㈠ 四川文軒職業技術學院在哪裡
四川文軒職業學院地址在四川省成都市大邑縣錦屏大道9號,該校是經四川省人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等學校,是四川省首批省級文明校園、現代學徒制試點院校。
學院現有全日制在校學生近萬人,設有教育學院、醫護學院、經濟與管理學院、信息技術與自動化學院、工學院、繼續教育學院、通識與體育教學部、思想政治理論課教學部8個教學單位,開設學前教育、護理、高速鐵路客運乘務、會計、電子商務、計算機應用技術、汽車運用與維修技術等33個專業(方向),主要培養具有社會責任和創新精神的高素質技術技能人才。
學院辦學實力雄厚,已投入資金20多億元改善辦學條件,打造了一流的師資、一流的設備、一流的校園。建立了學前教育、護理、財會、計算機、汽車、建築、數控等實訓基地,設施設備萬余台(套),校外實訓、實習基地130多個。圖書館現有紙質圖書80萬冊、電子圖書60萬冊。
㈡ 成都體育學院附近健身房
在一環路上往南走,就是文軒那個方向上有個迪美斯健身房,在懶鬼火鍋樓上,環境一般,我原來去過,當時辦卡才450,現在不知道多少錢了,估計有800了吧,注意它辦的卡都是10月卡,就是刨除寒暑假的,要12月的卡要價加錢。還有好又多武侯店那裡有個健身房,叫什麼名字我忘記了,但是據同學說那裡環境比迪美斯好一些,就是稍微有點遠。我原來體院學生,現在畢業了,希望能幫到你。
㈢ 四川文軒職業學校在哪裡
四川文軒職業學院地址在四川省成都市大邑縣錦屏大道9號。
四川文軒職業學院是省政府批准、教育部備案的全日制普通高等院校,面向四川、雲南、貴州、甘肅、陝西、廣西、青海、內蒙古八個省(區)招生,辦學歷史可以追溯到1993年。系四川首批省級文明校園,正在創建本科層次的綜合性大學。
學院具有濃郁的歐式風格,傳承公元前10世紀義大利半島城市文明、凸顯文藝復興時期高雅藝術,被電視連續劇《劉伯承元帥》《解密》等劇組遴選為外景地。校園環境獨具魅力,逸景怡心宜學,自然景觀園林布局,山水相依、綠樹掩映、鳥語花香;人文景觀輕奢浪漫,包括金色飛馬、蓮花噴池,羅馬玉柱、異域浮雕等。
㈣ 聊城文軒中學附近 有沒有健身房 什麼價位
在 閘口 那裡有,也不遠,價格不貴,辦個年卡,200來塊錢吧。
㈤ 四川文軒職業學院在哪裡
四川文軒職業學院地址在四川省成都市大邑縣錦屏大道9號,該校是經四川省人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等學校,是四川省首批省級文明校園、現代學徒制試點院校。
學院位於國際旅遊目的地、中國道教發源地——成都市大邑縣,環抱在西嶺雪山、花水灣溫泉、青城山、都江堰等11個國家4A級以上景區。校園佔地43萬平方米,環境優雅、園林布局;歐式建築34萬平方米,傳承公元前10世紀義大利半島城市文明、凸顯文藝復興時期高雅藝術。
學院現有全日制在校學生近萬人,設有教育學院、醫護學院、經濟與管理學院、信息技術與自動化學院、工學院、繼續教育學院、通識與體育教學部、思想政治理論課教學部8個教學單位,開設學前教育、護理、高速鐵路客運乘務、會計、電子商務、計算機應用技術、汽車運用與維修技術等33個專業(方向),主要培養具有社會責任和創新精神的高素質技術技能人才。
學院辦學實力雄厚,已投入資金20多億元改善辦學條件,打造了一流的師資、一流的設備、一流的校園。建立了學前教育、護理、財會、計算機、汽車、建築、數控等實訓基地,設施設備萬余台(套),校外實訓、實習基地130多個。圖書館現有紙質圖書80萬冊、電子圖書60萬冊。
學院高度重視師資隊伍建設,通過「內培外引」「內培外訓」「合作共建」等多措並舉,引進專家教授、能工巧匠、教學名師擔任專業帶頭人、課程負責人、骨幹教師,不斷充實和加強師資隊伍,優化師資結構,努力建設一支數量充足、結構合理、素質優良的教師隊伍。學院現有各類教師近563人,高級職稱教師佔22.38 %,碩士及以上研究生學歷教師佔37%,雙師型教師佔51.40%,為人才培養和實現下一個五年計劃——申報應用型本科院校的美好夙願提供強有力的人才保障和智力支撐。
學院學術氛圍濃郁,已承擔34項國家教育部專業教學指導委員會、四川省教育廳和四川省高等教育研究中心的科研課題,其中省重點課題6項,科技成果轉化重大培育項目1項。教師在學術期刊公開發表論文279篇,其中26篇被「中國社會科學引文索引」 (CSSCI)、科技會議錄索引(ISTP)、中國科技論文統計源期刊(CSTPCD)、中國科學引文資料庫 (CSCD)、北大核心等權威核心期刊或資料庫收錄。。
學院堅持「大愛無疆,有教無類,服務學生,為千家萬戶尋常人家的孩子提供接受高等職業教育成長成才的機會」的辦學宗旨,遵循市場規律,立足市場辦學。從「市場導向、需求第一、能力本位」出發,順應構建現代職業教育體系的潮流,按照合格高職院校評估標准與參照優質高職院校標准建設學院,以立德樹人為根本,加強校園文化建設,以依法治校、規范辦學為主線,以校企深度融合為引領,以建立「工學結合、知行合一」「2+0.5+0.5」高職應用型人才培養模式、提高教育教學質量為主要任務,以促進學生全面發展提升學生創新創業能力與就業品質為著力點,努力培養、培訓區域經濟社會發展急需的高素質勞動者和各類技術技能人才。