專業技術職務包括哪些

① 專業技術職務有哪些系列檔次怎麼劃分

• 一般分高、中、初三級。

• 專業技術職務的最高等級和結構比例按照事業單位的功能、規格、隸屬關系和專業技術水平等因素，根據現行專業技術職務管理有關規定和行業崗位設置管理指導意見確定。

② 什麼是專業技術職務（崗位）

所說的專業技術職務崗位。實際上就是指教師,醫生等從初級，中級到高級的一系列職稱晉級。例如，睡醒時就可以分為四級攝像師，三級攝像，二級攝像師，高級攝像師等等。

③ 國家專業技術職務有哪些

專業技術職務是根據實際工作需要設置的有明確職責、任職條件和任期，需要具備專門的業務知識和技術水平才能擔負的工作崗位。中國從1986年起實行專業技術職務聘任制度。目前設置的專業技術職務共29個系列，各系列一般分高、中、初三級，有些系列的高、初級又分為兩檔。

④ 個人信息中的專業技術職務具體指些什麼

專業技術職務指本人在所工作的職業里取得的職稱名稱。

通常有：「員」級、「助理級」、「中級」、「高級」等。如果有職稱就填寫職稱的等級、名稱，比如教授、副教授、講師、中學高級教師、主任醫師、主管醫師、高級會計師、中級會計師等等。

職稱的級別一般分為正高級、副高級、中級、初級四個級別。有部分系列初級可分設為助理級和員級。原來只有部份系列設有正高級，部份系列不設正高級。

2017年1月8日，人力資源社會保障部辦公廳印發《關於在部分系列設置正高級職稱有關問題的通知》 ，明確未設置正高級的職稱系列均設置到正高級，共涉及中小學教師、工程、經濟、會計、統計等11個系列。

助理工程師申報條件：

1、掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識。

2、具有獨立完成一般性技術工作的實際能力，能處理本專業范圍內一般性技術難題。

3、具有指導技術員工作的能力。

4、具備碩士學位或第二學士學位；或具備大學本科學歷或學士學位，在工程技術崗位見習1年期滿，經考察合格；或具備大學專科學歷，取得技術員職稱後，從事技術工作滿2年；或具備中等職業學校畢業學歷，取得技術員職稱後，從事技術工作滿4年。技工院校畢業生按國家有關規定申報。

⑤ 專業技術職務有什麼

專業技術職務指本人在所工作的職業里取得的職稱名稱。

通常有：「員」級、「助理級」、「中級」、「高級」等。如果有職稱就填寫職稱的等級、名稱，比如教授、副教授、講師、中學高級教師、主任醫師、主管醫師、高級會計師、中級會計師等等。

聘任制度

其基本內容是：根據實際需要設置專業技術工作崗位，規定明確的職責；在定編定員的基礎上，確定高、中、初級專業技術職務的合理結構比例；由行政領導在經過評審委員會認定的符合相應條件的專業技術人員中聘任或任命，有一定的任期，在任期間領取專業技術職務工資。

專業技術職務是一種幹部職務，它以聘用的形式被任命後，有一定的任期，僅在本單位內有效。實行與專業技術職務聘任制後因限額已滿，而不能在本單位、本部門任專業技術職務的人員，可到別的單位或部門去任職。

就能夠調動專業技術人員的積極性，促進他們的合理流動，打破舊的人才管理體制僵化的格局。

以上內容參考：網路-專業技術職務

⑥ 專業技術職務有哪些系列檔次劃分

目前設置的專業技術職務共29個系列，各系列一般分高、中、初三級，有些系列的高、初級又分為兩檔。詳見下表：

各 系 列 專 業 技術 職 務 一 覽 表

幾個專業靠用系列（專業）的規定
（1）群眾文化專業職務可以採用圖書館、博物館專業職務系列的職務名稱和檔次，但應根據群眾文化專業的特點，規定群眾藝術館、文化館各專業職務的實施細則，內容包括崗位職責、任職條件、聘任辦法和審批許可權等。
（2）法醫技術人員職務靠用衛生技術職務系列。法醫技術人員的職務名稱相應定為：主任法醫師、副主任法醫師、主檢法醫師、法醫士。
（3）專利技術人員靠用自然科學研究人員職務系列。專利審查人技術職務名稱為：專利審查研究員、專利審查副研究員、專利審查助理研究員、專利審查研究實習員；專利代理人員的技術職務名稱為：專利代理研究員、專利代理副研究員、專利代理助理研究員、專利代理研究實習員。
（4）文學創作專業人員靠用藝術人員職務系列，採用編劇（含各類創作）類的名稱和檔次。文學創作專業人員的職務名稱（創作等級）定為：文學創作一級，文學創作二級，文學創作三級，文學創作四級。
（5）原《教練員專業技術職務試行條例》（職改字1986第49號）規定教練員的專業技術職務為助理教練、教練、主教練（後更改為高級教練）。根據關於印發《體育教練員職務等級標准》和《關於〈體育教練員職務等級標准〉若干問題的說明》的通知（人職發〔1994〕17號），該試行條例現已廢止。
（6）藝術系列增加電影放映專業。專業職務名稱為：電影放映主任技師、電影放映技師、電影放映技術員。其檔次分別與藝術系列二、三、四級舞台技術職務相對應。
（7）審計人員暫時靠用會計人員專業職務系列的名稱、檔次。根據工作需要，審計人員可在會計前面冠以「審計」二字以示區別。1987年8月16日中央職稱改革工作領導小組《對審計署關於「審計會計師」今後簡稱「審計師」報告的批復》（職改字〔1987〕第 34號明確：將專業職務名稱「審計會計師」簡稱「審計師」，各檔次專業職務名稱的簡稱分別為：高級審計師、審計師、助理審計師、審計員。
（8）計量檢定技術人員靠用工程技術職務系列。在實行專業技術職務聘任制工作中，計量檢定技術人員可採用工程技術職務系列的職務名稱和檔次。
（9）紡織品品種設計和服裝設計專業技術人員選用工藝美術職務系列。在實行專業技術職務聘任制工作中，紡織品品種設計和服裝設計專業技術人員選用工藝美術職務系列的名稱和檔次；根據紡織品品種設計專業和服裝設計專業的工作性質和特點，可在工藝美術職務名稱前分別冠以「染織設計」或「服裝設計」四字，在涉外或日常工作中，也可採用簡稱，即國際慣用的「染織設計師」或「服裝設計師」等職務名稱。
（10）編纂地方誌的專職人員可選用出版專業人員職務試行條例中有關「編輯人員及編輯職務」的條款進行聘任工作。
（11）企業專職從事經濟法律工作的專業人員納入經濟專業職務系列。企業專職從事經濟法律工作的專業人員，畢業於法律院校或經過省、自治區、直轄市或省轄市以上經濟法律培訓班的正規培訓，並有一定經濟法律工作實踐經驗，可以按照經濟專業職務試行條例規定的任職條件，聘任相應的經濟專業職務。
（12）在電化教育機構中，從事電化教育教學研究、電化教學指導、電教教材試驗推廣並親自到中小學上電化教學試驗課、示範課的教師，以及培訓中小學教師、電教人員的教師，可靠用中小學教師職務系列，按照中小學教師資格條件，申報評審中小學教師職務資格。
（13）在電化教育機構中從事音像出版和電化教育刊物編輯、電教教材編導的技術人員，靠用出版系列，按照出版專業人員資格條件，申報評審出版專業技術資格。
（14）在電化教育機構中從事電教設備的研製與管理、技術革新、教材製作的技術人員，靠用工程技術系列，按照工程技術相應專業資格條件，申報評審專業技術資格。
（15）在電教機構中從事電教資料、信息收集、貯存、整理、服務工作的專業技術人員，靠用圖書資料系列，按照圖書資料人員資格條件申報評審專業技術資格。

⑦ 中級及以上專業技術職務包括哪些

教師：中教一級 小教高級
醫生：主治醫生 主管葯師、主管護師、臨床檢驗主管技師
經濟師，會計師，建築師，造價師，，，，，

經濟類：會計、經濟、統計等專業。

機械機電類
機械機電、鍋爐、設備安裝、水利電力、電氣、電子等專業。
工程師分類
土木建築、土建結構、土建監理、土木工程、岩石工程、岩土、土石方、風景園林、園藝、園林、園林建築、園林工程、園林綠化、古建築園林、工民建、工民建安裝、建築、建築管理、建築工程、建築工程管理、建築施工、建築設計、建築裝飾、建築監理、裝修裝飾、裝飾、測量、工程測量、電力、電子、電子信息、電子系統、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、工業自動化、製冷與空調維護、暖通、暖通空調安裝、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、機電一體化、光電子技術、制葯工程、化工、化工機械、機械、機械製造、機械設計製造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利、水利水電、水電、水暖、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、計算機及應用、市政、市政工程、市政道路工程、建築預結算、概預算、結構、結構設計、通信、安全、造價、講師、統計師 、石油工程、環境工程等。
經濟類

⑧ 中級及以上專業技術職務包括哪些

上海市專業技術職務評聘
分類分級管理實施意見

為了進一步做好專業技術職務評聘分類分級管理工作，根據《上海市實施專業技術職稱（資格）評定與專業技術職務聘任相分離的暫行辦法》（滬人〔1999〕52號），提出以下實施意見：

……

二、中級

（一）實行職稱（資格）評審的系列：

工程（除國家實行相應執業資格制度的專業外）、農業、民用航空。

（二）實行以考代評的系列和專業：

1、國家實行專業技術資格考試的系列和專業：

船舶、統計、會計（審計）、經濟、國際商務、計算機軟體。

2、本市實行以考代評的系列：

衛生、圖書資料、翻譯、公證、律師、文物博物、檔案。

3、實行只聘不評的系列和專業：

高等學校教師、中小學教師、中等專業學校教師、技工學校教師、自然科學研究、社會科學研究、實驗、出版、群眾文化、藝術、播音、工藝美術、文學創作、體育教練、新聞。

……

上海市中級專業技術職務
任職資格評審實施細則

第一條 為了規範本市中級專業技術職務任職資格評審工作，根據《上海市實施專業技術職稱（資格）評定與專業技術職務聘任相分離的暫行辦法》（滬人〔1999〕52號），制定本實施細則。

第二條 工程、農業、民用航空等系列的中級專業技術職務任職資格，根據有關系列《職務試行條例》的規定，制訂細化、量化的評審標准和相應的實施辦法，嚴格進行評審。

第三條 市職稱改革工作領導小組辦公室（以下簡稱市職改辦）根據實際工作需要，統籌規劃，統一布局，按照專業，在實施評審的系列中，組建中級專業技術職務任職資格評審專家庫。專家庫由主任委員庫、評委庫和專業學科組（以下簡稱學科組）成員專家庫構成，其成員就在全市范圍的同行專家中遴選。

第四條 主任委員庫應由本專業在職的具有高級專業技術職務任職資格的學術技術帶頭人5～6人組成。

委員庫應由本專業具有相應專業技術職務任職資格的在職專家組成，人數一般在30人左右，其中具有高級專業技術職務任職資格的專家必須佔2/3以上。

學科組應根據評審的專業范圍進行設置，學科組成員庫應由在職的具有相應專業技術職務任職資格的同行專家10～12人組成，其中具有高級專業技術職務任職資格的專家必須佔1/2以上。

積極選拔45歲以下的優秀中青年專家進入評審專家庫，組建中級專業技術職務任職資格評審專家庫時，上述各庫中，45歲以下的中青年專家均須占成員總數的30％以上。

第五條 組建中級專業技術職務任職資格評審專家庫應由部委辦、局（集團公司）審批，並報市職改辦備案，區工程中評委直接由市職改辦審批。備案材料應包括：組建專家庫批復、評審許可權及專業范圍。

專家庫的有效期一般為三年，其間如需調整部分成員（含學科組），應按組建的程序報批。

第六條 每次申報材料送審工作完成以後，根據送審對象的情況，由建立中級專業技術職務任職資格評審專家庫的批准機關組織在主任委員專家庫中抽取正副主任委員2～4名，在委員庫中抽取若干名評委專家，和正、副主任委員一起組成不少於11人的執行中評委（其中具有高級專業技術職務任職資格的應佔2/3以上）。

在各學科組成員庫中，抽取7名以上專家（其中具有高級專業技術職務任職資格的應佔1/2以上）組成執行學科組，學科組負責人須由當年度中評委的執行委員擔任。

為了保證評審工作的連續性，在抽取中評委正副主任委員、執行委員與學科組成員時，上一年度的成員一般應分別保留1/2。

第七條 中評委應事先向其審批機關匯報評審工作準備情況，提供被評審對象的花名冊，經審核後，按照規定程序，根據評審條件，在確定的專業范圍內進行評審，召開評審會議。

第八條 中評委學科組應按照各系列《職務試行條例》的規定，重點對申報對象的學術技術水平、業務能力是否符合中級專業技術職務任職資格的條件進行認真評議。

學科組應盡可能對所有申報對象進行業務答辯，破格申報對象須通過學科組業務答辯後方能進入評審程序。

學科組對申報對象的評議。採取無記名投票的方式進行表決。學科組負責人在學科組評議的基礎上，寫出書面評議意見。

第九條 中評委必須有3/4以上的執行評委出席才能進行評審。中評委應按照國家及本市有關職稱改革的政策，依據各系列《職務試行條例》，仔細審核申報對象的材料，充分聽取並尊重學科組的意見，在認真討論醞釀的基礎上進行投票表決，申報對象獲應到執行評委1/2以上贊成票，方可通過評審。

中評委的評審意見及投票結果必須填入申報表，主任委員應在申報表上簽章。

第十條 中評委應及時向其批准機關匯報評審結果，經審核後，採用批復的形式，將評審結果通知委託的申報服務機構或申報人所在單位。

專業技術人員人事檔案所在單位或人事代理機構應負責將評審通過人員的有效材料歸入本人檔案，並將專業技術人員專業技術職務任職資格情況輸入相關資料庫。

各部委辦、區縣局（集團公司）應及時更新中級專業技術人員資料庫，並於每年6月前憑批復和更新後的資料庫（附軟盤）到市職改辦辦理《中級專業技術職務任職資格證書》。

第十一條 評委會、學科組成員應嚴格遵守評審紀律，對評議、評審中發表的意見和表決結果不得向任何人泄露。

第十二條 評審工作實行迴避制度，評委會、學科組成員在評議、評審本人或其直系親屬時，該成員應予迴避。

第十三條 對於違反本規定所取得的中級專業技術職務任職資格，一經查實，即予撤消，並視情況嚴肅處理。

對違反評審紀律的評委會和學科組成員，將隨時撤換，並追究其責任。

對違反評審程序、不按標准評審或超越專業和范圍評審的評委會，視情處理，直至取消評審權。

⑨ 職稱和專業技術職務有什麼區別

一，定義不同：

①職務是指組織內具有相當數量和重要性的一系列職位的集合或統稱；

②職稱最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號。

二，反映內容不同：

①職務是一組重要責任相似或相同的崗位，隨著語義的拓展職位亦有此意思；

②職稱是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標志。

三，評聘分離：

①聘任的崗位稱之為「專業技術職務」，簡稱職務；

②專業技術人員的水平則以「專業技術職務任職資格」來標識，簡稱職稱。

(PS：你理解得挺正確的，一個人的職稱可以是副教授、助教，而職務也可以是副校長)

(9)專業技術職務包括哪些擴展閱讀：

職稱（Professional Title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標志。隨著社會發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即「評聘分離」，職稱的概念也相應發生了變化。

聘任的崗位稱之為「專業技術職務」，簡稱職務；而專業技術人員的水平則以「專業技術職務任職資格」來標識，簡稱職稱。

職務分析：

是一項技術性很強的工作，需要周密的准備，同時還需要具有與組織人事管理活動相匹配的科學操作程序。

准備階段。職務分析的准備階段主要是確定職務分析的目的，組建工作小組等，具體內容如下：

1.明確職務分析的目的。職務分析的目的不同，具體的信息收集內容及其組合也不同。因此，進行職務分析首先要明確目的，有的放矢。

2.建立職務分析小組。小組成員通常由分析專家組成。所謂分析專家，是指具有分析專長，並對組織內各項職務有明確概念的人員。一旦小組成員確定之後，賦予他們進行分析活動的許可權，以保證分析工作的協調和順利進行。

3.明確分析對象。為保證分析結果的正確性，應該選擇有代表性、典型性的職務，如果在次要、無代表意義的職務上糾纏不清，必然浪費大量財力、物力和時間。

4.建立良好的工作關系。為了搞好職務分析，還應該做好員工的心理准備工作，建立起友好的合作關系。

參考資料：網路-職務網路-職稱

⑩ 什麼是專業技術職務

根據實際工作需要設置的有明確職責、任職條件和任期，需要具備專門的業務知識和技術水平才能擔負的工作崗位。中國從1986年起實行專業技術職務聘任制度。
專業技術人員專業技術職務分類一覽表

職務系列 高級 副高級 中級 助理 員級
高等學校教師 教授 副教授 講師 助教

中等學校教師
高級講師 講師 助理講師 教員

技工學校教師
高級講師 講師 助理講師 教員

中學教師
中學高級教師 中學一級教師 中學二級教師 三級教師
小學教師
小漣中學
高級教師 小學一級教師 小學二級教師 ,三級教師
自然科研 研究員 副研究員 助理研究員 研究實習員

社會科研 研究員 副研究員 助理研究員 研究實習員

工程技術
高級工程師 工程師 助理工程師 技術員

農業技術 農業技術推廣研究員 高級農藝師 農藝師 助理工程師 農業技術員

衛生技術 主任醫師 副主任醫師 主治(主管)醫師 醫師 醫士

主任葯師 副主任葯師 主任葯師 葯師 葯士

主任護師 副主任護師 主任護師 護師 護士

主任技師 副主任技師 主任技師 技師 技士

統計
高級統計師 統計師 助理統計師 統計員

會計
高級會計師 會計師 助理會計師 會計員

經濟
高級經濟師 經濟師 助理會計師 經濟員

播音 播音指導 主任播音員 一級播音員 二級三級播音員

檔案 研究館員 副研究館員 館員 助理館員 管理員

文物博物 編審 副編審 編輯 助理館員 文博管理員

出版 編審 副編審 編輯 助理編輯

翻譯 譯審 副譯審 翻譯 助理編輯

藝術 一級 二級 三級 四級

圖書\資料 研究館員 副研究館員 館員 助理館員 管理員

工藝美術
高級工藝美術師 工藝美術師 助理工藝美術師 工藝美術員

教練 國家級教練 高級教練 一級教練 二級教練 三級教練