專業技術職稱什麼時候取消

Ⅰ 國家什麼時候會取消事業單位初級工，中級工，高級工等待遇

現在的改制來看，是無法取消的。事業單位的工資分為3個系列：行政管理系列、技術職稱系列和工勤系列。幹部如果沒有職稱或是職稱比較低，一般都是走行政管理系列，有職稱或是職稱比較高，一般都是走職稱系列。事業單位中的工人走工勤系列。每個系列都有各自的工資級別，由人事部門負責定級或是調整工資。事業單位（Public Institutions），是指國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。職稱（Professional Title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份。

Ⅱ 2024年取消職稱工資了嗎

如果您是機關編制的人員，一定會取消職稱工資，會拿公務員的職務工資。其他人員繼續拿原有職稱職級工資，加工資也會隨你現有工資等級加，職工工資的增加都要經過人社局工資福利科審批後財政才會撥款的，單位財務只是執行發工資這一職責而已。不是機關編制人員可以繼續考職稱，不過現在比較難考，考上後需要本單位人事科聘任您，方可到人社局工資福利科審批，審批後就能執行新工資了。
事業單位工作人員工資的構成:
一、基本工資:
1、崗位工資:體現工作人員所聘崗位的職責和要求。分為:專業技術崗位(設13個等級)、管理崗位(設10個等級)和工勤技能崗位(設5個等級)，每個崗位等級對應一個工資標准。
2、薪級工資:主要體現工作人員的工作表現和資歷。專業技術人員和管理人員設置65個薪級，工人設置40個薪級，每個薪級對應一個工資標准。
二、績效工資:
主要體現工作人員的實績和貢獻。國家對事業單位績效工資分配進行總量調控和政策指導。事業單位在核定的績效工資總量內按照規范的程序和要求，自主分配。
三、津貼補貼:
1、艱苦邊遠地區津貼:
主要根據自然地理環境、社會發展等方面的差異，對在艱苦邊遠地區工作生活的工作人員給予適當的補助。重慶市現經國務院批準的艱苦地區是:一類地區有黔江縣、武隆縣、巫山縣、雲陽縣;二類地區有城口縣、巫溪縣、奉節縣、石柱縣、彭水縣、酉陽縣、秀山縣。
對艱苦邊遠地區根據發展變化情況，每5年評估調整一次。
2、特殊崗位津貼補貼:
對在苦、臟、累、險及其它特殊崗位工作的人員實行特殊崗位津貼補貼，國家統一制訂特殊崗位津貼的項目、標准和實施范圍。(尚未制定)
四其它工資
事業單位專業技術人員基本工資標准表單位:元/月

Ⅲ 教師資格被取消後,專業技術職務任職資格取消嗎

專業技術職稱是種任職資質，教師資格被取消後，原對應的職稱崗位可以不再聘用，但任職資質應予以保留，甚至可以平套轉移(如講師套工程師)，以適應於新崗位。

Ⅳ 國家以後會取消高級職稱的名額限制嗎

國家以後不會取消高級職稱的名額限制。
高級職稱不會取消。國家為了鼓勵事業單位工作人員不斷進步，在專業技術人員中實施了職稱制度（職稱從低到高依次是初級職稱、中級職稱和高級職稱）。職稱越高，要求也就越高。申報者的業績、能力等一般也要高些。高級職稱在工作中也是發揮了很重要的作用。

Ⅳ 2017年職稱計算機和英語取消了嗎

2017年，職稱計算機沒有取消，只是不再做統一要求，並且職稱外語和職稱計算機也不再作為評定職稱依據。職稱英語在2017年取消了。

(5)專業技術職稱什麼時候取消擴展閱讀：

職稱計算機是從2002年開始，在全國范圍內推行專業技術人員計算機應用能力考試，並將考試成績作為評聘專業技術職務的條件之一。它是是專業技術人員資格考試的一種。中國職稱考試始於1990年9月，國家人事部（現為人力資源和社會保障部）為了深化職稱改革，建立職稱考試制度。

職稱英語是1999年開始，實行全國專業技術人員職稱外語等級統一考試。通知規定，凡專業技術職務試行條例中規定專業技術人員需具備一定外語水平的，在晉升專業技術職務時應參加相應級別的職稱外語統一考試。

Ⅵ 職稱評定什麼時候取消

中國現有的職稱評定體系，牽涉面非常的廣泛，各行各業都牽涉其中，尤其是行政事業單位、國有企業或其管轄權范圍內的需要行政審批的私有企業，職稱含有太多的利益在裡面，這有可能世界上僅存的唯一大規模的在各行業採取職稱評審制度的國家。這種制度最早是向蘇聯老大哥學來的一套計劃經濟體制下的技能評定製度，如今，人類已進入二十一世紀，蘇聯早已解體，如今的俄羅斯，大家都快忘了「職稱」這個詞了，更不用說通過職稱獲得利益了。不過，在國內，去職稱化或弱化職稱還只停留在公眾話語中，以考代評講了十幾年，除了會計等極少行業資格認證真正以考代評，就如計算機技術與軟體水平考試這種國家級別的資格考試，雖然國家工信部和人事部發文規定它即是資格證，也是職稱證，但是建設部不認可它是職稱證，只認可建設部門及下屬建設機構通過傳統職稱評審方法獲得的職稱，可想而知，圍繞職稱上的各種利益之爭，各部門也是各自為政。
政府高層應該很早就注意到了職稱評審的各類問題，也一直在做職稱制度改革方面的工作，但是牽涉到各部門自身利益，職稱改革步履維艱，職稱焦慮是個長時間存在的問題，職稱的弊端以對很多人特別是年青人折磨顯而易見，比如規定過於死板，論文大面積造假，往往無關水平且容易滋生腐敗……幾乎每個人都有一些這方面的不愉快經驗，這些經驗也構成了公眾普遍厭倦職稱的社會心理基礎——不少人認為既然職稱如此「萬惡」，不如乾脆取消得了。
職稱評審又為什麼難以取消呢？兩個字「利益」。從下面幾點分析職稱能長期存在的原因。
一、中國的職稱評審制度最初從前蘇聯引進，是一種計劃經濟體系下的職業評價機制，中國的經濟改革30多年，當市場經濟已經成為主要經濟實體的情況下，職稱評審制度缺遠遠落後於經濟改革的步伐，其在長期運行過程中，雖然改革初期對用人單位引進人才起到一定的作用，但在職稱上面附加的工資待遇、職務晉升等種種利益存在諸多不合理性，而目前推行的以考代評的制度還受到相當大的阻力，歸根到底，還是相關權力部門利益相關，不想徹底改革。
二、最大困難還不僅僅在於現行政府組織機構對於職稱的高度依賴，而是長期以來形成並固化的行政化思維，以及由於這種行政壟斷而產生的利益集團。目前，職稱評審已形成一條長長的食物鏈，評審機構、評委、教材編制、論文刊發乃至承接考試、教育培訓等，基本上都在指定的單位進行，都能從中分取大小不等的蛋糕。各類行業協會，培訓機構，表面上看完全脫離了政府的直接管轄，實際上，都與政府部門機關有著直接的利益關系，比如說建築行業協會，監理行業協會及其下設的培訓機構，都有政府利益部門的影子，甚至直接參與管理，利益分成，去行政化只是換湯不換葯，圍繞職稱已經形成了完整的利益鏈條，想讓政府利益集團自斷其財路，目前還看不到希望，新任國家領導人首要任務是「打虎拍蠅」，似乎沒有精力管轄這么「小」的事情。

Ⅶ 撤銷專業技術職務的期限是多久

法律分析：24個月。處分包括警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同。其中，警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務期限為24個月。教師有下列行為之一的，視情節輕重分別給予相應處分：
(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；
(二)在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的；
(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；
(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；
(五)體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；
(六)對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系的；
(七)索要或者違反規定收受家長、學生財物的；
(八)組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；
(九)組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；
(十)其他嚴重違反職業道德的行為應當給予相應處分的。
法律依據：《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》 第七條 給予教師處理按照以下許可權決定：
(一)警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定。民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。
(二)降低崗位等級或撤職處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定並報同級人事部門備案。
(三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定並報同級人事部門備案。民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定並解除其聘任合同，報主管教育部門備案。
(四)給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面資格的其他處理，按照管理許可權，由教師所在學校或主管部門視其情節輕重作出決定。

Ⅷ 為什麼今年二三線城市取消全國事業單位專業技術職稱評審

1，大城市公司多，公司聚集，項目機會也多；
2，大城市人才多，容易招人；
3，大城市，工資高，才容易留住人；
4，大城市配套好，生活環境好，更多人想在這里生活。
事業單位退休工資改革的最新政策整理如下：
一、2014年12月31日前，經批准辦理退休手續並按月享受基本養老保險待遇的人員（不含機關、財政全額供款和差額供款事業單位中執行機關、事業單位退休費計發辦法和調整政策的勞動合同制工人），自2015年1月1日起調整基本養老金。
二、退休人員按繳費年限（含視同繳費年限，不含折算工齡，下同）調整基本養老金。繳費年限滿10年及其以上的退休人員，繳費年限每滿1年，每月增加3.5元;繳費年限不滿10年的退休人員（不含建設征地農轉工退休人員），每人每月增加35元;繳費年限不滿15年的建設征地農轉工退休人員，每人每月增加52.5元。
三、按本通知規定調整基本養老金前，低於統籌范圍內平均基本養老金水平2513元/月的退休人員（不包括高級專業技術人員、軍隊轉業幹部、原工商業者），在按繳費年限調整養老金的基礎上，再按下述辦法調整基本養老金：繳費年限滿30年及其以上的，每人每月增加45元;繳費年限滿20年不滿30年的，每人每月增加40元;繳費年限滿10年不滿20年的，每人每月增加35元;繳費年限不滿10年的（不含建設征地農轉工退休人員），每人每月增加30元;繳費年限不滿10年的建設征地農轉工退休人員，每人每月增加35元。上述人員調整後的基本養老金不超過2773元/月。

Ⅸ 教師職稱什麼時候取消

各級各類教師職稱評定短期不會取消。

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。
職稱可評可考。一般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機關、國有企事業單位等均與認可，並且可以將職稱評定檔案調入所在單位主管人事部門。如果有的人不具備職稱評定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全國統一考試了。所以說，職稱可評可考，考評效力同等，全國各地通用。
一般而言，通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會認可與接受。因為評定職稱的人有資格、有經驗；而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經驗。在當今社會，在能力重於學歷，水平重於文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。