教育科學技術是學什麼的

1. 教育技術學這個專業具體是什麼呢

教育技術學是一個教育加技術的專業。
它包含了教育學，心理學，傳播學，教育信息處理，教學系統設計，遠程教育等理論課程，還有 ps，flash,3dmax,dreamweaver，網頁設計等軟體型課程。
可是學得多，沒有重點。並且各大設置此專業的大學都不太重視此專業的發展。如果你想上這個專業，最好就華東師范或者華中師范。華東師范更好些，但是華中的副校長是教育技術專業畢業的，所以會比較重視。其他師范類學校的教育技術專業就不要報考了，前途不是很好，尤其是男生。

2. 教育技術學是幹嘛的

教育技術學是研究現代科學技術在教育領域中應用的一門新興邊緣學科。它運用教育學、心理學、生理學、工藝學、信息科學、行為科學等多種學科的理論和科學技術成果，研究實現「教育最優化」的理論和技術，以達到既定的教育和教學目的，它對教育過程中可操作的因素加以分析、選擇、組合和控制，從而進行實驗性研究。

研究內容

1、把自然科學和工程技術方面所取得的理論和技術成果，按照教育規律轉化為教育技術，即研製最佳的教學工具及設施；

2運用教育學、心理學、生理學有關的研究成果，研究人的認識和學習規律，探討教學和教育內容的組織安排，並採用相應的最佳教學和教育方法；

3、探討採用現代化教學手段後，在教育的組織、計劃、內容和管理等方面產生的新問題，並利用系統工程學的理論予以解決；

4、利用人類工程學的知識，設計和研製便於使用而且有效的設施設備和教材教具，如學校建築、教室結構、照明設備、實驗儀器等。

3. 教育技術學專業是干什麼的

教育技術專業是培養教育信息化的建設者、管理者、研究者，以及能夠在新技術教育領域從事教學資源、教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才的專業。隨著教育內容的復雜化和信息技術的迅速發展。

現代教育需要將教育理論、學習理論與教學實踐緊密地結合在一起，綜合利用多媒體進行教學，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺獲取更多的知識。教學過程的追求形聲並茂、色彩逼真和表現手法靈活多樣，使教育技術學具有廣闊的發展前景。

教育技術學屬於教育學類

教育技術作為優化教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，這種說法則是以教學媒體的運用為前提。人們真正使用教育技術這個術語，並圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是19世紀60年代以後的事情，當然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀的事情。

現代科學技術和現代教育理念的不斷發展，賦予了教育技術概念充實的內涵和無限的生命力。教育技術是關於學習資源和學習過程的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐，其最終的價值追求是優化教育教學。教育以人為本，以傳授為主。

4. 教育技術學專業出來是干什麼的

教育技術學專業就業方向：教育技術學專業畢業生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視台、網路中心、廣告公司以及信息產業各領域從事教學、科研、管理和開發，主要在教育技術學基本理論、網路技術與管理、信息化教學技術以及電視編導與製作等領域從業。

主要從事教育技術的相關研究人員、高等院校教育技術方面的教師、教學軟體相關研發人員、中小學的計算機教師、文員、記者、編輯等崗位。

(4)教育科學技術是學什麼的擴展閱讀：

1、主幹學科

教育學、計算機科學與技術。

2、主幹課程

教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育應用、網站開發、計算機維護、C語言程序設計、資料庫、Java面向對象程序設計、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學。

3、實踐教學

主要實踐性教學環節：包括媒體製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。

5. 教育技術學是什麼專業

教育技術學是現代教育學發展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的優化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統優化了分析和處理教育、教學問題的思路。下面是我整理的詳細內容，一起來看看吧！

教育技術學簡介

教育技術學專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才。

教育技術學專業主要課程有：

教育學、計算機科學與技術、教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育應用、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學、計算機網路、多媒體設計、信息技術與課程整合。

教育技術學學科性質

對於教育技術學的歸屬問題，國內外教育學術界一直存在著不同的看法。我國教育技術學專家何克抗教授認為：

1. 教育技術是教育科學領域的一門新興的二級分支學科，是連接教育科學理論與教育教學實踐的橋梁。

2. 教育技術學是教育研究中的技術學層次的學科。

3. 教育技術學是具有方法論性質的學科

4. 此外，教育技術學還具有明顯的應用性學科和綜合性學科的特點。

6. 教育技術學專業課程 主要學什麼

教育技術學專業學習教育技術學導論、教學設計、信息技術教育應用、教學技術與媒體、學習科學與技術、教育技術學研究方法等。

教育技術學專業課程有什麼

1.通識教育課程

通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等，旨在提升學生的基本知識素養、科學與人文素養、道德品質和身心素質。

2.專業基礎課程

專業基礎課程主要包括教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發展心理學、現代教育技術、特殊教育概論等。

3.專業方向課程

各高校可根據培養目標確定專業方向課程，教學內容應涵蓋業務方面核心知識點，如教育技術學導論、教學設計、信息技術教育應用、教學技術與媒體、學習科學與技術、教育技術學研究方法等。

教育技術學專業就業

教育技術學是一個交叉學科，涉及多個領域。正是由於它多元化的這一特徵，決定了這個學科的就業領域是多元的，就業范圍是廣闊的，就業層次是多樣的。

就業方向：教育技術的相關研究人員、高等院校教育技術方面的教師、教學軟體相關研發人員、中小學的計算機教師、文員、記者、編輯、繼續考研深造，考取研究生，甚至博士研究生.

主要方向：教育技術學基本理論、網路技術與管理、信息化教學技術以及電視編導與製作。