趣配音打分功能使用的是什麼技術

㈠ 英語趣配音和少兒趣配音是一個軟體嗎

少兒趣配音和英語趣配音同是杭州菲助科技有限公司旗下APP，功能上存在一定的差異。

不同點：

少兒趣配音面向人群是低年齡階段的學生，少兒趣配音通過和動畫人物對話，模擬角色說話，讓學習更有趣輕松，讓孩子愛上聽說讀寫。看動畫，讀古詩，唱兒歌，學教材，記單詞，練發音，學語法，全面提高英語水平。

英語趣配音面向的人群比較廣，適合各個年齡階段。

英語趣配音適合人群：

社會人士，白領、工薪、老師、學術家、自由從業者…滿足一切英語學習需求。

在校學生，小學、初中、高中、大學，同步課堂內容，課前課後學習好幫手。

啟蒙教育，2-8歲孩子英語早教學習，專業英語10年金牌教師一對一指導。

英語趣配音適用的場景：

想要提高英語考試成績，中考、高考、四級、六級、考研、公考、托福、雅思…

想要提高英語口語水平，職場商務、海外留學、旅遊出行、英語交友溝通…

想要提高英語學習興趣，養成良好英語學習習慣，現在立刻從趣配音出發吧！

相同點：

1、不論是英語趣配音還是少兒趣配音都要AI糾音系統，AI演算法定位發音弱點，實現智能糾音，AI老師智能實時指導！我們採用中高考口語考試官方評分系統，一鍵專業口語打分，細到單個音標，精準糾正錯誤發音！

2、少兒趣配音和英語趣配音都有超20萬配音視頻，數十個視頻分類，涵蓋娛樂、課堂學習、不同年齡和音色、風格選擇，快為喜歡的電影、動漫、歌曲、詩歌、廣告、演講…配音吧！

3、少兒趣配音和英語趣配音均以趣味學習方式，有效提高英語口語水平。

㈡ 英語趣配音怎麼配音

英語趣配音流程如下：

1、首先打開英語趣配音首頁，點擊合作配音。

2、然後會讓你選擇需要配音的材料，選擇自己想配的即可。

3、點擊進入你所配音的材料之後，最下面有一個「開始配音」按鈕，點擊即可開始配音。

4、因為是和別人一起合作，所以需要選擇一下你想配音的角色。

5、選擇好之後，點擊一下綠色的按鈕就可以開始配音了。

6、配完之後，就會出現「預覽配音」按鈕。

7、頁面會出現如圖所示的「恭喜配完成」的提示，然後點擊下方的「發布並邀請搭檔」。

3、場景化高聯想學習：

選擇感興趣的配音視頻，為不同場景人物配音，通過聯想場景來有效記單詞，多維度刺激各方面感官；

4、一對一客服服務：

一對一客服服務，產品建議、問題反饋都可以得到有效解決。用戶可以制定學習計劃。

㈢ 英語趣配音為什麼突然不能打分了

英語趣配音是可以打分的。
你配完音後，旁邊有一個查看評分，點擊那個，你就知道你配的音如何，然後在根據評分慢慢糾正，補充一下：你發音不準確的地方會有紅色標記。
英語趣配音[1]是由杭州菲助科技有限公司開發的英語學習軟體。通過給不同類型、不同時間的視頻配音，讓英語學習充滿趣味。APP中每日會更新最新最熱的美劇、動漫、歌曲等視頻資源，英語學習和英語愛好者可以擺脫枯燥無味的背書學習方式，自由選擇模仿、跟讀喜歡的視頻，從而真正愛上英語學習。

㈣ 英語趣配音和少兒趣配音是一個軟體嗎

少兒趣配音和英語趣配音同是杭州菲助科技有限公司旗下APP，功能上存在一定的差異。
不同點：
少兒趣配音面向人群是低年齡階段的學生，少兒趣配音通過和動畫人物對話，模擬角色說話，讓學習更有趣輕松，讓孩子愛上聽說讀寫。看動畫，讀古詩，唱兒歌，學教材，記單詞，練發音，學語法，全面提高英語水平。
英語趣配音面向的人群比較廣，適合各個年齡階段。
英語趣配音適合人群：
社會人士，白領、工薪、老師、學術家、自由從業者…滿足一切英語學習需求。
在校學生，小學、初中、高中、大學，同步課堂內容，課前課後學習好幫手。
啟蒙教育，2-8歲孩子英語早教學習，專業英語10年金牌教師一對一指導。
英語趣配音適用的場景：
想要提高英語考試成績，中考、高考、四級、六級、考研、公考、托福、雅思…
想要提高英語口語水平，職場商務、海外留學、旅遊出行、英語交友溝通…
想要提高英語學習興趣，養成良好英語學習習慣，現在立刻從趣配音出發吧！
相同點：
1、不論是英語趣配音還是少兒趣配音都要AI糾音系統，AI演算法定位發音弱點，實現智能糾音，AI老師智能實時指導！我們採用中高考口語考試官方評分系統，一鍵專業口語打分，細到單個音標，精準糾正錯誤發音！
2、少兒趣配音和英語趣配音都有超20萬配音視頻，數十個視頻分類，涵蓋娛樂、課堂學習、不同年齡和音色、風格選擇，快為喜歡的電影、動漫、歌曲、詩歌、廣告、演講…配音吧！
3、少兒趣配音和英語趣配音均以趣味學習方式，有效提高英語口語水平。

㈤ 英語趣配音裡面，就是兩個人對話的視頻，我只想錄其中一個人的，剩下的用原音，能嗎

現在英語趣配音裡面還不能實現這種技術。你除非自己用其他的軟體截取，不過這種太麻煩了。還不如找另外一個會說英語的人一起錄，或者自己分飾兩角。

㈥ 少兒趣配音會員值得買嗎

不值得。
少兒趣配音打分系統不好，不能識別學員的口音，學習效果不是很好，不值得買。
少兒趣配音是一款通過給動畫片配音的方式練習英語口語的App，通過UGC頻道整合最經典最新潮的動漫、英文兒歌、經典教材等視頻，打造最全的少兒視頻類外語口語學習系統，讓孩子們在玩轉配音的同時，不知不覺提高英語口語水平。

㈦ 請問：少兒趣配音對剛開始學英語孩子有好處嗎

現在市面上的英語啟蒙應用太多了！孩子們會說話時，從一開始就被安排得很明明白白。他們可以磨耳朵，看圖畫書，聽兒歌……

這次從適用對象、功能介紹和不足之處三個維度分析少兒趣配音這款APP。

01

適用對象：

3到14歲的少年兒童，特別適合希望提升英語口語水平的1-6年級小學生。

02

功能介紹：

1）配音素材豐富全面，分為【學習寶箱】【動漫世界】【成長樂園】【電影天堂】【聽歌學習】【繪本配音館】等，通過趣味性的情景模擬吸引孩子的學習興趣，讓孩子徜徉在配音的海洋~

2）在【精選教材】欄目，該APP配備了從小學到初中近30個版本的權威教材及配音素材，包括人教版(PEP)、人教版(新起點)、外研社版(一起點)、北師大版(一起點)，教科版等。讓孩子在鍛煉自己口語的同時，緊跟學校教學內容，鞏固課內的閱讀。

3）智能推送與測評，促進個性化學習

在「趣配音」首頁有每日任務、每周任務單，通過大數據分析，能夠根據學習者興趣與學習成就，智能地推薦當天精選配音任務。

「趣配音」能提供智能英語水平測評，形成個人能力圖譜，有效幫助家長認識孩子英語方面存在的不足。

4）採用先進的AI打分系統，從准確度、流利度、完整度三方面對每一句配音進行評分。

03

不足之處：

非會員用戶，能使用少兒趣配音APP中大部分基本功能；但部分資源，如【精選教材】、【趣奇英語動畫課】、【主線課】等，需開通VIP/SVIP會員或者購買付費專輯才能使用。

趣配音有一定的好處，但感覺配一個音下來，要好幾分鍾，拿著手機配。對眼睛就是傷害。

少兒趣配音對剛開始學英文的孩子，嗯好處我覺得不是太大吧，因為他剛開始學習只是模仿而已，他對這個英文單詞還有句子怎麼來的，根本沒有一點概念，所以他去配音，只是鸚鵡學舌，一定要學到一定程度了，對單詞有自己的想法，而且知道單詞是怎麼來的，句子是什麼意思，那才有效果。

現在 社會 上，兒童的教育模式多種多樣，但是究竟哪種對自家孩子有益處，誰也說不準。

不過，所有品牌的建立，肯定有它一定的科學依據，有相應的技術支持，不可能憑空爛造出一個知識體系來進行推廣。最通俗的道理就是，每個品牌的運營，無論線上還是線下，都有資本的投入，誰也不會做一個賠本的買賣。

而且，我覺得孩子只要能夠堅持學進去，都會有一定的效果。最怕的就是，家長為了孩子一通報名，但是孩子自己毫無興趣更無動力去學，最終也是無疾而終。

所以，家長可以問過孩子的意願，看他愛不愛學，接受線上教育還是線下教育，將利弊權衡和孩子說一下，看孩子自己怎麼做決定。

以上是我的一些個人經驗，不知道題主家的具體情況，希望我的回答會對你有些許的幫助。

㈧ 英語配音在小學英語教學中的實踐研究

（1）英語配音在小學階段聽說訓練的效果的調查。

    隨著信息技術的發展，以及現代化教學的不斷更新。英語教學的環境和英語教學模式也在發生不同的變化。英語的學習也不僅僅局限於學校裡面，也在孩子們的家庭里發生。結合現階段信息技術的發展，很多線上的教學方式以及教學軟體，也給了孩子們很多學習英語的方式和方法，我們藉助英語趣配音這樣的軟體，既提高了孩子們學習英語的興趣，也將英語學習的場所從教室延伸到了家庭。孩子們通過配音軟體，不斷的聽和模仿發音，進行聽力訓練和發音的訓練，從而增加英語學習的經驗以及方法，從更貼近生活的方式，更加方便快捷的口語來進行發音練習的延伸。

    我們在學校一二年級為對象進行了英語趣配音磨耳朵練習以及習慣養成。一年級和二年級的學生加起來有450人，我們通過對著450個學生，進行了追蹤和調查。以班級為單位，各班英語老師，作為主要的追蹤者和統計者。從下發任務開始，我們就密切關注孩子以及家長的動向，孩子們會在班級群里進行分享，也會在配音軟體里組建班裡進行交流。那麼就會發現很多孩子在基於兒童願意展示和表達自己的天性下，也願意用這種形式來進行英語聽說訓練的交流和分享。學生在接到這個任務之後，都是非常感興趣的，他們對於用手機軟體來完成所謂的任務或者是進行這樣的練習是非常的期待的，因為這種方式不同於其他學科，配音軟體的形式比較新鮮的好玩的。孩子在完成配音之後，還可以欣賞自己的配音作品，只會給孩子帶來一定的成就感和自信心。這種手機軟體互動的形式讓孩子也會覺得輕松愉快。通過與家長的溝通中也會發現，家長對孩子以這種方式來進行聽和說的一個練習，也是比較支持和認可的。因為在地段孩子學習英語進行聽說的最初階段，除了學校以外，家庭是非常重要的一個場所。在家庭學習中很多家長在英語學習方面，會擔心自己沒有足夠的能力能力來共同進行親子的互動學習，那麼拼音軟體，恰恰彌補了這種缺失和遺憾。英語配音軟體裡面大量原汁原味的英語發音也解決了部分家長發音不準擔心誤導孩子的擔憂，從一定程度上也解決了家長在親子互動中糾音的難題。不管是學生層面還是家長層面，對於利用趣配音進行聽和說訓練都是比較支持和認可的。

  從下發任務開始，老師們就將學生的配音，作為每日以及每周的一個記錄和對比的素材。起初，在聽和說的訓練當中，孩子們更傾向於聽，在輸出上則更習慣於答，而不會問。對低段孩子，尤其是一年學生我們也對英語學習的情況做了調查。有三分之二學生的英語水平，幾乎是零基礎。剩下三分之一的學生，在幼兒園或者是在讀過程中，學習過英語，有參差不齊的水平。因此，在剛開始配音的時候，有學習經驗的孩子，更容易呈現出聽和說的效果。而一些零基礎的孩子，則以機械性模仿為主。從整體上來說聽的練習還是比較貼近我們最初的目標，但還有一段距離。

    整個3到4月份，最終呈現出配音的效果與我們預想的效果之間有很大的出入，尤其是在說的訓練方面有一定的距離。當然，初期有這樣的問題也是正常的，畢竟在調查實施階段，問題的出現是我們繼續研究和調整的動力基礎，也在一定程度上給我們的課題指出了方向和目標。 

（2）出現的問題及分析

    在利用趣配音進行聽和說的訓練中，我們發現了一些問題。這些問題恰恰是造成我們與預期目標有差距的地方。經過梳理和總結，有三個方面的問題需要我們去解決：

    第一，在下達趣配音練習任務時，我們沒有精準的綜合每一個孩子的聽說水平。很多孩子在聽的時候由於沒有足夠的聽的素材，沒有浸潤式的英語環境。所以在這個訓練的過程中，他們更傾向於把自己聽到的內容進行模仿式的簡單發音，由囫圇吞棗的現象。

  第二，孩子們在配音的時候，對於選材，會有兩個方面的極端。一是選擇簡短的內容，選擇這樣內容的孩子，在配音的時候往往由於語速的原因呈現出來的作品起不到練習的效果。二是，孩子們在選擇素材的時候，會選擇一些自己喜歡的動畫片段，往往這些內容可能並不適合孩子們現有的水平。孩子們在配的時候有相對吃力的地方。簡短的素材不能很好的訓練孩子的聽，內容簡短，不利於他們聽的輸入。聽的輸入一旦缺失，孩子就不能很好的輸出。而那些難易程度與孩子們的現有水平有出入的材料，則不能很好的提高孩子的興趣，因為孩子在這個過程中會因為材料難度大於自己現有水平，而影響他們配音的動力也會增加他們配音的難度。

    第三，孩子們在配音的過程中沒有很好的方法，他們更加傾向於模仿和完成任務，或者說是僅僅做一件好玩的事情，並沒有達到一個訓練的效果。

    綜合這三點，我們進行了思考和調整。基於孩子現有的水平，我們要給孩子選擇適合的配音材料以及能夠起到訓練效果進行和說的一些方法。於是，老師們進行了討論，得出的結果是，我們先從自身開始，通過老師的配音訓練從實踐中找到一些適合孩子們的材料，總結一套適合孩子進行聽和說的訓練的方法。     

    經過親身的實踐，在浸潤式語言環境不足的情況下，我們結合英語校本課程——繪本閱讀和磨耳朵，通過大量輸入繪本進行磨耳朵以增加英語語言環境的一個建設。每天進行至少20分鍾的繪本的聽的輸入，讓孩子通過聽音頻，看繪本，來進行課堂外的語言環境的建立。孩子有大量聽的輸入，有了這樣的環境。不管它的程度如何，在進行配音的時候，已經有了完整語境的一個輸入。在配片段的時候，也會受到語言環境的一個熏陶，而不僅僅是學習一兩句話，模仿一兩句話。這樣就解決了孩子們，語言環境缺失的遺憾。

    對於選材方面，我們通過對配音軟體上的內容的梳理和了解。從每周一歌，每日一句，到一些迪士尼系列的動畫片片段，以及一些相應的電影片段，包括英語繪本故事。在對這些材料進行比較之後，我們結合低段孩子們的年齡特點，他們的興趣點，以及校本課程。在初期，配音訓練的過程中，我們採取「1➕X」模式，先把配音軟體中的每日一句和繪本故事，作為配音的主要材料，這就是「1」。這樣，孩子們在配音的時候，則會有一個相對固定的一個范圍，當然這樣的范圍，主要是針對大部分學生。而「X」則指的是那些有一定英語經驗的孩子，「1」的內容他們可以輕松的完成，並達成預期的效果，因此他們可以在完成規定的范圍之後，自由選擇感興趣的版塊進行聽和說的訓練。「1➕X」的模式既讓所有的孩子都能參與其中，又能讓不同程度的孩子都能夠在訓練中得到相應的提升，做到了因材施教，能最大程度的接近預定的目標。

      通過聽孩子們配音的內容，對比配音的效果，我們也在自己的親身實踐中找到了一些可以供孩子參考的方法，來進行聽和配的訓練。我們結合英語趣配音這個軟體自身的一些優勢，比如說在配音的時候，它有自動的打分的功能，孩子通過打分可以得知自己配音的效果。用分數來作為孩子們不斷練習練習和模仿的激勵評價手段。老師們可在課堂中，引導孩子們，告知孩子們要進行反復的聽，多聽，多模仿，然後再進行配音。老師可對家長進行經驗的交流，也可以在班級里講述自己親身的經驗和操作方法來協助孩子們完成高分數的配音作品。

    可以供參考的方法是：1.對選擇的材料反復聽，反復看，每個材料聽5遍。2.開始配音之前前，要逐句進行梳理。每個句子之前聽夠三遍，在這個過程中要留心發音的語音語調。要達到理想的效果可以閉上眼睛用心傾聽。3.配一句後可以聽一遍自己發音，比較自己的發音與原聲之間的不同。4.整個作品陪完之後要整體聽一遍。5.整個聽和配音的過程中盡量選擇安靜的環境，更加利於聽的訓練過程中能保持語音的辨別能力。學生們在接受老師的建議之後，再進行聽和說的訓練，對比使用建議的方法之前效果有了明顯的提升，並且在他們反反復復聽和說的模仿練習的中，也達到了一個學習的效果。很多孩子在投入的聽的過程中會發現自己的辨音能力會有所提升，這也是他們多聽多模仿的一個結果。

      經過2~3個月的一個持續的聽配音，孩子們的配音習慣慢慢形成，而且對比剛開始配音，三個月之後的拼音孩子們，在完成度上有一個很大的進步，他們的拼音質量是越來越高。而且，在配音的過程中孩子們的英語學習興趣也持續的高漲。這種興趣的高漲不僅僅是課下也在課堂中形成交易鮮明的一個呈現孩子們更願意去表達自己，他們傾聽的習慣也比剛開始，要強很多。從剛開始在全英文課堂中有聽不懂的地方會著急到慢慢的，能靜下心多去感受。從孩子們最開始一聽，為主被動回答，到慢慢的，願意去嘗試，用自己的語言去說，去詢問，這是他們進步和自信的一種表現。

（3）問題的解決方案

    針對訓練過程中出現的問題，我們制定了解決方案，這也是我們這個課題得以進一步實施和完善的步驟。具體方案如下：

  ①將配音環節列入課堂教學

  結合課堂教學，設置配音模仿環節，利用課堂教學來教會學生配音的技巧和方法。根據低段孩子天真、活潑、喜歡表現自己的特點，老師在課堂中設置配音模仿環節。讓孩子感受語境中說話人的心境，用句子中的直觀感受來感染學生。老師在設置這個環節的時候可以找一些與與課堂教學內容相關的配音素材。並且素材內容要適合低齡段孩子，以完整的情景為主。這樣有利於學生課下的靈活運用。在模仿配音的過程中，引導學生從聽開始，仔細聆聽配音材料，注意人物關系以及人物的語音語調。這對後期培養學生語感有著一定的作用。在整合配音過程中可以選擇性的進行操作，可以單純的只模仿原句，也可以根據學生情況適當的給出關鍵詞進行歸納總結性的復述。也可以在模仿和理解的基礎上進行再次創造。老師可以只給出圖片信息，讓學生進行情景模擬。通過螺旋上升式的學習和訓練，學生能夠在語言的學習中逐步形成習慣性的語感。尤其是低段孩子淡化語法教學的過程中，配音能有效的讓低齡段學生理解和感知英語語言。

②「英語配音100分鍾挑戰」——英語學習習慣養成

  老師可以在班級或者年級開展「配音100分鍾」挑戰。在孩子有一定配音的方法和經驗之後，結合學生初期學習習慣的養成，可以將配音列入每日堅持學習的好習慣中。讓孩子通過「英語趣配音」軟體，制定自己的挑戰計劃。老師要指導學生選擇合適的配音素材，並且要參與到學生配音的推進和點評中。也調動學生家長的力量，在家校合力中讓學生熱愛英語，保持對英語學習的興趣。

③豐富有趣的社團活動

  配音軟體中有大量豐富的材料，很多動畫片段和歌曲是孩子們喜歡的，老師可以根據這點開設趣配音社團，用興趣逐步引導學生，讓學生有一個展示自己的平台，並且不斷的突破自己。老師們可以利用課余時間，組織配音小社團。在合作配音學習的過程中，老師要引導學生不斷的發現自己身上的潛能，用自己的想像力和創造力來展現不同的語境和配音片段。

④階段性成果展示

  在累積模仿配音一段時間後，學生或多或少有了一定的累積和收獲。在模仿發音、堅持配音及完成挑戰等方面，老師可以設置一些獎勵和評比的活動，例如：「我是小小配音員」「持之以恆」努力獎等。可以利用集體活動請學生進行配音展示，或者根據配音里的故事進行「配音故事分享」。也可以結合學科活動進行英語配音比賽。配音社團則可以作為代表在校級活動中進行展示。

   

㈨ 趣配音怎樣才自動打分

首先如果你聲音好聽，又很有腔調，你就可以往某個演員的說話方式上面靠，比如我就很喜歡《紙牌屋》弗蘭西斯的口音，你也可以選擇一個有特色的口音，然後就會說的很好聽，時間長了，你的口語很棒，粉絲自然就多了

㈩ 英語趣配音——更有意思的學英語

學習是反人性的、是枯燥的，而驅動學習最好的方式，就是讓學習者高頻率、漸進的獲得成就感。

英語趣配音想在英語學習方面做到這一點。傳統的英語學習更多的是讀個句子，系統打個分，而在英語趣配音這個產品里，你可以生成自己的影視配音作品。

進入產品，做好初始的等級設置，就可以找自己想要配音的英文材料了。

產品中所有的配音材料都會配有難度標識，這里打開的是驚奇隊長的預告片，難度為3星半。

點擊開啟配音後會發現，產品並未將整個音頻做成了一段，然後像電視上的配音節目一樣整段跟讀，而是將每一句都分拆出來。

當你配到某一句時，會循環播放該句的官方配音，然後用戶點擊錄音按鈕，在與官方錄音相同長度的時間內進行該段文字的配音錄音。每句完成之後都會有官方打分和句子單詞的讀音對錯標識。用戶也可以進行逐句預覽。

配完一句後，會自動走到下一句，很流暢。

完成之後，經過一段時間的系統處理，音頻就生成了。

這里由於會保留影片本身的背景音，只去掉原本的讀音，所以整個視頻的呈現效果還是相當不錯的。

用戶可以進行分享和/或上傳，在產品內也可以聽其他人的配音並進行點贊和評論。

通過影片配音進行英語學習，其本質是對自身口語的進一步強化，適合於想要有一定基礎但是想要將自己的口語能力進一步強化的用戶。

對於內容製作本身還是有一定難度的，影片選取會是最難的部分，需要滿足發音標准、長度適中、內容還要吸引對應的年輕用戶群體。而且光是簡單的配音還不夠，還需要有進一步更深度的玩法，否則可能容易變成三分鍾熱度。