關於教育產品有哪些疑問

① 什麼是教育產品教育產品的特性是什麼

教育產品是指教育部門和教育單位所提供的產品，這種產品又稱教育服務[1]。教育這種產品，在消費上具有特殊性，即消費效用有直接效用與間接效用之分。

特性:

首先，教育在效用上具有可分割性。教育不具有自然壟斷的特性。教育產品可以在許多分散的學校和教學點提供，這些學校和教學點可以相對獨立地開設、組織、運行。

其次，教育產品具有競爭性。教育的邊際成本遠大於零，它與平均成本基本相同。從教育產品消費的角度來看，隨著受教育者的增加，必然會使成本增加，會產生擁擠性成本，導致參與消費的個人所享受的教育服務數量的減少、質量的降低，個人所獲得的滿足程度也會相應的發生變化。

再次，教育產品在受益上具有排他性。人們通過選拔性的入學考試和收費等方式，可以很容易地達到人學上的排他目的。不交費就不讓上學，這是很簡單的易於做到的事情。

(1)消費上的競爭性，在教育機會有限的條件下，一部分人接受教育就會減少另一部分人相應的機會；

(2)教育的收益主要是私人收益，教育的私人收益具有極大的收益性

② 現在網上有好多教育產品，應當怎麼選擇呢

現在在我們的生活中，教育產品層出不窮，並且五花八門。從一個孩子出生開始，在每個階段都會有著不同的教育產品出現。對於家長來說，面對種類繁多，五花八門的教育產品，自己也會焦慮不安。到底該給自己的孩子選擇什麼樣的教育產品呢？這個問題可能也是眾多家長心中的一個疑惑。作為兩個孩子的媽媽，在教育產品的選擇上面，有自己遇到過的坑，也有一些自己的小經驗，分享給大家。

所以，面對網上眾多的教育產品，我們家長們一定不要盲目選擇，那樣很可能會花了冤枉錢，孩子還沒了興趣，一定要慎重。

③ 什麼是教育產品教育產品的特性是什麼

教育產品以教育理念，教育規劃和整套編制的以達到某種目標的知識教材為內容，作為商品進行銷售。

教育產品的特性是，不是實體商品，是以改變現狀，提高個人在某一方面的知識或認知，擴大、加深或改變在思想上的認識和思考方式，等為目的，主要是對個人的精神面貌和認知的影響。

教育的性質

從直接消費看，教育具有競爭性和排他性。增加一個學生，邊際成本不為零，會降低原有學生得到的教育服務水平，如平均受教師關注的程度會降低，生均校舍面積、圖書、儀器等教育資源會減少。在技術上學校完全有能力將教育的消費者(如不付費者)排除在學校或教室之外。因此，教育的直接消費具有私人產品的性質。

從間接消費看，教育具有部分的非競爭性和非排他性。教育使受教育者個人獲得更高的收入和社會地位，這是受教育者的個人收益，他人不可分享，因而具有競爭性和排他性;教育能使社會經濟更快增長、社會發展更加和諧，這是教育帶來的社會經濟利益，全體社會成員都可受益，對社會而言增加消費者的邊際成本為零，也無法排除其他成員得到這種利益，因而沒有競爭性和排他性。

④ 中國的基礎教育存在著哪些問題呢該如何解決這些問題

縱觀幾年來的中國根底教育的變革現狀，理性，冷靜，客觀，腳踏實地地考慮，根底教育的理念須有創新，有關教育的法律法規須不時修正，完善，更亟待落實，教育的形式須自創西方興旺國度的經歷，教育的評價機制須大膽變革，創新，才不會產生政策的誤導。

6，私立學校嚴重干擾正常的教育次序，毀壞教育資源的平衡開展，也影響到一些公辦教員萌發功利思想，取消私立中小學大勢所趨，人心所向。它完整不是教育資源的有益補充！它招致每個學生無法享用公平的教育！這也是中國幾年來根底教育變革的最大缺乏。