對機械專業而言到底什麼是技術

Ⅰ 機械類專業是學什麼

機械類專業是工科中的一個寬泛的學科，是理科生選報的熱門專業之一，因此以機械電子工程為例，其主幹課程為：

電工與電子技術、機械制圖、工程力學、機械設計基礎、機械原理、機械製造基礎、液壓與氣動技術、機械製造技術基礎、電氣控制與PLC、單片機原理與介面技術、數控原理與維修、機電一體化系統設計、先進製造技術導論、C語言程序設計、理論力學、材料力學。

畢業生可到各類機械設計與製造企業、電子及電器企業及其它生產部門、公司、科研與教學部門從事機電品的設計、製造、管理、教育教學、開發、銷售及技術服務等工作。

機械類專業就業遠景：

機械類專業主要包括機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程等、機械電子工程、測控技術與儀器、機電一體化、飛行器設計、車輛工程、農業機械化與自動化、工業設計。

不少同學對該類機械類專業的前景存在著誤解，認為該類機械專業的對口工作看起來不太「體面」。其實，他們都忽視了機械類機械專業所具備的廣度適應性，比如在設備維護、數控維修、環保設備設計等領域的應用。

同時，機械類機械專業還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業、跨行業就業提供了強有力的保障。該類機械專業要求同學們具備敏銳的感受力和獨特的創造力，富於想像力，並具備較強的動手能力。

其實，機械類機械專業也並非全部都只是和硬梆梆的機器打交道，比如工業設計機械專業，就是一門和藝術相關的機械類機械專業。「有人認為，工業設計就是簡單的包裝。其實不然，工業設計是屬於對現代工業產品、產品結構、產業結構進行規劃設計、不斷創新的機械專業。

它是科研技術成果轉化為產品，形成商品，符合需求，有益環保的核心過程，是技術創新和知識創新的著陸點，是產品、商品、用品、廢品相互轉化的系統方法。

該機械專業就是培養具備工業設計的基礎理論、知識與應用能力，能在企事業單位、機械專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。

以上內容參考 網路-機械類專業

網路-機械電子工程

Ⅱ 機械加工技術專業學的是什麼 有前途嗎

機械專業主要包括機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程等。1.許多這類機械專業都對機械專業前景有一種誤解，認為這類機械專業的對口工作看來是不可能的。2.就業可以當中高職院校從事機械專業理論教學和實踐教學的教師（主要是中職院校）。

機械加工技術專業前景

機械工藝技術專業為教育部根據社會需求增設的新專業，就業面廣，本專業畢業生適合到研究機構、政府機關、城市建設等部門從事科研、教學、機械加工等方面的工作。

畢業生主要面向各類機械製造企業、加工質量檢測和機械加工的工藝實施和設備的操作、保養等工作的國營企業、合資企業、民營企業或個體。

機械工藝技術專業就業形勢分析

製造業已經成為帶動中國經濟持續增長的最重要的產業之一。目前，我國面臨著從製造業大國走向製造業強國的迫切需要，剛剛閉幕的全國科學技術大會又把先進製造技術列為中國在今後15年重點發展的技術領域，並提出了建設創新型國家的任務，對機械工程人才的要求將越來越高，機械工程教育面臨著大有作為的重要戰略機遇期。

Ⅲ 機械加工技術是什麼

機械加工技術是指通過一種機械設備對工件的外形尺寸或性能進行改變的過程。按加工方式上的差別可分為切削加工和壓力加工。

課程安排：

（一） 高一年級：機械制圖、機械基礎、車工工藝與技能訓練。

（二） 高二年級：數控操作技術、AutoCAD、電工技能。

這個專業主要面向製造業企業培養一線操機員、工藝員及管理人員。可從事機床操作，數控編程、工藝安排、機床維修、機床銷售、機械設計、產品跟單、質檢或生產管理等工作。

(3)對機械專業而言到底什麼是技術擴展閱讀：

機器的生產過程是指從原材料（或半成品）製成產品的全部過程。對機器生產而言包括原材料的運輸和保存，生產的准備，毛坯的製造，零件的加工和熱處理，產品的裝配、及調試，油漆和包裝等內容。

生產過程的內容十分廣泛，現代企業用系統工程學的原理和方法組織生產和指導生產，將生產過程看成是一個具有輸入和輸出的生產系統。

在生產過程中，凡是改變生產對象的形狀、尺寸、位置和性質等，使其成為成品或者半成品的過程稱為工藝過程。它是生產過程的主要部分。

工藝過程又可分為鑄造、鍛造、沖壓、焊接、機械加工、裝配等工藝過程，機械製造工藝過程一般是指零件的機械加工工藝過程和機器的裝配工藝過程的總和，其他過程則稱為輔助過程，例如運輸、保管、動力供應、設備維修等。

工藝過程又是由一個或若干個順序排列的工序組成的，一個工序由有若干個工步組成。

生產類型通常分為三類：

1．單件生產：單個地生產不同結構和不同尺寸的產品，並且很少重復。

2．批量生產：一年中分批地製造相同的產品，製造過程有一定的重復性。

3．大批量生產：產品的製造數量很大，大多數工作地點經常是重復進行某一個零件的某一道工序的加工。

加工需要的機械由數顯銑床、數顯成型磨床、數顯車床、電火花機、萬能磨床、加工中心、激光焊接、中走絲、快走絲、慢走絲、外圓磨床、內圓磨床、精密車床等，可進行精密零件的車、銑、刨、磨等加工， 此類機械擅長精密零件的車、銑、刨、磨等加工，可以加工各種不規則形狀零件，加工精度可達2μm。

Ⅳ 機械工程運用技術是幹嘛的，講通俗點，

這是一個培養跨機械與電子這兩個專業的復合型人才的。課程中，既有機械方面的基礎課程，也有電子方面的基礎課程，當然，當今的時代，計算機已經是任何一個學科的工具了，機械電子工程專業學得更多，機械設計的CAD、電子設計的CAD，以及基礎的計算機編程等等，都要學，課程負擔，比機械、電子要重很多。專業後面有【工程】二字，說明以後是面向整機製造的。確實，現在很多企業的總工，或技術負責人，都是這個專業畢業的。也就是搞工程的，是技術好一點的吧，比喻說建大樓，修高速路，架橋啥的呀！科是指如機械、建築、水利、汽車等研究應用技術和工藝的學問。工科是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科。工科的培養目標是在相應的工程領域從事規劃、勘探、設計、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級工程技術人才。主要是要培養實際應用能力的工作人員。 以上所述主要指傳統工科，此外還有新型工科。新型工科是指為適應高技術發展的需要而在有關理科基礎上發展起來的學科。我國清華、西安交大、哈工大等以工科見長。