什麼是技術內涵

❶ 技術創新的內涵是什麼

20 世紀初,美籍奧地利經濟學家約瑟夫·阿羅斯·熊彼特(J . A. Schumpeter) 在《經濟發展理論》 (1912 年) 一書中,首次提出創新的概念,並認為,不是資本和勞動力,而是創新,才是資本主義發展的根本原因。他認為「創新」就是建立一種新的生產函數或供應函數,即把一種從來沒有過的生產要素和生產條件的「新組合」引入生產體系。

在熊彼特看來, 「創新」是一個經濟范疇而非技術范疇,它不僅是指科學技術上的發明創造,而更是指把已發明的科學技術引入企業之中,形成一種新的生產能力。具體來說,創新包括五方面的內容:一是引入新產品或提高產品質量(產品創新) ;二是採用新的生產方法(工藝創新) ;三是開辟新市場或打破一種壟斷(市場創新) ;四是獲取新的供給來源(資源開發利用創新) ; 五是實行新組織形式(體制和管理的創新) 。

現代技術創新理論正是在熊彼特創新理論的基礎上衍生和發展起來的。在此後的技術創新研究熱潮中,國內外專家、學者以及相關研究機構對技術創新的概念有著不同的理解和認識。曼斯費爾德(M. Mansfield) 認為,產品創新是從企業對新產品的構思開始,以新產品的銷售和交貨為終結的探索性活動。厄特巴克(J . M. Utterback) 在他1974 年發表的《產業創新與技術擴散》中認為,與發明或技術樣品相區別,創新就是技術的實際採用或首次應用。

弗里曼(C. Freeman) 認為,技術創新在經濟學上的意義只是包括新產品、新過程、新系統和新裝備等形式在內的技術向商業化實現的首次轉化。在他 1973 年發表的《工業創新中的成功與失敗研究》中認為,技術創新是一種技術的、工藝的和商業化的全過程,其導致新產品的市場實現和新技術工藝與裝備的商業化應用。其後,他在1982 年的《工業創新經濟學》修訂本中明確指出,技術創新就是指新產品、新過程、新系統和新服務的首次商業性轉化。清華大學傅家驥教授認為,技術創新是企業家抓住市場的潛在盈利機會,以獲取商業利益為目標, 重新組織生產條件和要素,建立起效能更強、效率更高和費用更低的生產經營系統,從而推動新產品、新的生產(工藝) 方法、開辟新的市場、獲得新的原材料或半成品供給來源或建立企業的新的組織,它是包括科技、組織、商業和金融等一系列活動的綜合過程。浙江大學許慶瑞教授認為,技術創新泛指一種新的思想的形成,得到利用並產生出滿足市場用戶需要的產品的整個過程。

廣義而論,它不僅包括一項技術創新成果的本身,而且包括成果的推廣、擴散和應用過程。西安交通大學李垣教授認為,技術創新是創新者藉助於技術上的發明與發現,通過對生產要素和生產條件進行新變革,並使變革成果取得商業上成功的一切活動。在1999 年全國技術創新大會上發布的《中共中央、國務院關於加強技術創新,發展高科技,實現產業化的決定》中,將技術創新定義為:企業應用創新的知識和新技術、新工藝,採用新的生產方式和經營管理模式,提高產品質量,開發生產新的產品,提供新的服務,占據市場並實現市場價值。

技術創新過程涉及創新構思產生、研究開發、技術管理與組織、工程設計與製造、用戶參與及市場營銷等一系列活動。在創新過程中,這些活動相互聯系,有時要循環交叉或並行操作。技術創新過程不僅伴隨著技術變化,而且伴隨著組織與制度創新、管理創新和營銷方式的創新。綜合各種對技術創新的解釋,其涵義包括以下幾點: (1) 企業是技術創新的主體; (2) 技術創新是以新的發明或引進新的技術為基礎; (3) 技術創新包含「硬體」創新,也包括「軟體」 創新; (4) 技術創新的效果是增加效益或提高市場份額。

❷ 技術的含義是什麼

技術是解決問題的方法及方法原理，是指人們利用現有事物形成新事物，或是改變現有事物功能、性能的方法。

技術應具備明確的使用范圍和被其它人認知的形式和載體，如原材料（輸入）、產成品（輸出）、工藝、工具、設備、設施、標准、規范、指標、計量方法等。技術與科學相比，技術更強調實用，而科學更強調研究；技術與藝術相比，技術更強調功能，藝術更強調表達。

引證釋義：李准《李雙雙小傳》六：「兩個人見面，雙雙總要說他們豬場的新鮮事。比如一個豬下了十個豬娃呀，人工授精的新技術呀。」

近義詞

一、技巧 [ jì qiǎo ]

1、表現在藝術、工藝、體育等方面的巧妙的技能。

2、指技巧運動。

老舍《櫻海集·犧牲》：「他好像一篇富於技巧的文章，正在使人要生厭的時候，來幾句漂亮的。」

二、技能 [ jì néng ]

掌握和運用專門技術的能力。

❸ 什麼是技術

技術一般是指人們從現實到達（或者說實現）理想目標所必須遵循的綜合操作方法，包括相關的真理性認知、科學理論、經驗、工具、設施、環境等等。技術也是人類為了滿足自身的需求和願望，遵循自然規律，在長期利用和改造自然的過程中，積累起來的知識、經驗、技巧和手段，是人類利用自然改造自然的方法、技能和手段的總和但是也是需在在實際中多多磨練才能找到自己技術所在地。在勞動生產方面的經驗、知識和技巧,也泛指其他操作方面的技巧。
技藝；法術。《史記·貨殖列傳》：「醫方諸食技術之人，焦神極能，為重糈也。」 宋陸游《老學庵筆記》卷三：「忽有一道人，亦美風表，多技術…… 張若水 介之來謁。」 清侯方域《再與賈三兄書》：「蓋足下之性好新異，喜技術，作之不必果成，成之不必果用，然凡可以嘗試為之者，莫不為之。」知識技能和操作技巧。周而復《上海的早晨》第一部七：「 張學海 是滬江紗廠保全部的青年工人，思想進步，對機器特別有興趣，有空就鑽研技術。」李准《李雙雙小傳》六：「兩個人見面， 雙雙 總要說他們豬場的新鮮事。比如一個豬下了十個豬娃呀，人工授精的新技術呀。」
指文學藝術的創作技巧。胡適《讀》：「《卜居》、《漁父》為有主名的著作，見解與技術都可代表一個《楚辭》進步已高的時期。」《自序》：「而這兩位先生的學問技術，卻不妨一樣的高明，一樣的可敬。」 張天翼 《速寫三篇·「新生」》：「只要畫得人家看得懂就行，即使技術很幼稚也不要緊。

❹ 教育技術的內涵包括什麼

教育技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發、應用、管理和評價的理論與實踐。」教育技術的外延涵蓋了五個領域，教育技術領域是：開發、應用、管理、設計、評價五大領域的理論和實踐。