現代技術教育屬於哪個學院

⑴ 廣東專插本，現代教育技術報考廣東技術師范學院的教育技術和韓山師范的教育技術，哪個要好一點

肯定是廣技師好啦，但韓山師范學院容易考上。廣技師每年都有很多人考的啊，每年競爭都很激烈。

⑵ 現代教育技術專業屬於師范類嗎

現代教育技術專業屬於教育類，不一定屬於師范，它分為師范類和非師范類。

現代教育技術主要研究計算機科學的基本理論知識，具備扎實的教學與應用技能，具有教學媒體和教學系統的設計、開發、運用和管理能力，能勝任中小學計算機科學教育與研究工作。

例如：小學信息技術教育教學、多媒體教學課件設計與製作、校園網組建與維護和教學設備的維護與管理。

就業方向：教育類機構：教育技術學課程老師、教育技術人員、信息技術教學、電教管理人員、教具設計製作； 軟體類企業：軟體設計、開發、測試人員，網站建設管理。

課程體系：

《C語言程序設計》、《微機系統維護》、《網頁製作》、《動畫製作》、《圖像處理》、《攝影攝像技術》、《多媒體製作》、《課件設計》、《影視編輯》、《計算機網路技術》、《多媒體技術》、《計算機組裝與維護》、《資料庫原理及技術》。

⑶ 我想問一下現代教育技術是什麼專業

1、現代教育技術專業屬於理工學科，屬於教育學，現代教育技術專業培養掌握現代教育技術必需的科學文化基礎與專業知識，具有在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統設計製作、電化教學設備運用能力的教師或管理人員。
2、開設課程，專業核心課程與主要實踐環節：現代教育技術、計算機信息處理與圖像製作、計算機網路、多媒體應用技術、攝影技術基礎、錄像教材設計與製作、電化教育管理、多媒體課件設計與製作、教育網路應用、電視電聲教材製作、教學方案設計、教學設備調試與維修、畢業實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
3、教學環節，現代教育技術、計算機信息處理與圖像製作、計算機網路、多媒體應用技術、攝影技術基礎、錄像教材設計與製作、電化教育管理、多媒體課件設計與製作、教育網路應用、電視電聲教材製作、教學方案設計、教學設備調試與維修、畢業實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
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⑷ 現代教育技術專業是屬於哪個學科,哪個門類

現代教育技術專業屬於理工學科，屬於教育學門類。

1、現代教育技術主要研究計算機科學的基本理論知識，具備扎實的教學與應用技能，具有教學媒體和教學系統的設計、開發、運用和管理能力，能勝任中小學計算機科學教育與研究工作。

2、專業主要培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，以及較高的專業教師素質，掌握現代教育技術基礎理論和專業知識，具備現代教育技術基本的實踐能力，從事信息技術教育、學校信息化建設和管理工作的教師。

現代教育技術專業包含以下科目：

1、《C語言程序設計》、《微機系統維護》、《網頁製作》。

2、《動畫製作》、《圖像處理》、《攝影攝像技術》。

3、《多媒體製作》、《課件設計》、《影視編輯》。

4、《計算機網路技術》、《多媒體技術》、《計算機組裝與維護》、《資料庫原理及技術》。

以上內容參考網路-現代育技術

⑸ 現代信息技術教育專業是不是就是教育技術專業啊

你好，教育技術專業屬於理學院教育系專業。你要問與學科對口還是與工作職業對口？下面給你轉貼某院校教育技術專業的簡介，希望對你有幫助。

教育技術專業簡介
一、培養目標
培養掌握教育技術基本理論的，具有較強的運用現代信息技術，多媒體技術和各種現代化教學儀器設備技能人才， 並能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計，開發，運用和管理工作，以及在廣播電視等傳媒單位能進行編輯製作的復合型專門技術人才。
教育技術學是一門將現代教育理論與現代信息技術，多媒體技術有機結合起來的綜合性專業，根據該專業特點，為了把學生培養成具有較強的實踐能力和創新精神的現代化的復合型人才。學生經過在校的學習和實踐，應獲得以下幾方面的知識和技能:
1、熟練掌握教育技術學專業的基礎理論，基本知識和基本技能。具有較強的網路信息工程設計，開發的能力。
2、能夠設計與製作各種多媒體的課件，並具有對教育教學的全過程進行優化設計的能力。
3、熟練掌握各種現代教學媒體的設計，開發和使用方法。
4、掌握電視圖像的攝、錄、編的方法與技能。
5、具有較強的計算機基本知識和計算機的應用能力，具有解決實際問題的能力。
6、基本掌握一門外語（英語），具有較強的研讀本專業書刊的能力。
7、具有健康的體魄和良好的心理素質，有較強的工作適應能力。
二、主幹課程
教育技術導論，高等數學，模擬電路，電子技術基礎，課程與教學設計，數字電路，計算機技術與應用，C語言程序設計，教育傳播學，美術基礎，電視原理，多媒體軟體製作，資料庫原理與應用，電聲媒體，圖形圖像處理，攝影攝像技術，電視節目製作技術，微機原理，網路技術與遠程教育，網站建設與管理，網頁製作，廣告設計與製作，投影媒體，VB編程與應用，計算機常見故障判斷與維修，儀器設備維修及管理，非線性編輯系統等。
三、培養措施
1、在扎實的現代教育思想理論基礎上，掌握各門教育技術理論知識的完善，整合教育技術學的知識體系。
2、增加實驗課內容，重視學生實際動手能力的培養。
3、分教學設計，信息化教育，媒體製作與設計三大模塊進行培養，拓寬學生就業面。
4、經常組織請進來，走出去的系列活動，拓展學生對本專業的了解及對發展前景的認識。
5、每年組織一次學生進行課件製作，電視節目編錄，網路設計製作的競賽活動，提高學習專業的興趣，培養專業科研能力。
6、通過短期實習和畢業設計的製作，培養學生的專業技能。
四、修業年限
四年。
五、授予學位
理學學士學位或教育學學士學位。
六、就業方向
各級各類學校，新聞媒體，企事業單位，文化宣傳部門，各級電教機構，現代教育技術培訓中心，信息中心，攝影.廣告.音像等單位從事相關技術工作。

⑹ 天津現代職業技術學院屬於哪個區

天津現代職業技術學院屬於津南區。

天津現代職業技術學院具體地址在天津市津南區海河教育園區雅觀路三號，該校是天津市人民政府正式批准，國家教育部備案的一所集應用文科、應用理科、工科及藝術學科於一體的全日制普通高校。

天津現代職業技術學院成立於2001年，是一所公辦全日制高職院校，首批進入天津海河教育園區。2014年完成國家生物技術及應用專業教學資源庫建設項目並通過驗收；2015年，以優秀等級通過國家示範性骨幹高職院校驗收；2018年，經中國輕工業聯合會批准成立了全國輕工行業鍾表與精密製造職業教育集團。

⑺ 華南師范大學現代教育技術屬於哪個學院

華南師范大學並沒有現在教育技術專業，只有教育技術學專業，分師范和非師范兩個招生方向，屬於教育信息技術學院。
教育技術學（師范）專業主要培養各級各類中小學、職業技術學校、教育信息中心、電視台、信息技術企業和相關教育部門、政府職能部門從事信息技術課程教學以及教育環境建設、教育資源設計、開發與應用的現代教育技術專門人才。
教育技術學專業主要培養IT企業和相關教育部門、政府職能部門從事數字媒體策劃與製作、動漫設計、網路系統集成與管理的高級復合型專門技術人才。

⑻ 江蘇師范大學教育技術學專業在哪個學院

江蘇師范大學教育技術學專業，

在江蘇師范大學教育科學學院。

江蘇師范大學教育科學學院，設有教育技術學系、教育學系、心理學系、學前教育系、公共課程教研室、教育科學研究所、現代教育技術研究所、心理科學研究所、遠程教育研究所、教育信息化研究所。現有教育技術學、小學教育、學校心理教育、學前教育和應用心理學（人力資源開發與管理）五個本科專業，擁有教育學一級學科碩士點，以及基礎心理學、教育經濟與管理等二級學科碩士學位點，教育學科成為省一級學科重點學科（培育）。

⑼ 在大專院校里的現代教育技術專業屬於哪一個專業分類

在大專院校里的現代教育技術專業屬於小學教育分類。
現代教育技術以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。
中國現代教育技術的發展起始於本世紀20年代，稱之為電化教育。當時電化教育活動中使用的幻燈、電影等媒體比原始口耳之學以及後來的印刷媒體用於教學，其傳播方式躍進了一大步，已屬現代教育技術的范疇，但這還不是完整意義上的現代教育技術，只是現代教育技術發展的初級階段。