Ⅰ 高中政治歷史哪個難學
歷史，首先是背。你可能覺得我說的很俗，我告訴你，你不背絕對考不好！我保證！我當年基本歷史書全部背完，達到你隨便找一頁，大致一提我就能把相關內容說出來的地步。不是我牛,是我們班所有人都有著本事。因為，所有答案都在書里，教科書里！！！出題人不能，不敢，也沒辦法逃離教科書！
其次是做題。不是讓你傻著臉干作。當年我的歷史老師是指導我們做題的。分析題目是關鍵。問什麼答什麼。不然的話寫了不少，分沒多少！別幻想多寫多得分，早過時了！！這個是需要長時間的培訓，並且老師要好！這點非常重要！！
你可能看不起歷史，覺得只要寫了大致差不了多少分！大錯特錯！！寫得好的比寫得差的好個20分很輕松！！！20分什麼概念！！！足以致命了！我數學差，就是考得文宗保的命！至於當年怎麼分析題目的，時間太久了，我已不記得了，總之必須得練，練習之後你就能分析題目，然後明白怎麼用書上的知識進行連接。哪些知識寫上得分，那些寫了沒用。這里是有技巧的。
政治首先是背！！不被絕對不行！背後要理解！在做題中理解的更好，開始很艱苦，摸石頭過河，後來就好了。然後把知識練成體系！這一步非常重要！體系建立後，再去做題，你會發現，選擇是不會錯了，大題能看懂答案但是寫不全，漏的不少。我們那時對這個問題也沒有太好的辦法！那就背題！基本上形成幾個模型，那幾類題用什麼話回答，基本上差不大了。5條的答案能寫上寫7條左右的話（注意，不是瞎寫，是依賴體系對你的知識庫存進行快速挑選，瞎寫不但內容多，而且不得分），至少中4條不成問題。
政治很苦，但是在選擇題上他比歷史簡單。
歷史再分科後，題目刁鑽，有的選擇題很難，一個題兩個答案都有道理，看怎麼理解了。這是有運氣成分，看你的思路和出題人是否一致了！不過不是每年都這樣，有時，歷史是最簡單的，簡直就是送分！看你那年的題了！
其實，歷史，政治再你掌握以上技術，知識之後就是多練習！技術，知識掌握了還練什麼？！練得就是一個猜的能力。才出題人的思路。要有在龐大信息流中發現有用信息的本事，反推出題人的意思，照著他的意思寫就能得分！照著你的意思寫，就是胡寫！！！因為答案不是你定的！所以就老實點，別抱怨答案不好，是你倒退能力不到家！這就是為什麼有的同學在一些難度較大的選擇題上得分的原因了。這些東西很多，在這里很難給你解釋清楚。我也是學文的，直到文科其實不簡單（因為收的人不多，競爭難度不比理科弱），所以勸你踏踏實實的學，別嫌麻煩，別想歪路，沒用的！我們都試過了！我考了3次高考！最終證明踏踏實實才是最有效的！
Ⅱ 科技和政治哪個重要
先說下這里的科技就先把科學和技術合並在一起了，因為要和政治比較，而且這兩者關系本來就很緊密。說下我的看法，1科技比政治重要，2政治家比科學家貢獻大。
先談第一個，首先促進社會進步的有政治，經濟，文化，科技等幾個方面，但是政治，經濟有時候是會退步的，未來的政治經濟不一定就比現在好，比如三國時期的百姓生活就沒有西漢文景之治時的好，在政治，經濟上也比過去退步。然而科技卻是在進步著，基本上科技是不會出現倒退現象的除非記載那項技術的書籍和知道的人都沒有了才可能，一般都是科技發展的速度變化。還有如果是廣義上不依靠人類存在的科學，科學定律消失的話這個宇宙會變成什麼樣子我不知道，但在這種問題前面政治就會變得非常渺小了，至少政治要依託生命的存在吧。
第二條就是政治家比科學家貢獻大，因為雖然科學技術比政治重要，但是研究科學技術的科學家本人的影響力，控制力沒有政治家的大。科學家的命運是被政治家所掌握的。政治家可以改變，影響其他所有職業的人。還有其他行業的人做出的貢獻往往都要分給政治家一部分，就比如古代即使是兒皇帝在位，如果某年出現了大豐收，官員可能也會贊揚皇帝治國有方之類的，其實根本跟當政者沒什麼關系，至少跟皇帝沒直接關系。現代社會也還是如此。當然政治家更多的時候做出的破壞也比貢獻大，歷史上的昏君多的是，在這方面科學家基本不會有什麼破壞即使是有什麼壞的發明也是由人來決定用或不用。但如果科學家要做出大的貢獻還得有好的政治環境和政治家才行。
Ⅲ 政治比經濟更難學嗎
所謂感到難學，一個是不感興趣，一個是方法不對。感興趣，方法對，政治也很好學的。
Ⅳ 高中政治和歷史哪個容易
你好！
回答的有點多請耐心看哈！
若能幫助到您！還請及時採納謝謝！
歷史，首先是背。你可能覺得我說的很俗，我告訴你，你不背絕對考不好！我保證！我當年基本歷史書全部背完，達到你隨便找一頁，大致一提我就能把相關內容說出來的地步。不是我牛,是我們班所有人都有著本事。因為，所有答案都在書里，教科書里！！！出題人不能，不敢，也沒辦法逃離教科書！
其次是做題。不是讓你傻著臉干作。當年我的歷史老師是指導我們做題的。分析題目是關鍵。問什麼答什麼。不然的話寫了不少，分沒多少！別幻想多寫多得分，早過時了！！這個是需要長時間的培訓，並且老師要好！這點非常重要！！
你可能看不起歷史，覺得只要寫了大致差不了多少分！大錯特錯！！寫得好的比寫得差的好個20分很輕松！！！20分什麼概念！！！足以致命了！我數學差，就是考得文宗保的命！至於當年怎麼分析題目的，時間太久了，我已不記得了，總之必須得練，練習之後你就能分析題目，然後明白怎麼用書上的知識進行連接。哪些知識寫上得分，那些寫了沒用。這里是有技巧的。
政治首先是背！！不被絕對不行！背後要理解！在做題中理解的更好，開始很艱苦，摸石頭過河，後來就好了。然後把知識練成體系！這一步非常重要！體系建立後，再去做題，你會發現，選擇是不會錯了，大題能看懂答案但是寫不全，漏的不少。我們那時對這個問題也沒有太好的辦法！那就背題！基本上形成幾個模型，那幾類題用什麼話回答，基本上差不大了。5條的答案能寫上寫7條左右的話（注意，不是瞎寫，是依賴體系對你的知識庫存進行快速挑選，瞎寫不但內容多，而且不得分），至少中4條不成問題。
政治很苦，但是在選擇題上他比歷史簡單。
歷史再分科後，題目刁鑽，有的選擇題很難，一個題兩個答案都有道理，看怎麼理解了。這是有運氣成分，看你的思路和出題人是否一致了！不過不是每年都這樣，有時，歷史是最簡單的，簡直就是送分！看你那年的題了！
其實，歷史，政治再你掌握以上技術，知識之後就是多練習！技術，知識掌握了還練什麼？！練得就是一個猜的能力。才出題人的思路。要有在龐大信息流中發現有用信息的本事，反推出題人的意思，照著他的意思寫就能得分！照著你的意思寫，就是胡寫！！！因為答案不是你定的！所以就老實點，別抱怨答案不好，是你倒退能力不到家！這就是為什麼有的同學在一些難度較大的選擇題上得分的原因了。這些東西很多，在這里很難給你解釋清楚。我也是學文的，直到文科其實不簡單（因為收的人不多，競爭難度不比理科弱），所以勸你踏踏實實的學，別嫌麻煩，別想歪路，沒用的！我們都試過了！我考了3次高考！最終證明踏踏實實才是最有效的！
Ⅳ 新高考七選三政治歷史技術這個組合怎麼樣和政治生物技術比起來哪個
浙江新高考改革在10月底進行了第一次考試，據統計，還有很大一部分學生家長對新高考的規則不是很了解不熟悉，不知道如何安排考試時間？不知道選擇哪些科目作為選考科目哪些作為學考科目？在上月公布成績後，在一些學校出現很多選考滿分的情況，。
Ⅵ 政治和技術
浙江生？其實根據這一次的考試情況看政治和技術難度都不大（我說的不是卷面），因為考試人群就是這個樣子，特別是技術，考前學三天上九十的狀況不是不存在，技術學習花的力氣會比較少。但是如果你超級超級不想學理科的話，技術還是算了，通用選考部分弄得跟物理書一模一樣。還有啊，糾正一下不管你選不選政治都要學哲學的，但我覺得哲學絕對是最好學的一塊，全在扯淡無內涵無營養。另外，妹子啊你不選化學直接選生物簡直是勇氣max啊，等你開始學生物的時候會有驚喜的，這是一個過來人的經驗之談。
Ⅶ 政治學與經濟學哪個更難更有用
政治學是一門以研究政治行為、政治體制以及政治相關領域為主的社會科學學科。政治在本質上是人們在一定經濟基礎上，圍繞特定利益，藉助於社會公共權力來規定和實現特定權利的一種社會關系，因此，政治學就是研究這種特定的社會關系即政治關系及其發展規律的科學。 經濟學是現代的一個獨立學科，研究的是一個社會如何利用稀缺的資源生產有價值的物品和勞務，並將它們在不同的人中間進行分配。經濟學是研究經濟發展規律的學科。政治經濟學是研究各個階級在經濟發展過程中的地位和作用的經濟學。由於政治經濟學不可能以經濟發展的一般規律為對象，所以政治經濟學作為範式是前經濟學。只有對稱經濟學才是以人類經濟發展的一般規律為對象，所以只有對稱經濟學才是嚴格意義上的經濟學。 兩者既有區別又有聯系，類似於我們常看到的辯證法，也無法分辨出孰優孰劣，哪個更有用——兩者都是很重要的。但個人認為，如果符合我們中國國情的，應該是政治決定經濟的
Ⅷ 政治好學還是技術好學
學政治的玩的是頭腦，學技術的玩的是細心。你要根據你個人愛好去選擇，人的一生選對方向很重要。
Ⅸ 高考七選三 選技術只能讀專科嗎。技術和政治歷史哪個難 哪個簡單
你哪個省？不過你覺得迭技術可以讀本科嗎？政治只要背了，理解到位，對應材料，找出考點，先答點，後答材料，就可以考七十多分……而歷史，知識點太多，而且，很難聯系課本，我覺得歷史難，地理更難
Ⅹ 高中生物和政治哪個比較容易學好
地理是中學的一門重要基礎課程，由於它兼有自然學科和社會學科的性質，所以，其學習既不同於物理、化學、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區別。怎樣才能學好高中地理呢?古人雲:「善學者，師逸而功倍，又從而庸之;不善學者，師勤而功半，又從而怨之。」「善學」就是要有好的學習方法。學習高中地理的方法很多，也因人而異，但我認為比較好的方法主要有:培養對地理的興趣，文理兼容的學法，重視地圖，高初中知識有機聯系等幾個方面。 一、培養興趣，輕松學習 「興趣是最好的老師」，沒有興趣，學習就會從「享受」變作「忍受」，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養對地理的興趣，喜歡地理。 地理學科的內涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今後的學習、工作、生活中也受益匪淺。 地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發，工業的合理布局，農業的因地制宜，人口的合理增長，環境的有效保護等等，都是地理學科研究的內容;航空航天、南極探險、邊貿洽談、中東戰亂、三峽工程、經濟發展、「五一」旅遊、拉閘限電……無一不與地理有關。只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理;只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生;只要我們熱愛生活，關注生活，關心發展，就能培養起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變為主動獲取，就一定能夠輕松地學好地理。 二、文理交融，學法兼用 在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的學習方法。 高中地理中的自然地理(主要是高中地理上冊部分)，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。 高中地理中的人文地理(主要是高中地理下冊和選修教材一)和區域地理(選修教材二)，主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。 三、圖文結合，易學好記 地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。 例如，「晝夜長短和正午太陽高度的變化」內容，必須結合「二分二至日全球晝長和正午太陽高度角」 的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，「人類與環境」內容，結合「人類社會與環境的相關模式圖」來分析理解，可以使人類與環境的關系直觀、形象、簡單、明了地印在我們的腦子里。「世界城市化的進程」內容，結合「世界城市人口比重的增長圖」和「上海城市建設用地的擴展圖」學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。 地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最准確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記;平時要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，「圖不離手」(每次看幾分鍾也行)，把地圖印在腦子里，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖:「地球運動」，「大氣分層」，「山河分布」，「洋流流向」，「國家位置」，「鐵路干線」，「工業中心」……於是，我們就可以從中准確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便於運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時並不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成「圖」，定能事半功倍。 四、知識聯系，融會貫通 我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間(讀報刊雜志的時間即可)瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區的基本情況、中國分區地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查找區域地圖或復習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯系，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。例如，在高中地理上冊「全球性大氣環流」一節中，「海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心」 的內容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時復習熟悉這些地方，才能較好地掌握相關的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內容。在「世界主要的農業地域類型」一節，需要密切聯系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區的初中地理知識，才能學好這一節內容。 對於歷史，我想說的是:關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。我自己就曾經吃過這樣的虧。 教我歷史的老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課彷彿有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下彷彿一下子就與我們拉近了。更重要的是，他總能引導我們透過紛繁復雜的歷史現象去思考它們背後的聯系與實質。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。也許是讓勝利沖昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總復習時，我才發現自己是多麼的愚蠢。高一的知識由於有扎實的基本功，我不用再費多少力就能輕松地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什麼老師總讓我們「抓基礎、重平時」。? 高中歷史的學習與初中完全不同，並不是靠死記硬背就能解決問題的。高中歷史更需要的還是理解。最好是能每星期復習一次，每個月再總復習一次。復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯系，能夠說明什麼歷史道理。也可進行歷史事件間的橫向與縱向的比較。書本決不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考去研究，去探索事件背後的東西。相信你不久就會發現，歷史是越讀越有味的。? 其次，做題當然也很重要。做題的過程實際上也是再回顧再思考的過程。現在的歷史題，單純考知識本身的已經很少了。往往都是考你對某一事件的分析。這就需要用到讀書時積累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問「根本原因」、「實質」之類的問題，這通常要從生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建築等方面去分析。只要是有關於這幾方面的選項，一般來說就是正確的。再如「直接」與「間接」這樣的問題，在我看來，其實也很簡單。答「直接」時，你就讓頭腦變簡單些，一開始想到什麼就是什麼，完全不必拐什麼彎。除了「直接」之外的就都可放心地歸入「間接」那部分去了。? 至於問答題，則更需要你的思考與分析能力。不要指望考卷上的題目是你曾經見過的，更不必費心去背某道題，只要掌握了方法，問答題也是很好解決的。首先是分析。通過回想老師在講這部分內容時的介紹，盡量從更多的角度去思考這個問題。不要擔心想太多，只要你覺得有道理的，都有可能是正確的。更何況現在的考試一再強調「要鼓勵學生自由發揮，要有創新，有自己的觀點」，所以你就要盡可能地多想一些。