教育技術學可以考哪些專業的研究生

1. 教育學考研有哪些專業方向

教育學專業的顫纖考研方向如下：

教育學考研專業方向有：教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學等。

（1）課程與教學論

課程與教學檔團論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經歷了行洞橘很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。

（2）教育學原理

教育學原理，原稱"教育基本理論"，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發展和教育改革提供綜合性的研究成果。

2. 教育學考研考哪些專業

考研教育類專業有：教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學、教育法學等。

教育學原理：該學科旨在培養基礎理論扎實、專業知識系統、研究能力強、從事職業教育研究、教育管理、教育培訓和教育教學工作的高層次專門人才。

法學教育：亦稱「教育法律科學」，是以教育學和法學為基礎，以教育法、教育法律現象及其發展規律為研究對象的法學和教育學的交叉學科，是社會政治、經濟、文化和教育發展到一定階段，伴隨教育法的產生和對教育法律現象的理論研究而發展起來的。

3. 教育技術學專業考研方向

教育技術學專業考研方向共有4個，分別為教育技術學專業方向，現代教育技術專業方向，教育技術學專業方向，課程與教學論專業方向，分別介紹如下：

1、教育技術學專業方向：該滲野專業培養具配空備良好的政治思想素質和人文科學素養、開闊的國際視野、較強的創新精神和實踐能力，系統掌握教育技術學基本理論、方法和技術，能對數字化教學環境和數字化教學資源進行設計與開發，對信培喊瞎息化教學過程進行設計與實施，及能引領和推動教育信息化創新發展的高素質復合型人才。

4、課程與教學論專業方向：課程與教學是學校教育的基本工作，小學老師每天都需要解決實際的課程與教學問題。課程與教學論需要系統學習。課程與教學是老師的基本工作，系統學習是掌握學習學科知識的技術和基本途徑，學好課程與教學論將幫助你在今後更好地勝任小學教育工作。

4. 教育學考研推薦什麼專業

教育學考研專業：教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學等。詳情如下：

首先要知道教育學屬於一級學科，但是考研時報考專業的時候，需要填寫更詳細的科目代碼，教育學之下的二級學科包括：
教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教育技術學等等，不同的院校有不同畢芹的設置方式，並不是每個學校所有專業都招，也還有學校招收上述之外的專業，上面只是一個概況的說明，具體情況大家一定要參考目標院校的招生說明。
如北京大學教育學院的教育學碩士有3個專業，高等教育學、教育技術學、醫學教育，這與師范類院校有很大不同，往往師范類院校的專業設置會更加的全面和細致。
考試科目上，教育學學碩有兩種情況：
1、政治、英語一、專業課311教育綜合
2、政治、英語一、專業課1、專業課2(學校自命題)
教育學學碩各專業的具體內容。
1、教育學原理：主要研究教育基本理論與現代教育基本問題、比如教育與社會發展問題、受教育機會和教育公平問題等等。側重於教育方面的理論研究，今後的從業方向主要是教育教師培訓和教學研究科研方面。
2、課程與教學論：包含「課程論」、「教學論」「學科教學論(語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科)」。有可能在教育學院有可能在對應的其他學科所在學院，如物理學院、化學學院、文學院、數學學院等等。
3、教育史：主要研究教育發展的歷程，並從史學的角度研究教育。
4、比較教育學：關鍵在於「比較」二字，研究當前世界不同國家、民族和地區的教育。主要從事教育學科教學工作。
5、學前教育學：主要研究研究從出生到六歲前兒童的教育規律及相關問題。主要從事托幼機構的保教和研究工作，也可以手賣畢在學前相關的行業，如少兒影視從事策劃設計等相關工作。
6、高等教育學：主要研究高等教育相關問題，可從事相關專業的教學或科研工作。
7、成人教育學：主要研究終身教育、終身學習、職場學習、企業培訓等相關的問題。
8、職業技術教育學：主要以職業技術教育理論和應用為研究對象，以「職」為內核，側重實踐和應用研究。
9、特殊教育學：運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育實踐和研究，可以在特殊學校、語言障礙兒童訓練中心等從事相關工作。
10、教育技術學：主要培養教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等技術型人才。
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