機電職業技術學院怎麼樣

❶ 浙江機電職業技術學院怎麼樣

浙江機電職業技術學院是專科院校，具有雄厚的師資力量，錄取線在400左右。是一所由浙江省機電集團有限公司舉辦，副廳級， 並經浙江省人民政府批准建立的公辦全日制普通高等職業技術院校，入選「國家優質專科高等職業院校」、 「國家示範性高等職業院校」、教育部「國家高技能型緊缺人才培養項目」、國家首批現代學徒制試點單位。

是浙江省四年制高職教育人才培養試點學校，以第二名的成績被列入浙江省高職五所重點校之一。

歷史沿革

浙江機電職業技術學院前身是創辦於1952年的杭州工人技術學校，1953年，更名為杭州工業學校；1958年，升格為浙江機械專科學校；1960年，在與浙江大學的冶金系和煤炭系、浙江電力專科學校、浙江紡織專科學校合並的基礎上成立杭州工學院。

1961年，並入浙江大學；1964年，重新組建浙江工業學校；1975年，更名為浙江機械工業學校；1997年，浙江機電職工大學劃歸浙江機械工業學校；2002年，成立浙江機電職業技術學院。

截至2020年3月，浙江機電職業技術學院共有濱江、長安兩個校區，佔地918畝（其中長安校區600畝），建築面積32.7萬平方米，教學儀器設備總值1.45億元，圖書館藏書56.84萬冊，共設有8個二級學院。

以上內容參考：網路-浙江機電職業技術學院

❷ 廣東機電職業技術學院怎麼樣

簡介：廣東機電職業技術學院坐落在廣州市白雲區，是一所隸屬於廣東省教育廳的公辦全日制工科類普通高等職業院校。學院辦學歷史悠久，前身為創建於1963年的廣東省農業機械化技工學校，歷經「廣東省農業機械技術學校」、「廣東省農業機電學校」、「廣東省機電學校」等發展階段。2001年，經廣東省人民政府批准，學校升格為高等職業院校，翻開了快速發展的嶄新篇章。 學院現有全日制在校生15000多人，成人高等學歷教育在校生4700多人;兩個校區，南校區坐落於風景秀麗的白雲山畔，交通便利;北校區位於職業教育氣息濃厚的廣州鍾落潭高職園區;校園總面積約800畝，校舍建築面積25萬平方米，教學儀器設備總值超過1億元。 學院設有先進製造技術學院，電氣技術學院、汽車學院、計算機與設計學院、電子與通信學院、經濟貿易學院、物流學院、外語商務學院、馬克思主義學院和體育部等九院一部，主動適應地方經濟社會發展需要，開設專業44個，形成了以先進製造業專業群為主體，以電子信息業產業和現代服務業產業相關專業群為兩翼的專業格局。學院建有中央財政支持專業2個，省級示範專業3個、一類品牌專業2個、二類品牌專業9個，重點專業8個;擁有國家級精品在線開放課程1門、省級精品在線開放課程21門。 學院在職教職工900餘人，師資隊伍結構合理，其中專任教師760餘人，28%以上為高級職稱教師，70%以上具有碩士及以上學位。學院擁有全國先進工作者1人，南粵優秀教師6人，南粵優秀教育工作者2人，省級教學名師2人，省特支計劃教學名師1人，省級專業領軍人才1人，「千百十人才培養工程」省級培養對象6人，國內訪問學者10人，省級優秀教學團隊5個，省級高層次技能型兼職教師35人。 學院堅持走質量、規模、效益協調發展之路，以教師為主導，以學生為主體，積極探索教學改革，著力提高教育教學質量和辦學綜合效益。學生在全國和省市各級各類職業技能大賽上共獲取獎項404項。其中，國家級獎項67項，省級特等獎5項、一等獎80項，二等獎143項，三等獎109項。學院獲得國家級教學成果二等獎2項，廣東省教學成果一等獎3項、二等獎2項。 學院以素質教育為核心，堅持培養具有自我管理、自主學習、自勵成長能力的生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技術技能人才，大批「實踐能力強、行業品質優、崗位適應快」的優秀畢業生被國內知名企業錄用，就業網路主要輻射珠三角，近3年畢業生平均就業率達98%以上，畢業生就業質量位於全省前列。 學院堅持以服務為宗旨，是國家「數控技術應用」、「汽車運用與維修」專業領域技能型緊缺人才示範性培養培訓基地，廣東省中職、高職院校骨幹教師培訓基地;擁有國家職業技能鑒定所、全國計算機高新技術考試站、廣東省特種作業人員安全技術培訓單位等3個培訓及鑒定資質，可開展81個工種的職業資格鑒定，其中銑工、數控銑工、維修電工、汽車修理工等具有高級技師培訓和鑒定資格。 學院實施「開放辦學、協同創新」的發展戰略，廣泛開展國內國際間的交流與合作。一方面深耕產教融合、校企合作，與「一汽大眾」、「捷豹路虎」、「美的」等知名企業實現了深度校企合作，建立校外實訓基地358個，獲首批省級協同創新中心1個，首批省級協同育人平台1個，成為國家首批100個現代學徒制試點單位之一。2011年9月牽頭組建了廣東機電職業教育集團，目前有成員單位177家，下設5個委員會，形成了「政行企校研」多方參與的合作辦學體制機制。另一方面與美國、德國、澳大利亞、韓國等國家開展了廣泛的合作辦學和學術交流活動，效果明顯。 半個世紀的薪火相傳，學院堅持發揚「修德強能，崇實鼎新」精神，與時俱進，開拓進取，實現了自身的快速發展和辦學水平的不斷提高。進入新的歷史時期，學院用雄鷹般銳利的改革目光，果斷有力地掄起了新一輪改革發展的大斧，凝心聚力，銳意創新，為實現「基本辦學條件建設、辦學規模建設、辦學內涵建設」三大跨越而大步邁進，並努力把學院建成為一所特色鮮明、質量優異、結構合理、社會服務能力強的一流高職院校，力爭在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新等方面作出更大的貢獻!

❸ 廣東機電職業技術學院怎麼樣的呀，好嗎挺想報的

廣東機電職業技術學院創辦於1963年，是2001年5月經廣東省人民政府批准，國家教育部備案改制為高等職業技術學院。學院地處廣州市白雲區，現有南北兩個校區，校園總面積764畝，各類教學儀器設備7093.52萬元，紙質圖書47.07萬冊，電子圖書3540GB。學院現有全日制在校生16543人，教工668人，學院南北校區規劃容納17000名學生，學院新校區(北校區)，2010年9月已正式啟用。學校在錄取的時候都是專科一批次錄取，在專科學校里相比是很不錯的了

❹ 內蒙古機電職業技術學院怎麼樣

內蒙古機電職業技術學院還是不錯的，學校環境優美，住宿條件也不錯。

內蒙古機電職業技術學院是經自治區人民政府批准、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，為是國家骨幹高職院校、國家首批現代學徒制試點單位之一、國家數控技術應用專業領域技能型緊缺人才培養培訓基地。

學校相關：

截至2017年3月，學校佔地面積830畝，建築面積29.7萬平方米，有9個校內生產性實訓基地，171個模擬模擬實訓室，282個校外實訓基地，教學儀器設備總值1.97億元。

設有10個教學系部，開設3個應用型本科專業，37專科個專業；有專任教師358人，在校生9692人。2019年12月，被教育部、財政部列入第三類高水平學校建設單位（C檔）。

以上內容參考 網路-內蒙古機電職業技術學院

❺ 有誰知道內蒙古機電職業技術學院怎麼樣好嗎

不要在這里問，幾個人的回答不會有多全面多正確，去內蒙古機電職業技術學院的貼吧，在里邊發帖提問，或搜索相應提問，會有學校里的同學回答，更全面更可信！

❻ 江西機電職業技術學院怎麼樣

簡介：江西機電職業技術學院建於1958年，是經江西省人民政府批准成立、由教育部備案的公辦普通高等學校，是江西省機電行業辦學實力最強的培養應用性專門人才的高等學府之一。學院新址位於風景秀麗、大學薈萃的南昌昌北經濟開發區。 學校佔地25萬余平方米，建築面積20.72萬平方米，教學設施和運動場(館)齊全，建有「現代化裝備製造實訓基地」、「國家級數控實訓基地」、「國家級電工電子實訓基地」、「國家級汽車實訓基地」、「國家級高技能人才實訓基地」及模具技術中心、機電一體化技術中心、計算機應用技術實訓中心、機械製造工藝技術實訓中心等10個技術中心及各類實訓室80餘個。圖書館藏書50萬余冊，有各學科實驗室40個，學生實訓設備值近5000萬元，先進的多媒體教室21個。學生公寓內電話、電風扇、衛生間等設施一應俱全。 學校現有專任教師312名，其中教授38人、副教授108人，講師100人，青年教師中具有博士和碩士學歷118人，有8位教師分別獲得國務院或省政府特殊津貼。專業課中雙師型教師比例達81.25%。學院還擁有由工程師和技師等45人組成的專職實訓指導教師隊伍。2009年我院2位老師榮獲由國家人力資源和社會保障部評定的首席技師稱號。此外，學院機電研究所有從事科研開發的高級工程師22名，工程師37名。為褒獎教師教書育人的突出業績，學院已設立「才興獎教基金」。 建校五十八年來，學校充分發揮自身在機電類高技能人才培養上的優勢，突出高技能的辦學特色，通過不斷優化課程結構，提高學生實踐動手能力，促進畢業生充分就業，使我校特色專業在全省高職院校中始終保持領先地位。所開設的專業技術性強、應用面廣、市場需求量大，其中機械設計與製造、模具設計與製造、數控技術、機電一體化技術等專業已形成了學院的品牌專業，也是國家重點建設示範性專業。學院先後被授予中央財政專項資金支持的「國家級數控實訓基地」等一系列基地。 學校以學生能力培養為本位，以突出學生實踐技能培養為主線，以專業理論要求和崗位技能標准為核心，堅持對學生進行理論知識、操作技能和計算機軟體輔助設計應用三位一體的培養，全面實行「雙證制」(畢業證和職業資格證)，大大提升了我校畢業生的綜合素質和就業競爭力。學校積極組織學生參加國家和省級各類技能大賽，近年來學生獲得國家級和省級以上各類技能大賽獎項160餘項。 學校與220多家省內外大中型企業簽訂了穩定的頂崗實習和就業基地協議，建立了廣泛的就業網路，與十多家企業實施了「訂單班」教學，開設了「電子商務技術班」「國際海員班」、「高鐵乘務班」、「中德諾浩汽車班」、「手機軟體開發班」、「連鎖經營管理-高級經理班」、「希格思動漫班」、「國鼎智能樓宇班」等校企合作訂單班，學生通過真實情景的實踐鍛煉，即可與企業實現零距離就業崗位對接，畢業生供不應求，待遇高，經省教育廳就業評估，學校連續11年被授予「全省高校畢業生就業工作先進單位」。
注冊資本：29071萬人民幣

❼ 湖南機電職業技術學院怎麼樣

綜述：湖南機電職業技術學院還可以。

湖南機電職業技術學院大多都是工科類專業，基本上都跟技術類有關，所以學校除了教學樓和宿舍樓，最多的就是實訓樓了，學校的設備還是挺齊全，整體環境還行，宿舍條件也還可以。綜合起來還這所學校還可以。

湖南機電職業學院簡介：

湖南機電職業技術學院坐落在國家歷史文化名城長沙市，是經湖南省政府批准、教育部備案的公辦全日制普通高等院校，所屬湖南機電高級技工學校是經人力資源和社會保障部批準的高級技工學校。

以上內容參考網路-湖南機電職業技術學院

❽ 重慶機電職業技術學院怎麼樣啊

民辦大學不怎麼樣，雖然近年來已經改名字為 重慶機電職業技術大學，但是你懂得，換湯不換葯。永遠記住 ，它是民辦學校！民辦學校!民辦學校!學費很貴喲！
首先教師不怎麼樣，招生廣告那些都是騙人的，那都是其他學校的退休教師，很多隻是為了招生時，讓你感覺很牛，他們很少上課的。丟退休了，所以你懂的 ，能掙一天錢，就算一天。
其次管理混亂，任人唯親，畢竟不是公辦的，公司化運營，校長也只是擺設，真正的掌舵人一個年輕小夥子（你懂得）。
學校環境一般，在璧青路上。就業不怎麼好，能就業的基本都是工廠流水線，特別是汽車學院、機械、電氣等都是流水線工人。很多學生基本抗不過半年就會離職。所以前途渺茫呀！

❾ 廣西機電職業技術學院怎麼樣

廣西機電職業技術學院挺好的，從以下幾點進行分析：

畢業就業：畢業生初次就業率連續18年保持在90%以上，畢業生就業質量逐年提高。

師資力量：學校現有教職工1231人，其中專任教師950人，其中：雙師素質教師874人，具有教授、副教授、高級工程師等高級職稱的教師436人，其中二級教授14人，具有研究生學歷的教師665人。

學科建設：學校現設有10個教學部門，59個專業（含方向），其中，國家級教改試點專業2個，中央財政支持重點建設專業2個，全國職業院校裝備製造類示範專業2個，全國職業院校交通運輸類示範專業1個。

歷史沿革：

廣西機電職業技術學院始建於1958年，坐落在「中國綠城」廣西首府南寧市美麗的相思湖畔、邕江之濱，是經教育部批准成立的一所公辦全日制普通高等職業院校，隸屬廣西壯族自治區工業和信息化廳，是全國首批、廣西首家國家示範性骨幹高職院校。

全國高職高專院校人才培養工作水平評估優秀學校，國家示範性高職建設重點培育8所院校之一，國家創新發展行動計劃優質校。

以上內容參考：廣西機電職業技術學院-學校簡介

❿ 河北機電職業技術學院怎麼樣

簡介：河北機電職業技術學院始建於1956年，先後在承德、石家莊、保定、邯鄲等地辦學，現位於邢台市區，西臨風景秀麗的太行山脈，京廣高鐵、京港澳高速、邢衡高速、邢汾高速貫穿本市，交通便利，郭沫若曾兩次為學校親筆題寫校名。2003年4月，河北省人民政府批准學校獨立升格為普通高等院校，改名為「河北機電職業技術學院」。 學院是一所隸屬於河北省教育廳的國辦全日制普通高等院校，是河北省示範性高等職業院校、國家機電行業骨幹院校、全國機械行業校企合作與人才培養優秀職業院校、河北省裝備製造業職業教育集團牽頭單位、高等職業院校專業骨幹教師國家級培訓項目基地。2014年獲省教育廳批復與邢台學院、邢台市裝備製造行業協會共建「邢台學院機電工程學院」，填補了邢台市無培養應用型本科機電類專業院校的空白，學院從此步入培養應用技術型本科人才的行列，為專科、本科到研究生的上升通道相互銜接奠定了良好基礎。 學院佔地面積近800畝，固定資產6.41億元，學院面向全國招生，在校生近萬人，開設有機械製造與自動化、電氣自動化技術、無人機應用技術、汽車檢測與維修技術、建築工程技術、通信技術技術、會計、休閑體育等41個專業，其中中央財政支持的職業教育重點建設專業5個，全國機械行業特色專業3個，河北省示範專業2個，河北省教育行業標准貫標樣板學校專業2個，形成了5個機械、電氣類品牌專業為龍頭，15個相關專業為支撐的文管兼備的辦學格局。 學院擁有國家示範性電工電子與自動化技術專業職業教育實訓基地、國家數控技術技能型緊缺人才培養實訓基地、央財支持的機械製造與自動化技術專業、汽車電子技術專業職業教育實訓基地、全國信息技術職業能力培訓網路培訓中心和河北省高校金屬材料加工與數字化成型應用技術研發中心;建有同時容納600名學生實習，含機、電、鉗、鑄、焊、模具等生產性的校辦工廠等36個校內實習實訓場所，校外實訓和產學合作基地210個;設有國家職業技能鑒定所，ATA特許授權考試站、國家製造業信息化培訓中心三維CAD教育培訓基地等，可對36個工種進行職業技能培訓和技能鑒定。 學院有教職工600餘人，其中專職教師中教授21人，副高級專業技術職稱101人，雙師素質教師250人;擁有河北省科技成果評審專家5人，全國機械行業各專業指導委員會委員11名，15人次在省部級以上教育教學研究會中任職，形成了素質優異、結構合理的師資隊伍，在全國機械行業教育系統、河北省高等職業教育系統的教育教學改革中有較大的影響力。 學院不斷深化教育教學改革，積極探索與實踐校企互融、學工合一、德技雙修的人才培養模式，適應區域經濟發展需要。學院注重對外交流與合作，分別與加拿大、紐西蘭、德國等國家的多所院校建立了友好合作關系。近年來，發表著作(教材)157本，論文702篇，立項全國教育科學「十二五」規劃課題1項，立項省級課題43項，市廳級課題208項，取得授權專利53項，獲得各級各類成果獎184項。學生在各類技能比賽中獲省級以上獎勵172項。學院的人才培養質量得到行業和社會的廣泛贊譽，建校來，共為社會培養各類專業技術與管理人才近6萬余名。為企業開展技術培訓、技術服務，累計直接創造經濟效益6億多元。