新技術新產品如何應用

A. 快速成形技術在新產品開發方面的應用主要有哪些方面

1、概念模型可視化 新產品開發的設計階段，雖然可藉助設計圖紙和計算機模 擬，但並不能展現原型，往往難以做出正確和迅速的評價 ，設計師可以通過製作樣機模型達到檢驗的目的。傳統的 模型製作中主要採用的是手工製作的方法，製作工序復雜 ，手工製作的樣機模型不僅工期長，而且很難達到外觀和 結構設計要求的精確尺寸，因而其檢查外觀及人機設計合 理性的功能大打折扣。快速成型設備製作的高精度、高品 質樣機與傳統的手工模型相比較可以更直觀地以實物的形 式把設計師的創意反映出來，方便產品的外觀造型和人機 特性評價。 現在的快速成型加工得到的成型件都是單一顏色，顏色主 要由材料決定，為了對產品色彩外觀進行評價，有時需要 手工塗色，隨著彩色成型技術的發展，這方面的問題可以 解決。人機評價主要包括成型件尺寸及操作宜人性，快速 成型可以很好地滿足這方面的要求。
2、設計評價 通過快速成型製成的樣機和實際產品一樣是可裝配的，所 以它能直觀地反映出結構設計合理與否，安裝的難易程度 ，使結構工程師可以及早發現和解決問題。由於模具製造 的費用一般很高，比較大的模具往往價值數十萬乃至幾百 萬，如果在模具開出後發現結構不合理或其他問題，其損 失可想而知。而應用快速成型技術的樣機製作可以把問題 解決在開出模具之前，大大提高了產品開發的效率。
3、與反求工程結合 反求工程(Reverse Engineering,RE) 也稱逆向工程，就是 用一定的測量手段對實物或模型進行測量，然後根據測量 數據通過三維幾何建模方法重建實物的 CAD數字模型，從 而實現產品設計與製造過程。對於大多數產品來說，可以 在通用的三維CAD軟體上設計出它們的三維模型，但是由 於對某些因素，如對功能、工藝、外觀等的考慮，一些零 件的形狀十分復雜，很難在CAD軟體上設計出它們的實體 模型，在這種情況下，可以通過對模型測量和數據處理， 獲得三維實體模型。 作為一種新產品開發以及消化、吸收先進技術的重要手段 ，反求工程和快速成型技術可以勝任消化外來技術成果的 要求。對於已存在的實體模型，可以先通過反求工程，獲 取模型的三維實體，經過對三維模型處理後，使用快速成 型技術，實現產品的快速復制，縮短了產品開發周期，大 大提高產品的開發效率。

B. 新技術和新媒體在教育領域的應用方式有哪些

一、更新教育觀念、強化創新意識、有較強的整合能力

課程的改革，強調了學生自主參與和合作學習。新媒體、新技術是以網路技術作為學習工具，為學生提供了豐富的學習資源。

學生利用網路技術收集、處理、交流進行探討學習，從而獲取知識，這種學習模式突出了以學生為主體，強調了學生自主參與學習，真正突破了以教師為中心的教學模式。

二、用新媒體、新技術優化課堂教學、提高課堂效率和教學質量

新媒體、新技術在教學中的使用，可以提高教學媒體的展示力和交互性，極大地豐富了教學內容的呈現方式。

三、依託區域網豐富校園網達到資源共享，進一步服務教學

學校應該重視校園網資源庫的建設，專人負責，統籌規劃。並安排熟悉計算機操作和網路維護的教師專門負責本校校園網教育資源庫的建設與維護。

新媒體的影響：

這些技術發展的基礎上，教育領域也涌現了越來越多的新媒體，如教學平板、微課、虛擬現實設備等等，其中我們最直觀的感受就是教室從黑板到幻燈片到電子白板這一教學工具的巨大變化，交互白板甚至是智慧白板的出現讓教師教的過程更自由、更便捷，也讓學生學的過程更生動、更有趣。

而作為新時代的教師，更要密切關注新技術與新媒體的動向，及時把握最新教育教學趨勢，才能積極應對教育工作中的各項挑戰。