有哪些醫學技術專業課程

『壹』 醫學影像技術都學哪些課程啊

主要有基礎醫學、臨床醫學、人體解剖學、醫學影像學、受到放射學、CT、核磁共振、超聲學、DSA、核醫學、影像設備結構與維修、醫學成像技術、攝影學等，不同大學有所差別。
我國在06年出台政策，把同一專業分成兩種不同的學年制去施教，目的是想與西方某些發達國家接軌。培養四年制的學生，為的就是這種學生將來可以專門從事技術方面的工作的，而培養五年制的就是將來從事診斷治療工作的。我們不能否定國家這個做法，因為時代的趨勢確實是需要把各方面的人才分開，而去專攻某個專業，社會才能不斷進步。

『貳』 醫學影像技術的專業課有哪些

《基礎醫學》、《臨床醫學》、《醫學影像學》、《影像設備結構與維修》、《醫學成像技術》、《攝影學》、《影像診斷學》、《介入放射學》、《影像物理》、《超聲診斷》部分高校按以下專業方向培養：放射治療技術。

『叄』 醫學影像技術學什麼，主要課程是那些詳細一點。

醫學影像技術主要研究基礎醫學、臨床醫學、人體斷面解剖學、醫學影像技術與設備等方面的基本知識和技能，進行醫學影像的檢驗與診斷以及相關設備的維護管理等。常見的醫學影像技術有：CT、B超、X光片、核磁共振、心血管造影、多普勒彩超等。

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握各種醫學影 像成像原理、醫學影像檢查操作技術所必需的醫學和理工學基本知識，掌握 X 線攝影技術、 計算機體層檢查技術、磁共振檢查技術、超聲檢查技術，從事醫學影像技術領域工作的高素 質實用型技術技能人才。

(3)有哪些醫學技術專業課程擴展閱讀

醫學影像技術學生就業後，既能從事醫學影像診斷醫師工作，也能從事醫學影像技師工作。四年制醫學影像學專業是國家為適應醫療衛生事業改革和發展形勢的需要，滿足醫療衛生崗位對人才的需求而設置的本科專業，按照教育部文件規定，四年制醫學影像專業授予學位是理學學士。

按1998年國家教育部頒布的《普通高等學校本科專業目錄》（教高[1998] 8號）所列的「醫學影像學」專業，學制應為五年，授予學位是醫學學士。

學生的培養目標是「具有基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像學的基本理論知識及能力，能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等方面工作的醫學高級專門人才」。

『肆』 醫學影像技術學的專業課程是那些

英語、計算機、人體解剖學、組織學和胚胎學、影像電子學基礎、生理學、病理學、放射物理與防護、診斷學、內科學、外科學、醫學影像設備學、醫學影像設備管理、醫學影像成像原理、醫學影像檢查技術、醫學影像診斷學、超聲診斷學、介入醫學、核醫學、放射治療技術及營銷等。

『伍』 醫學技術的主幹課程

普通大學基礎課程：大學英語、法律基礎、大學體育、大學計算機、近代史、資料庫、馬克思主義、信息檢索等。
普通醫學基礎課程：?醫學物理學、無機化學、醫科數學、有機化學、解剖學、組織與胚胎學、生理學、生物化學、微生物學、免疫學、病理生理學、病理學、診斷學、葯理學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、機能學、醫患溝通技巧、醫學倫理學、醫學心理學、院內感染、衛生統計等。 醫學檢驗：分析化學、檢驗儀器學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床輸血與檢驗、臨床基礎檢驗、專業英語等。
醫學影像：影像物理學、斷面解剖學、攝影位置學、現代攝影技術、影像診斷學、臨床核醫學、超聲診斷學、核素診斷、介入放射學、腫瘤放療治療學。
呼吸治療：機械通氣、重症監護學、呼吸系統疾病學、肺生理與肺功能學、呼吸治療學、呼吸治療設備學、兒童呼吸治療學、專業英語、心肺復甦學等。
康復治療：康復醫學總論、康復評定學、康復工程學、物理治療學、作業治療學、語言治療學、康復護理學、康復心理學、兒童康復學、骨科康復學、內科疾病康復學、神經傷病康復學、社區康復學、傳統康復學等。
臨床營養：基礎營養學、公共營養學、疾病營養學、疾病營養治療學、膳食制備、醫院膳食管理學。
眼視光學：生理光學、臨床視光學、眼鏡學、隱形眼鏡學、眼視光器械學、眼科特殊檢查、眼科診斷學等。
聽力學：基礎聽力學、一般聽力學、幼兒聽力學、職業聽力學、聽力檢查。

『陸』 醫學技術類包括哪些專業

①醫學影像技術專業

本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像學的基本理論知識及能力，能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等方面工作的醫學高級專門人才。

本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識，受到常規放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。

②康復治療學專業

康復治療學主要用於培養從事醫院康復治療工作的應用型專門技術人才。通過學習此書，能夠從事康復各科的治療工作、康復醫學的教學和研究工作，以及社區康復與預防工作，具有分析問題、科學思維和獨立工作的能力，具備開展康復醫學各領域的科學研究工作的初步能力。

通過學習，要求學生掌握基礎醫學、臨床醫學和康復治療學以及中國傳統康復治療學的基本理論和基本知識，熟練地掌握康復治療學的基本技能，具有較牢固的康復治療學專業基礎，能夠從事康復各科的治療工作、康復醫學的教學和研究工作，以及社區康復與預防工作;具有分析問題、科學思維和獨立工作的能力;掌握一門外國語，具有閱讀本專業外語書刊的能力。具備開展康復醫學各領域的科學研究工作的初步能力。

③眼視光學

眼視光學又稱為驗光置鏡業，是現代光學技術和現代眼科學相結合;運用現代光學的原理和技術解決視覺障礙的新興交叉學科，是一類饒有趣味、充滿挑戰、富有回報的醫療職業。

眼視光學專業培養具有扎實的醫學專業知識及相關自然科學知識，有較強的醫學實踐和人際交流能力，有良好的職業道德和人文素養，具有創新、創業精神，融醫療、預防、保健、康復為一體的應用型眼視光學人才。

④口腔醫學技術

口腔醫學技術是國家教育部規定的相關高職高專院校招生專業名稱，旨在培育學生專業核心能力--口腔修復工藝技術的基本操作技能。

專業核心課程和主要實踐環節:口腔解剖生理學、口腔內科、口腔外科、口腔正畸學、口腔修復材料、口腔修復工藝、口腔醫學、口腔美學、口腔修復工藝實訓、口腔科見習、畢業實習等，以及各校主要特色課程和實踐環節。

口腔醫學技術專業培養面向全國各地區，服務於口腔相關行業，適應口腔治療技術或工藝技術等崗位，德智體美勞全面發展擁有良好的職業道德和敬業精神，具備較強創新和實踐工作能力，並可從事口腔相關管理工作的高素質技能型專門人才。

⑤衛生檢驗與檢疫

衛生檢驗與檢疫專業學生主要學習衛生檢驗與檢疫學的基本理論和基本知識，受到衛生檢驗與檢疫方面的基本訓練，具有基本的衛生檢驗與檢疫能力。

衛生檢驗與檢疫專業培養具有預防醫學、衛生理化檢驗及微生物學檢驗等方面的基本知識和操作技能的高級技術應用性專門人才。

『柒』 醫學技術學什麼

跟學校開設課程有關，不同學校不盡相同，但都有解剖 內外科 診斷 生理 組胚 影像技術 影像設備 影像診斷醫學影像技術學、醫學影像診斷學、醫學影像成像原理、醫學影像設備學、超聲診斷學、人體解剖與組織胚胎學、內科學、外科學、人體斷層解剖學、放射介入治療、電工與電子技術、放射物理與防護學、病理學、生理學等；當然，第一學年的文化基礎課也是必不可少的。一般最後一年學習的課程都是很重要的。業務培養目標： 業務培養目標：本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像學的基本理論知識及能力，能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等方面工作的醫學高級專門人才。 業務培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識，受到常規放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握基礎醫學、臨床醫學、電子學的基本理論、基本知識； 2．掌握醫學影像學范疇內各項技術(包括常規放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能； 3．具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力； 4．熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫學倫理學； 5．了解醫學影像學各專業分支的理論前沿和發展動態； 6．掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。 主幹課程： 主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。 主要課程：物理學、電子學基礎、計算機原理與介面、影像設備結構與維修、醫學成像技術、攝影學、人體解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、介入放射學。

『捌』 醫學檢驗專業的主要課程有哪些

主要課程為：有機化學、無機化學、物理化學、生物化學、分子生物學、醫學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、系統解剖學、局部解剖學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床輸血與檢驗、臨床基礎檢驗、醫學英語、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病、葯理學、計算機基礎與應用等。

『玖』 醫學技術類專業是指哪些專業

醫學技術類專業包括是指醫學檢驗、醫學影像、呼吸治療、眼視光學、康復治療、臨床營養、聽力學。

1、醫學檢驗技術主要研究基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本知識和技能，在各級醫院、血站、防疫、檢驗等部門進行醫學檢驗、衛生檢驗等。例如：血液中血糖、血紅蛋白等各種物質含量的檢驗，親子間DNA的檢驗，食品中細菌含量的檢驗，動植物疫病的檢驗、檢疫等。

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