長春建築學院的數字媒體技術怎麼樣

『壹』 長春建築學院什麼檔次

長春建築學院是一所中高等檔次的民辦學校。

院系專業：

截至2018年3月，學校設有經濟管理學院、建築與規劃學院、土木工程學院、城建學院、電氣信息學院、交通學院、文化創意產業學院、健康產業學院、 公共藝術學院、思政教研部、基礎教學部、體育教研部11個教學單位。

設立了土木工程、建築環境與能源應用工程、給猛世排水科學與工程、建築電氣與智能化、城市地下空間工程、測繪工程、交通工程、道路橋梁與渡河工程、建築學、城鄉規劃、風景園林、信息安全、電子信息工程、通信工程、電氣工程及其自動化、安全工程、工程管理、工程造價、房地產與開發管理、視覺傳達設計。

財務管理、環境設計、產品設計、數字媒體藝術、動畫、廣告、園林、文化產業管理、電子商務、公共藝術、藝術與科技、工藝美術、康復治療學、健康服務與管理、護理學等44個行業特色鮮明的本科專業，涵蓋了工、管、文、理、法、農、醫、藝八大學科門類，形成了土建工程類、工商管理類、電氣信息類、掘昌醫療衛生類、人文藝術類五個主幹學科專業群。

『貳』 長春建築學院咋樣

長春建築學院是一所很好的二本工科類高等教育院校，學校整體環境優美，學校的學習氛圍非常濃厚，是一所民辦獨立高校，具體可以通過以下幾個角度了解該學校：

1、基礎設施。學校現有奢嶺、高升畝腔新兩個校區。奢嶺校園佔地面積83.43萬㎡，建築面積39.20萬㎡；高新校區坐落在高新技術開發區火炬路1519號，校園佔地20公頃，建築面積18萬㎡。圖書館藏書115萬冊，教學科研儀器設備總值8387萬元。

2、學院設置。學校設有建築與規劃學院、土木工程學院、城建學院、電氣信息學院、交通學院、管理學院、文化創意產業學院、公共藝術學院、健康產業學院、人工智慧學院、創新創業學院、國際交流學院、思政教研部、基礎教研部、體育教研部15個教學單位。

3、師資力量。學校現有專任教師696人，其中吵衫具有高級專業技術職務的教師333人，具有碩士研究生以上學歷的526人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學名師2人、吉林省優秀教師1人、吉林省教育科學專家庫專家20餘人。

(2)長春建築學院的數字媒體技術怎麼樣擴展閱讀：

長春建築學院成立於2000年6月；2004年2月，經教育部確認為實施普通本科高等教育的獨立學院；2011年4月，經教育部正式批准轉設為獨立設置的民辦普通本科高校。 2017年12月，被確定為吉林省碩士學位授予權立項建設單位；2019年1月，獲評「吉林省十佳口碑高校」；2019年3月，入選第三屆「中國民辦教育百強」。

學校科研工作在土木建築、電子信息、文化創意等領域形成了鮮明的特色和優勢。現有1個國家級公共技術服務平台耐此群、9個省級重點科研平台、7個校級重點科研平台。

『叄』 專科的數字媒體應用技術好嗎

專科學習數字媒體應用技術專業也是不錯的。

1、數廳笑字媒體技術專業簡介

數字媒體技術專業培養具有扎實的自然科學和外語基礎知識，掌握虛擬現實、計算機動畫、互動媒體、影視編輯、網路游戲、手機游戲等數字媒體相關的基本理論與方法，具有一定的藝術修養，能綜合運用所學知識與技能去分析、設計、製造數字媒體產品的復合型高級技術應用人才。

2、數字媒體技術專業就業方向

數字媒體技術專業畢業生能在政府管理部門、科學研究機構、設計院、咨詢公司、建築工程公司、物業及能源管理、建築節能設備及產品製造生產企業等單位從事建築節能的研究、設計、施工、運行、監測與管理工作。

從事行業：

畢業後主要在新能源、互聯網、廣告等行業工作，大致如下：

1 新能源

2 互聯網/電子商務

3 廣告

4 計算機軟體

5 影視/媒體/藝術/文化傳播

從事崗位：

畢業後主要從事數字營銷經理、新媒體運營、硬體工程師等工作，大致如下：

1 數字營銷經理

2 新媒體運營

3 硬體工程師

4 銷售經理

5 產品經理

工作城市：

畢業後，上海、北京、深圳等城市就業機會比較多，大致如下：

1 上海

2 北京

3 深圳

4 廣州

5 杭州

6 武漢

7 成都

8 廈門

3、數字媒體技術專業就業前景怎麼樣

這個專業的職位要求有很好的數學基礎，將來才好搞關蔽物於計算機圖形學的研究。如果大學期間沒有有側重的學習就去扮並含工作，會發現自己技術不如學計算機科學與技術的，設計不如學廣告什麼的，軟體應用不如外面培訓學校的學生。但這是劣勢也更是優勢，就是可以對學計算機的談設計，對學設計的談計算機，去找技術性的工作時別人可能會覺得你是懂藝術的人，去找設計性的工作是人家覺得你技術出色（當然前提是要真的出色才可以）——但只學會皮毛就出去的話恐怕只能打工，雖然國家一直在說缺乏這方面的人才，但拿動畫來說，現在社會上缺的不是用Maya用的好的人，而是缺乏懂得怎樣讓物理模擬更逼真，光影效果更自然，角色動作更流暢的真正的人才，不是缺乏游戲的美工或者是程序員而是之作用系引擎的人。

『肆』 數字媒體技術這個專業怎麼樣

本專業要求：
能熟練掌握各種數字媒體製作軟體，具有較好的美術鑒賞能力和一定的美術設計能力，能應用新的數字媒體創作工具從事平面設計、網路媒體製作、游戲、動畫製作、數碼視頻編輯和數字化園林景觀設計等方面工作的專業技術人才。

方向：
為電視台、數字電影製作散悄公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇製作部門、動畫公司及其它各影視製作機構等單位培養具有較高影視製作理論水平和數字藝術素養，能夠駕馭最先進的數字影視技術，熟悉數字影視製作的生產流程，在CG技術與藝術領域具有較高造詣，能進行數字影視節目策劃與創作、數字電影電視特效製作、電視片頭設計與製作、電視欄目及頻道包裝的科學和藝術相結合的復合型高級人才。
其實數字媒體技術和數字媒體藝術還是有很大區別的，技術的可以沒有美術功底但也要有藝術鑒賞能力。

開設課程
除公共基礎課外，還開設：電視畫面編輯、造型藝術基礎、版式設計基礎、計算機圖形學、計算機色彩原理、數字音視頻製作、動畫運動規律、數字影視合成技術、影視剪輯等。
專業課程還有：程序設計數掘鬧語言（C語言、C++、數據結構、JAVA語言）、軟體工程、Windows編程、CAD技術、三維圖形設計、數字媒體技術及應用、圖像處理技術、計算機網路、資料庫系統原理、虛擬現實技術、視覺傳達設計、游戲程序設計、網頁設計、數字媒體後期製作等。

總的來說就分三大塊：藝術設計原理及應用（理論多、不難學，要看個人悟性及審美水平啦，出好作品不容易）
應用軟體（photoshop\coreldraw\flash\CAD什麼的,問題不大，多練習就好，還要有自己的創意）
程序設計（比較難學，不過你如果喜歡邏輯、愛鑽研也會很有趣，學習編程就是要求你未來不但要會用軟體還要會改良甚至開發軟體，畢竟是技術類的嘛）；

就業前景
該專業培養的畢業生可以在網路媒體公司、傳媒業、影視廣告業、娛樂游戲業、動畫設計公司、工業產品設計、建築設計（建築漫遊和環境設計）、人居環境設計和教育等行業工作。新興專業，在數字化時代前途不可限量，像現在的3D\4D都屬於數字媒體范疇，很火吧。

開設院校
浙江大學、北京郵電大學、南京大學、長春理工大學、山東大學、山東大學威海分校、華中師范大學、華中科技大學、湖北師范學院、福州大學、延邊大學、中國傳媒大學、貴州大學、西安理工大學、浙江科技薯罩學院、山東經濟學院、浙江理工大學、杭州電子科技大學、南京郵電大學、廣東工業大學、江南大學、福建師范大學、哈爾濱師范大學 、南昌大學、山東師范大學 山東工商學院、三明學院、成都信息工程學院、浙江傳媒學院、浙江工業大學、蘇州科技學院、成都大學、桂林電子科技大學、天津天獅大學、南開大學濱海學院。浙大是開設最早的當然也是最好的，很多學校都是近兩三年剛剛開設，好壞還有待定奪，不過如果學校有研究生或者招收碩士博士就應該不錯了。

國內還是缺少技術與藝術結合的人才滴，加油啊！

『伍』 數字媒體專業到底是干什麼的額有前途么

前景很好，數字媒體技術專業，裡麵包括攝影，動畫，影視和多媒體專業，這都是近期發展很快的羨襪專業尺渣。攝本專業培養適具備攝影技術、攝影藝術創作等方面專業知識的人才，能在新聞宣傳單位、平面媒體製作公司、出版類企事業單位工作。 動畫專業，培養具備動畫二維與三維技術、卡通造型設計、動畫創作等方面知識的專業人才。能在動畫製作公司、電視台、影視製作公司、美術出版類企事業單位從事動畫設計與製作工作。 戲劇影視，具備影視策劃、編導、特技製作等方面專業知識，能在劇院(團)、廣告公司、宣傳文藝部門、電視台、電視劇製作中心從事影視美術設計與製作。 多媒體設計專業，滿足社會各行各業的廣泛需求，適應於專業數字技術公司、電視台、電影廠、新聞出版、網路陵派悄媒體、廣告製作、電腦游戲、軟體開發、IT企業、院校及科研單位等行業。 前景很棒，但是要學好，要做頂尖的人才 才好。

『陸』 長春建築學院王牌專業 比較好的特色專業名單

一、長春建築學院王牌專業介紹

吉林省高等學校「十二五」特色專業：土木工程、工程造價、環境設計、視覺傳達設計

吉林省高等學校本科品牌專業建設點：土木工程

吉林重點建設學科

吉林省「十二五」重點建設學科：土木工程

二、長春建築學院簡介

長春建築學院是一所以工為主，工、管、文、農、藝、醫多學科相互支撐、協調發展的民辦普通本科高等學校。學校成立於2000年6月；2004年2月，經教育部確認為實施普通本科高等教育的獨立學院；2011年4月，經教育部正式批准轉設為獨立設置的民辦普通本科高校。 2017年12月，被確定為吉林省碩士學位授予權立項建設單位；1月，獲評「吉林省十佳口碑高校」；3月，入選第三屆「中國民辦教育百強」。

學校現有奢嶺、高新兩個校區。奢嶺校區坐落在五A級風景區-凈月潭國家森林公園南端，風景秀美幽靜，生態環境宜人。校園佔地面積83.43萬㎡，建築面積39.20萬㎡；高新校區坐落在高新技術開發區火炬路1519號，校園佔地20公頃，建築面積18萬㎡。學校現有全日制在校本科生13852人，圖書館藏書115萬冊，教學科研儀器設備總值8387萬元。

學校設有建築與規劃學院、土木工程學院、城建學院、電氣信息學院、交通學院、管理學院、文化創意產業學院、公共藝術學院、健康產業學院、人工智慧學院、創新創業學院、國際交流學院、思政教研部、基礎教研部、體育教研部15個教學單位。開設了43個行業特色鮮明的本科專業，形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術類、健康類五個主幹學科專業群。其中設計學為吉林省優勢特色學科B類；土木工肆皮程專業是吉林省高等學校品牌及特色專業；工程造價、環境設計專業是吉林省特色高水平專業A類。

學校現有專任教師696人，其中具有高級專業技術職務的教師333人，具有碩士研究生以上學歷的526人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學名師2人、吉林省優秀教師1人、吉林省教育科學專家庫專家20餘人。建成省級精品課4門、省級優秀穗簡課23門、省級在線開放課程和省級校企合作開發立項建設課程各1門、省級優秀教學團隊3個、吉林省高校創新團隊1個。獲得吉林省教學成果一等獎2項、三等獎4項、省級各類教學大賽獎57項。學術梯隊結構合理，一大批年富力強的中青年教師在各自的專業領域嶄露頭角，為培養高素質應用型人才提供了強有力的師資保障。

學校科研工作在土木建築、電子信息、文化創意等領域形成了鮮明的特色和優勢。現有1個國家級公共技術服務平台群、9個省級重點科研平台、7個校級重點科研平台。學校承擔省級以上項目310餘項，發表學術論文2300餘篇，獲得專利47項，獲得吉林省社科優秀成果獎二等獎1項、吉林省科技進步獎三等獎1項、其他科研獎近80項，出版學術專著多部，「小微文創企業經營管理人才培養」獲批國家藝術基金2018年度藝術人才培養資助項目，該項目是繼完成國家文化創新工程、國家文化科技提升計劃項目後的又一獲批國家資助項目。

學校作為吉林省首批地方本科高校轉型試點單位，始終堅持以培養創新應用型人才為目標，積極探索「個性化發展」的人才培養模式，是吉林省教育廳批準的卓越工程師教育培養計劃實施學校。建有1個國家級大學生校外實踐教育基地、1個國家級雙創示範基地、1個國家級大學生創業孵化園、1個國家級大學生創客工場、1個省級大學生創業園、2個吉林省大學生校外實踐教育基地、1個省級大學生創新創業培訓中心、3個省級卓越工程師教育培養專業、2個省級創新人才培養試驗區、3個省級實驗教學示範中心。

學校畢業生就業率近年來始終保持在90﹪以上，畢業生就業質量穩步提高。其中，25%左右的畢業生進入中國建築工程總公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司等大中型國有企業就業；30%左右的畢業生進入北京、上海、浙江、廣東等發達地區就業；45%左右的畢業生服務於吉林省經濟社會發展。學校培養出的2.5萬名畢業生在專業素質、適應能力、實踐能力、敬業精神、創新精神等方面得到社會和企業猜雹褲的認可。一大批畢業生已經成為企業管理精英和技術骨幹。畢業生在社會上逐漸形成了下得去、用得上、信得過、幹得好的新長建品牌。

『柒』 長春建築學院工科類數字媒體技術在哪個校區

長春建築學院工科類數字媒體技術，

隸屬於長春建築學院文化創意產業學院。

文化創意產業學院地址：高新技術開發區飛躍路5588號。就是高新校區。

『捌』 長春建築學院怎麼樣啊

長春建築學院不錯，學校雖然名氣不大，但是在建築行業還是有一定的專業性，也很注重對學生這方面的培養，就業方向也還不錯，

學校設有建築與規劃學院、土木工程學院、城建學院、電氣信息學院、交通學院、管理學院、局虛叢文化創意產業學院、公共藝術學院、健康產業學院、人工智慧學院、創新桐櫻創業學院、國際交流學院、思政教研部、基礎教學部、體育教研部15個教學單位。

開設了41個行業特色鮮明的本科專業，涵蓋了工、管、文、農、藝、醫6大學科門類，形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術設計類、健康類五大主幹學科專業集群。

(8)長春建築學院的數字媒體技術怎麼樣擴展閱讀：

辦學條件

截止2018年1月，學校現有教職工1006人，其中專任教師785人，專任教師中有高級職稱的353人，具有碩士研究生以上學歷的675人。學校擁有長白山技能名師、吉林省教學名師、吉林省優秀教師、吉林省教育科學專家庫專家20餘名。

按照拓寬國際化視野，秉持建設一座「新古典式建築博物館」的設計理念，於2010年7月建成長春建築學院凈月校區。

凈月校區坐落在長春市凈月潭南麓，風景秀美幽靜，生態環境宜人，校園建築以歐式建築為主體，中譽掘西合壁，風格獨特、氣勢恢弘，不同年代的建築形態共存，既體現了建築類院校的特殊美感，又為校園景觀環境注入了建築文化的內涵。