技術課程實踐內容怎麼寫初中

Ⅰ 初中技術課程的內容

初中信息技術課程教學內容
信息技術簡介

指導意見

(1) 信息與信息社會。

(2) 信息技術應用初步。

(3) 信息技術發展趨勢。

(4) 計算機在信息社會中的地位和作用。

(5) 計算機的基本結構和軟體簡介。

教學內容

1.信息的概念

信息(含文字、數字、聲音、圖形、圖像、光電信號等)、媒體、多媒體。信息是人類三大資源(材料、能源、信息)之一。

2.信息系統

信息源、信息的採集、信息的傳輸、信息的處理、信息的應用。信息系統的(說明性)例子。

3.信息的應用

信息技術應用的常見領域應用(管理與辦公自動化、輔助教學、網路與遠程教育、電子商務、CAD/CAM與CIMS、精細耕作與農業專家系統、遠程醫療、社會保障與公益系統、網路瀏覽與電子郵件(網際網路)、移動通信與IP電話)。科學計算、數據處理、過程式控制制、人工智慧。

4.計算機與信息技術

信息技術的組成(通信技術、計算機技術(信息技術的核心和關鍵))。

5.計算機在信息社會中的地位和作用。

計算機技術的地位(信息社會的核心和關鍵技術)。

6.計算機的組成與工作原理

硬體與軟體。計算器、控制器、(內)存儲器、輸入設備、輸出設備。

計算機的工作原理。信息的表示。

7.信息技術的發展

微電子技術、通信技術(移動通信、光通信)、光計算技術、計算機技術(巨型化和微型化、網路化、多媒體化、智能化)。

8.計算機的硬體結構和軟體簡介

計算機的組成(硬體與軟體)

計算機的硬體結構(及其功能)。主機(含CPU、軟盤驅動器、硬碟驅動器、光碟驅動器)、顯示器、鍵盤、滑鼠、列印機。

計算機的軟體系統。系統軟體與應用軟體。

9.計算機安全與道德

計算機使用的安全事項。病毒。信息安全。知識產權

Ⅱ 技術課程實踐內容怎麼寫

由於實習期間沒能接觸到。所以以下只做簡單的介紹。由於土質較為差，淤泥質土較厚，造成打樁的過程中出現了大面積的斷樁，很多幢號都因為斷樁而嚴重影響了工程進度。在這次實習的過程中學習了很多斷樁處理的方法，主要介紹一下工程上比較常用的人工挖孔樁的做法：

首先介紹一下斷樁的處理流程。打完樁，做完靜載實驗後，做動測實驗，動測報告出來以後就知道樁斷在幾米深的地方。若動測報告顯示樁斷在4m左右，然後進行人工挖孔。在人工挖孔的過程中必須十分注意安全，洞口的保護至關重要。

圍護結構一般有二種，一種為-0.00 m ～ -1.50m之間，用砼作為圍護結構，再往下一般用鋼護筒作為圍護結構。待挖至斷樁處再深20cm～50cm，用吊車將樁斷的部分取出，將預制好的鋼筋智籠吊下去，較正以後，開始澆築砼。

整個澆築過程需要混凝土攪拌車、吊車、掛籃一起配合，工人還得用加以振動。 在澆築樁的過程中，將鋼護筒拔出要有相當的技術，大約澆築2～3掛籃的砼時，就應將鐵護筒取出。

斷樁處理完則進入下一個流程為澆築樁蕊和澆築承台墊層，在這一流程中要注意的問題是混凝土標號的控制，用來澆灌的混凝土需要添加膨脹劑，因為這樣待混凝土凝結以後可以使承台和樁更好地連接在一起。

承台的模板也需引起特別的注意，由於體積比較大，所以承台模板的加固體系間距應比較小，防止脹模的發生。承台和地梁鋼筋安裝也比較復雜，特別是交界處的地方，由於屬於隱蔽工程，所以應做好檢查驗收工作。

Ⅲ 中學生社會實踐中技術課程有哪些

義務教育階段綜合實踐活動的基本內容包括研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等方面；普通高中階段包括研究性學習活動、社區服務、社會實踐等方面。在實施過程中，要聯系學生生活背景和社會發展實際，突出問題中心，保證綜合實踐活動課程內容的整體性、綜合性。 1.研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。 研究性學習的目標是，引導學生學會發現問題、提出問題，增強問題意識；初步學習分析與解決問題的科學方法，提高分析與解決問題的能力，發展創新精神；引導學生在探究學習過程中，學會交流與合作，發展合作能力，並初步養成科學態度與科學道德