如何訓練技術水平

㈠ 在乒乓球訓練中，如何快速提高技術

更多的去訓練自己的速度和技能，在乒乓球訓練中技能是比較重要的，是可以更好的迷惑對手的。

㈡ 足球運動員如何提高技術水平

足球技術在比賽中有著特殊的地位．它是完成戰術配合、決定戰術效果的前提和保
證。著名的前聯邦德國足球教練紹恩曾說過：「足球運動最重要的決定性的部分是技術。」
隨著現代足球比賽攻守速度的不斷加快、對抗爭奪的日趨激烈，對足球技術也提出了新的
更高的要求。

一、技術與目的結合

各項技術的運用都離不開其目的性，初學者與低水平的運動員運用足球技術的盲目
性較大，隨著水平的逐步提高，盲目性則越來越小，目的性越來越強。因此，可以說運
動技術水平與比賽技巧的提高過程，就是減少盲目性、提高目的性的過程。
足球比賽的目標是不讓對方將球攻人自己的球門，而千方百計地設法將球攻人對方
球門。要實現這一目標，必須牢牢地掌握住控球權，各項技術的運用也將圍繞著這一目
標而展開。因此．控球並獲勝是足球比賽的根本目的。
要做到技術與目的相結合，運動員除了具備全面、堅實的技術基礎外，還需熟練、
自如地運用各項技術，特別要在技術的實用性上狠下工夫。

二、技術與速度結合

現代足球正朝著高速度、強對抗的方向發展，賽場上給予運動員完成各項技、戰術動
作的時間越來櫻神越短，空間越來越小。要想真正適應激烈爭奪中的快速攻守，最重要的因素
是速度。特別是在快速中運用技術的能力、完成技術動作的速度以及技術動作之間的銜接
速度。如果缺乏速度，那麼再漂亮的技術在比賽中也難有「用武之地」。

三、技術與意識結合

技術必須賦於意識才有活力和威力即所謂意識，即運動員對足球運動比賽規律的認
識，並根據臨場變化而適時地採取正確、合理、有效行動的一種敏捷的思維能力。足球場
上運動員的一舉一動，包括在有球和無球的情況下，均有意識的反映。
從單一的技術動作到局部的戰術配合，直至全隊的整體打法，無不受意識的支配。因
此，技術與意識的結合是一項高難度的艱巨工程、不僅要求運動員具備堅實的技術基礎和
熟練的運用能力，還要精通足球比賽的規律及各種戰術打法的要求，熟悉同伴與對手的球
路和習慣，並能在瞬息萬變的復雜形勢中迅速作出抉擇和行動。
意識的培養與技、戰術的訓練乃是一對孿生兄弟。從兒時初學足球開始，就應把意識
的培養貫穿在技、戰術訓練中，寓意識於一切技術行動之中，使它們同步存在與發展。意
識基本上屬於人的思維范疇，意識的發展受多方面因素的影響，如文化素質、理論水平、
思維邏輯、外界條件等。但不可忽視的現實是人的大賦不同，所以訓練中，除加強意識的
培養、訓練外，應盡量挖掘培養那些意識天賦好的運動員。

四、技術與意志結合

意志品質是足球運動員必不可少的重要素質之一，特別是在那些具有特殊意義的比
賽中，意志品質具有舉足輕重的作用。
足球運動員的意志品質基本上體現在三個方面：勇敢頑強的拼搏作風，自我控制情緒
的能力，敢於冒險的無畏精神。
足球是勇敢者的運動項目，這是由足球運動的特點所決定的。隨空衡著比賽爭奪的日趨激
烈，對運動員的意志品質也提出了更全面、更突出、更明確的要求。沒有良好的意志品質，
再好的技、戰術能力也難以正常發揮；反之，沒有出色的技、戰術能力，良好的意志品質
亦無表現之處。兩者只有完美地結合才能如虎添翼。

五、技術與位置結合

當前，足球技術正朝著全面、快速、熟練、簡練、強對抗的方向發展，自1974年第10
屆世界盃賽後，足球運動對運動員的全面性提出了更高的要求。每名隊員都身負攻守雙重
任務，必須掌握攻守的技術才能適應戰術的變化和比賽的需要。近幾十年來，全面型的整
體和全面型的個人都在斗頌做不斷發展和提高。但是場上仍有位置分工，不同位置均有不同特點。
這就要求運動員在掌握全面技術的基礎上，根據個人的特長和位置的需要發展專長技術。
既是足球場上的多面手，又是具有個人特點和某個位置上的專家。

六、技術與即興結合

足球比賽經常出現一些令人難以預測的變化與結果，人們曾幽默地說「足球是圓的」，
以此作為沒有答案的答案。隨著技、戰術水平的全面提高與發展，比賽中運動員處理球的
時間越來越少、空間越來越小。這就需要某些超常的技術才能滿足比賽的要求，所謂超常
技術和即興發揮，是指根據賽場上瞬間即變的環境及突發的情況，隨機採取應急手段，打
破原有技術動作的結構，達到出奇制勝的目的。
隨著足球運動的發展，運動員的即興發揮將會運用得越來越廣泛、水平越來越高、魅
力越來越
傳球 是組織進攻、變換戰術和創造射門機會的有效手段。隊員的傳球和跑位組成了全隊的進攻戰術。常用的傳球腳法有：腳內側、腳背內側、腳背正面、腳背外側、腳尖和腳跟等。現代足球比賽要求傳球技術更加全面、准確、快速和熟練。傳球動作的幅度、動作的快慢，要適應比賽場上的需要，目前在各國優秀運動員中，利用小腿快速擺動和依靠踝關節力量的傳球動作日趨完善。許多運動員常常利用不同的擺腿方法，根據臨場情況，採用彈、蹭、蹉、切、挑、擺等傳球方法並利用球的旋轉和弧度來控制落點，進行戰術配合。50年代初期歐洲和拉美一些國家的優秀運動員首創了弧線球技術，現已被廣泛運用。它能繞過障礙並有隱蔽性，但需要高超的技巧，如世界球王貝利常常能在短距離內傳出難度很高、弧度較大的球。中國優秀足球運動員容志行在發角球時，常採用弧線球，把球直接踢入對方球門而得分。傳球技術的發展，促使戰術配合更加靈活、巧妙。

射門 足球比賽的直接目的是射門得分，而能否把球射入對方球門是比賽勝負的關鍵。射門主要在攻守爭奪最激烈的罰球區附近進行。這個地區防守人數常常多達7～8人,防守隊員的緊逼盯人、兇狠的搶斷堵截,使進攻隊員幾乎無懈可擊。現代足球比賽要求每個隊員必須全面熟練地掌握和運用各種射門技術，尤其是腳背正面、腳背內側、腳背外側和腳內側為主的擺射、抽射、削射、彈射、推射、切射等技術。同時，還要在快速行進、激烈對抗，甚至身體失去平衡的情況下完成各種射門動作（如倒地卧射、凌空射、躍起頭頂、倒勾、跨步捅球、鏟射等）。射門技術的難度大，還表現在射急速運行中的球。另外，還要練好罰球區附近的定位球及角球的配合射門技術。成功的射門需要銳利的觀察、准確的判斷、良好的身體素質和全面准確的技術(圖1)。

接球 是運動員有目的地用規則允許的身體部位，把運行中的球接停在所需要的位置，以便完成傳球、運球過人、射門等動作。接球是銜接下一個技術動作的過渡性技術。比賽中常用的接球方法有腳內側接球，腳底、腳背、腳外側、大腿、胸部和頭部接球等。現代足球比賽要求運動員在接球的同時就能擺脫對手，並立即銜接下一個技術動作。接球要力爭快速、簡練、合理、多變。

運球過人 是控制球、組織配合進攻與防守、尋找傳球時機、突破防線獲得直接射門得分的有效手段，在足球進攻技術中佔有重要地位。運球時常用腳背正面、腳背外側、腳背內側、腳內側等部位來推撥球，使球始終處在自己的控制范圍內。過人突破時常採用撥、拉、扣、挑、捅、推等動作或結合上體和下肢的假動作，在對手身體失去平衡或猶豫不決時乘隙而過。現代足球比賽過人突破的特點是快速突然，在接球的同時就擺脫並越過對手，在運動中變速變向。在運用這項技術時，要善於掌握時機，針對不同對象，採用不同方法，處理好個人行動與集體配合的關系。

頂球 運動員常常運用額正面、額側面的頂球技術進行傳球、射門、搶斷空中球。爭頂球是門前進攻和防守的一項重要技術。它是高吊高打、攻克密集防守的有效手段之一。防守隊員為了保護本隊球門，也積極地爭頂門前高球，解除危機。特別是沖頂球，在防守中的成功率更高。

㈢ 如何提高自己的技術技能

一個人的技術能力大致有幾個方面：知識，學習能力，解決問題能力，創造能力，精神能力，綜合能力。下面分別敘述 ：
一．知識：
知識包括學習獲得的書本知識，實際中的經驗教訓。知識會隨著時間一邊有新的知識被掌握，另一邊又有老舊的知識被淘汰。是一個此消彼長的時間函數。那麼知識按 At·Tz增加，知識按 A1-t·Tx 衰減。其中A為基礎知識，Tz為知識增長時間常數， Tx為知識衰減時間常數，t為時間（單位：年）。如果你所掌握的知識越陳舊那麼Tx就越大，知識衰減的就越快。
知識的結構也是非常重要的方面。知識結構好表現在連貫性強，當做一個項目，所有的有關項目的主要知識都擁有，就會得心應手，
游刃有餘。在本專業上知識的連貫性強代表知識的利用效率高，採用參數連貫系數KL表示。
知識結構好還表現在擴張性上，中國的哲學講的是道者一也。也就是說所有事物都有共同的規律。掌握具有共同規律的知識在擴展到別的領域是會比較輕松和容易。擴張性強表示學習能力強，學習效率高。採用參數擴張系數KK表示。
二．學習能力：
上面說的擴張系數表示了從一種專業跳到另一種專業的學習能力，所謂舉一反三就是這個意思。
對於本專業有的人學的快，領悟的深，有的人則較差。把這種學習上的差異量化成參數學習能力系數Kx，表示學習能力的強弱。
三．解決問題能力：
做項目所面對的就是一個個問題，如何把問題解決的更好，在錯綜復雜的矛盾中找到好的方案，這是高手的主要標志。解決問題的能力的基礎是所掌握的知識，包括理論的和實踐所獲得的經驗。這還不夠，還體現在思考能力的強弱。有的人想的深入，想的透徹而全面，能夠抓住本質。有的人卻只能在表面上兜圈子。這個能力並不涉及知識，知識少的人也可以具有很強的思考能力，這個能力猶如一個放大器可以把知識的能量放大。用解決問題能力參數Kj表示這個能力的量化。
四．創新能力： 在其價值上會獲得高分。創新能力是一種特殊的思維能力，它要通過一系列的創新活動逐漸練就的，創新思維和普通的思維是不同的。比如，創新能力需要有豐富的聯想能力，會把甲上用的方法聯想於用在乙上，而甲和乙是兩種風馬牛不相及的事物。創新能力強的人的這種聯想能力會非常流暢，自然。
創新是產品最具價值的特質，因此具有強的創造能力的科研人員在其價值上會獲得高分。

㈣ 如何提高技術水平

經常被問到這個問題。我的資歷還不足以將這個問題回答好。昨天又有個朋友問起我這個問題。前思後想，還是硬著頭皮寫篇文章吧。
1.知識面的寬廣
，這個就得要點硬功夫。但現實中，我們遇到的問題都是交叉的。比如說，買個電子元器件，需要電路方面的知識，還需要采購方面的知識，還需要點人際交際的技巧。每個人都有自己的特點和擅長，知識的范圍也有所側重。一個自動控制的博士，你讓他去做高分子材料，顯然是不合適的。當然，現實中不都是這種高精尖的事情。只需要你有相關的知識就可以做個大差不差。關鍵是什麼？結果不正確，要分析出問題，估計問題的大致方向。以便尋找合適的知識、資源去解決問題。這就要求知識面廣。
我們常說，學習能力。學習的效果直接有兩個方面決定：
學習的意願和接受改變的意願(接受改變也可理解為行動)。
有些人有學習的意願，但根本不接受改變，所以他的學習成果是0。沒有學習的意願，被動接受改變，其效果也是0。只有兩者都有足夠的程度，才能達到比較好的結果。
2.知識的熟練程度。
熟練，這個不是句空話。多用是保證，最關鍵的還是要有相關的思維。比如說，寫計算機程序，要嘗試從計算機的角度去解決問題，不然很難設計出很好的程序來。計算機擅長的是迭代計算，應把復雜的問題，比如說NP類的問題設法降低復雜度，使用有限的迭代得到合適的答案。又比如說，做軟體你可以帶著bug出去，不行再打補丁。做硬體可以嗎？可能早都機毀人亡了。所以硬體的思維是簡單可靠，重復性高。電路設計出來側重各種情況下的分析，以確定電路的裕量，器件的應力，電路的零極點，EMC/EMI等等。售後服務到客戶那裡要解決問題，客戶可能和你的行業差別很大，要用他們的語言他們才能認可，思路要變。
3.自己的素質。
我想這三者中，這個是最重要的。中國近代史上不乏這樣的例子，很多沒文化的戰士，在戰場上顯示出極高的生存能力和極佳的應變能力。我想這個不是知識就能帶來的，智慧、能力、知識應該是不能劃等號的。比如說，出去玩，迷了路。有很多朋友就不喜歡問路，害羞。再換個玄乎點的，如果去國外，語言不通，迷了路需要問路。怎麼辦？我覺得，工作中，
首先情商要高。要有良好的心態去面對一切；其次，技術是個細節堆成的整體，
我知道完成比完美要好得多。很多人認為細節決定成敗，也有些人認為細節不決定成敗。但量變引起質變，適當的變換目標，適當的變換策略。才能想我所想，做我所做。要細心的關注細節，即使現在不解決，做完了之後還是要解決它。不要輕易的放過去，很多知識，很多能力提高的機會就是這樣被放掉了。一起交流技術的時候，朋友就說其實小功率的功率變化器和大功率變換器設計沒有區別，只是大多數情況下，功率小，很多現象不明顯。不需要去照顧它們。功率大了以後，很多微小的現象被幾何級數的放大，不能不再被考慮。其實真心的把這些小問題搞懂了，大變換器也是可以設計得來的。

㈤ 如何提高專業技能

1、全面掌握專業知識。專業知識是形成專業技能的前提條件。掌握了專業知識，就具有了專業技能的表象，從而就能正確進行操作訓練。

2、熟練掌握操作要領。專業技能是由各個操作環節組成的，要掌握專業技能，就要掌握環節的操作要領。學習操作要領，要充分發揮視覺和動覺的作用，在聽懂講解、看清示範的基礎上，認真模仿練習。在模仿中不斷糾正錯誤操作，逐步掌握操作要領。

3、全面練習，要形成專業技能，先進行單項技能訓練，在基本掌握單項技能的基礎上，把各項單項技能綜合起來練習，做到各單項操作連貫、協調。從而全面掌握整個操困神作技能。

4、注意手腦並用。專業技能訓練中除加強動手練習外，還必須勤用腦，這不僅有利於加深記憶，更重要的是還可以創造性地掌握專業技能。

5、科學分配練習時間。在進行技能訓練時要做到集中練習與分散練習相結合。比較好的分配方案是，開始學習階段，訓練頻率要高，但時間不宜過長，以後就可以逐漸減少訓練次數，但需要延長每次訓練時間。猛哪

6、不擇練習時機、場所。技能訓練不能只局限在學校、實驗室和車間，也不能局限在學期中，社會、家裡、假期等都有練習的時機和場所，中職生要隨時把握，把技能訓練與生產實踐緊密結合，有利於養成更為全面的專業技能素質。

提高專業技能的重要性：

掌握一項專業技能，對於就業會有很大的幫助。與大學本科專業相比，雖然專業技能培訓的學生學期短，但掌握的技能卻是大學生難以學到的，因為學習專業技能是在了解市場需求的基礎上進行的。

近年來，大學生就業普遍存在對於技術生疏的問題，最主要的是原因是因為目前的學歷教育著重於培養學枝尺碼生的理論基礎，在提高學生的專業技能、專業實踐方面存在很大缺陷，並且大學生對於專業技能與動手能力的重要性認識不夠，尚處於一種無意識狀態，缺乏主動性。 

隨著市場經濟的不斷完善和市場競爭的日趨激烈，全社會對「人才」的認識正在發生著微妙的變化，這種變化就是從注重文憑向注重實際操作能力轉變。人才市場最近出現一種概念：由原來的高學歷、高職稱就是人才，轉向「有需求才是人才」。

文憑高，但缺乏操作能力的人，並不受市場歡迎；同時，那些技能高超的「高級藍領」則身價大漲。人們開始認識到學歷高代替不了操作能力強；那些盡管學歷不高，但動手能力強、技能水平高的人才，正是實際工作中適用和急需的人才。

㈥ 青少年籃球的技術水平該如何提升

青少年籃球的技術水平該如何提升？

1.注重柔韌和靈敏素質柔韌素質練習為學習籃球技術打下堅實的基礎。

柔韌素質影響籃球技術動作的幅度和難度，靈敏素質特別是敏捷的反應決定一名籃球運動員的前途。

常用的柔韌和靈敏性練習：

1、曲肘摸背、背後上下曲肘拉手。要領：肘關節高抬。

2、分腿立向前屈體。要領：腿伸直手觸地。

3、側弓步壓腿。要領：支撐腳跟著地，另一腳尖立起重心盡量向後。

4、仰卧舉單腿。要領：兩腿伸直，同側手觸摸抬起的腳尖。

5、轉體。要領：腳跟不要離地。

6、身體後伸。要領：膝關節前頂，兩手觸摸腳跟。

7、兩人相互踩腳。要領：腳步靈活，不能用腳踢。

8、站、蹲、坐的練習。要領：拋球要突然，啟動反應要快。

9、轉身後搶球練習。要領：教師用手拋球，學生轉身後搶球。

2.結合籃球步法，提高運動員的移動能力。

籃球場上的移動能力是運動員較基本的條件之一，籃球步法又是打好籃球的較基本的技術之一。利用籃球步法提高運動員的移動能力，這是兒童速度敏感期中十分重要。

常用的練習：

1、變速、變向跑。要求：變速、變向時要突然加速。

2、看信號互相追逐。二人一組跑到教練面前時根據教練的手勢向左或向右變向跑後互相追逐。

3、模仿對方移動。二人一組，一人做移動，另一人做相應的移動。

4、看手勢做防守步法的練習。看教練手勢做各種防守步法和綜合防守步法練習。各種步法的綜合練習。

5、可在球場內根據不同的情況做兩種以上的防守步法練習。

6、一對一防守練習。一人進攻，一人防守。防守者要與進攻者保持一定的距離。

協調性是指一種利用大腦和身體來流暢，完成動作的能力要求，身體作用肌群之時機正確、動作方向及速度恰當，平衡穩定且有韻律性謂。

㈦ 請結合專業實際,談談如何提高職業技能水平

提高自己的專業水平知識的方法如下：

1、不斷學習，與時俱進，豐富自己的專業知識。

2、找准專業書籍，點對點強化，提高教育教學實踐能力。

3、把握相關的實踐機會，尤其是與專業素質相關的實踐機會。

4、更新觀念，轉變方式，用新課程理念指導教育教學。

5、加強教師自我反思，促進教師的專業水平。

6、有耐心，持久和承受寂寞的決心。

(7)如何訓練技術水平擴展閱讀：

專業技能素質：

專業技能素質是指在教育者的指導下，通過學習和訓練，日漸形成的操作技巧和思維活動能力·學生專業技能水平及所從事的具體工種科技含量的高低，是高等職業教育與普通高等教育、中等職業教育的主要區別所在。

要全面掌握專業知識，熟練掌握操作要領，做到全面練習，科學分配練習時間，不擇練習時機及場所，還要注意手腦並用，這樣才能具備更好的專業技能素質。

㈧ 如何提高自己的技術水平

1， 和其他團隊的溝通不夠， 不知道其他團隊在做什麼，以及技術上有什麼可以借鑒的地方。這個需要改進。
這點那個誰就很不錯。 他的天然優勢在於會玩，肯聊肯溝通， 這是我要用於借鑒的地方。
很多技術上的信息是在日常的聊天中得到的。 因此，需要多走出去，多和其他team的leader和技術骨幹聊天。

在接下來的工作中， 需要多借鑒其他team的人的工作成果。

2， 有些事情的推動上，需要自己也參與。 有一些，則要勇敢的放開，讓他人介入。

3， 不怕丟臉就是了。 也不怕丟失什麼。 這個世界上除了家人， 沒有什麼是真的屬於你的。 得到的和失去的，都沒啥。

㈨ 如何提高員工的技術水平

如何提高員工的技術水平

社會中的政治和經濟密不可分，在職場中職場政治和個人能力同樣密不可分，職場中的精英們個個有能力，懂政治，這一點官場最為尤甚。我整理了提高員工的技術水平的相關信息如下，希望對各位網友有所幫助。

一、領導重視是搞好員工培訓的前提

搞好員工技能培訓首先需要各級領導站在企業生存發展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統一，從行動上支持，把員工技能培訓作為提高企業競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓目標、規劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機制，使之真正達到較好的效果。

認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓，積極開展一系列職業技能競賽、日常技術培訓、崗位練兵等活動。

二、科學確定培訓內容

技能培訓內容是否科學合理，直接影響著員工技能培訓的質量和效果。培訓內容要是失誤，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓要與企業生產經營目標和企業長遠發展目標相一致，培養德才兼備的人才。以提高員工的綜合素質為內容進行培訓。培訓要有針對性、實效性和前瞻性。要培養復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。

三、創新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證

創新技能培訓方式，廣泛引入現代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統教學思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯系企業實際較少。因此，在培訓中要理論聯系實際，採取多種方式進行培訓。

1、脫產培訓，指員工離開工作崗位進行培訓。

2、互動式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內容，每講完一部分，員工就其授課內容及方式展開集體討論，總結長處、改進不足，提高培訓效果。

3、崗位復訓。對於在某一崗位工作一段時間後的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結合生產實際，按需施教，根據實際工作中出現的問題和需要，缺什麼補什麼。

4、師帶徒。此種方法主要適應於新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經驗，以盡快達到崗位要求。

四、其他技能培訓

1、獨立式學習

獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰性工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什麼時間達到怎樣的目標；決定採取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創造性的解決方案。這對於培養他獨立思考和創造性的能力都是很有好處的`。這種學習方式也有利於促進學習者為獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰。

2、貼身式學習

這種培訓是安排學習者在一段時間內跟隨「師傅」一起工作，觀察「師傅」是如何工作的，並從中學到一些新技能。學習者如同「師傅」的影子，這就要求「師傅」必須有足夠的適合的技能傳授給那個「影子」，而且「師傅」還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，並隨時回答「影子」提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。

4、開放式學習

這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容。學習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍，然後在公司的培訓會上講演。

5、度假式學習

有些公司通常會允許或安排某些業務骨幹每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程，並希望他們學成後，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的「度假式學習」。通常員工也會利用這個「假期」獲得相關的資格證書。

6、輪換式學習

在某些公司，我們通常會看到這樣一個現象：一位經理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉入另一個部門任職，這就是我們所謂的「工作輪換」。它適用大大小小的公司。一般公司規定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利於培養出全能人才。

㈩ 如何提高個人籃球技術水平

籃球，是以手為中心的對抗性體育運動,很多人打籃球時出於愛好自學成才，但是很多人在打了很長時間卻技術一直沒有進步，接下來，我為大家提供一些技巧，怎樣提升自己的籃球技術。

運球

運球是打球中最基礎的，如果不會運球，那麼就談不上打球了，變向運球是躲避來人的常用技巧，在高速運球時迅速改變方向，讓防守者措手不及，擺脫防守者，快步上籃或者投籃。因此在平時要多多訓練運球，可以多練習胯下運球、背後運球、交叉運球。並且在進行變向運球時要壓低身體，提高運球力度和速度。

多競爭

多跟朋友、同學進行球技切磋，只有通過比賽，在場上不斷實踐，才能檢驗出平時的練習是否有效。多觀察與發現在他們一些特別漂亮且實用的動作，虛心向他們學習，有他人親自指導，會進步得更快。