如何發揮公司技術專業優勢

A. 如何發揮企業資源優勢，有效開展志願服務活動

企業志願服務決定要在哪個本質及范圍上投注心力，要視情況而定。需要衡量企業文化、優先順序、企業資源、公司業務、員工本質，以及公司經營業務的社區實際情況——「做事總比不做好；不過想要什麼事都做，未必就好。」

「企業志願服務是一種瞬息萬變的全球力量，由企業推動，目的是在全球和地區的重要議題上帶來改變。」這是全球企業志願研究計劃得出的「基本」結論。

我們得知：

V 企業更加投入志願服務，將其視為企業社會責任與可持續發展策略中不可或缺的一環。

V 企業傾向於將注意力投注在特定優先事項上，利用包括志願服務在內的多樣化企業資源，以期對人類、社會與環境等廣泛問題發揮最大影響。

V 企業日益認同企業志願服務是協助企業達成目標的一項戰略性資產。

V 「活躍樂觀」的重新思考、設計和創新志願服務活動，以符合社會、企業以及員工生活的實際情況。

V 人們開始注意到全球跨地區文化差異對於志願服務有不同的解讀與做法。

V 以技能為導向和跨國界海外志願服務的新投資，成為企業運用資源、增加影響力的重要方法。

這一切究竟代表什麼？

想像一下，如果我們一起跳上一張魔毯，快速繞行全世界一天。

不管到哪，我們都可以看到企業志願服務的例子。思考一下，無論飛往哪個方向，最後回到原點，我們會看到什麼？

V 在澳大利亞，澳大利亞國家銀行（National Australia Bank）的企業志願者種植超過6萬棵樹木，相當於該銀行一整年消耗的紙張量。

V 在中國北京，中國移動（China Mobile）的企業志願者帶領孩子們課後活動，與企業高層一同參訪「老人安養中心」，協助全國的救災工作。

V 在印度，塔塔顧問服務公司（Tata Consulting Services）企業志願者通過其工會梅特里（Maitre），主導艾滋病毒與艾滋病倡導計劃，參與農村發展方案，在視障者計算機訓練中心服務以及學校教導青少年。

V 2009 年葉門MTN（MTN Yemen）公司有93%的員工參加企業志願服務計劃，內容包含支持旅遊業的清理古跡行動、倡導道路安全、關懷孤兒、支持體育活動，這些都是「21天關懷計劃」（21Days of Y'ello Care）企業志願服務的一部分，此跨國行動計劃由通訊業MTN 集團（MTN Group）贊助其非洲十四國員工完成。

V 沙烏地阿拉伯的國家商業銀行（National Commercial Bank）企業志願者在學校授課、輔導企業家、組織團隊從事水災救援、到臨時收容所幫助流離失所的難民。

V 波伊納集團（Boyner Group）在土耳其的零售店企業志願者教導在當地孤兒院長大的18歲到24歲年輕女性，協助這些社交、經濟孤立女性的個人發展、提升她們的求職技巧。

V 西班牙電信公司位於南北半球的企業志願者是公司友好學校計劃（Escuelas Amigas）的核心，該計劃為西班牙與拉丁美洲的五、六年級學生配對合作媒體網路，透過網路進行溝通、合作與文化交流。

V 淡水河谷公司（Vale）在巴西各經營終端的企業志願服務委員會籌備七千多名志願者參與年度志願服務日（V-Day）。同時，公司的工程師以及供應商則忙著清查公立學校的基礎設施，幫助他們符合政府補助資格，以獲得需要的改善。

V 美國的輝瑞大葯廠（Pfizer）企業志願者組成團隊，利用專業技能，改善對阿茲海默症病人與家屬的服務質量。

現在想像一下，這些活動一而再地不停復制，從最大規模的跨國企業、區域國際企業及國家級企業到中小企業，幾乎遍布世界各國。

想像一，志願者專注在人類基本需求以及社會正義的議題；

想像二，他們尋找新方法來幫助貧困群眾自給自足；

想像三，他們為拯救環境而努力；

想像四，他們針對全球自然災難和區域人道主義災難做出回應；

想像五，這些技術人才——從「聯合包裹運送服務公司（UPS）的卡車司機、C&A商店零售店員、年利達律師事務所（Linklaters）的律師、卡夫食品（Kraft Foods）的食品科學家到IBM的主管」——運用一己之長為政府、非營利組織、非政府組織以及多邊機構服務。

想像六，透過「數天、數周、數月的服務活動」動員人力的盛況，他們有能力組織和執行高質量的工作。這種計劃導向的志願服務，已迅速成為各企業與社區普遍存在的現象——從Camargo Correa卡馬喬科雷亞的善心日（Do Good Day）、Citi花旗的全球社區日（Global Community Day）、GSK的柳橙日（Orange Day）、Motorola Mobility摩托羅拉的全球服務周（Global Week of Service）、AXA的企業社會責任周（CSR Week）、福特的全球關懷周（Global Week of Caring）、UPS的全球志工月（Global Volunteer Month）、Samsung三星的全球分享節（Global Festival of Sharing）、西班牙電信的國際志願服務日（International Volunteering Day），還有Timberland的志願服務嘉年華（Serv-a-palooza）。

想像如果可以得到這一切，那麼你對企業志願服務的現況就會有些概念。

企業志願服務決定要在哪個本質及范圍上投注注意力，要視情況而定。需要衡量企業文化、優先順序、企業資源、公司業務、員工本質，以及公司經營業務的社區實際情況。

舉例來說，我看過最有趣的案例是總部在澳大利亞墨爾本的必和必拓集團（BHP Billiton），這是一間國際采礦、石油、天然氣公司。該公司的企業志願服務計劃，就是公司會根據員工志願服務時數捐贈對等資金。公司不執行志願服務方案，也沒有志願服務日或帶薪志願服務時數制度，而是員工每志願服務一小時，公司就捐出8美元（一年最多480小時），並且員工個人捐募到多少錢，公司就會捐助相同額度。

有些企業與觀察者可能會說，這根本是極簡派作風。

不過這種方法十分符合必和必拓集團的核心價值與實際情況。該公司由許多不同營運單位組成，形形色色的員工在眾多差異化的環境下工作，絕大部分員工營運工作在偏遠地區。公司認為這些員工最能了解所在地的志願服務，對當地社區來說什麼是最重要的。此理念的落實作法，往往是針對原本可能被忽略的小型地方組織提供協助。必和必拓集團十分重視全公司員工志願服務策略的一致性，也覺得適用全公司的簡單單一的方法最為恰當。假使礦工不能夠帶薪從事志願服務，辦公室員工也不行。

這里的重點不在何為「對」或「錯」。那隻不過是企業志願服務的一種做法，而且正好適合必和必拓集團。

案例：花旗的策略性重建工程

花旗銀行是企業志願服務的先驅之一，正式計劃可以追溯到1970年。之後的幾十年間，企業與志願服務計劃都經歷重大轉變。從紐約市發跡的花旗，成長為全球性金融機構。企業志願服務計劃在這些年來則是起起落落，直到花旗集團網站上有此宣布：2003年設立一個正式的企業志願服務計劃。

在2009年，隨著推動「策略性重建工程」，花旗的志願服務邁入了一個新階段，整套程序的設計完善、執行透徹，都是值得學習的絕佳案例。

無庸置疑在2008年全球金融危機最嚴重時期，花旗員工連公司是否能存活都有所懷疑，更別提花旗是否會延續社區參與及志願服務的傳統。

僅僅一年後，花旗就發動重建工程，這傳達了一項清楚信息，志願服務對花旗來說仍然是企業生命不可或缺的一部分。

員工願意參與這個過程，顯示他們認同志願服務的價值，認為這是維持士氣的方法。

紐約市花旗基金會旗下的花旗志願服務主任羅斯瑪瑞.伯恩斯（Rosemary Byrnes）描述，這個過程同時針對企業內部與外部。企業外部方面，花旗檢驗查看其他企業如何運作志願服務，以其他公司為參考標竿來衡量花旗自身績效。重點不只放在其他公司做得好的部分，還重視其他公司所面對的挑戰以及克服方法。

花旗發現其他公司很願意協助，企業彼此之間有高度的合作性對話。

經過這項運作，花旗決定把發展「志願委員會」（Volunteer Councils）視為花旗的一項核心策略。花旗發現，讓員工來主導可為公司的企業志願服務帶來一種企業家精神跟創新感受。

志願委員會與企業的社區關系部門協同合作，找到方法充分運用既有的社區關系，開發企業志願服務機會。在微觀層面上，志願委員會協助聚焦在邀請志願者參與。

企業內部方面，整個過程的設計，不只是為了取得員工對現況的意見以及對未來的想法，更為了爭取內部認同與計劃所需的投資。

花旗邀請美國六大市場的區域志願領袖以及各國際區域領袖，共同推出「發現過程」（Prcoess of Discovery）活動。參與員工最後有近百名員工分成小組，透過電話會議提供自己的意見。得到的資料經過匯總分析後，形成了初步結論，接著通過第二輪電話會議與參與者分享結論，並聽取他們的意見與反饋。

希望對你有所幫助。非常高興有人會去思考這個問題，加油。

B. 機電專業如何發揮優勢特長開展創造性勞動

摘要 機械設計製造及其自動化，指研究各種工業機械裝備及機電產品從設計、製造、運行控制到生產過程的企業管理的綜合技術學科。培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

C. 如何發揮科技創新優勢，積極推動服務外包產業發展

一、充分認識科技創新對經濟社會發展的重要性
當前，經濟發展的競爭壓力越來越大，競爭最激烈的領域越來越集中在科技創新上。誰能在科技創新上先人一步、快人一拍、高人一籌，誰就能在激烈的競爭中搶佔先機，掌握優勢，贏得主動。要依靠科技支撐引領工業新型化、農業現代化、高新技術產業化，依靠科技創新，加快科技成果向現實生產力轉化，推動全市經濟快速健康發展。

二、牢牢把握科技創新的工作重點
（一）培育科技創新主體，提升企業自主創新能力。一是要構建企業創新機制。建立有利於技術創新和科技成果產業化的體制和機制，使企業真正成為技術創新的主體。二是要加快科技型企業發展。通過政策引導、產學研服務和項目支持使之做大做強，成為帶動全市高新技術產業發展的龍頭。三是要加快中小企業創新發展。積極組織申報國家、省級中小企業科技創新基金，並在市級科技計劃項目安排中給予支持。四是要加快民營科技企業發展，有效提升民營科技企業產品的科技含量和管理水平。
（二）構建科技創新平台，打造產學研結合載體。一是要按照省綜改試驗區的要求，盡快推進科技創新園的建設，使園區成為促進產學研結合的重要載體、成為科技成果及時轉化的重要基地。二是要加強與上級科技部門的溝通協調，強化爭資立項，使科研資源更合理地對接市場。三是要有序推進各類創新平台建設。優先建設以重點實驗室為主的知識創新研發平台，以工程技術研究中心為主的科技成果轉化平台，以新型農村科技服務組織為主的農業技術推廣服務平台，以知識產權交易和創業服務中心為主的科技中介服務平台。
（三）推動產業轉型升級，促進高新技術產業化。一要運用高新技術改造提升傳統優勢產業。二要加快承接產業轉移步伐。利用特色資源優勢，促進優勢資源產業轉型升級。三要大力發展戰略性新興產業。重點引進和培育一批高新技術企業，通過政策引導，產學研服務和項目支持使之做大做強。四要著力發展農業高新技術。認真貫徹落實今年的中央一號文件，把農業科技創新擺在更加突出位置，進一步加大農業科技投入，強化公益性農技推廣服務，建立多元化的新型農村科技服務體系。
三、努力營造加強科技創新的良好環境
一是要落實好政策。重點完善鼓勵產學研協同創新、科技成果轉化和產業化、中小微型企業創新創業、科技人員股權激勵等政策措施。二是要加大投入力度。各級政府要加大科技研發經費的投入力度，並保證及時到位。要積極通過科技招商等方式引進科技戰略投資，鼓勵、支持企業及其他組織自發建立科技創業投資基金，對科技成果轉化和產業化進行投資。企業要保證科技研發經費。金融部門要支持企業技術開發，實現科技與金融的有機結合。三是要提升科技管理的水平。要跳出科技抓科技，跳出部門抓科技，健全重大科技計劃項目決策、評價、監督機制，優化項目管理流程，把科技進步與創新工作納入目標責任考核內容，切實營造科技創新和進步的良好環境。

D. 如何發揮自身優勢

??自身優勢簡單說就是個人才幹，就是個人本身所具有的超出別人的表面的或者內在的素質。才幹是人做事的工具，是人做事的能力和本領。才幹包括敏銳的洞察力，准確的判斷力，科學的決策力，果敢的執行力，靈活的協調力，審慎的校錯力，堅定的意志力等等。筆者認為，就是要找到自己的強項，強項就是我們的比較優勢，就是區別於他人的重要特點，或者說是自己的非凡之處。 ??很多前人包括當代人的經歷告訴我們，成功常常光顧那些能夠找到自己優勢，發揮自己優勢的人。在這里，我們說人和人既有相同之處，又有不同之處。每個人都有不同於他人的正面特點，就是我們常說的優勢、強項。做人做事，善於發現自己的優勢，培養自己的優勢，強化自己的優勢，發揮自己的優勢，這是一種幹事創業的重要智慧。著名笑星趙本山的成功之路，就是一個最好的例證。趙本上還是一個農民的時候，有人說他重活幹不成，輕活不願干，光會耍「嘴皮子」。然而，趙本山正是利用了自己「嘴皮子」強的優勢，經過不斷努力，改革創新，使「東北二人轉」這一古老的東北民間表演形式，走出了東北，享譽全國，豐富和發展了中華民族的戲劇文化寶庫。他的成功之路很值得我們每個人認真思考，同時給我們以深刻的教益。 ??每個人都希望並可能獲得成功，然而成功的路卻往往不同，成功者常常不在於他們能力的多樣化，而在於他們找到了自己的強項，發揮了自己的強項，這就是成功者的一般規律。 ??自己的強項，就是自身的優勢，找到自身的優勢，並且把它轉化為成功的支點，是我們自己量才使用的基礎。我們有屬於「謀事型」的人，思維活躍，善於創新；有屬於「幹事型」的人，雷厲風行，做事干練；有屬於「合作型」的人，團結互助，協調聯動；有屬於「應變型」的人，沉著冷靜，條理清晰。我們每個人都象一根長短相同的杠桿，能否走上成功之道，關鍵在於能否找到那個最合適的支點。找到了就可以撬動地球。這個支點，就是自己的特長，就是自己的強項，就是自己的優勢。 ??我們要善於發現自己的強項，激發自己的強項，強化自己的強項，發揮自己的強項。這就是成功的支點，是我們安身立命、建功立業的基礎。

E. 發揮技術優勢 創新服務內容

邱曉萬

揮技術優勢發新服務內容創邱萬曉2010年至2012年,中國珠寶行業走過了不平凡的三年。三年來,國土資源部珠寶玉石首飾管理中心(以下簡稱「管理中心」)在國土資源部的領導下,在國家質檢總局、國家工商總局的指導下,發揮在行業內科技領先的優勢,注重珠寶科研創新,加強珠寶行業管理,積極提高檢驗技術,擴大珠寶培訓和對外交流,為政府、行業、企業和社會提供優質的技術服務,推動了中國珠寶行業健康有序的發展。

2012年中國珠寶玉石首飾年鑒

3.2 加大宣傳力度,積極開展對外交流

(1)每年4月、7月、9月和11月,管理中心與中寶協共同主辦上海、沈陽、深圳、北京國際珠寶展。管理中心作為展覽會唯一指定的檢測咨詢機構,承擔展會期間的免費檢測咨詢工作。

(2)管理中心下屬的《中國寶石》雜志針對消費者的需求,由原來的季刊變更為雙月刊,並對內容和形式進行了改進,增加了發行量,取得了良好的社會效益。同時,利用《芭莎珠寶》和「中國珠寶玉石首飾行業網」的平台,加大對珠寶行業的宣傳力度和消費者科普教育。

(3)管理中心加強與媒體的合作。合作對象包括央視科教頻道、央視財經頻道、鳳凰衛視、北京衛視、上海東方衛視等電視傳媒,新浪網、搜狐網、新華網等網路傳媒,《高爾夫時代》、《旅遊地理》等雜志,製作的節目或文章以科研、標准、教育和鑒賞為內容,引導正確的珠寶文化消費觀。

(4)2010年7月,管理中心派首席研究員陸太進博士出席DTC在英國舉辦的鑽石會議,收集了國際最新鑽石研究成果。

(5)2010年9月,管理中心派人參觀了泰國珠寶展,並與泰國GIT研究所、泰寶協、泰國有關彩寶企業及在泰國的鑒定機構就彩寶分級標准及碧璽處理和市場等進行了調研。

(6)2010年10月,管理中心派研究部主任陳華參加了在廣西南寧舉辦的2010東盟博覽會-國際彩色寶石名人論壇,並應邀作了題為「中國彩色寶石市場及標准化現狀」的演講。

(7)2010年10月,管理中心派人參加了武漢學術交流會,提交了學術論文,其中陸太進作了題為「鑽石鑒定和研究的新進展」的演講。10月底派人參加了在北大召開的岩石學研討會並提交了學術論文。

(8)2011年5月11日至19日,管理中心派技術人員赴哥倫比亞進行祖母綠礦山開采、切磨、檢測、銷售等方面的考察和調研,著重解決祖母綠的優化處理問題。

(9)2011年10月,管理中心派專家參加了在北大召開的岩石學研討會並提交了學術論文。

(10)2011年11月,管理中心派專家參加了印度彩色寶石論壇,並作了題為「中國珠寶行業及品牌建設」的報告。

(11)2011年11月22日,管理中心舉辦2011中國珠寶首飾學術交流會,來自英國、美國、澳大利亞、比利時、韓國等國家和港台地區以及全國各省市的珠寶質檢機構、珠寶院校、珠寶企業、珠寶評估機構和其他相關單位的專家學者和業界人士,約330人參加了會議。編輯出版了《珠寶與科技——2011中國珠寶首飾學術交流會論文集》,代表了近年來國內外珠寶學術領域的新技術和新成果。

(12)2012年9月24日,管理中心副主任、國檢中心主任畢立君、柯捷接待了英國DTC公司總裁Varda Shine一行。雙方對如何檢驗CVD合成鑽石進行了技術探討,交流了鑽石檢測的科研成果,並對如何應對市場上的CVD合成鑽石達成了一致,未來雙方將會加強合作。

展望2013年,管理中心將繼續發揮自身的技術優勢,始終為政府、為行業、為企業和社會提供優質的技術服務,進一步加強珠寶科研、制修訂標准、培訓以及宣傳和交流,為中國珠寶產業更加輝煌的明天貢獻應有的力量。

學術交流會現場

F. 如何發揮大學生專業優勢，做好企業管理

首先你要把心態擺正，分析自己的優勢劣勢。如你說說很正確，你剛畢業目前缺乏經驗、閱歷，但你有個比較好的基礎，就是說你的專業是市場營銷是很好的優勢，但話又說回來了根據我個人的體驗，一般你剛步入社會在學校里學的東西大部分無法得到有效運用，出現這種情況的症結在於社會很復雜，你會發現在企業發展的過程中出現的很多問題是你沒想過的。比如說企業偷稅，書上不會交給你如何偷稅。要想發揮你的優勢我給你幾點建議：
1、擺正心態，在工作當中發現問題後要客觀的看待。在工作當中也許有很多不公正甚至是委屈需要你能夠承受。只有擺正心態才能厚積薄發。
2、以身作則深入基層工作，工作要勤奮、負責任，要有婆婆嘴、兔子腿的精神並勤於動腦，。只有這樣你才能發下公司發展中問題的症結在哪裡，才能有解決問題的辦法。
3、凡是要主動，想老闆之所想、想員工之所想，用你的行動獲得同事的認可，用你的魅力凝聚員工。
4、要學會論證，發現問題後若你有好的想法先不要說下來，要先實踐、先論證，當你的想法具有可行性時你再去提建議，這個時候你的建議被採納率就會高，大家也會對你很認可。

說簡單點：你現在要想發揮你的優勢就要先 投入 只有投入才能 產出，先期投入越多後期產出就越多，這是個厚積薄發的過程，相信我沒有捷徑。

G. 企業應如何發揮自己的優勢

發揮優勢？
我有點個人見解，現在的企業已經不是光靠發揮自身優勢就可以生存的了。
有一本書叫定位非常好，您可以看看。
現在的營銷不是滿足客戶需求的一個過程了，而是同行業之間的競爭。換句話說，以前的企業發展是要滿足客戶的需求，現在的發展是要與同行業的對手競爭，是選擇守衛戰，還是進攻戰，還是側翼戰等等，只有你確定了企業的定位和在客戶眼中的「作用」之後，你的優勢才能起到作用。拋開這些談優勢是枉然的。
優勢在相對於客戶的需求存在的，同時也必須符合同行業之間的競爭定位，單純的談「優勢」是沒有意義的。

H. 如何發揮自身專業優勢

很高興回答你的問題，以下是我個人見解，希望可以幫到你：
今天學習了任定保老師的《發現並運用自己的優勢》。裡面有一句話說得好：「我們最應該做的重要的事情，就是發現並運用自己的優勢——不能老是懷才不遇、生不逢時的感覺，而要常問自己：我的優勢是什麼？我將如何運用我的優勢……一個人要是找准了自己的優勢，並發展下去，其個性潛能就會得到極大的釋放。」我們作為青年教師就應該發現自己的優勢，發現了優勢是一個方面，更重要的是會運用自己的優勢，下面就青年教師如何發揮自己的優勢談談自己的幾點看法：1、易於角色轉變 新課程中，要求教師應扮演多種角色，而不是始終堅持教師的「教」、學生的「學」，要求師生互動，從而有利於學生的學習。畢業不久的年輕教師，比較容易從學生的角度考慮問題。2、學生學習的引導者和促進者 青年教師對於初中教材還很生疏，可以把自己看作是學生學習的夥伴，來促進學生的學習，以平等的身份與學生進行討論和合作，作為學習的同伴共同進行意義的理解建構，共同解決學習中的各種困難和問題，既可增強教育的力量，也可使自己加快了解初中課程。還可以把自己看作是學生學習的引導者和促進者，引導他們好好做人，激發他們學習的動機，為他們提供學習支架。其中要特別關注那些暫時處於後進狀態的學生，畢竟自己不久前曾是「學生」，了解後進生的個性心理，多關心他們的學習和生活，給他們信心，為他們指明發展的道路。「師者」，不僅僅是「傳道、授業、解惑也」。3、反思者和研究者 新教師教學經驗不足，要不斷對自己的教學進行反思和評價，提高對自己的教學活動的自我覺察，以便及時發現和分析其中存在的問題，提出改進方案。而學生正是自己很好的反饋對象，也是很好的研究對象，從而可以通過自己的研究和發現來創新知識，成為知識的發展和創造者，因為新社會要求教師不僅是傳統上文化的繼承人，還要緊跟世界性潮流。創造是教師職業內在的尊嚴和歡樂的源泉，沒有創業加入的教育將非常枯燥。所以，新教師要繼續學習、終身學習， 以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐上的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其成為規律性的認識。這種反思行為研究是教師由「教書匠」轉變為「教育家」的前提條件，是教師持續進步的基礎，是提高教學水平的關鍵，是創造性實施新課程的保證。4、易於接受新知識、新思想 現代社會發展很快，特別是在發展中的中國。俗話說：「三年一代溝。」二十一世紀的中學生，他們人雖小，但朝氣蓬勃，渴望新知識，而不僅僅是局限於課本上的知識。所以教師應具有豐富的學科專業知識，教育教學理論知識，教學情景知識，信息技術知識等等各方面的知識，這樣才能滿足學生的要求。年輕教師是二十一世紀的大學生，接受的是新思想新理念，是國家培養出來的新人才，他們正處於具有豐富知識、而求知慾又很強的階段，樂於也易於接受新知識、新思想。5、易與學生溝通 年輕，縮短了與學生之間的年齡差距，拉近了師生間的距離，「親其師、信其道」，在心靈上喚起學生的親近感，這樣才能夠調動學生的積極性，才能有利於學生的健康發展，才能把學生培養盛既有知識又有創新意識的人才。 當前師生人際關系中普遍存在著教師中心主義和管理主義的不良傾向，嚴重損害了學生的主動性、自覺性、積極性，摧殘了學生的自信心，學生根本沒有主動參與，沒有探求的機會，使學生在一種壓抑、沉悶的氣氛中學習。在教育由專制走向民主的今天，建立平等、民主、和諧的師生關系十分迫切，這種關系的建立有賴於師生關系的重新定位。教學交往過程是師生雙方交流的過程。師生通過交流達到相互理解、相互尊重，真正體現出學生的主體地位和教師的主導地位，教師應放下權威，爭做學生的同伴、朋友。 年輕老師本身就讓學生覺得親近，特別是年輕女教師更是覺得親切。他們覺得年輕老師不再是知識的權威、真理的化身，師生在同一起跑線上。年輕老師看著他們就像是自己的弟妹一樣，也知道學生需要什麼樣的老師，剛走上工作崗位，需要學習的很多，所以易把自己當作學生學習的同伴、促進者、引導者，易與學生建立民主、平等的師生關系，更准確地說是同伴關系，在心靈上喚起學生的親近感。同時尊重他們的人格，寬容對待他們在活動中出現的一切合理的挫折和失敗，盡量呵護他們的靈感。學生是發展中的人，要承認他們具有巨大的潛能，堅信人人都可以成功，每個學生都有待於完善，允許其犯錯誤並改正錯誤，把學生的錯誤當作教學資源加以開發和利用，如作為案例進行研究6、現代教育信息技術的整合 現代教學要與現代技術整合，離不開「物」——多媒體課件、網路以及計算機設備等，它既有利於教師的「教」，又涉及到學生的「學」，是兩者的和諧統一；既有利於教師創造性地「教」，更有利於學生自由、自主性地「學」。而大學生正是在大學里系統地學習過有關計算機方面的知識和技能，他們能夠駕輕就熟地將其應用於教學過程中，使得出現一種生氣勃勃的動態的課堂教學，從而在課堂上可見資源的生成、智慧的閃爍、高潮的疊起…… 當終身教育、終身學習成為生活的一部分時，學生學習的范圍擴大至社會生活的各個層面，學習成了學生適應社會發展、提高自己科學技術素養的必要手段。學生的學習不能只停留在掌握某些知識，而應著力於培養能力；「教師的指責越來越多地激勵思考，越來越成為一名顧問，一位交換意見的參考者。」教師將起到參謀和顧問的作用，與學生一道共同譜寫他們美好的未來

課堂是我們老師的舞台，更是學生的舞台。要使學生在課堂上有淋漓盡致的上乘表現，老師的關鍵作用是不容忽視的。一部好電影成就了一名好導演；一堂好課，總有一位好老師。我們的老師年齡結構不一樣、人生經歷不一樣，學歷層次不一樣，教學經驗也不一樣。一個成功的老師，一定會是一個聰明的「阿凡提」，一個神奇的魔術師，一定有自己獨特的的教學手段和突出技能。
蘇霍姆林斯基說過：「能力、趨向、才乾的問題，沒有教師的個性對學生的影響是不可能解決實際問題的。」
正如趙軍飛老師在報告中所說「教師要具有崇高的職業道德和真摯的教學情感；教師要有扎實的專業知識。」是的，要想使課堂更有效，讓學生學得更輕松愉快，一教師必須要充分發揮自己的教學優勢，用自己的技能優勢與人格魅力去影響學生；二教師也要善於展示自己，如一個漂亮的示範、一句幽默的話語、一個滑稽的動作，來吸引學生的注意，提高學習的注意力和熱情；三教師還需加強學習，在讀書和思考中樹立自己的教學思想、觀點，形成自己的教學技能、風格，增強駕馭課堂的能力。
望採納，十分感謝。

I. 企業組織優勢和專業優勢怎麼寫

摘要 企業組織形式是指企業存在的形式和類型，有三種形式，獨資企業、合夥企業和公司制企業。