哪裡學習海產品活體暫養技術

『壹』 水產養殖技術在哪裡可以學到啊

1.有些公司可以非科班出身就業，但是需要你堅持一段時間好好從基本開始學。
2.畢業後可以再重新參加高考，
3.或者到有水產養殖技術的學校進修，短期培訓
水產養殖技術專業的話，山東的話本科中國海洋大學最好，專科的話山東科技職業學院最好。
希望採納，謝謝！

『貳』 怎麼學養殖水產品

對於水產養殖初學者來說，養殖技術是關鍵，可通過以下幾種途徑來學習：
1.專業學習
可報名參加專業的水產學校學習，通過系統的學習，提高理論知識，同時，積極參加社會實踐，以提高實際技能。
2.自學
保持相關閱讀量。這是初學者能最快對水產養殖有個初步的了解，至少知道一些最基本的操作，比如養殖前需要清塘，消毒，進水的時候需要過濾等等，書本的理論知識是實踐操作的基礎，只有把基礎打牢了，時間操作的時候才會有條不紊。
3.不恥下問，虛心請教別人
平時養殖過程中，要多問，首先可以問問同行老前輩，他們是過來人，水產養殖經驗豐富，可以讓你少走很多彎路，避免一些新手很容易忽略的問題。其次要多問問水產葯店老闆，技術員，他們跑的塘口多，有很多水產一線處理經驗，可以幫你最快的找到問題源頭，好對症下葯，及時處理出現的問題，挽回損失。
4.自己總結經驗
隨著養殖過程的不斷深入，自己也會對養殖技術有自己的看法，這時需要去不斷總結，結合實際，吸取別人的精華，融合自己的經驗和體會，逐漸的積累與完善，最後形成自己獨有的養殖技術。俗話說「三人行必有我師」，只有不斷的學習才會進步，沒有人天生就會，只要自己肯抱著學習的心態去努力，去堅持，最後一定會有個滿意的結果！

『叄』 哪裡能學到各種水產養殖技術

想學水產養殖技術，最好去養殖場工作一段時間，在那裡你能學到最需要最實用的東西。外面的培訓、講座那隻是理論研究，跟實際操作還是有很大差距。現在各地搞養殖業的有很多，特別是沿海地區，特別建議，有條件的話就去養殖場看看。

『肆』 養殖技術在哪學

一是大中院校,每個省都有農業院校,可以考取為正式生,去學習。一般在四年,或者三年。

二是大中院校涵授班。全國各大中院校都有涵授班。

三是各縣農廣校。這個比較普遍,也比較適合,而且也為農民培養了大量專業人才。

四是自學。具有高中文化知識,就能自學養殖基礎知識,有專門自學教材。

五是到養殖場去打工。這也是一個好辦法,邊掙錢,邊學習,一舉兩得,能夠學習到很多知識。

養殖技術

發酵床就是在養殖過程中給牲畜一個自然生態的原始生存環境，發酵床過程中主要包括的改善居住環境及喂養兩方面。居住環境就是建造發酵床，喂養就是飼養純生態的發酵飼料以及飲水改善，在這兩個方面給予牲畜的居住及喂養過程中一個自然生態的生存環境。

發酵床生態養殖技術的核心理念是：通過參與墊料和牲畜糞便協同發酵作用，快速轉化生糞、尿等養殖廢棄物，消除惡臭，抑制害蟲、病菌，同時，有益微生物菌群能將墊料、糞便合成可供牲畜食用的糖類、蛋白質、有機酸、維生素等營養物質，增強牲畜抗病能力，促進牲畜健康生長。

發酵床分地下式發酵床和地上式發酵床兩種。地下式發酵床要求向地面以下挖80-100厘米，填滿製成的有機墊料，再將牲畜放入，就可以自由自在地生長了。在地下水位高的地方，可採用地上式發酵床，地上式發酵床是在地面上砌成，要求有一定深度，再填入已經製成的有機墊料即可。

應用發酵床養殖專用菌劑配套的生態養豬技術，可徹底解決養殖對環境的污染，提高飼料利用率和牲畜肉品質，變廢為寶，節工省本。是一種無污染、高效益的環保技術。

『伍』 求教海鮮活體運輸及暫養的方法

蘇北鹽城、淮安進貨。。。。。。。。。

【海鮮活體運輸及暫養的方法】
在進行活體運輸之前，首先要認識到運輸的對象在運輸中所處的環境與原來生活環境有所不同。由於環境的顯著差異，會使活體的生理狀況發生變化。嚴重者會威脅活體的生存，直接影響運輸成活率。下面我們來分析在活水產品運輸過程中，影響活體生理狀況變化的主要因素：氧氣、溫度、二氧化碳、氨氮等。

1、氧氣

氧氣不足會使海鮮水產品在運輸過程中無法正常呼吸，若嚴重缺氧，還會造成其窒息死亡，從而影響成活率。一般運輸時，水中溶解氧應保持在5mg/L以上。為此，運輸時要保證供應氧氣。供氧的方法有以下幾種。

①運輸途中常注入配備好的新水，可增加水中含氧量。新水的溫度、鹽度一般要與舊水基本相似。

②對運輸器進行適度的振盪，使水時有波動，以增加水與空氣的接觸面，增加溶解氧．要注意運輸器不能搖動過猛，以免傷害魚體．

③在運輸器內水面上設置一些網狀板，使之不斷慢速回轉，以增加水的振盪．

④在運輸過程中要安裝增氧機或充氣機，可隨時進行增氧．

⑤可供給純氧．

2、溫度

魚類等是變溫動物，體溫隨所處水溫的變化而變化。各種水產品都有自己的適溫范圍，超出適溫范圍就容易死亡。在運輸過程中一定要控制好水溫。溫度高，生物體的代謝率與耗氧量以及由此而產生的二氧化碳與氨含量也高；同時溶解氧降低，使生物體內血液和氧的親和力也減弱了。所以在換水、加新水或加冰時，要防止溫度急劇突變。水溫突變，魚體內部機能不能立即調節至適應此變化，魚易患病。夏季氣溫太高，可在水面放些碎冰，使其漸漸融化，可降低水溫。冬季水溫太低，要採取防凍措施。水溫的變化，一般以溫差不超過5℃為宜。

3、二氧化碳

魚類在水中呼吸會排出二氧化碳，使水中的二氧化碳濃度增加。經測定證實，二氧化碳對魚的危害濃度為60～100mg／L，此時即使水中溶解氧處於飽和狀態，魚類仍不能正常呼吸，會窒息死亡。一般運輸期間，水槽中所含有的二氧化碳濃度為20×10-6～30×10-6。如果二氧化碳的濃度超過此范圍，應往水中充氣，排除二氧化碳，並增加水中的溶解氧，保持魚體正常的生活環境。

4、氨氮

由於魚、蝦等排出的糞便、殘餌、污物及細菌的作用，水中氨氮含量不斷增加，當水中的氨氮積累到一定濃度，會減弱魚、蝦等吸氧能力，妨礙活體的正常呼吸。氨對魚體危害大，一般濃度超過0.012×10-6時魚就有致使的危險。通常是水溫升高時，魚類的排氨增加，且小魚的排氨量較大魚多。所以運輸時要大量補充氧，以免魚中途中毒致死，造成損失。

5、生物體的滲透壓

魚、蝦等的體表有分泌粘液或鱗片，可以保持體內滲透壓平衡。在運輸過程中，由於運輸器材的振動，魚、蝦等的體表常會因受到水箱或網箱等器具的機械碰傷，導致鱗片和粘液脫落，表皮擦破，使體內滲透壓失去平衡，降低了魚對疾病的抵抗力。所以應當盡量減少或避免魚體表面的損傷，以保持正常的滲透壓。

6、生物體的體質

在運輸之前，若魚、蝦等生物體體質健壯，對不良環境的適應能力強，運輸的成活率就高。當海鮮水產品被捕捉放入運輸器材中時，因對新環境不適應或受到驚嚇，定會亂游動並激烈掙扎，這樣肌肉會收縮。此時如果沒有足夠的充氧血來補充，將會產生大量的乳酸積集在肌肉血管中，血液的PH值降低；因酸性血液對氧的利用率較低，魚、蝦等在24小時內不易恢復正常。其恢復的快慢主要取決於生物體的種類和體質，所以在運輸前一定要挑選健壯個體，以保證成活率。

7、防止細菌的繁殖

海鮮水產品在運輸過程中若處於不適的環境時，會大量分泌粘液和排泄物。這些分泌物會成為細菌的培養劑，使病菌大量迅速繁殖。---一方面病菌會使海鮮染上病害；另方面，病菌的生長要耗氧，降低了水中溶解氧的含量，易使海鮮因缺氧而死亡。

此外，在運輸過程中，若魚的消化道留有殘餘食物，細菌也會隨著進入腸、胃中大量繁殖，加上在運輸時魚體本身體力較弱，更易感染疾病。為提高運輸的成活率，海鮮在運輸前的暫養中，要先行「消肚」，排出糞便，從而避免或減輕運輸途中水的污染和惡化，提高海鮮的成活率。

『陸』 想學養殖技術，到哪裡去學習

那種養殖

『柒』 在哪裡學習養殖技術

雞鴨鵝的很簡單 網上查下，或者自己買本書看看就行 或者找獸葯廠家 他們都有專業的技術團隊和專業的養殖技術書本，有不懂得可以問我

『捌』 學習養蝦技術去哪裡最好

四川到那裡學，，到那裡可以學養蝦

『玖』 柳州在哪裡學水產養殖技術

在柳州市畜牧水產學會學習水產養殖技術。地址為柳州市柳北區沙塘鎮沙塘街45號親，學會培養水產養殖技術，屬於學校類形，裡面設有特種水產研究所、特種水產養殖場、教學漁場、生物園各1個，供學生學習與實踐用的一所一園二場。擁有魚類學、淡水生物學、魚病學、漁業機械學等10多個實驗室。

『拾』 廣東哪裡有水產養殖技術學習培訓班

有很多水產大學就有水產專業輔導．湛江海大，中山大學也有．