① 目前自動駕駛開始應用了嗎主要在哪些領域
現階段自動駕駛主要用於一些限定和低速場景，比如物流配送、共享出行、公共交通、環衛作業、港口碼游殲含神笑頭、智能礦山、無人零改局售等領域。
② 國內無人駕駛技術的發展與現狀
無人爛岩駕駛技術的發展與現狀是什麼現在很多品牌的汽車都可以實現自動駕駛，未來的汽車一定是無人駕駛的。特斯拉、寶馬、賓士等品牌的豎歷瞎汽車已經能夠實現無人駕駛，這主要依靠攝像頭、感測器、gps定位系統和電子控制系統。許多汽車帶著l2級自動駕駛離開工廠。在一些特殊情況下，汽車可以自動行駛，而無需車主控制汽車。還有很多車有自動泊車功能，類似於無人駕駛功能。停車時，車主只需換擋。現在也有很多公司涉足無人駕駛技術領域。隨著工程師們突破一個又一個難關，無人駕駛的時代總有一天會到來。無人駕駛可以避免人為的不正確操作，響應速度和准確率都比余空人高，因此無人駕駛技術可以避免交通事故的發生概率。雖然目前的無人駕駛技術偶爾會引發事故，但隨著科技的發展，無人駕駛技術也在不斷進步。未來，無人駕駛技術肯定可以避免事故，甚至在關鍵時刻挽救車內成員的生命。
③ 《教育未來簡史》讀書筆記（第2-4章）
第二章 未來對下一代意味著什麼？
變化是生命的法則數遲，那些沉湎於過去或停留於當下的人，必將錯過未來。—約翰.F.肯尼迪
革新的步伐越來越快，過去的思維持續影響著當今的世界，數字時代成長的一代人，他們的思考處理信息和交流方式與我們截然不同，信息技術和數字技術已經徹底滲透到年輕一代的思維模式里，他們的大腦結構和我們這些在原始世界中長大的人是不一樣的，對使用數字化技術習以為常。
為了讓數字化一代能夠更好地適應現代社會，我們的學校需要作出怎樣的改變呢？現在的學生在學習方式上和以前的我們是不相同的。作為老師的我們應該重視，並改變自己的教育方式，讓現在的學生能更好地適應我們的教學模式。
第三章 顛覆性創新時代的生活畫卷
顛覆性創新是指從根本上改變了傳統形式方式的創新，如雲計算、大數據、基因工程、智能材料、社交媒體、生物技術、納米技術、人工智慧、虛擬現實和神經科學等等。顛覆性創新正在改變我們工作娛樂交流生活以及看待他人的方式。
常規認知性工作：指重復性腦力勞動，數字時代的經濟發展越來越依賴於一個以互聯網為基礎的全球人際網路未來的就業者必須適應全球零工經濟的趨勢，就業將不再向以往一樣，在固定的地點做固定的工作。
全球零工經濟：全球零工經濟的出現和增長，讓就業變得不穩定，長期或全職的工作難以得到保證。
未來勞動力的基本組織單位將不再是公司和企業，而越來越多的是勞動者，個人未來的情況，更多的是工作找工作者，而不是工作者找工作。
現代的自動化勞動力：工作逐漸自動化是現代世界的另一個趨勢。自動化的應用並不局限於生產行業，無人駕駛技術已經應用到了計程車，輪船，飛機和火車領域，以目前的趨勢來看，我們相信無人駕駛技術將比歷史上的其他所有技術創新更具有顛覆性。
新型全球經濟需要的人才
作為教育者，我們應該有目的的培養學生，不斷規劃自我職業生涯和自我思考的能力，現在的學習者，已經無法通過青年世紀的一次受教育經歷，就獲得一生所需的知識和技能了，要想在知識富人和源灶知識平民的邊緣地帶求得生存，就必須保持終身學習。
我們要用到的不僅是大學時代學來的那些有限的知識，而是四五十年職業生涯里不斷學習重塑，以及再學習的無限的知識。
顛覆性創新，正以驚人的速度，改變著職場必須的技能，每個人要想免於被顛覆性變革所淘汰，唯一的辦法就是終身學習。
當代教育的目的：
教育的目的不僅是讓年輕人在工作崗位上表現出色，還包括社會、學術、文化和智慧等方面的發展，這些是數字化一代有朝一日成為對社會有積極貢獻的公民所需要的素質。
第四章 數字化一代的九大學習特徵
不要用自己的學識限制孩子，因為他出生在和你不同的時代。
以前我們生活的時代，獲取信息的渠道很少，大多是通過老師的講解，或者是書本、報刊雜志、工具書等。現代學習者獲取知知識的途徑，不再局限於課堂授課，課堂討論當堂測驗課本研習等形式，一些智能助手如今也成了學習者，求教解惑的幫手。
面向數字化一代的教學
要成為一名卓有成效的教師，我們自身也必須有互聯網社會要求學生具備的那些基本能力，包括溝通能力，探究能力，批判性思維能力和解決問題的能力。
任何對教學有激情的人都知道，課堂的成功秘訣不在於課堂紀律，課堂管理和授課方法或強制學習者乖乖的呆在教室里的其他手段。強制要求學生學習是教學實踐中的一貫做法， 但真正的教學應該在學習者心中激發雹畢扮出學習的慾望和動機來，沒有學習動機，就沒有學習。
教育迫切需要找到兩代人，兩個時代，兩個世界之間的平衡————傳統學習環境和數字學習環境之間的平衡。