天水機電技術學院有什麼專業

⑴ 甘肅機電職業技術學院

甘肅機電職業技術學院是經國家教育部批准備案的一所具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高等院校，學院的前身是甘肅機械電子職工大學，隸屬於甘肅省工業和信息化委員會。2001年經甘肅省教育廳批准具有普通高校高職招生資格，面向全省招收高中畢業生及「三職生」，開展高等職業教育。2007年學校申請改建普通高職院校，通過甘肅省高校設置委員會評審，2009年5月經甘肅省人民政府批准、教育部備案，我校成功改制為甘肅機電職業技術學院。
編輯本段學院簡介
甘肅機電職業技術學院學院是普通專科層次的高等院校，主要招收高中畢業生及「三職生」，培養專科層次的高職生，同時開展專科層次的成人教育。學院現有普通高職、成人專科、中專、技校等各類在冊學生10200多人。 學院坐落於中國歷史文化名城——甘肅省天水市，學院佔地面積約386畝，建築面積10.406萬平方米，固定資產總值1.3億元，其中，教學儀器設備總值3900萬元，圖書館藏書23.36萬冊。學院現有寬敞明亮的教學樓5棟、學生公寓8棟、實習車間8個、實訓實驗室60餘個等教學場所，有設施齊備的標准田徑運動場2個、足球場2個、籃排球場15個等體育場地。學院擁有完備的教學、實訓實驗設備，多媒體視聽教學系統、電子閱覽室、電教中心和千兆校園網等現代化的教學設施。學院設有蘭州校區，蘭州校區由蘭州石油化工機器廠教學點、蘭州通用機器廠教學點、蘭州長風機器廠教學點等3個教學點組成，校區專業設置、教學計劃、招生計劃等教育教學工作由學院統籌安排。 學院創新教師聘用模式，採取正式引進、長期聘用和短期聘用相結合的方式補充教師缺額。學院現有教職工416人，其中，高級職稱人員63人，具有博士、碩士學位的教師35人，「雙師型」教師83人；學院擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍；擁有一批獲得過國家、省級和地級優秀教師榮譽稱號的教學骨幹；擁有50餘名實踐經驗豐富的企業高級工程師和技師擔任專業課教師和實訓指導教師。 學院2004年被國家教育部等六部委批准為「數控技術應用」專業領域技能型緊缺人才培訓定點院校，2006年被甘肅省委省政府授予「全省教育系統先進集體」，2007年被國務院授予「全國教育系統先進集體」，2008年被甘肅省委省政府授予「甘肅省精神文明建設先進單位」，2009年被甘肅省委省政府授予「甘肅省民族團結模範集體」。2009年甘肅省教育廳決定以我院為依託，成立甘肅省機電職業教育集團，以服務為宗旨，以專業建設為紐帶，以城鄉結合、校企合作為主要形式，以招生、教學、實訓和就業為合作重點，共建甘肅省機電類專業共享型實訓基地。 學院設有機械工程系、現代製造工程系、電氣工程系、電子信息與管理工程系、經貿管理工程系、化工與環境工程系、基礎教學部等教學系部和工業中心、計算機信息中心等實訓機構，設有國家第41和78職業技能鑒定所、國家教育部NIT考試中心、全國CAD等級考試點、CAXA軟體培訓中心、甘肅天水製造業信息化培訓中心等中心，以及蘭州理工大學本科函授站、西安交通大學遠程教育本科函授站教學輔助機構，為學生學習和實踐提供了良好的環境。 學院緊緊圍繞甘肅經濟社會發展需要，堅持面向甘肅、服務全國裝備製造業的辦學思路，與省內企、事業單位和長江三角、珠江三角、京津冀、成渝、關中—天水經濟區以及新疆等地的300多家用人單位簽訂了定向就業協議，畢業生深受用人單位的歡迎。學院以科學發展觀為指導，堅持以發展為中心，以改革為動力，按照「知能合一、敢為人先」的辦學理念，探索高等職業教育的發展規律，積極培育學院精神和學院特色，注重學生全面素質的提高和實踐操作技能的培養，全面實行「以項目為支撐的模塊化教學改革」，努力構建和諧校園，為建成省內一流、國內領先的高職院校而努力奮斗。
編輯本段學院領導
黨委書記、院長：
李宗義
黨委副書記、副院長：
王芳弟
黨委委員、副院長：
趙彥軍
黨委委員、副院長：
堅葆林
黨委委員、副院長：
李自勇
黨委委員、副院長：
張德龍
黨委委員、副院長：
毛文輝
學院黨委委員、副校長：
霍五堂
學院黨委委員、副校長：
雷迅

編輯本段機構設置
學院黨群組織：
部門

黨委工作部
黨委辦公室黨委宣傳部統戰部
紀檢辦公室
黨委組織部
工會
團委
學院行政機構：
部門

學院辦公室
學院外事辦公室
學生工作部
教務處
財務處
財務一科財務二科
人事處
監察室
審計處
科研處
保衛處
後勤管理處
車輛管理科飲食服務中心 國有資產管理處
基建辦公室
物業中心勞動服務公司
教育督導室教育研究室評估辦學報編輯部
招生工作辦公室
就業服務中心
學院信息中心
計算機中心圖書館
學院教學系部： 部門

機械工程系
現代製造工程系
電氣工程系
電工電子與自動化實訓基地
基礎教學部
體育工作部
繼續教育部
工業中心
機械加工實訓基地數控實訓基地第41鑒定所第78鑒定所
中專部： 部門

綜合辦公室學生科
技校部： 部門

綜合辦公室學生科

編輯本段詳細信息
學校名稱：甘肅機電職業技術學院 學校地址：天水市秦州區赤峪路107號（西十里路南） 郵政編碼：741001 乘車提示：從天水市秦州區中心廣場（天水商業大廈門口）乘坐往西方向3路公交車，到省機械工業學校站下車，馬路對面即到。
編輯本段專業設置
機械製造與自動化
本專業培養具備機械製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造與控制、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的大專層次高等技術專門人才。 主要課程：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械製造設備、數控技術、AutoCAD、MasterCAM、PRO/E、自動化控制系統。 實訓環節：金工實習、機械基礎實訓、機械製造基礎實訓、模具拆裝實訓、專業課程的課程設計、CAD/CAM實訓、畢業實習（設計）等。
計算機輔助設計與製造
本專業主要培養具有較強的計算機輔助設計、製造和實踐應用能力，掌握本專業所需的基本理論、基本概念，具有較高的操作技能和動手能力，服務於生產第一線的大專層次的高等技術專門人才。 主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、工程力學、機械設計基礎、公差配合與技術測量、C語言、機械製造基礎、AUTOCAD應用、機械加工工藝及裝備、機床數控技術及編程、冷沖模設計、塑料膜設計。 實訓環節：金工實習、機械拆裝實習、數控實習、機械CAD/CAM實習、可獲得國家勞動和社會保障部頒發的計算機繪圖員證書。
模具設計與製造
本專業主要培養面向生產建設第一線服務和管理的技術應用型人才。現代模具行業生產一線的技術應用型人才應是模具設計工程師和操作工人之間的紐帶。培養掌握本專業基礎知識，基本理論和基本技能，具備使用一定的模具設計和製造軟體的能力，能從事一些簡單形狀零件加工數控編程和操作的的高等職業技術人才。 主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、工程力學、機械原理與機械零件、公差配合技術測量，計算機應用基礎、機械製造基礎、冷沖壓工藝及冷沖模設計、塑料成型工藝與模具設計、機床數控技術及編程、AutoCAD繪圖、Pro/E、CAXA繪圖、模具數控加工技術、模具製造工藝學、多工位級進模、Unigraphics、模具鉗工工藝。 實訓環節：金工實習、模具拆裝實習、數控實習、機械CAD/CAM實習、計算機繪圖實習、生產實習，可獲得國家勞動和社會保障部頒發的中級數控操作員證書。
數控技術
本專業主要培養面向製造業，具有良好的職業道德和數控技術基礎知識，具有工程實踐技能以及較強的生產組織與管理能力，能夠從事數控工藝編制、數控編程、數控機床使用與加工等技術工作的高級職業技能應用型人才。 主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、AutoCAD、電工電子技術、數控機床電氣控制、機械製造基礎、機械設計基礎、數控加工工藝、數控機床、數控編程、MasterCAM、Pro/E、UG、可編程式控制制器應用、感測器技術、模具概論、先進製造技術等。 實訓環節：制圖測繪、金工實習、機械基礎實訓、電工電子實訓、液壓傳動實訓、電氣控制與PLC實訓、數控加工工藝設計實訓、數控模擬加工實訓、數控加工實習、數控機床維修實訓等；機械設計課程設計、PLC課程設計及畢業設計。
自動化生產設備應用
本專業培養具備本所需專業基礎理論知識，掌握從事本專業領域實際工作的基本技能，具有典型的自動化生產設備和機電設備安裝、調試、檢測、運行、維修能力，具有典型的自動化生產設備機械結構的維護與檢修能力的大專層次高等技術專門人才。 主要課程：高等數學、大學英語、電子技術、工程制圖、機械基礎、電機控制、PLC、單片機、自動控制原理、感測器技術、AUTOCAD、氣動與電氣控制、伺服控制系統、工廠供電、電氣運行與控制、自動檢測技術等。 實訓環節：金工實習、電工基礎實訓、維修電工實訓、電控實訓、PLC編程實訓、單片機實訓、感測器實訓、典型自動化設備認識實訓、拆裝實訓、自動化設備調試、檢測、運行與維修實訓、課程設計、畢業實習（設計）等。
計算機信息管理
本專業主要培養面向企事業單位，德、智、體等方面全面發展，掌握必需的文化基礎知識和計算機基礎理論，具有較強的現代信息技術應用操作能力，能夠熟練使用計算機進行辦公，具備資料庫管理與應用、網路管理與維護，網頁設計和程序設計的高等技術應用專門人才。 主要課程：高等數學、大學英語、計算機應用基礎、統計學基礎、工程制圖、電工與電子技術基礎、PASCAL語言、C++、VB、資料庫原理及應用、數據結構、管理信息系統、常用軟體、計算機網路、靜態態網站建設、動態網站建設、計算機專業英語、多媒體技術、平面設計軟體等。 實訓環節：金工實習、計算機操作實習、計算機拆裝實習、微機維護與檢修、計算機軟體安裝實習、畢業實習（設計）等。可獲得全國計算機等級證書或NIT證書。
數控設備應用與維護
本專業主要培養面向製造業，具有數控加工程序編制、數控加工工藝編制、數控機床的操作加工、數控設備的設計、安裝、調試、維護等技能，並可從事生產管理和數控技術服務的高等職業技術人才。 主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、極限配合與測量技術、機械製造基礎、機械設計基礎、電工電子學、機床電氣控制與PLC、液壓與氣動技術、Auto CAD、數控機床、感測器與檢測技術、數控編程、機床數控原理、數控機床維修技術、Master CAM、微機原理與介面技術、先進製造技術等。 實訓環節：制圖測繪、金工實習、機械基礎實訓、公差測量實訓、電工電子實訓、液壓傳動實訓、電氣控制與PLC實訓、數控模擬加工實訓、數控加工實習、數控機床維修實訓等；機械設計課程設計、液壓系統課程設計、PLC課程設計及畢業設計。
電氣自動化技術
本專業主要培養能掌握自動化製造系統的基本知識和基礎技術，了解自動化製造系統的規劃、設計與實施，自動化製造系統的計算機模擬及優化，自動化製造系統的技術經濟分析，在生產、服務、技術和管理崗位從事企業自動化設備及生產的安裝、調試、維護與技術管理工作的高等技術應用人才。 主要課程：高等數學、大學英語、工程制圖、電工基礎、電子技術、電氣運行與控制、VC++、自動控制原理、電力電子變流技術、PLC、單片機原理、自動檢測與轉換技術、工廠供電、PROTEL、維修電工等。 實訓環節：金工實習，電工基礎實訓，電子技術實訓、電氣控制實訓、PLC實訓、維修電工實訓、單片機模擬實訓、自動化生產實習、畢業實習（設計）等。可獲得國家和社會保障部頒發的中級維修電工證書。
機電一體化技術
本專業主要培養掌握機電一體化基礎理論知識和操作技能，熟悉現代計算機輔助設計與製造技術，熟悉機電行業的工藝管理流程，了解行業的新技術、新工藝、新設備和新材料，初步具有組織和指導作業的能力，從事自動化流水線操作、機械安裝與維修及電氣維修的高級技術技能型人才。 主要課程：電工電子技術、機械制圖、AutoCAD繪圖、單片機與微型計算機原理與介面技術、機構與零件、機床液壓傳動、電工安全、機床電氣控制、公差配合與技術測量等。 實訓環節：鉗工工藝與技能訓練、電工工藝與技能訓練、社會生產實踐、畢業實習（設計）、可獲得勞動和社會保障部門頒發的中級或高級維修電工證，由OSTA和ATA頒發的計算機輔助制圖(AUTO CAD)員合格證書。
化工設備維修技術專業
本專業主要培養掌握化工設備維修專業扎實的基礎理論、熟練的基本技能和良好的職業道德的合格畢業生。掌握化工容器的檢修及鉗工基本技能，掌握管道線路安裝基本技能，掌握化工設備安裝與檢修技能，掌握過程裝備管理等技術的高技能應用型人才。 主要課程：機械制圖、金屬材料、工程力學、機械設計基礎、化工單元操作技術、化工機器、化工設備、化工容器、化工設備製造工藝、鉗工工藝、腐蝕與防護、焊接技術等。 實訓環節：鉗工實訓、機械設備安裝工實訓、計算機繪圖實訓、機械設計基礎課程設計、化工設備課程設計、設備製造生產實習、畢業實習（設計）。可獲得由勞動和社會保障部門頒發的焊工中級或高級資格證及機械設備安裝工職業資格證書，由OSTA和ATA頒發的計算機輔助制圖員證書等。
編輯本段實訓基地
機加工操作實習車間
機械加工操作實習車間包括三個工作區：其中一區設有普通車床10台、普通立式銑床4台；二區設有普通小型車床15台，其它各類機床設備若乾颱；主要用於學校的實踐教學工作和職業技能鑒定培訓與考試等工作。三區為機加工綜合區，有車床7台，銑床、刨床、磨床各2台，沖床3台，鋸床、刃具磨各1台，主要用於車、銑、刨、磨、沖、鋸等的綜合實訓。
焊工車間
車間於2007.10建成，佔地面積約200平方米，電焊操作實習車間擁各類焊接設備30餘套。主要用於學校的實踐教學工作和維護與維修學校的相關設施工作，以及外協生產任務等。
鉗工實訓室
車間於2007.10建成，佔地面積約200平方米，電焊操作實習車間擁各類焊接設備30餘套。主要用於學校的實踐教學工作和維護與維修學校的相關設施工作，以及外協生產任務等。
數控實訓基地
學院於2003年起，初步建立起國家級數控緊缺性人才培訓基地，前後分批共投資兩千多萬元購置各種先進數控設備。組建了兩個數控實訓區：一區有加工中心4台，數控銑床9台，數控車床19台，電加工設備6台；二區有加工中心3台，數控銑床1台，數控車床8台，線切割機床1台，電火花1台。主要用於學生數控操作實訓與技能考核。
汽車維修實訓室
汽車維修實訓室,建於2009年，投資65萬元，主要用於汽車發動機電控系統、車身結構的認識；發動機電控系統綜合診斷；汽車感測器、ABS防抱死系統、汽車點火系統的結構認識及故障排除；汽車電路、燈光系統、儀表系統、音響系統的原理及故障排除等的實訓
電工電子與自動化實訓基地
單片機技術實訓室主要用於繼電器控制、定時器、步進電機模擬、直流電機驅動、步進電機驅動應用電路、溫度感測器及溫度控制，汽車信號燈，語音遙控小車，交通燈控制系統，電機控制系統，公交車報價系統，汽車信號燈，音樂播放器，舞台燈模擬等實訓內容。
電氣實訓室
機電實訓室
機械實訓室

⑵ 甘肅機電職業技術學校在哪裡

甘肅機電職業技術學院地址在甘肅省天水市秦州區赤峪路107號（學院總校）。甘肅機電職業技術學院坐落於國家歷史文化名城、有'隴上小江南'之稱的甘肅省天水市，2009年經省政府批准成立，是一所具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高等院校，隸屬於甘肅省教育廳。2011年，經省政府批准設立甘肅裝備製造業技師學院，以培養中、高級技能人才和預備技師為主，與甘肅機電職業技術學院實行'一套班子、兩塊牌子'的管理運行體制。學院設有機械工程系、電氣工程系、智能控制系、車輛工程系、信息工程系、經濟管理系、思想政治理論教學部、基礎教學部、體育工作部、繼續教育部、工業中心、計算機中心等教學機構，開設高職專業36個；構建了以機電特色專業為主體的智能加工技術、智能控制技術、電工電器技術、車輛應用與服務、信息技術服務、製造供應鏈管理等6大專業群，其中'模具設計與製造'、'電氣自動化技術'兩個專業為中央財政支持建設的專業，被評為全國機械行業特色專業；'模具設計與製造'專業為省級骨幹專業。

⑶ 機電有什麼專業

機電專業及機電工程專業
機電工程實為機械和電氣工程兩個專業的統稱，但有時也作為機械電子工程專業的簡稱。
機械電子工程專業培養具有必備基礎理論知識、專門知識和較強的從事本專業領域實際工作的能力，適應生產建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高級應用型、技術型人才。

⑷ 機電學院的專業都包括哪些

機械工程及自動化專業
本專業培養具有深厚的基礎理論知識，具備在機械設計、機械製造、微電子、計算機、信息處理、機電一體化等領域的開發與應用能力，能在機械工程及自動化領域從事設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級專門人才。
本專業開設的主要課程有：畫法幾何及機械制圖、理論力學、材料力學、工程材料及成型技術基礎、機械原理、機械設計、機械製造技術基礎、測試技術、電工與電子技術、機電傳動控制基礎、液壓與氣壓傳動、互換性與技術測量、CAD/CAM、機械控制工程、現代紡織機械設計、數控技術與設備、系統模擬技術、特種加工技術等。
本專業畢業生可在相關企事業單位從事機電產品的設計開發、研究、製造、教學、生產管理、營銷等技術及管理工作。
本專業學制四年，學生畢業後可獲得工學學士學位。本專業具有博士、碩士學位授予權。
本專業設有四個專業方向：機械製造及自動化、數控技術與應用、新型紡織機械、機械電子工程。
1.機械製造及自動化方向 設有金屬切削機床設計、數控技術與設備、計算機輔助製造、模具設計等專業課程。
2.數控技術與應用方向 設有數控機床設計概論、數控技術與編程、計算機輔助製造等專業課程。
3.新型紡織機械方向 設有優化設計、機械產品造型設計、紡織工藝及設備、機構分析與設計、機械優化設計等專業課程。
4.機械電子工程方向 設有計算機控制技術、機電一體化技術、智能控制技術、感測器與伺服系統等專業課程。
工業設計專業
本專業培養具備工業設計的基本理論、基礎知識與應用能力，具有扎實的專業理論基礎，掌握現代化工業設計專業知識，具有開拓創新精神和實踐能力，適應我國設計行業發展需要，能從事工業產品造型設計與開發、產品生產、商品展示、空間環境設計、企業管理、商品營銷以及產品造型設計研究與教學的設計人才和管理人才。
本專業按理工類及藝術類招生。教學採用2 2，即一、二學年上公共課，第三、四學年除部分公共課外，分專業方向上課。報考藝術類專業方向考生需參加我校組織的專業考試，文理兼收。
1.工業設計專業（理工類）
開設的主要課程有：工程制圖、計算機繪圖、造型材料與工藝、工程力學、電工技術、工業設計機械基礎、素描基礎、色彩基礎、計算機輔助設計、人機工程學、平面構成、立體構成、色彩構成、產品造型、計算機輔助設計、產品形態設計、視覺傳達設計、設計表達、環境設計。
學制四年，學生畢業後可獲得工學學士學位。
2.工業設計專業（藝術類）
開設的主要課程有：素描基礎、色彩基礎、設計工程基礎、設計素描、人機工程學、平面構成、色彩構成、立體構成、產品造型、設計表達、產品形態設計、模型製作、造型材料與工藝、價值工程學、設計心理學、工業設計方法學、計算機輔助平面設計、計算機輔助立體設計等。
學制四年，學生畢業後可授予文學學士學位。
本專業具有碩士學位授予權。
測控技術與儀器專業
本專業主要培養德、智、體全面發展，具有良好的科學素養、創新精神以及較強的實踐能力，掌握扎實的數學、物理和電子信息基礎知識，具備較強的現代測控系統和智能儀器儀表設計研發能力，以及計算機在測量與控制領域的應用能力，能在高新技術領域從事測控儀器和系統的開發設計，以及在國民經濟領域從事儀器與系統生產製造、科技開發、應用研究和運用管理等高級工程技術人才。
開設的主要課程有：單片機原理及介面技術、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、精密機械設計、誤差理論與數據處理、感測器原理及應用、工程光學、信號分析與處理、自動控制原理、測控系統原理與設計、測控儀器設計、計算機控制技術、精密機械製造工程等。
本專業畢業生適合到信息產業、測量與控制等高新技術領域內從事信息獲取與處理技術、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的工作，也能在國民經濟各部門包括工、商、金融、海關、公共安全、質量保證、技術監督及科研院所與高等學校從事信息獲取與處理技術的相應研究開發、技術引進與改造、技術管理及教學等工作。
本專業學制四年，學生畢業後可獲

⑸ 機電學院或系都包括哪些專業和課程

昆明理工大學機電工程學院。 學院現有1個博士後流動站、2個博士點、6個碩士點、3個工程碩士領域、4個本科專業、4個重點學科和1個省級重點專業，即： 博士後流動站 材料科學與工程 博 士 點 機械設計及理論、材料加工工程 碩 士 點 機械設計及理論、機械製造及自動化、機械電子工程 材料加工工程、設計藝術學、車輛工程 工程碩士領域 機械工程、工業工程、工業設計工程 本 科 專 業 機械工程及自動化、工業設計、工業工程、包裝工程 省級重點學科 金屬材料、機械電子工程、光電一體化、材料加工工程 重 點 專 業 機械工程及自動化 學院設置機械設計製造及自動化系、機械電子工程系、材料成型與控制工程系、工業設計系、工業工程系、包裝工程系，以及工程圖學教研室、機械原理與機械設計教研室、金工教研室和實驗中心等教學單位。設有材料保護研究所、材料成型與控制研究所、材料先進製造工程研究所、機電產品開發技術創新研究所、機電技術研究所、模具新技術研究所、振動雜訊工程中心、CIMS應用研究中心、流體控制工程研究所、球鐵研究所、新材料研究所、虛擬設計及製造技術研究所、產品創新設計研究所、CAID研究所等科研機構。課程：機械設計、機械原理、機電傳動控制、機械製造技術基礎、控制工程、材料成型、液壓傳動、機械振動、可編程式控制制器原理及應用、單片機原理及應用、數控技術等，為主要的專業課。 此外，還有一些公共課，如：英語、數學、馬哲、思修、物理、化學等，還有些選修課不是很重要。

⑹ 機電學院有哪些專業

機電工程主要指的是機電一體化，包括機械和電氣部分。

機電工程專業培養具有必備基礎理論知識、專門知識和較強的從事本專業領域實際工作的能力，適應生產建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高級應用型、技術型人才。

機電工程包括數控技術、機電一體化、電氣自動化、設備安裝與維修、數控機床診斷、模具設計與製造、應用電子技術、鉗工、焊接技術等專業。

本專業畢業生面向各行業，主要從事機電設備的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

1、機械電子工程屬於機械類專業，培養具備儀器設計製造以及測量與控制方面的基礎知識與應用能力的人才。機械電子工程專業核心知識領域包括：機械設計基礎、機械製造基礎、控制理論與技術、感測與檢測技術、機電系統設計與控制等。

2、車輛工程屬於機械類專業，培養具備車輛工程基礎知識和專業技能的人才。車輛工程專業核心知識領域包括：機械設計基礎、機械製造基礎、車輛構造、車輛理論、車輛設計、車輛試驗學等。

⑺ 甘肅機電職業技術學院的專業設置

本專業培養具備機械製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造與控制、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的大專層次高等技術專門人才。
主要課程：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械製造設備、數控技術、AutoCAD、MasterCAM、PRO/E、自動化控制系統。
實訓環節：金工實習、機械基礎實訓、機械製造基礎實訓、模具拆裝實訓、專業課程的課程設計、CAD/CAM實訓、畢業實習（設計）等。 本專業主要培養具有較強的計算機輔助設計、製造和實踐應用能力，掌握本專業所需的基本理論、基本概念，具有較高的操作技能和動手能力，服務於生產第一線的大專層次的高等技術專門人才。
主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、工程力學、機械設計基礎、公差配合與技術測量、C語言、機械製造基礎、AUTOCAD應用、機械加工工藝及裝備、機床數控技術及編程、冷沖模設計、塑料膜設計。
實訓環節：金工實習、機械拆裝實習、數控實習、機械CAD/CAM實習、可獲得國家勞動和社會保障部頒發的計算機繪圖員證書。 本專業主要培養面向生產建設第一線服務和管理的技術應用型人才。現代模具行業生產一線的技術應用型人才應是模具設計工程師和操作工人之間的紐帶。培養掌握本專業基礎知識，基本理論和基本技能，具備使用一定的模具設計和製造軟體的能力，能從事一些簡單形狀零件加工數控編程和操作的的高等職業技術人才。
主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、工程力學、機械原理與機械零件、公差配合技術測量，計算機應用基礎、機械製造基礎、冷沖壓工藝及冷沖模設計、塑料成型工藝與模具設計、機床數控技術及編程、AutoCAD繪圖、Pro/E、CAXA繪圖、模具數控加工技術、模具製造工藝學、多工位級進模、Unigraphics、模具鉗工工藝。
實訓環節：金工實習、模具拆裝實習、數控實習、機械CAD/CAM實習、計算機繪圖實習、生產實習，可獲得國家勞動和社會保障部頒發的中級數控操作員證書。 本專業主要培養面向製造業，具有良好的職業道德和數控技術基礎知識，具有工程實踐技能以及較強的生產組織與管理能力，能夠從事數控工藝編制、數控編程、數控機床使用與加工等技術工作的高級職業技能應用型人才。
主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、AutoCAD、電工電子技術、數控機床電氣控制、機械製造基礎、機械設計基礎、數控加工工藝、數控機床、數控編程、MasterCAM、Pro/E、UG、可編程式控制制器應用、感測器技術、模具概論、先進製造技術等。
實訓環節：制圖測繪、金工實習、機械基礎實訓、電工電子實訓、液壓傳動實訓、電氣控制與PLC實訓、數控加工工藝設計實訓、數控模擬加工實訓、數控加工實習、數控機床維修實訓等；機械設計課程設計、PLC課程設計及畢業設計。 本專業培養具備本所需專業基礎理論知識，掌握從事本專業領域實際工作的基本技能，具有典型的自動化生產設備和機電設備安裝、調試、檢測、運行、維修能力，具有典型的自動化生產設備機械結構的維護與檢修能力的大專層次高等技術專門人才。
主要課程：高等數學、大學英語、電子技術、工程制圖、機械基礎、電機控制、PLC、單片機、自動控制原理、感測器技術、AUTOCAD、氣動與電氣控制、伺服控制系統、工廠供電、電氣運行與控制、自動檢測技術等。
實訓環節：金工實習、電工基礎實訓、維修電工實訓、電控實訓、PLC編程實訓、單片機實訓、感測器實訓、典型自動化設備認識實訓、拆裝實訓、自動化設備調試、檢測、運行與維修實訓、課程設計、畢業實習（設計）等。 本專業主要培養面向企事業單位，德、智、體等方面全面發展，掌握必需的文化基礎知識和計算機基礎理論，具有較強的現代信息技術應用操作能力，能夠熟練使用計算機進行辦公，具備資料庫管理與應用、網路管理與維護，網頁設計和程序設計的高等技術應用專門人才。
主要課程：高等數學、大學英語、計算機應用基礎、統計學基礎、工程制圖、電工與電子技術基礎、PASCAL語言、C++、VB、資料庫原理及應用、數據結構、管理信息系統、常用軟體、計算機網路、靜態態網站建設、動態網站建設、計算機專業英語、多媒體技術、平面設計軟體等。
實訓環節：金工實習、計算機操作實習、計算機拆裝實習、微機維護與檢修、計算機軟體安裝實習、畢業實習（設計）等。可獲得全國計算機等級證書或NIT證書。 本專業主要培養面向製造業，具有數控加工程序編制、數控加工工藝編制、數控機床的操作加工、數控設備的設計、安裝、調試、維護等技能，並可從事生產管理和數控技術服務的高等職業技術人才。
主要課程：大學英語、高等數學、機械制圖、極限配合與測量技術、機械製造基礎、機械設計基礎、電工電子學、機床電氣控制與PLC、液壓與氣動技術、Auto CAD、數控機床、感測器與檢測技術、數控編程、機床數控原理、數控機床維修技術、Master CAM、微機原理與介面技術、先進製造技術等。
實訓環節：制圖測繪、金工實習、機械基礎實訓、公差測量實訓、電工電子實訓、液壓傳動實訓、電氣控制與PLC實訓、數控模擬加工實訓、數控加工實習、數控機床維修實訓等；機械設計課程設計、液壓系統課程設計、PLC課程設計及畢業設計。 本專業主要培養能掌握自動化製造系統的基本知識和基礎技術，了解自動化製造系統的規劃、設計與實施，自動化製造系統的計算機模擬及優化，自動化製造系統的技術經濟分析，在生產、服務、技術和管理崗位從事企業自動化設備及生產的安裝、調試、維護與技術管理工作的高等技術應用人才。
主要課程：高等數學、大學英語、工程制圖、電工基礎、電子技術、電氣運行與控制、VC++、自動控制原理、電力電子變流技術、PLC、單片機原理、自動檢測與轉換技術、工廠供電、PROTEL、維修電工等。
實訓環節：金工實習，電工基礎實訓，電子技術實訓、電氣控制實訓、PLC實訓、維修電工實訓、單片機模擬實訓、自動化生產實習、畢業實習（設計）等。可獲得國家和社會保障部頒發的中級維修電工證書。 本專業主要培養掌握機電一體化基礎理論知識和操作技能，熟悉現代計算機輔助設計與製造技術，熟悉機電行業的工藝管理流程，了解行業的新技術、新工藝、新設備和新材料，初步具有組織和指導作業的能力，從事自動化流水線操作、機械安裝與維修及電氣維修的高級技術技能型人才。
主要課程：電工電子技術、機械制圖、AutoCAD繪圖、單片機與微型計算機原理與介面技術、機構與零件、機床液壓傳動、電工安全、機床電氣控制、公差配合與技術測量等。
實訓環節：鉗工工藝與技能訓練、電工工藝與技能訓練、社會生產實踐、畢業實習（設計）、可獲得勞動和社會保障部門頒發的中級或高級維修電工證，由OSTA和ATA頒發的計算機輔助制圖(AUTO CAD)員合格證書。 本專業主要培養掌握化工設備維修專業扎實的基礎理論、熟練的基本技能和良好的職業道德的合格畢業生。掌握化工容器的檢修及鉗工基本技能，掌握管道線路安裝基本技能，掌握化工設備安裝與檢修技能，掌握過程裝備管理等技術的高技能應用型人才。
主要課程：機械制圖、金屬材料、工程力學、機械設計基礎、化工單元操作技術、化工機器、化工設備、化工容器、化工設備製造工藝、鉗工工藝、腐蝕與防護、焊接技術等。
實訓環節：鉗工實訓、機械設備安裝工實訓、計算機繪圖實訓、機械設計基礎課程設計、化工設備課程設計、設備製造生產實習、畢業實習（設計）。可獲得由勞動和社會保障部門頒發的焊工中級或高級資格證及機械設備安裝工職業資格證書，由OSTA和ATA頒發的計算機輔助制圖員證書等。

⑻ 天水工業技術學院有哪些專業

天水職業技術學校招生專業有：
電子電工、焊接、鉗工、室內裝潢、機械加工、繪圖、建材、測量儀器、力學、美容美發、模擬餐廳、模擬客房等實訓室29個，有物理、化學、生物等基礎課實驗室9個，各類教學儀器實訓設備價值約2000萬元，圖書室藏書25萬冊。獲得省級以上教研成果120多項，學校現有教職工417人，其中專任教師352人，碩士研究生48人，高級講師70人，講師170人，省、市級骨幹教師和學科帶頭人48人。學校實行聯合辦學，「訂單式」培養，與北京、上海、江蘇、浙江、廣東等地區建立了穩定的就業渠道，畢業生就業呈現供不應求的良好局面。

⑼ 天水市本科機電學院跟鐵道工程技術專業相關的專業有哪一個

甘肅（天水市）本科機電學院跟鐵道工程技術專業相關的專業有：電氣自動化技術。沒有天水市本科機電學院這個學校，市級學校沒有資格建立本科學院。只有甘肅機電職業技術學院，跟鐵道工程技術專業相關的專業有：城市軌道交通機電技術專業。專業主要培養面向城市軌道交通行業，理解現代軌道交通的基本理論，嫻熟地進行設備操作、維護等，能夠從事軌道交通相關領域的基本作業及管理一線的工作的高級技術技能型人才。甘肅機電職業技術學（GansuInstituteofMechanical&ElectricalEngineering）位於甘肅省天水市，是一所以機電類專業為特色，工科類、商務類和管理類協調發展的普通高等職業院校。

⑽ 甘肅機電職業技術學院郵編 附地址和介紹

一、甘肅機電職業技術學院郵編是多少 甘肅機電職業技術學院的郵編為741001,該校地址位於甘肅省天水市赤峪路107號,是一所具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高等院校,隸屬於甘肅省教育廳。
二、甘肅機電職業技術學院簡介
甘肅機電職業技術學院坐落於國家歷史文化名城、有「隴上小江南」之稱的甘肅省天水市,2009年經省政府批准成立,是一所具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高等院校,隸屬於甘肅省教育廳。2011年,經省政府批准設立甘肅裝備製造業技師學院,以培養中、高級技能人才和預備技師為主,與甘肅機電職業技術學院實行「一套班子、兩塊牌子」的管理運行體制。
學院現有教職工467人(含蘭州校區),其中教授、副教授69人,「雙師型」教師95人,具有博士、碩士學位的教師77人。學院佔地面積636畝,建築面積17.154萬平方米,固定資產總值3.27億元,其中教學儀器設備總值6208.5萬元,圖書館藏書27.91萬冊;各類在冊學生7856人,含全日制普通高職在校生6018人、技師學院在校生670人、成人本專科學生1168人。
學院建有教學樓5棟、學生公寓樓9棟、體育館1座、田徑運動場2個、籃排球場15個;建有數控加工、電工電子、機電技術等3個國家級實訓基地,校內實踐基地6個,隴東南共享型實訓基地1個,專業實訓實驗室60餘個;建有1.3萬平米的現代化學生餐飲中心1座,特色餐廳4個;建成擁有1200多台計算機、20個多媒體教室的計算機中心,形成以千兆光纖為主幹、集教學、管理和師生生活服務為一體的現代化校園網,基礎設施完備。
學院設有機械工程系、電氣工程系、智能控制系、車輛工程系、信息工程系、經濟管理系、思想政治理論教學部、基礎教學部、體育工作部、繼續教育部、工業中心、計算機中心等教學機構,開設高職專業36個;設有國家第41職業技能鑒定所、全國計算機等級考試考點;是甘肅省高技能人才培訓基地,與蘭州理工大學、蘭州交通大學等高校合作開通了獨立本科段專升本綠色通道,為培育技術技能型人才提供了良好的環境。
學院高度重視就業工作,努力完善就業服務體系,著力提升就業率與就業質量,通過多年的努力,與省內企、事業單位和長江三角、珠江三角、京津冀、成渝、關中—天水經濟區以及新疆等地的300多家用人單位簽訂了定向就業協議。在此基礎上,學院開展校企深度合作,創新校企聯動的人才培養模式,注重增強學生的崗位職業技能和社會適應能力培養,畢業生深受用人單位歡迎。

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