

還是可以的，一般的二本院校。職教領域比較出名，，在天津就業不錯

7. 天津職業技術師范大學怎麼樣聽名字感覺不怎麼 在全國大學的排名怎麼樣

天津職業技術師范大學是中國最早建立的以培養職業教育師資為主要任務的普通高等師范院校，教育部與天津市人民政府共建高校，中國政府獎學金來華留學生接收院校。獲得「全國畢業生就業典型經驗高校50強」和「天津市創新創業與就業工作示範校10強」殊榮。

天津職業技術師范大學好在師資力量深厚、學科級別高、科研平台先進。

師資力量深厚：教師中具有博士學位教師和副高級以上職稱的教師占專任教師總數分別達到46.1%和48.7%。「一體化雙師型」特色師資占「雙證書」專業理論課教師總數的70%以上，實訓教師中具有技師及以上職業資格證書教師比例達到90%。

學科級別高：擁有省部級重點學科5個、省部級重點（培育）學科2個、校級重點學科5個、校級重點發展學科1個；擁有服務國家特殊需求博士人才培養項目1個、一級學科碩士點7個、專業學位碩士點4個（其中職業技術教育領域5個方向）、同等學力碩士學位專業5個。

科研平台先進：擁有汽車模具智能製造國家地方聯合工程實驗室1個，省部級重點實驗室4個，省部級重點技術工程中心5個，1個省部級「2011」計劃協同創新中心，1個省部級科技成果轉化服務中心和1個省部級人文社會科學重點研究基地；設有38個學術研究機構。

(7)天津職業技術師范大學怎麼樣擴展閱讀：

天津職業技術師范大學藏有圖書170餘萬冊，報刊700多種， CNKI、SCI、IEEE、CSA、OCLC、EBSCO、WorldSciNet、Britannica Online、國道外文職業教育資料庫、維普、超星和萬方等80多個中外文資料庫（平台），共計300多個獨立資料庫。

連同專利標准信息庫、學術會議信息庫、隨書光碟庫、自建資源及免費資源形成了種類較為齊全、基本能滿足師生教學科研需要的電子文獻體系。圖書館還與國內40多個圖書館及學術機構建立文獻資料交換關系。

8. 天津職業技術師范學院怎麼樣!

像你這個分數的話比較適合挑學校的地理位置。如果你想去當地再報以後不容易後悔。

9. 天津職業技術師范大學怎麼樣，就業情況好不好

一個不幸的同學的心聲：

母校，想說愛你不容易
我來自晉北山區的一個偏僻小山村，家鄉四面環山，交通不便，很偏僻，也很落後。家母早逝，家裡靠家父種地為生，我們那裡都是旱地，靠天吃飯，種地收入非常少，除了種地，家中也沒別的收入，經濟十分困難。盡管家裡經濟很困難，家父還是節衣縮食，東挪西借供我上學，後來我考上天津職業技術師范學院（現改名為天津職業技術師范大學）。為供我上學，家裡欠了很多債。
上大學後，我申請了國家助學貸款，由於我家裡經濟困難，學校給安排個勤工儉學崗位，自己也做做家教掙些錢以完成學業。在大二開學不久，被一同學弄傷身體，住院治療，出院後醫生讓卧床休息，近一個學期不能上課，那個春節也未能回家。在後來很長一段時間，自己也不得不去醫院看門診，往返於醫院和學校之間。
住醫院時花的醫葯費，出院以後，找保險公司報，單據交到學校里，過了一些日子後，學校有關老師告訴我，說：「我這不屬於意外傷害，不在保險公司理賠范圍，保險公司不給理賠」。而後有關領導多次給我做細想工作，讓我去保險公司錄口供，說自己上體育課摔壞的。事實上我是被同學意外弄傷的，而且傷害事件中自己沒任何過錯，學校卻讓我說「我上體育課自己摔的」而且還必須去保險公司錄口供。盡管學校有關領導多次給我做思想工作，我還是沒去保險公司錄口供。我沒按學校的要求去保險公司錄口供說「自己上體育課摔壞的」，但後來保險公司按意外傷害給予我理賠，給報銷了一些醫葯費。
這個事情發生後，我的國家助學貸款從大三時沒有了。
後來，我家教也做不了，而且看門診買葯也得花錢，生活更加困難。但不可思議的事情再次發生，學校居然以我欠學費為由，扣發了國家為我們發的補助，我們是師范院校，每月國家為每個學生補助一些錢。
快畢業的那年，我在承德一個高職院校找一個教學的工作，通過試講後，那個高職學校同意錄用我，自己就和那高職院校簽了三方就業協議，高職院校那邊在就業協議書上蓋章，辦理了相關手續後，我拿就業協議書去學校蓋章，系裡竟然拒絕給我蓋章，我到就業指導中心蓋章，他們也拒絕給我蓋章。我多次找系裡、學生就業指導中心、學生處、院辦、院長、書記，希望學校能夠給我蓋章，找個工作不容易，也寫了很多材料，我是由於家庭困難交不起學費，是特困生，學校也知道我的情況，所以現在交不上學費，工作以後慢慢還；同時也寫了保證；也提出可以讓我就業的那個學校每月從我工資里直接扣一部分轉到學校指定賬戶，但是學校不予採納。那段時間自己幾乎天天找學校有關部門，但學校一如既往，就是不給在三方協議書上蓋章，好好一個工作黃了。因我上學家裡欠了很多債，家父年紀很大了，身體很差，本指望我工作後還家裡欠了的債務，也能掙些錢給家裡，可是因為學校拒絕為我蓋章，一切不復存在，僅有的一點希望徹底破滅。考上大學對來自貧困家庭的我來說，是僅有的一次改變命運的機會，但學校的這一舉措扼殺了我及我家裡唯一的希望。後來，我聽說，我班一同學的家長知道我的情況後，願意先借錢給我，交上學校的欠費，我工作後再慢慢還他，打電話到系裡了解我的情況，我不知道系裡給說了什麼，系裡也沒告訴我這個事情。我覺得系裡應該告訴我這個信息，我可以同學家長進一步商量借錢的事，以達成個協議，把學校的學費先還上，這對我和學校來說，都是個好事，但不知系裡怎麼想的，也沒告訴我這個事。
到畢業答辯的時候，學校以我欠學費為由，不讓我參加畢業答辯。欠學費，我工作掙錢了，慢慢會還上，總不能停止論文答辯呀，但是學校堅決不讓我論文答辯。盡管發生那個意外傷害的事，使我學業受到很大影響，但我還是修完大學所有課程，成績合格，但學校停止我畢業答辯，我現在什麼都沒，到現在，學校也沒給個明確的說法。
離開學校時，我的戶口和檔案都被扣在學校。離開學校後，我多次去學校，找學校協商解決此事，每次在系裡、學生處、院里跑個遍，但都無果而終。也寫信到學校，希望解決此事，學校的回復仍舊是先還欠費，再談其它。2011年6月份我再次去學校，希望能解決此事，在學校各部門之間跑，再次按學校要求寫情況說明材料。由於我的戶口被扣在學校，我沒有身份證，晚上沒法住店，我就跑到學校教室湊乎過一晚，但學校保衛處勒令我必須離開校園，最後晚11點多了我不得不離開學校，流落街頭。那次去時，事情仍舊沒得到實質性解決，我求爺爺告奶奶，終於開出個戶口遷移證，由於我情況比較特殊，落戶遇到很大困難。那次從學校回來後，我又寫個材料通過特快專遞發給學校校長，希望事情能夠盡快有個結果，但是又一年過去了，到現在仍舊沒任何結果。
看著年邁的父親，我除了無奈還是無奈。本來希望畢業工作後，自己能夠掙錢撐起這個家，但學校的舉措扼殺我及家裡唯一的希望。 8年來，我沒有畢業證，戶口也開不出來，連基本的身份證都沒有，找個工作有多難可想而知，我只能打零工，也擺過地攤掙點錢，維持生活。每當夜深人靜時，我在想，我是中華人民共和國的合法公民，怎麼連個戶口、身份證都沒了，我都不值這些年自己是怎麼過的 ？
我本來能有個穩定的工作，如果學校給我就業協議上蓋章，我能夠去承德那學校教學的話，所欠學費早就還上了，但這一切都被學校----天津職業技術師范大學扼殺了。我認為我有一穩定的工作為還款提供了一定的保障，但不知到學校的一些領導具有什麼樣的思想邏輯，就是拒絕為我的就業協議書蓋章，導致好好一個工作黃了，真不知道學校是想讓我還學費還是……。我已經很不幸了，學校也了解我的情況，但學校不僅不給我就業協議書蓋章、扣發國家發給我的補助、畢業時不讓我答辯，而且還把我的戶口、檔案扣在學校，我近8年沒身份證，學校的這一系列舉措讓我更加不幸。國家為了不讓貧困大學生失學，為貧困學生上學開通綠色通道，同時採取各種舉措促進大學生就業，但我自己找到工作，學校卻堅決不給我就業協議書蓋章，還停止我的畢業答辯，我不明白這究竟是為什麼？目的何在？
8年過去了，盡管我多次找學校協商解決此事，每次都無果而終，面對這種情況，我無可奈何，很無助，真誠地希望能得到大家的幫助，謝謝。