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磐石技術學校怎麼樣

發布時間:2022-10-06 17:06:42

❶ 磐石職業技術學校就業率多少

大多是職業技術學校畢業的學生,基本上都能夠找到自己適合的工作,就業率也挺高的

❷ 磐石市第五中學的教學特色

磐石市第五中學位於市區西部 省經濟技術開發區,一個鍾靈毓秀的所在。2001年晉升為吉林省重點高中,2007年作為吉林省高中新課程改革樣本校之一而成為課改先鋒。桃李滿天下,春暉遍四方。作為育人搖籃,磐石五中歷經三十年艱苦歲月,積淀了深厚的文化底蘊,形成了獨特的教學風 。為學生的明天思考 為學生的將來設計 。 ——吉林省磐石市第五中學簡介辛忠武 。

❸ 什麼中職學校好我想了解一下

這些是教育部公布的國家級重點職校名單,相信還過得去,看你喜歡那所。

教職成廳[2009]1號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委):

2003年以來,我部逐年開展了國家級重點中等職業學校調整認定工作,各地採取積極措施加強職業學校基礎能力建設,有力地推動了中等職業學校的建設和布局結構調整工作,促進了中等職業教育整體培養能力的提高,促進了招生規模的擴大,對中等職業教育快速健康持續發展發揮了重要作用。

2008年12月,我部組織專家組對各地2008年申報的國家級重點中等職業學校備選學校進行了評審,中國音樂學院附屬中等音樂專科學校等110所學校達到了國家級重點中等職業學校標准,現將名單予以公布。

希望各省級教育行政部門和學校主管部門進一步重視國家級重點中等職業學校建設工作,加強對學校的建設和管理,進一步提高中等職業教育辦學水平。被認定的國家級重點中等職業學校要再接再厲,堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針,將學校建設成為適應社會和經濟發展需要,辦學條件好,教育質量與辦學效益高,社會聲譽好,能夠在辦學和改革各個方面起骨乾和示範作用的高水平的中等職業學校。

附件:教育部2008年認定的國家級重點中等職業學校名單

教育部辦公廳

二○○九年一月四日

附件:

教育部2008年認定的國家級重點中等職業學校名單
北京市1所

中國音樂學院附屬中等音樂專科學校

河北省13所

秦皇島市中等專業學校

唐海縣職教中心

磁縣職教中心

曲周縣職教中心

安新縣職教中心

衡水鐵路電氣化學校

辛集市職教中心

靈壽縣職教中心

灤平縣職教中心

宣化縣職教中心

臨西縣職業技術教育中心

邢台工程職業技術學校

隆堯縣職業技術教育中心

山西省3所

山西省工業管理學校

山西省工貿學校

山西省太原市尖草坪區第一職業中學

內蒙古自治區7所

烏海市職業技術學校

奈曼旗民族職業中專學校

卓資縣職業中學

呼和浩特市機械工程職業技術學校

內蒙古大學藝術學院附屬中等藝術學校

呼和浩特市藝術學校

烏蘭察布市民族藝術學校

遼寧省15所

大連市交通口岸職業技術學校

大連市計算機中等職業技術專業學校

北票市職教中心

北方工業學校

遼中縣職業教育中心

錦西工業學校

大連市經濟貿易學校

遼寧省服務學校

鐵嶺工程技術學校

遼寧省遼陽市中醫學校

遼寧省工貿學校

建平縣職業教育中心

凌源市職業教育中心

葫蘆島市連山區職業教育中心

鐵嶺市外事學校

吉林省4所

長春市體育運動學校

吉林省城市建設學校

樺甸市職教中心

磐石市職教中心

黑龍江省3所

大慶建設中專

伊春衛生學校

齊齊哈爾衛生學校

江蘇省3所

贛榆縣金山職業高級中學

蘇州評彈學校

揚州文化藝術學校

安徽省3所

安徽省濉溪縣職業教育中心

安徽建設學校

亳州市第一高級職業中學

福建省9所

福建省廈門市集美職業技術學校

福建省石獅鵬山工貿學校

泉州電子科技學校

福建鐵路機電學校

福建省泉州市農業學校

福州經濟技術開發區職業中專學校

福建商貿學校

福建省惠安開成職業中專

廈門藝術學校

江西省3所

贛西高級職業中專學校

江西省於都縣職業中等專業學校

江西省安遠縣中等職業技術學校

山東省4所

青島經濟職業學校

威海藝術學校

威海工業技術學校

莒縣職業教育中心

湖北省11所

湖北省襄樊市護士學校

湖北省黃岡工程學校

湖北省崇陽縣職業教育中心

湖北省武漢市體育運動學校

湖北省蘄春縣理工中等專業學校

湖北省荊州市勞動中等專業學校

湖北省武漢市黃陂區職業技術學校

湖北省石首市機電職業中等專業學校

武漢市藝術學校

湖北省十堰市藝術學校

武漢音樂學院附屬中等音樂學校

廣東省3所

廣東省經濟貿易技術學校

河源市衛生學校

深圳市寶安職業技術學校

廣西壯族自治區1所

廣西壯族自治區藝術學校

重慶市4所

重慶市商務學校

重慶鐵路運輸中等專業學校

重慶工藝美術學校

重慶市涪陵區職業教育中心

四川省7所

南江縣小河職業中學

長寧縣職業高級中學

成都水電工程學校

大竹縣職業中學

眉山科學技術學校

四川省信息通信學校

四川省電子商務學校

貴州省2所

荔波縣職業高級中學

遵義縣職業教育中心

雲南省3所

保山市中等專業學校

文山州民族職業技術學校

大理市中等職業學校

陝西省2所

鎮安縣職業教育中心

柞水縣職業教育中心

甘肅省6所

蘭州城建學校

隴南市衛生學校

華亭縣職業教育中心

臨澤縣職業教育中心

景泰中等職業學校

臨洮縣職業教育中心

寧夏回族自治區3所

寧夏生態工程學校

寧夏水利學校

靈武市職業教育中心

❹ 福建海洋職業技術學校好不好啊,聽說中專三年有免學費啊

福建海洋職業技術學校省屬公辦校,位於福州市五四北路新店鎮磐石村王厝頭42號,現中專三年免學費,學校掌握三大優勢,1、大專院校環境 2、熱門專業發展迅速 3、大學宿舍條件。
學校提供中專生也能上大學的條件,跟高中考大學的性質是一樣的,可以在中專學校里學到技術,也可以跟高中生一樣考大學

❺ 吉林磐石一中這個學校怎麼樣啊

教學質量相當高了,老師們都有獎勵和懲罰機制。同學間競爭的也厲害,磐石一中在近10年一直在吉林市外五縣同類學校中無論理科和文科,無論期末聯考或是高考都是第一的,所以教學這方面你就不用擔心了。再說學校亂不亂,只要你是穩當的學生再亂的學校,也不會影響到你,如果你是那種一天天無所事事,再好的學校,你也會亂著來的,學校有學生處管的事還蠻多的,如果你認真學習,基本上是沒時間管那些亂七八糟的事情,因為一中的學習任務太緊了,現在的校長換了,不知道制度變沒變,我覺得是不會變的,因為誰也不會把一個已經教學道路已經成型的學校,亂改一通,誰也不敢擔這個風險,學校這方面市教育局也很重視,假期很短,學習緊,如果你是一個自製力較差的學生的話,來一中是你最好的選擇,不過一中分數線是蠻高的,如果你想不花錢進入一中的話,就努力學吧!

❻ 磐石有幾個技校

這一秒不放棄,下一秒有奇跡。俗話說三十六行行行有狀元,條條道路通羅馬。只要自己能夠有一個清醒的認識,在選擇的時候認清目標,是一定能夠成功的。就像說學技術,看看現在什麼行業熱門,比如餐飲業就不錯,自己學個手藝出來,不論是上班,還是上一兩年班自己開店,都是很好的選擇。

❼ 磐石市第二中學校怎麼樣

簡介:磐石市第二中學由磐石市實驗中學高中部、原磐石市第二中學和磐石市紅光中學高中部於2013年8月1日合並組建,市直屬獨立高中,校址位於磐石市北部教育園區,校園佔地面積50400平方米,建築面積29445.5平方米,其中教學樓16366.93平方米,學生食堂2953.62平方米,學生宿舍7796.9平方米,行政樓2328.05平方米。現有教師160人,其中高級教師41人,中級教師73人,在校學生1500人。學校遵循「自我成長,人人成才」的辦學理念,根據學生特點,努力營造「自主、自立、自尊、自強」的教育教學環境,為學生未來生存和發展奠定堅實基礎。 其前身是位於磐石市紅旗嶺鎮、全國第二大鎳金屬基地--吉林昊融集團有限責任公司所在地的原磐石二中。 2002年7月1日,經磐石市人民政府批准,原吉林鎳業集團有限公司第一中學高中部與原磐石市第十六中學高中部合並成立 「磐石市第二中學」,校址設在原吉林鎳業集團有限公司第一中學。學校隸屬磐石市教育局所轄。
注冊資本:7830.3萬人民幣

❽ 讀什麼技校好

其實,仔細的想,什麼行業不掙錢?現在擔心讀什麼專業,是因為你的感情的空虛,更是因為人生的目標不明確,仔細的想,人生很短暫,不到三十六萬五千個小時,很驚人的短暫,不要蹉跎歲月,先問自己為什麼活著?給自己樹立個人生的目標,俗話說的好,人無遠慮必有近憂,將這個目標分割到可具體實現的步驟上,從最小的做起,不要好高騖遠,從簡到難,從小到大,根據我們的管理經驗,我們建議你,專心好自己現在的或選擇自己喜歡的行業的學業,如果現在的學業實在學不進去,那就為進入社會做好准備,如果想學技術就去技術類的行業,比如汽車,電腦,等等,如果想掙錢就去業務行業,為自己將來做老闆做好基礎工作,想快速的找到工作就去服務行業,自立、自強、自給自足、自信、擁有了這些優點,即使你暫時沒錢,或沒有你想要的,別怕,早晚你都會找到你理想中的一切,只要堅持以上幾點你就能成為大家眼裡成功的人士,期望我們的答案能幫到你!

❾ 全國職業技術學校排名

教育部2009年認定的中等職業學校名單
四川成都新東方烹飪學校
(http://www.scxdf.com)
四川新華電腦學校
安徽新華電腦專修學院
北京二輕工業學校
天津市城市經濟與管理學校
磁縣職教中心
曲周縣職教中心
安新縣職教中心
衡水鐵路電氣化學校
辛集市職教中心
靈壽縣職教中心
灤平縣職教中心
宣化縣職教中心
臨西縣職業技術教育中心
邢台工程職業技術學校
隆堯縣職業技術教育中心
山西省3所
山西省工業管理學校
山西省工貿學校
山西省太原市尖草坪區第一職業中學
內蒙古自治區7所
烏海市職業技術學校
奈曼旗民族職業中專學校
卓資縣職業中學
呼和浩特市機械工程職業技術學校
內蒙古大學藝術學院附屬中等藝術學校
呼和浩特市藝術學校
烏蘭察布市民族藝術學校
遼寧省15所
大連市交通口岸職業技術學校
大連市計算機中等職業技術專業學校
北票市職教中心
北方工業學校
遼中縣職業教育中心
錦西工業學校
大連市經濟貿易學校
遼寧省服務學校
鐵嶺工程技術學校
遼寧省遼陽市中醫學校
遼寧省工貿學校
建平縣職業教育中心
凌源市職業教育中心
葫蘆島市連山區職業教育中心
鐵嶺市外事學校
吉林省4所
長春市體育運動學校
吉林省城市建設學校
樺甸市職教中心
磐石市職教中心
黑龍江省3所
大慶建設中專
伊春衛生學校
齊齊哈爾衛生學校
江蘇省3所
贛榆縣金山職業高級中學
蘇州評彈學校
揚州文化藝術學校
安徽省3所
安徽省濉溪縣職業教育中心
安徽建設學校
亳州市第一高級職業中學
福建省9所
福建省廈門市集美職業技術學校
福建省石獅鵬山工貿學校
泉州電子科技學校
福建鐵路機電學校
福建省泉州市農業學校
福州經濟技術開發區職業中專學校
福建商貿
福建省惠安開成職業中專
廈門藝術學校
江西省3所
贛西高級職業中專學校
江西省於都縣職業中等專業學校
江西省安遠縣中等職業技術學校
山東省5所
煙台南山職業技術學校
青島經濟職業學校
威海藝術學校
威海工業技術學校
莒縣職業教育中心
湖北省11所
湖北省襄樊市護士學校
湖北省黃岡工程學校
湖北省崇陽縣職業教育中心
湖北省武漢市體育運動學校
湖北省蘄春縣理工中等專業學校
湖北省荊州市勞動中等專業學校
湖北省武漢市黃陂區職業技術學校
湖北省石首市機電職業中等專業學校
武漢市藝術學校
湖北省十堰市藝術學校
武漢音樂學院附屬中等音樂學校
廣東省3所
廣東省經濟貿易技術學校
河源市衛生學校
深圳市寶安職業技術學校
廣西壯族自治區1所
廣西壯族自治區藝術學校
重慶市4所
重慶市商務學校
重慶鐵路運輸中等專業學校
重慶工藝美術學校
重慶市涪陵區職業教育中心
四川省7所
南江縣小河職業中學
長寧縣職業高級中學
成都水電工程學校
大竹縣職業中學
眉山科學技術學校
四川省信息通信學校
四川省電子商務學校
貴州省2所
荔波縣職業高級中學
遵義縣職業教育中心
雲南省3所
保山市中等專業學校
文山州民族職業技術學校
大理市中等職業學校
陝西省2所
鎮安縣職業教育中心
柞水縣職業教育中心
甘肅省6所
蘭州城建學校
隴南市衛生學校
華亭縣職業教育中心
臨澤縣職業教育中心
景泰中等職業學校
臨洮縣職業教育中心
寧夏回族自治區3所
寧夏生態工程學校
寧夏水利學校
靈武市職業教育中心

❿ 磐石職校資料

一、學校基本情況
磐石市職業教育中心座落在磐石市磐呼路旁,是磐石市唯一的一所職業學校,作為磐石教育不可缺少的重要組成部分,既承擔著技能培訓及勞動力轉移的重任,又是培養技術工人以及為高職院校輸送人才的搖籃。磐石市職業教育中心前身是磐石市第一職業高中,始建於1983年。1995年磐石市第一職業高中和磐石市技工學校合並成現磐石市職業教育中心。2001年10月,磐石市職業教育中心與吉林廣播電視大學磐石管理站合並管理。2006年8 月一期竣工遷入新校區,2007年11月二期工程交付使用。現有新校區、技校校區、電大校區、養殖基地、技工實習基地五處校址,總佔地面積94116.64平方米,總建築面積47571.8平方米。新校區佔地面積41019.12平方米,建築面積20612.07平方米,其中教學樓7362.2平方米,實訓樓3663.27平方米,宿舍6883.3平方米,食堂1973.3,附屬設施730平方米。擁有車工實訓室、鉗工實訓室、焊工實訓室、電工電子實訓室、計算機室、畫室、形體訓練室、琴室等多個實訓室。設有焊接工藝、鉗工工藝、車工工藝、電工電子、藝術幼師、藝術設計、儀器儀表、文秘計算機、種植、養殖、農機駕駛與維修、印刷技術、葯品經營與管理等15個專業,並設有靈活多樣的短培短訓專業。學校有在籍學生3862人,其中中職教育2934人,成人學歷教育928人。在崗教師152人,專任教師122人。
由於種種原因,到2004年末,學校陷入了前所未有的辦學困境:一是在校生少。學校中職教育在編教師87人,在校生只有70人,教師無學可教,很多教師放假回家,或被借調其它部門;二是外債多。多年外債累積達240萬元,討債的債主天天推不開門。有的人動用黑社會勢力到校尋釁滋事;三是沒有實訓設備。學校雖為職業學校,但除了一台舞蹈課使用的陳舊錄音機外,根本沒有其它實訓設備;四是社會信譽度低。社會和家長對學校極不認可;五是教師隊伍管理渙散。教師工作沒有積極性,沒有時間觀念,同事之間不和,人心渙散;六是校舍狹小、陳舊。學校建築面積僅2700平方米,就是有生源,也僅能容納300人。加上由於年久失修,校舍已是破爛不堪;七是招生難、就業難。學校生源入口狹窄,出口不暢,造成招生難、就業難。由於以上種種原因,學校經營慘淡,面臨生存挑戰。

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