通用技術設計申報表怎麼填

Ⅰ 普通高中通用技術設計考查作品申報表，怎麼填求高手！求大神幫助

有作品，請詳細說明；無作品，愛莫能助。

Ⅱ 高二通用技術合格考作品表格怎麼填

高二通用技術合格考作品表格可以按照設計方案、作品展示、使用說明書與成果簡介順序填寫。

通用技術代表作品(高一下必填)：2學分，高中階段至少一個，高一下必填，高二上選填，考察的是學生的動手實踐能力。

設計過程：發現問題→明確問題→制定設計方案→製作模型→測試評估及優化→編寫產品說明書，內容是學習通用技術課程的情況和代表作品，包含設計方案、作品展示、使用說明書和成果簡介等等。

高二作品表格填寫技巧

審美與藝術代表作品(選填)：6學分。主要考查學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力，內容可以寫學生在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣愛好以及代表作品，以及參加藝術活動的經歷和獲獎情況。

比如彈鋼琴、彈琵琶、拉二胡、喜歡唱歌跳舞、喜歡畫畫，愛好表演，擅長書法等等，都是藝術素養的考察方面。這一塊對有意參加高校高水平藝術團的同學尤為重要。

Ⅲ 如何填寫「畢業設計（論文）課題申報表」

• 01

  課題申請表最上方要標明自己的專業、姓名、學號，表頭寫清楚自己的題目是什麼。

• 02

  表格最開始寫好題目來源、申報時間，難度是幾級，題目類型是什麼，是理論研究還是軟體工程類？

• 03

  如果是需要調研的，需要幾個人，工程量多少，調研過程是怎樣的都要詳細記錄。

• 04

  課題要達到什麼樣的目標，需要什麼條件，比如說資料是幾年之內的，需要什麼調研環境。表的最下邊留有教研室意見欄、畢業論文小組意見欄。

Ⅳ 職業技能等級認定個人申報表怎麼填寫

一、什麼是職業技能等級認定？
職業技能等級認定是指經由人力資源社會保障部門備案公布的用人單位、技工院校和社會培訓評價組織，按照國家職業技能標准或評價規范對勞動者職業技能水平進行考核評價的活動，是多元化技能人才評價體系的重要一環。
二、與國家職業資格證書
有什麼區別？
1.核發單位不同國家職業資格證書由中華人民共和國人力資源和社會保障部統一印製，證書的填寫、編碼、驗印等按照人力資源和社會保障部有關規定執行。
職業技能等級證書則由經人力資源和社會保障部門公開遴選、備案的用人單位和社會培訓評價組織（以下簡稱「評價機構」），按照統一的編碼規則和參考樣式要求，製作並頒發職業技能等級證書。
2.證書樣式不同
國家職業資格證書的封面、內頁均印有中華人民共和國國徽。
其中，實行國家職業資格全國統一鑒定的職業，其證書在發證機關（印）處套印「人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心職業技能鑒定專用章」，職業技能鑒定（指導）中心（印）處由省級職業技能鑒定（指導）中心用印。
根據《關於進一步規范職業技能等級證書樣式及有關工作的通知》(人社鑒發〔2021〕1號）的相關規定：
職業技能等級證書由評價機構獨立印製並發放，政府部門不參與監制。
證書內頁按照《職業技能等級證書參考樣式》進行印製，並加蓋「評價機構名稱」或「評價機構名稱+職業技能等級認定專用章」印章。其中，評價機構印章在左側，分支機構印章在右側。
職業技能等級證書的封面則由各評價機構參照《職業技能等級證書參考樣式》自行設計，具體要求如下：
①證書上不得使用「中華人民共和國」「中國」「中華」「國家」「全國」和「人力資源社會保障部門」「職業技能鑒定中心」「中國就業培訓技術指導中心」以及「職業資格」「資格憑證」「就業憑證」「錄用依據」等字樣；②不得出現國徽、政府部門徽標（logo）等標識，以及與上述相關或易產生歧義和誤導的字樣、圖案或水印；③不得出現本機構以外任何其他部門或單位的標識（logo）。
註：自2021年起，除了准入類國家職業資格證書外，其餘證書均不允許印國徽！
3.收費標准不同根據相關規定，國家職業資格證書的鑒定費用參照各省收費標准，職業技能等級認定的費用則由市場決定。
4.政策依據不同
國家職業資格證書是國家證書制度的一個組成部分，它通過國家法律、法令和行政條規的形式，以政府的力量來推行，由政府認定和授權機構來實施，在全國范圍內通用的，對勞動者的從業資格進行認定的國家證書。
它是表明勞動者具有從事某一職業所必須具備的學識和技能的證明，是對勞動者具有和達到某一職業所要求的知識和技能標准，通過職業技能鑒定的憑證，是職業標准在社會勞動者身上的體現和定位。
而伴隨著水平評價類退出國家職業資格目錄，從事原有水平評價類的技能人才必須通過職業技能等級認定來獲得證明自身能力的憑證。
相較於實行嚴格准入控制的國家職業資格證書，職業技能等級證書的認定更側重於職業和工種本身，且賦予了用人單位、社會培訓評價組織一定的自主權，對我國多元化技能人才評價體系的建立完善、技能人才隊伍建設、技能強國建設等起著重要作用。
三、與國家職業資格證書
有什麼相同處？
1.等級劃分相同
與國家職業資格證書一樣，職業技能等級證書也分為五個級別，分別是初級工、中級工、高級工、技師、高級技師。
2.申報條件和流程相同
根據《職業技能等級認定工作規程（試行）》（人社職司便函【2020】17號）的相關規定，評價機構在實施職業技能等級認定時，應當依據國家職業技能標准開展評價活動，並按照人力資源和社會保障部頒布的最新國家職業技能標准進行逐級申報，對考生提交的申報材料、誠信聲明等進行匯總、審核等工作。
3.政策待遇相同
持有職業技能等級證書的勞動者，可以享受到與國家職業資格證書同等的技能提升補貼、就業創業補貼、高技能人才引進、技能落戶、抵扣個稅等多個政策待遇。
4.查詢網站相同
不論是國家職業資格證書還是職業技能等級證書，其證書信息均可以在技能人才評價證書全國聯網查詢系統（http://zscx.osta.org.cn/）或各省人力資源和社會保障廳官網進行查詢。
四、認定的職業（工種）
范圍及標準是什麼？
申請開展職業技能等級認定的職業（工種）的名稱、編碼應與《中華人民共和國職業分類大典（2015版）》中的技能類職業（工種）（准入類除外），以及後續公布的技能類新職業（工種）一致，且已具有國家職業技能標准。
沒有國家職業技能標準的職業（工種），應按照《國家職業技能標准技術規程（2018）》編制職業技能評價規范，經省級職業技能鑒定指導中心組織專家評審備案後，方可組織實施相應的評價工作。
五、如何查詢申報的職業
（工種）的國家職業技能標准？
進入「北京欣辰測評技術研究院」公眾號
1.點擊「技能就業」欄目的「職業標准」板塊
2.輸入需要查詢的職業名稱
六、證書等級怎麼劃分？
與國家職業資格證書一樣，職業技能等級證書也分為五個級別，分別是五級（初級工）、四級（中級工）、三級（高級工）、二級（技師）、一級（高級技師）。
用人單位可根據需要，在相應的職業技能等級內劃分層次，或設立特級技師（參照人社部辦公廳《關於開展特級技師評聘試點工作的通知》（人社廳發〔2021〕66號））、首席技師等；
社會培訓評價組織一般按照五個技能等級開展相關評價工作。
七、證書享受什麼政策待遇？
持有職業技能等級證書的勞動者，可以享受到與國家職業資格證書同等的技能提升補貼、就業創業補貼、高技能人才引進、技能落戶、抵扣個稅等多個政策待遇。
八、評價機構的認定對象
都有什麼？
1.已備案企業開展職業技能等級認定的對象為本企業勞動年齡內的在職職工；2.已備案的技工院校等職業院校可面向本校學生開展職業技能等級認定；
3.已備案的社會培訓評價組織可面向社會人員開展職業技能等級認定。
九、職業技能等級認定的
評價方式是什麼？
根據《職業技能等級認定工作規程（試行）》（人社職司便函【2020】17號）的相關規定，評價機構應根據國家職業技能標准確定評價內容和方式，綜合運用理論知識考試、技能操作考核、工作業績評審、過程考核、競賽選拔等方式，對勞動者進行職業能力水平的科學客觀公正評價。
十、職業技能等級認定的
監管方式是什麼？
職業技能等級認定活動實行屬地化管理，構建政府監管、機構自律、社會監督的質量管理體系。
人力資源和社會保障部門會同有關部門採取「雙隨機、一公開」監管模式，通過調閱資料、現場檢查等方式，對評價機構及其評價活動進行抽查檢查；對群眾投訴舉報和媒體報道反映的問題及時調查核實處理。
十一、怎麼判斷報名機構或
發證機構是否具備相應資質？
考生可登陸職業技能等級評價機構公示查詢系統（http://pjjg.osta.org.cn/pjjg.html）進行查詢，確認報名機構或發證機構是否經人力資源和社會保障部或地方人社部門備案。
（圖：評價機構查詢）
十二、想申報更高一級的
職業技能等級認定
如何判斷自己是否符合條件？
考生可自行在網上搜索對應職業（工種）的國家職業技能標准，標准中列明了不同等級所需的申報條件；
若考生需要想報考的職業（工種）暫無對應的國家職業技能標准，則需要參照對應的評價標准或規范。
（圖：保育員國家職業技能標准）
註：申報條件以最終發布的職業技能等級認定公告為准。
十三、報名時需要准備什麼材料？
一般情況下，考生報名需要准備這些材料：
①本人身份證正反面復印件
②畢業證書或學歷證書復印件
③上一級別的國家職業資格證書或職業技能等級證書④1寸或2寸照片電子版⑤個人誠信承諾書（手寫）⑥職業技能等級認定申報表
（圖：職業技能等級認定申報表樣例）
（圖：個人誠信承諾書樣例）
註：所需提供材料以最終發布的職業技能等級認定公告為准。
十四、理論考試的題目
有范圍嗎？
職業技能等級認定的試題統一從題庫中提取。其中，初級工、中級工、高級工理論考試，以客觀性試題為主；技師、高級技師理論考試採用主客觀試題相結合、題庫組卷和專家命題相結合、智能化考試平台與紙質試卷相結合的方式進行。
十五、參加理論考試
有什麼需要注意的么？
考生應當注意以下事項：①考生應攜帶身份證、准考證進入考場，入場後應對號入座，並將「雙證」展放在座位的左上角，以便查對；②考生可攜帶鉛筆、橡皮、黑色中性筆，但不得攜帶書籍、紙張等違禁物品，行動電話必須處於關閉狀態或放於指定地點。③考試開始30分鍾後，遲到的考生不能再進入考場，考試30分鍾以後場內考生可交卷出場。④若發現試卷分發錯誤、試卷缺頁、試題漏印、字跡模糊等或是上機考試計算機問題可舉手向監考人員詢問、處理，但有關考試試題的內容不得詢問監考人員。⑤考生要妥善使用答題卡，各項信息須在監考人員的講解下認真准確塗寫，不要折疊答題卡。⑥作答選擇題、判斷題時，考生應使用2B鉛筆將答案塗寫在答題卡上，答在試卷上或草稿紙上無效；簡答題和計算題需使用黑色中性筆填寫在答題紙上，並在答題紙上註明工種和試卷代碼，在試卷密封位置寫明考生姓名和准考證號。⑦遵守考場紀律，保持考場肅靜，嚴禁代替他人考試。考場內不準吸煙,不準喧嘩，不準左顧右盼，嚴禁撕毀、傳遞或交換試卷或答題卡。⑧考試結束鈴響時，考生應立即停止答卷並起立，待監考驗收試卷和答題卡後方可離場。離開考場時，不得帶走試卷、答題卡和草稿紙。
（圖：理論考試現場）
十六、參加實操考試
有什麼需要注意的么？
①考生必須服從考評人員和工作人員統一指揮，在規定區域等候，非本場考核人員一律不準進入考場。②考生可在考核前5分鍾憑身份證、准考證進入考場，考評人員核對本人信息無誤後，進行實操考核，遲到5分鍾取消該項考核資格。③考核期間考生不得串崗、換崗，不準互相商議和替代，應嚴格遵守考點安全規定，杜絕人身和其他事故發生。
④考試時間一到，考生應立即停止操作，並整理好個人物品和現場，迅速離開考場，不得在考場周圍逗留、喧嘩。
（圖：實操考試現場）
十七、我的成績要達到多少分
才能拿到證書？
根據相關規定，理論考試、實際操作考核均採用百分制，考生每項得分均達到60分以上者為合格。
技師、高級技師等級理論考試、實際操作考核合格後，還需參加綜合評審，組織答辯和業績評價。
十八、職業技能等級證書長什麼樣子？
裡面有什麼內容？
職業技能等級證書的內容應包括姓名、證件類型、證件號碼、職業名稱、工種名稱、職業技能等級、證書編號、二維碼、評價機構、發證日期等，評價機構名稱、印章應與備案公布的名稱一致。
此外，證書編碼共22位，採用1位大寫英文字母和21位阿拉伯數字組成，主要包括評價機構備案號、核發年份、等級、證書序列號等，實行一證一號。
註：職業技能等級證書的封面由各評價機構參照《職業技能等級證書參考樣式》自行設計。
（圖：職業技能等級證書樣式）
十九、證書信息在哪裡查詢？
人力資源社會保障部通過職業技能等級認定平台向社會提供統一查詢服務。
考生可登錄技能人才評價證書全國聯網查詢（http://jndj.osta.org.cn/）進行信息查詢。
（圖：查詢界面截圖）
二十、證書遺失、損壞
或者內容有錯怎麼辦？
考生可在全國聯網查詢系統上查到相關信息後，持身份證原件到原評價機構按流程辦理證書補發手續。不論是因為證書損壞還是證書信息錯誤進行補發的，核發新證的同時將收回舊證，並登記存檔。

Ⅳ 通用技術學業水平考試作品設計方案怎麼寫現在只有這個不會寫了 我的手工是一個用方便筷子做的一個飛機

關於填報《通用技術學業水平考試過程性評價表》的 通知 全省各普通高中學校： 為體現通用技術課程特點，培養學生的技術意識，促進學生技術素養和能力的提高，我省通用技術學業水平考試採取統一紙筆考試和學校平時考評相結合的方式，平時考評結果通過《通用技術學業水平考試過程性評價表》（見附件）呈現。現將填表和上報有關事宜通知如下： 一、填寫說明 1.作品展示（圖片或方案） 學生自主選擇在修習通用技術必修模塊課堂上製作的、最能代表本人設計水平的作品照片或完整的設計方案（含設計說明書、設計圖紙、成本估算表），粘貼或填寫在附表相應欄目中。 2.作品評價 任課教師要對學生的作品、模型、設計方案和技術圖樣、說明書、設計製作報告等實事求是地做出評價，並寫出簡明扼要的評語，客觀公正地評定分數。滿分值為25分。 3.平時表現評價 由任課教師對學生修習期間的表現實事求是地做出評價，並寫出簡明扼要的評語，客觀公正地評定分數。滿分值為15分。 4.上述評價和分數評定可參照《考試說明》中《平時表現及作品評價表》相關內容和要求。 二、上報說明 1.《通用技術學業水平考試過程性評價表》由學生學籍所在學校填寫、上報（借讀學生由借讀學校填寫後及時轉交學籍所在學校上報）。各學校必須在1月10日前將《通用技術學業水平考試過程性評價表》上報到當地考試評價辦公室，2月10日前將學生成績通過黑龍江省普通高中考試評價網上傳至省考試評價辦公室。 2.市（行署、總局）或縣（市、區、分局）考試評價辦公室要認真審核學校上報的《通用技術學業水平考試過程性評價表》和學生成績，並予以確認。《通用技術學業水平考試過程性評價表》存檔備查。 1、目標明確、具體 10 8 6 4 2、目標符合課程標准和學生實際 教學內容 1、突出重點、抓住關鍵和難點 30 24 18 12 2、教學容量與教學資源恰當 3、技術案例的廣度和深度切合課程標准和學生實際 教與學過程 1、創設情景，激發興趣，開闊視野 45 36 27 18 2、教學基本功扎實 3、正確把握課型特徵，教學策略恰當 4、方法靈活，深入淺出，理論與實踐結合 5、教師主導，學生主體，師生互動 6、合理使用教學媒體 7、教學思路清晰，課堂調控能力強 教學效果 1、教學目標達成度較高 15 12 9 6 2、學生學習積極性較高 3、學生能對知識運用、遷移 <strong>答案補充</strong> 高度從30cm到50cm，選用彈性材料（如圖三）或利用關節調節（如圖四），優點：可以自由調節高度和仰角，保證根據視力和光線需求作出恰當調整。缺點：高度不足導致光線量不足，不夠耐用，調節時易導致損壞。高度從50cm到85cm，結合關節構造和直線桿體。優點：利用關節調節保證對高度和仰角根據視力和光線需求作出恰當調整，利用直線桿體支撐結構，保證高度和光線量。缺點：體積較大，占據空間<strong>答案補充</strong> 本設計為某四層帶植草屋面大型綜合樓建築方案圖結構形式為：框架結構 抗震設防烈度：6 層數為： 4層 高度為： 15.00米 屋頂形式：組合屋頂 本套圖紙包括各層建築平面、立面、剖面圖、衛生間詳圖、樓梯間詳圖、牆身大樣、檐口作法等，共10張圖紙 設計功能包括：辦公室、接待室等。 本工程位於沈陽市 旁江街與小河沿路交匯處；本工程是為小區住戶提供服務的業主會所；定為二級耐久年限50~100年；耐火等級為二級。本工程採用混凝土框架結構；圖紙內容包括圖紙目錄、圖紙說明、工程作法、門窗表、各層建築平面、立面、剖面圖、衛生間詳圖、樓梯間詳圖、牆身大樣、檐口作法等，共二十八張圖紙 設計功能包括配電室、物業管理辦公室、小餐廳、副食庫、大餐廳等

麻煩採納，謝謝!