監獄有什麼技術

① 監獄到底什麼樣

監獄是大部分現在都很民主的,一般都會有教育和訓練。配套設施也是不一樣的，有個人的衛生間和電視，也有自由活動的地方。在平時的時候還可以舉行一些活動，也是在進行改造而已，正所謂人非聖賢，孰能無過，監獄能夠的改造也是為了幫助他人度化自己，讓那些觸犯法律的人能夠反省自己的罪過，如果不是情節特別嚴重的，是會允許有改過自新的機會的。

一進監獄大門根本沒有感覺是監獄，就跟大學什麼的差不多，風景很不錯，有水有橋的。再往裡走就是關押犯人的真正的監獄了。監獄那裡有兩個門，我們從外面的門進去，等到所有人都進到外門了，每人發一個通行證，把外門關上，確認人數齊了之後，應該是獄警吧，說一下注意事項，內門打開，所有人都排隊進去。

我們先去了一棟宿舍樓，是叫三監獄和四監獄，主要關押刑事犯罪的犯人。一進門右走就是理發室，再往前走是犯人們的各種作品，衣服、書法、繪畫，不得不說真的很不錯。同時裡面也有乒乓球室，（外面有幾個籃球架）。監獄宿舍是12個人一起住，被子疊的跟豆腐塊似的，上下鋪，每個宿舍都有廁所也可以洗澡，不過是透明的玻璃，沒有牆，有洗手池，有放毛巾的晾衣桿，毛巾很整齊，獄警告訴我們晾衣服是到樓頂晾，可是我好擔心他們會怎麼樣。好像裡面沒有桌子，但是每人有一個小櫃子，獄警給我們打開櫃子看，裡面有衛生紙和毛巾之類的，好像櫃子都沒有上鎖的。每個宿舍都是這樣的配置。裡面有圖書室的。
白天有的犯人就在車間工作，我們參觀的車間有大約兩百人，每人一台機器，不知道是干什麼，好像是做小零件。我們進去參觀，像看猴一樣看他們，他們也好奇的看我們，每個工作區域都有警察在監視。不知道有沒有配槍，不過手裡應該是拿著警棍的。
整個關押犯人的監獄四周有電網，看起來蠻恐怖的，有的地方電網很高，有內外兩層。
經過別的監獄宿舍時看到二樓有犯人在樓道，真的挺害怕的。
反正覺得就像軍隊一樣干凈整齊，當然作為外人也感到很害怕。

② 監獄里都有什麼職業

監獄里職業：獄警、區隊長、區指導員、監獄長。

犯人的職業得看是哪裡的監獄，城市中的監獄 一般都是工廠。

首先，犯人在外面，有什麼特長比如：廚師、電工、醫生這種裡面都有。就分刑期,時間短來分區,干一些,車床只類的,長期才能乾的活。

另有一些管理能力的或加上一點關系，就干個車間主任，安全員，只類的。關系是主要的也是次要的，主要還得是能力，光有關系沒能力，也就是一不管人不幹活的 其實也挺悠閑的。

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監獄警察功能特殊性 ：

監獄人民警察是國家的一支重要刑事執法力量，在功能上具有特殊性。國家的刑事訴訟活動包括立案、偵查、起訴、審判、執行五大程序。

從國家刑事司法活動的目的角度來看，我國刑事司法活動的根本目的是預防和打擊犯罪、執行刑罰懲罰和改造罪犯，監獄人民警察擔負的刑罰執行工作任務又尤為重要。前面四道程序的中心任務，是抓捕犯罪人、認定犯罪、判定刑罰，而更重要的是刑罰執行。

只有通過刑罰執行，才能將國家的判決落到實處，把罪犯改造成為守法的公民，實現刑罰的根本目的。可見，刑罰執行工作才是刑事司法活動中最重要的內容。因此，這種特殊的行政管理及其功能，是監獄人民警察所特有的。

③ 在監獄可以學習哪些東西

對罪犯思想、文化、技術教育是對罪犯進行改造的重要內容。監獄根據實際情況，整合利用社會資源支持，開設了各種技術技能教育，有你說的廚師、水電工之類，也有汽車維修、計算機等。設置這些課程的目的，是為了讓罪犯學習一技之長，回歸社會後能自食其力。

④ 我國監獄改造罪犯的基本手段

內容摘要：當今社會，改造罪犯就必須運用正確的方法，勞動改造與教育改造作為實現的手段，對共利用必須實現最大效果。因此就必須重視以教育改造，以勞動改造為基礎的刑罰改造體系，實現改造人，教育人，並最終實現使罪犯回歸社會不致再罪犯的目的。而在監企合一的現實下勞動作為創造物資財富手段的作用發揮的淋漓盡致，教育則屈居其下，根本上這是違背現代刑罰目的要求的，所以有其必要對其進行重塑。
關鍵詞：刑罪目的，勞動改造，教育改造，基本手段。
自從刑事社會學派以來，刑罪的功能不再是如報應主義者所主張的單純的報應。功利的態度在刑罰的實現過程中逐漸攻佔報應的核心地位。雖然報應仍舊在現代刑罰體制中佔有重要地位但與其「一統天下」的時代相比，已經不能與往昔同學了。於是，無論在刑事立法還是刑事執法和刑罰執行上原有的思維觀念也不得不相應的轉變。無論是理論工作還是實踐者，無不是在報應主義與功利主義之間游戈，誰都沒有絕對地主張某一種理論應 該一統天下，僅僅是過多地傾向於某一種理論，勞動改造與教育改造雖然就是淵源而言，出於功利主義的刑罰論，但是在如今就其作為刑罰執行的方式，報應論者同樣又能贊成這些行刑方式。究其原因，仍是隨著社會經濟和社會意識的發展，處理復雜事務的方法隨之發展，同時使用或數種方式以其必然。懲罰犯罪不再是單純地懲罰犯罪，剝奪他的犯罪能力，還在於威脅他人，既有報應的成分，又有威脅，剝奪罪犯能力以及矯正的成分。因此現代的刑罰目的應該是多元化的整合，而 不是孤立的單個。勞動改造與教育改造正是藉此契機逐漸確立其刑罰執行手段的核心地位。因為作為手段，勞動改造與教育改造是實現所以以上刑罰目的的最好方式。他們背後潛在的理論根據或者觀念依託就是報應主義與功利主義的合體。換言之，勞動改造與教育改造作為手段的功能就是可以實現報應主義與功利主義的內容。
一．「把犯人當人看待」，「人是可以改造的」——改造罪犯的理論基點
毛澤東同志高度重視的問題，「世界一切物質中，人是第一個可寶貴的。在共產黨的領導下，只要有了人，什麼人間奇跡也可以造出來。我們相信能改變一切，」強調「人的因素第一，」重視人的政治思想工作，最傳統的工作方法等等。在重視人的基礎上，毛澤東提出人的改造問題，指出人在「改造客觀世界」的同時也要改造自己的主觀世界，以達到主客觀世界統一。
這種重視人和改造人的思想落實到監所改造罪犯工作上，就形成了從「把犯人當人看待」這樣深層的出發點詮釋「犯人」，提出「犯人是可以改造的」這一重要觀點。這也是我國與古今中外一切剝削國家對待犯人和堅所工作最根本的區別。
在如今，監管工作也要堅持「犯人是人」把犯人「當人看」的出發點，堅持「人道主義」反對舊式監牢虐待犯人的方法堅持人是可以改造的「堅持」以改造人為宗旨，「使之」成其為人的方向。毛澤東同志多次指出「人是可以改造的」，對於反動階級實行專政，這並不是說把一切反動階級的分子統統消滅掉，而是要改造他們，用適當的方法改造他們，使他們成為新人。
「要把罪犯改造好」，出了必須具備共產黨領導的人民民主專政這個根本性條件外，還必須要有好的方針，政策和方法。在這些確定以後，幹部就是決定因素。毛澤東同志在1956年8月8日，在接見外賓時，當聽到改造罪犯思想比較困難時，他即明確指出：「這個問題不取決於罪犯而決定於我們」。
二．罪犯積極改造動機的培養
（一）通過進行改造目的教育，培養改造動機。
對罪犯改造目的教育是培養罪犯積極改造動機的重要方法，改造目的是全社會和監獄機關希望罪犯經過教育改造所達到的結果，當罪犯接受了改造目的之後，實際上就把社會對罪犯的要求和希望轉化為個體的內在需要。通過教育，應使他們相信，監獄不是為了單純制裁懲罰他們，而是為了挽救他們，把他們造就成適應社會的新人。同時，使他們看到改造前途，樹立改造信心，形成長遠的改造動機，產生正確的改造態度。比如，通過法律教育，使他們認識到自己的行為給社會帶來的嚴重危害，從而產生罪責感和伏法認錯的需要，通過進行德育教育，使他們懂得如何做人的道理，了解自己與社會發展的差距，產生自我矯正與自我完善的需要。只要堅持進行改造目的的教育，使罪犯認識改造的社會意義和與個人前途的關系，就能逐步培養罪犯積極改造的動機。
（二）通過強化罪犯的「閃光點，」培養改造動機
在每個罪犯心靈中，都存在著或多或少的閃光點，只要我們善於發現，並加以肯定和鼓勵，就有可能轉化為積極的改造動機。如某罪犯的母親來接見時，錢包被偷，他非常痛恨竊賊。我們可以啟發他將心比心，站在受害者立場上看問題，認識自己罪行的嚴重性和改造的必要性。有的罪犯拒絕拉攏入伙，並向幹部匯報，我們及時予以肯定，並予以鼓勵，更加堅定了他們改好的信心。另外，罪犯的某些常態需要，如親人的需要，交往的需要，自尊的需要等，只要善於引導，也有可能成為「閃光點」而激起積極改造的動機。
（三）通過幹部言傳身教，培養改造動機
監獄的特殊環境，既能使罪犯看到社會渣滓的丑嚴現象，也能使他們看到人類的優良品德，兩者形成強烈的反差，監獄幹部通過言傳，使他們懂得區分真善美和假惡丑，產生自覺地學習模模擬善美的意向；同時又通過身教，使這種真善美的形象清晰可見，存在於他們身邊。
（四）通過體現政策，培養改造動機
罪犯罪犯入獄後，一般都會遇到較多的困難，如吃，住，醫療，勞動保護，家庭生活困難，妻子要求離婚等。我們如果在政策和法律允許的范圍內幫助他們解決一些實際問題，必定會使他們產生對黨和政府的感激心理，有時及時問題解決不了，只要幹部盡了力，他們也會受到感動而努力改造。
（五）通過凈化改造環境，藉助家庭和社會支持，培養改造動機
這里講的是改造獄內外人際關系和交往的問題，罪犯的改造動機，不僅是個體心理現象，往往因相互交流感染而形成群體心理。罪犯接觸最多的是其他罪犯，他們同吃同住同勞動，彼此之間的影響很大。罪犯集體的共同輿論對於罪犯的言行更有舉足輕重的作用，罪犯中的消極情緒和違法犯罪心理的「交叉感染」，對改造動機產生有害的影響，而在積極的共同輿論作用下，一個採取消極改造態度的罪犯，也會由從眾逐漸同化而內化，樹立起積極改造的動機。就獄外而言，罪犯的家庭對罪犯的正確態度，以及各界人士的關懷與鼓勵，對罪犯積極改造動機的形成也有很大影響。藉助社會力量進行的許多行之有效的教育改造措施，如向外延伸「綜合治理」均能使罪犯心靈復甦，激起積極改造的動機，加速他們走向新生的進程。
三．勞動改造及其合理性
勞動作為一種懲罰手段，我們可以追溯到遙遠的時代。因為我們在歷史的篇章中翻開懲罰史就能很容易的發現幾乎是在每個朝代中都有它的墨跡。也就是讓那些犯罪的人進行艱苦的苦力勞動，比如秦造長城，隋煬帝開運河都曾經動用大批的犯人。因此，在嚴格意義上，不能稱為「勞動改造」，而是「勞動懲罰」，並且純粹是一種懲罰手段，所以根本上體現是報應的觀念。從這一點中，我們也可以窺見一般，現代的勞動改造實際上仍舊應該保留著懲罰的報應的成分。
何謂勞動改造？就定義而言，或許我們可以舉出很多種不同類似的表述，但我只能傾向某種表達，從語詞結構上講勞動改造由勞動與改造兩個詞語組成。勞動是一種手段，改造才使真正的目的。因此，勞動改造是指監獄依照法律規定以生產勞動為手段，對罪犯實施改造思想，矯正惡習和學習生活技能為目的的活動，是改造罪犯的基本手段。目的是為了通過生產勞動的途徑教育改造罪犯。
馬克思主義認為，勞動創造人類，勞動創造了人類的本質。人類的生存，發展只是通過人類的勞動，創造的眾多的物質資料，，來滿足人類的需求才能實現。並且人類社會的關系以及精神財富多是在人類勞動過程中不斷積累的。雖然勞動還不是人類的第一需要，但是勞動是人類謀生的手段。沒有勞動就沒有人類，也就沒有人類的社會。所以，馬克思主義的勞動觀就是勞動改造的哲學基礎，也是勞動改造的必要性之一。
勞動創造人類的思維意識，思維意識支配人類行為。因此可以通過勞動來培養罪犯的思維意識，改變好逸惡勞的懶惰觀，使其養成愛勞動的習慣，樹立「不勞動不得食」的觀念。更重要的是使其明白通過自身的勞動才能為自己贏得新生。並且也只有通過勞動才能在其回歸社會後能夠繼續生存而不至於重蹈覆轍。
組織罪犯從事有益於社會的生產勞動和適宜的生產勞動，可以增強體質，保持健康，避免在單純的監禁中，長期無所事事，導致心情壓抑，意志消沉，甚至於萌生逃跑，自殺和重新犯罪的念頭。通過生產勞動可以使罪犯盡可能地掌握一種或多種生產技能及知識，可以為刑滿釋放後的就業謀生創造條件，防止他們因惡習不改或生活無著落而重新犯罪。組織罪犯從事與正常社會條件和形式相同或相進的勞動，可以培養罪犯與他人或社會的協調和合作精神，使之在回歸社會後能夠盡快地適應社會環境。使其不至於被社會淘汰，而重新犯罪。
最後國家通過財政支出准備相應的生產資料，罪犯自然成為勞動者，依據市場需求生產必須的產品。國家利用強大的國家機器強制罪犯進行一定的勞動活動，生產出勞動效果———產品。再通過市場交換實現勞動創造的價值。這樣不僅為滿足社會需求做出了一定貢獻，並且也可以滿足了自己的生產，生活需求。
勞動作為對罪犯改造的一種手段，是世界許多國家通過的方法。許多國家以及聯合國的文件都對組織囚犯從事生產勞動提出了明確的要求。建國以來，我國對罪犯的勞動改造實踐中創造了許多有益的經驗，許多在押犯在勞動改造的過程中除掉了入獄前的惡習，培養了尊重他人，尊重社會，遵紀守法的良好習慣。許多罪犯由於在勞動改造中表現突出，依法獲得減刑，假釋，一些罪犯在刑滿釋放回歸社會後成為企業的生產骨幹，工程師，廠長，有些還當上了先進工作者，勞動模範等。
四．教育改造及其合理性
教育作為一種手段，注重的是對被教育者根本性的影響，也就是用教育者的思想決定性的影響教育者，使被教育者能夠按照教育者所教育的行為。因此教育作為改造的方式，就是監獄在執行刑罰的過程中。對罪犯進行有組織，有計劃的系統性教育活動，它的目的與勞動改造的根本上是一致。它們的宗旨都是「改造人」，使罪犯能夠順利回歸社會，不致重新犯罪。
教育改造在其形式上可以分為思想教育、文化教育和職業技術教育，這就是在監獄中通常稱的「三課」教育。思想教育包括：法律教育、道德教育、形勢教育、政策教育、前途教育。文化教育簡單地講就是傳授文化知識，按照罪犯原本的文化程度分成不同的級別進行劃的教育，最高級別是自考。職業技術教育就是按照監獄經濟發展的需要和社會對技術人才的需要，設置不同的職業技術培訓，傳授理論知識和開展技術實踐。
三者之間雖然內容不同但最終都希望達到相同的效果。進行思想教育的目的就是希望通過法制教育等多方位的教育使罪犯清楚地認識到自己以前行為的錯誤性，確立正確的行為方式，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，以免在以後的行為中再犯相同的錯誤。文化知識是一個人明白道理的必備條件，因為只有具有基本的知識才能與書交流，與人交流。所以必須給罪犯開設文化課，傳授知識，使其明白事理。目的就是為了更好的、更容易的、更快的接受思想教育和職業技術培訓。監獄內進行職業技術教育的目的就在於讓罪犯在刑期內接受職業技術培訓使其掌握一種或幾種技術，回歸社會後，而不至於無法適應回歸社會的環境。因此「三課」教育的根本目的就是在於「改造人」使其重歸社會後，不至於再犯罪。也因為於此，檢驗教育改造的質量的關鍵就在於「三課」教育效果的最終實現。
總之，教育改造的提出順應了刑罰的功利目的的要求，根本上教育改造可以實現刑罰的功利目的，現實中教育改造有兩種效果——成功和失敗，但是總的趨勢是實現的目的，即改造了罪犯，使其成為了社會中的正常人。
宗上所述，在現代刑罰目的的指引下，為實現這些目的就必須運用正確的方法手段，勞動改造與教育改造作為實現目的的手段，對其利用必須實現最大效果。因此就必須重視以教育改造為中心，以勞動改造為基礎的刑罰改造體系，實現改造人、教育人、並最終實現使罪犯回歸社會不致再犯罪的目的。而在監企合一的現實下，勞動作為創造物質財富的作用發揮淋漓盡致，教育則屈居其下。根本上這是違背現代刑罰目的要求的，所以有必要對其進行重塑。

參考資料:
（一）毛澤東《中華蘇維埃共和國中央執行委員會與人民委員會對第二次全國蘇維埃代表大會的報告》，載《蘇維埃中國》，第265—266頁。
（二）《法制日報》2001年1月1日，第二版。
（三）《罪犯改造心理學》121—122頁。

⑤ 犯人在監獄里都做些什麼工作

在監獄中，犯人需要做一些折信封，釘扣子和綉花等等簡單的工作，也可以踩縫紉機做衣服等等。甚至，在國外還會有一些國家將犯人帶出監獄之外，讓他們從事工程建設等工作。這也是犯人的勞動改造方法之一。

其實，犯人的工作是多種多樣的。一般，都是一些需要大量勞動力的手工活和機器活。因為這些工作繁雜而重復不斷，可以鍛煉犯人的心態和耐心。而且，還可以最大程度地利用這些勞動力，為國家的經濟發展做出貢獻。

勞動之餘可以學習活動

除了需要工作之外，犯人也是擁有休息時間的。在不需要工作的時候，他們可以進行各種休閑活動，比如打籃球，看書學習知識等等。

所以，在監獄中也是可以學習的，甚至還可以參加考試，獲得證書。很多的犯人都會通過在監獄中做出一些突出的貢獻來減少自己的服刑時間。比如，加長自己的工作時間，提高自己的工作量和學習各種知識，獲得證書。

⑥ 臨汾監獄里坐牢,有沒有學手藝之類的技術

有的
監獄里會給犯人提供技術有關的手工活
臨沂，古稱琅琊、沂州，山東省轄地級市，國務院批復確定的魯東南地區中心城市、具有濱水特色的現代工貿城市和商貿物流中心，山東省重要的商品糧基地。截至2020年，全市下轄3個區、9個縣，總面積17191.2平方千米。根據第七次人口普查數據，臨沂市常住人口為11018366人。

⑦ 監獄里都會做哪些勞動任務重嗎

監獄里都會做哪些勞動？任務重嗎？

第一個問題：服刑人員從事什麼勞動。

目前監獄已經從農業生產、礦山生產等高度危險的行業撤出，代之以相對比較安全、輕松的工作。例如服裝生產、編織袋生產、 體育 用品生產、工藝品生產等。

以服裝生產為例，服刑人員從事服裝生產的全部流程，例如下料、裁縫、加工、熨平、質檢、包裝等各個工序。一般青壯年服刑人員從事縫紉工作，老年服刑人員從事服務性工作和輔助性工作。

另外，監獄除了一線勞動以外，尚有伙房、紀檢、教學、醫療衛生等輔助性工作。

第二個問題：任務重嗎？

服刑人員的勞動任務，都是經過專家測算後制定勞動計劃，例如服裝生產都是經過科學測算每個工序的勞動量進行科學調配，正常操作的話，90%以上都能按時完成定額任務，絕大部分勞動任務都是操作機械完成，基本沒有重體力勞動，多數時候會按時出收工，個別時候為了趕訂單會短時加班。

第三個問題：完不成任務怎麼辦？

監獄對於服刑人員勞動，有一整套系統科學的獎懲機制。超額完成任務的，有獎勵分和獎金，完不成任務的會扣分。獎勵分每月評比一次，與減刑假釋掛鉤。對於少數消極怠工的服刑人員，除了扣分，可以批評教育、降低管理等級，明目張膽地抗改分子，可以加戴戒具、關禁閉，情節嚴重觸犯刑律的依法追究刑事責任。

現在的監獄在管理上己步入人性化和正規化的模式。從前的勞改農場犯人所從事的都是重體力勞動，比如水田，磚廠，木材廠，預制板廠，還有就是勞改農場承包的一些外工活，挖地溝，鋪道板，裝卸沙石等。勞動時間是頂著月亮出工迎著星星收工。

現在的監獄基本不允許犯人出外工，都是本監獄自設各類加工廠，由鑒約方技術指導建成的，有長期穩定的定單。犯人所從事的工作一般為服裝加工，鞋類加工，紙工活，編織類等，勞動時間八小時左右，需要趕工加班會適當延長工時，每周休息一天。

監獄是改造犯人的特殊場所不是養大爺的地方，所以每天的任務量很繁重，任務額是根據以往的產量數據來確定的，一個身體各項指標都正常的犯人完成每日任務額還是有保證的甚至超額完成。

完成任務好的犯人有的監獄會給予適當獎勵，比如發煙甚至加雞腿。對於連續多次完不成任務的，負責管理的犯人會動用監獄的傳統方式告訴你完不成任務的後果。當然犯人減刑掙分主要體現在日常表現和勞動上，勞動的好壞也是與掙的分多少直接掛鉤的。

總之還是不要犯罪遠離監獄，再人性化也是沒自由的。

2019年年初，某監獄承接了我們公司的生產訂單，我作為技術人員被公司派駐到監獄進行了為期一年的技術指導。監獄方面稱呼我們為外協人員，服刑人員統一叫我們師傅。

我所在的這個監獄一共有四個監區，每個監區都有自己獨立的生產區域，以及生產項目。一、三監區是服裝生產，二監區是針織羊毛衫生產，四監區是數據線、充電器生產，都是一些輕工業。

因為一監區承接的我們公司的加工訂單，所以我對一監區的情況還是比較熟悉的。看管民警和服刑人員早晨6點半准時已經在車間里工作了。這個監區90%的服刑人員都是電腦平縫機操作，也就是俗稱的踏縫紉機，到中午的11點20一般就收工了，有時候也會留下個別比較慢的工序的服刑人員加班。

吃過午飯後，民警帶服刑人員下午1點半准時到車間勞動，然後下午5點20就收工了，同樣也會留下一些比較慢的工序的服刑人員加班。有時候我們公司訂單催的急的時候，監區會在下午5點20統一收工，吃完晚飯6點半開始統一加班到晚上的10點左右，甚至更晚。

好在我們外協師傅都是正常作息時間，早晨8:30到車間指導一下工藝流程，檢查一下成品質量，沒事就在監區辦公室坐著，中午11:20下班回去吃中午飯，睡個午覺，下午2:30到車間，5:20下班回去吃晚飯，休息。

根據我在這個監獄的觀察和了解，如果在訂單不多的情況下，每天的任務量在正常的工作時間內都是可以完成的，但是如果訂單增多，那就只有加班加點的幹了。不過現在監獄都實行的是5+1+1模式，也就是服刑人員每周去車間勞動5天，然後休息一天，學習一天。最後說一句吧，不管勞動任務重還是輕，失去自由是最讓人無法接受的，所以請珍惜當下的生活！

現在監獄的勞動改造和以前相比有了很大的改變，下井挖煤，農場勞作等基本己成過去式，勞動強度也沒以前大了。

大多數監獄的勞動都以代加工為主，集中體現在服裝，電子元件，包裝箱，鞋包類簡單易學快上手的加工行業。

保質保量按時完成勞動任務是每個服刑人員的目標，超額完成會加分，加餐，多掙勞動報酬和其他獎勵，也有極個別完不成的，完不成會受到相應的懲罰和教育，直到把潛能給你激發出來完成為止，不然你的服刑之路會更加坎坷，勞動任務的確重，一般都是秒錶卡每個工序時間，按百分之九十的人在爭分奪秒情況下完得成而下達勞動任務，就連喝水上廁所都會一路小跑，浪費一分一秒，很有可能會讓整個流水線流轉不起來而影響整條線完不成勞動任務，這樣會扣分，受罰的。

勞動任務重，不是不可完成，既然犯了錯，就應該為自己犯下的錯買單，苦點累點是很正常的，如果監獄服刑比外面的日子還好過，那豈不是人人都想往裡面去， 社會 不全亂套了，最重要的不是勞動任務重，而是失去自由和對親人的思念。

僅上所述，是本人的親身經歷，如有不詳之處，望多多探討，知無不言，言無不盡。

一個朋友就是東北監獄管理局的，經常給監獄聯系要外包的工作，犯人的工作，不能危險，基本上是采棉花，農田，裝卸，清理地基等等， 勞動任務肯定的不輕松，對犯罪分子也管理的嚴格， 那個棉花摘的可比雇的外來工摘的干凈多了，要的價格也低，僱主在價格上基本上都能接受。

監獄里做什麼活，要看在南方還是北方！

目前，國內監獄勞動改造，大多都做服裝加工，床上用品加工，噸袋加工 噸袋就是用在貨運船舶上裝糧食的編織袋！

目前國內的監獄，已經實現了和平改造的大環境。

現在全國各地的監獄，都是定時定量的勞動改造。

平時如果沒有什麼緊急任務，都是早上六點半左右出工，中午十一點半左右收工，下午一點左右出工，晚上五點半左右收工。

如果有加急的加工活，也不能超過晚上七點，因為現在每個監獄的車間，監控都與省監獄局聯網，如果哪個監獄需要額外加班，必須提前申請，不是隨便亂加班的！

現在監獄勞動改造，勞動量並不重，如果犯人入獄前好吃懶做，對於這種人，那可能會顯得繁重一些！

另外，現在監獄里幹活，犯人大多都很主動，因為這關繫到掙分減刑的問題。

⑧ 現服刑有員在監獄中可以學一些什麼技能

現在一般監獄和省級勞動部門開有聯合辦學的職業培訓課程，可以考取相應的職業技能證書，和社會上的同樣有效。
本人所在監獄開設有家蓄養殖、汽車維修、家電維修、初級計算機操作等等...
不過說實話，這些所謂的課程幾乎是靠犯人自學，考試呢監獄一般會照顧盡量讓其能夠畢業，所以，證書的水分比較大，但總比沒有好，對吧？
這也是作為一個監獄警察的無奈之處，社會上的虛假文憑還漫天飛呢，何況監獄乎？

⑨ 在監獄里都會做哪些勞動任務重嗎

在監獄里，服刑人員一般都會做一些由監獄專業人員承包的勞動，一般都是大型工廠技術含量較低且重復性的工作，比如服裝廠、手工廠、電子廠零件組裝等工作；有的監獄也會讓服刑人員從事較輕的體力勞動。

現在的監獄服刑人員和過去相比，待遇是大相徑庭，過去工廠沒有這么發達，服刑人員一般都需要外出去石子廠、磚廠、木材廠，預制板廠；有的監獄附近沒有這類工廠，監獄就會安排服刑人員從事勞改農場承包的一些外工活，挖地溝，鋪道板，裝卸沙石等，基本都是披星戴月。下面就我們來針對這個問題進行一番探討，希望這些內容能夠幫到有需要的朋友們。

三、在監獄里，服刑人員也會從事農業相關的，比如剝大蒜。洋蔥等等，這些對他們而言比較容易上手。

⑩ 在監獄里可以學什麼技術

在監獄里可以學修車，學車位等技術。