產品設計專業學什麼

A. 大學里,工業設計是學什麼的

工業設計主修課程：

工程圖學、工業設計工程基礎、設計素描、產品效果圖、平面構成、色彩構成、立體構成、人機工程學、設計心理學、模型製作、計算機輔助工業設計、產品形態設計、工業設計方法學、產品設計、視覺傳達設計、環境設計等。

車身造型設計方向——補充了工程力學、汽車概論、車身造型設計、人機工程學、汽車空氣動力學等課程。

藝術設計方向——補充了圖形創意、產品包裝設計、VI設計、裝幀設計、廣告與招貼設計、室內設計等課程。

工業設計基礎課程：

視覺傳達、人機工程學、計算機輔助設計、產品造型設計、設計程序與方法，產品設計、企業形象設計，環境設施設計、設計管理、產品結構設計、設計心理學。

(1)產品設計專業學什麼擴展閱讀：

工業設計必須是一種創造性活動。工業設計的性質決定了它是一門覆蓋面很廣的交叉融匯的科學，涉足了眾多學科的研究領域，有如工業社會的粘合劑，使原本孤立的學科諸如：物理、化學、生物學、市場學、美學、人體工程學、社會學、心理學、哲學等等，彼此聯系、相互交融，結成有機的統一體。實現了客觀地揭示自然規律的科學與主觀、能動地進行創造活動的藝術的再度聯手。

傳統工業設計的核心是產品設計。伴隨著歷史的發展，設計內涵的發展也趨於更加廣泛和深入。人類社會的發展已進入了現代工業社會，設計所帶來的物質成就及其對人類生存狀態和生活方式的影響是過去任何時代所無法比擬的，現代工業設計的概念也由此應運而生。現代工業設計可分為兩個層次：廣義的工業設計和狹義的工業設計。

B. 產品設計學什麼

產品設計專業是一門集人文藝術和計算機技術於一體的綜合性學科。

該專業培養具有綜合性素質人才，具有良好的工業產品藝術造型設計修養和素質，掌握必備的產品造型設計專業基礎理論知識及較強的實踐應用能力的高素質技能型人才。

產品設計所包含的范疇非常廣，與生活有關的各種器物都存在設計的需求。小如杯盤、刀叉、電子產品，大至傢具、汽車、輪船、各類機械等。而根據性質和用途的不同，產品設計被劃分為很多種類，如手工藝設計和工業設計；外觀設計和結構設計等。

事實上，在專業目錄修訂之前，很多院校沒有「產品設計」這個專業名稱，而是叫「藝術設計」或「工業設計」。直到2012年《普通高等學校本科專業目錄》出台後才統一改為「產品設計」。現在的「產品設計」專業是由部分「藝術設計」專業和部分「工業設計」專業合並而來。

產品設計的重要性：

由於產品設計階段要全面確定整個產品策略、外觀、結構、功能，從而確定整個生產系統的布局，因而，產品設計的意義重大，具有「牽一發而動全局」的重要意義。

如果一個產品的設計缺乏生產觀點，那麼生產時就將耗費大量費用來調整和更換設備、物料和勞動力。相反，好的產品設計，不僅體現功能上的優越性，而且便於製造，生產成本低，從而使產品的綜合競爭力得以增強。

許多在市場競爭中占優勢的企業都十分注意產品設計的細節，以便設計出造價低而又具有獨特功能的產品。許多發達國家的公司都把設計看作熱門的戰略工具，認為好的設計是贏得顧客的關鍵。

以上內容參考：網路-產品設計

C. 工業設計專業學什麼

該專業設置產品設計、環境設施設計、視覺傳達設計、數字化設計、展示與陳設設計5個專業選題方向，主要開設畫法幾何、陰影透視、工程制圖、設計初步等基礎課程，以及視覺傳達設計及原理、產品設計及原理、環境設施設計及原理、工業設計工程基礎、工業設計史等專業主幹課程和相關系列課程。

培養要求

本專業學生主要學習工業設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，並將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。

D. 產品設計專業都是干什麼的

產品設計是以當代工業化和信息化為背景，綜合運用科技成果結合美學、工學、心理學、經濟學等知識，對產品的功能、結構、形態、色彩及包裝等進行整合優化的創新設計活動；本專業要求學生系統掌握產品設計專業的基本理論、基本知識、基本方法，具有產品設計、環境設施設計、展示設計的基本能力和技能，了解本專業設計前沿，具備社會責任意識、創新意識、團隊意識的職業素質，能在產品設計、展示設計、交互設計、設施設計等領域從事相關工作。
畢業了可以做 平面設計師，圖案設計師，淘寶美工，包裝設計師，UI設計師，市場企劃，等等設計崗位。

E. 產品設計專業都有哪些課程

一、二年級是設計基礎課和專業基礎課教學，主要課程有：設計概論、設計史、形色解析、圖形構成、空間構築、設計表達、產品結構原理、交互設計基礎、人機工程學、專題設計(設計流程與方法)等。

三、四年級分別進入六個專業方向工作室進行專業課教學，分別是(1)工業設計工程，(2)交通工具設計，(3)傢具設計，(4)生活設計，(5)整合設計，(6)照明設計。根據各專業工作室的要求分別開設的主要課程有：設計程序、設計創意、設計風格、系統設計、綜合材料設計、小件傢具專題設計、竹專題設計、木專題設計、國際競賽專題設計、項目設計A(產品設計流程與方法)、項目設計B(文化創意產品設計)、項目設計C(風格衍生設計)、項目設計D(包袋與配飾設計)、項目設計E(可持續發展設計)、項目設計F(產品整合設計)、交通工具設計基礎(表現技法和數字建模)、交通工具創新設計方法論(產品及市場調研)、交通工具設計專題(近未來交通工具設計)、畢業設計、畢業論文等。

F. 大學產品設計的課程以及需要學什麼

【產品設計專業主要課程】： 工業設計史，設計構成基礎，設計概論，造型基礎(形態)，造型

基礎(結構)，設計思維與方法，快速表現(產品)，人機工程學，產品設計程序與方法，玩具設

計，產品開發設計，設計語意學，產品系統設計，陶瓷產品設計，展示設計等。

【學習方面】：產品設計是以生活用品、裝飾用品、生產用品為主要設計對象，綜合運用文

化、商學、技術、社會等知識，創造滿足人類物質需求和心理慾望的富於想像力的一種創新性

開發活動。產品設計是以用戶為中心，市場為導向，目的是在產品整個生命周期中建立多方面

品質。

G. 大學產品設計主要學什麼

專業課主要是：產品設計、三大構成（平面、色彩、立體）、視覺傳達、材料應用、素描、色彩、設計方法、設計概論……
應該還會有計算機輔助設計，就是軟體學習，這些是專業課
如果是理工類的，應該還要有機械制圖、工程力學、機械原理、機械加工方法等。藝術類有的學校不怎麼開這些課程

最基本的馬克思哲學、經濟學、英語、高等數學、這些什麼專業的都得學。

學習內容么，其實看課程名稱就應該知道個大概，就是教你如何學習去做工業設計，如何培養創新設計的思維，如何將一個想法細化成具體的產品，如何讓這個產品能夠被生產，而後被人使用。

這個專業最主要的是自己課外的學習，光學書本上的，肯定是做不了工業設計的。

H. 我非常想學產品設計，產品設計都要具體學什麼

產品設計主幹課程：

主幹學科：產品設計方法學、人機工程學、材料與工藝學。

核心課程：工業設計史、產品設計方法學、產品設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、模型 製作與工藝、產品調研方法、產品設計報告書製作；

數字化產品設計及產品設計相關軟體等基礎 理論知識以及基本方法、中外工藝美術史、設計學（美學、心理學、公關關系學）、造型基礎、構成 （平面、色彩、立體構成）、世界工業設計發展史等相關課程等。

(8)產品設計專業學什麼擴展閱讀：

產品設計原則：

一、親密性

所謂親密性就是把所有相關的東西放在一起，如果把多個具有相關性的東西放在一起，便可以得到更加全面實用的一件產品，甚至產生意想不到的效果。

二、對齊

設計中的所有元素都不應該是隨意放置的，它們的存在和位置都應該是有理由的有原因的。每個元素都應該與整體和單個元素之間具有某種聯系，這樣就能形成一種和諧的美觀的視覺感受。

三、對比

對比的核心目的就是要形成主次關系，什麼是要優先傳遞的信息，什麼是次要的輔助的信息。

四、重復

重復是設計中一個非常重要的元素，它們能讓整個設計看起來更具有一致性，從而形成統一的設計表現形式。

I. 產品設計 應該學哪個專業

你要看什麼產品，房產類得設計
可以選美術中的設計學專業。
想弄廣告方面設計的，可以選計算機科學與技術專業
想弄鞋樣和衣服款式設計的，也是和美術分不開的。
如果是電子產品，或機械產品設計的，可以機電學院的機制專業

J. 大學里產品設計專業開設哪些課程

1，產品設計專業主要課程：
工業設計史，設計構成基礎，設計概論，造型基礎(形態)，造型基礎(結構)，設計思維與方法，快速表現(產品)，人機工程學，產品設計程序與方法，玩具設計，產品開發設計，設計語意學，產品系統設計，陶瓷產品設計，展示設計等。
2，產品設計是以生活用品、裝飾用品、生產用品為主要設計對象，綜合運用文化、商學、技術、社會等知識，創造滿足人類物質需求和心理慾望的富於想像力的一種創新性開發活動。產品設計是以用戶為中心，市場為導向，目的是在產品整個生命周期中建立多方面品質。
產品設計專業起源於1989年，開始招收2年制的藝術類專科，1992年開始正式招收4年制藝術類本科。出版教材10餘部，教研項目十餘項，省級教學成果獎1項。與省內外企業合作項目二十餘項，聯合開發多項產品投放市場。培養的學生在大師杯、海峽兩岸大學生足球鞋設計、全國大學生工業設計大賽等國內外各項設計賽事中取得了較好的成績。
3，培養目標
培養具有獨立的設計人格和專業創作能力，運用產品設計基礎理論知識和造型能力，創造用戶能用的、可用的、想擁有的產品和服務，並能從文化、社會和環境的角度，結合美學、工學和商學的角度進行產品策劃、開發與設計的整合的能力，能在企事業單位、專業設計部門、教學科研單位從事以產品創新為重點的設計、管理、科研或教學工作以及與之相關的視覺傳達設計、交互界面設計、環境設施設計或展示設計工作的應用型研究人才。
4，培養要求
能在綜合把握產品的功能、材料、結構、外觀、加工工藝和市場需求的基礎上對產品進行合理的改進性和開發性設計。具有較強的設計創造力，擁有廣闊的知識面，有好奇心和積極的生活態度。具有卓越的設計表現力，擁有優秀的造型能力和嫻熟的設計表現技能。具有較強的設計實現力，擁有良好的文化藝術修養和對社會、用戶和市場敏銳的感知和分析。具有較強的產品策劃能力，擁有項目推動能力以及團隊精神和溝通技巧。具有較強的學習技能和環境適應力，擁有產品造型、用戶研究、創意策劃、市場調查等方面的綜合設計的能力。
5，培養特色
依託高校藝術設計、機械工程、經濟管理的教學資源，突出藝術、商學、工程的多學科融合，以構建設計思維能力、設計整合能力、設計實現能力為目的，初步形成「設計學知識體系+人文藝術知識體系+商學知識體系+工學知識體系」的教學知識體系，形成了「學研結合、產學結合」的教學體系和學科交叉的學科特色。培養以學生為中心，以問題教學和實踐教學為支撐，讓學生從被動學習變主動學習；基礎教學與專業教學、項目教學與課程教學、理論教學與實踐教學並行；以課程群為經線，課程環為緯線的課程網路，以培養綜合性的高級應用型人才作為專業建設目標。