❶ 5個快速提升你剪輯視頻效果的小竅門
5個快速提升你剪輯視頻效果的小竅門
剪輯無定式，任性成方圓。下面我為大家介紹5個快速提升你剪輯視頻效果的小竅門，希望能幫到大家！
技法1：互動式剪輯，多個鏡頭鋪墊一件事
視頻剪輯其實就分為兩種：第一種是按照時間順序剪;第二種是不按順序剪。按照順序剪適用於電影以及電視劇，極端案例就是一鏡到底，一個鏡頭從頭拍到尾。一鏡到底是最原始的剪輯的手法，好幾十前年就被大師們擯棄了。不過最近一鏡到底的視頻又火了起來，我想原因之一是對古典的致敬，更主要的原因還是絕大部分人沒有見到這種「古老」的手法。而不按照順序剪輯，可以稱之為互動式剪輯，而交互剪輯的實質就是胡剪：把看似不相關的鏡頭組合在一起，在表達一件事的同時給人一種主觀態度。
看上面的視頻，這四個素材分別拍攝於不同的季節、地點，可以說是完全不搭邊的四段。一段是車載記錄儀拍攝的畫面，一段是模特外拍時筆者採的景，另外一段是音樂節時拍攝的觀眾以及一段馬路上隨拍的車流。當我們把他們按照一定的順序組接起來，並把最後一段素材的持續時間變長，看上去就像是不同的人從四面八方去看音樂節。
還是這四段素材，我們把最後一段換成女孩讀書的，那整個視頻就變成描述一段女孩去讀書了。
本頁大家記住一個要領：不要死心眼只用今天拍的素材描述今天的事，昨天拍的視頻也可以用來充數。像我就留了很多風光素材，比如日出什麼的，啥視頻都能用，哪裡的太陽不是太陽啊。
我們常常聽藝術家口中的蒙太奇，並不是什麼神秘東西，其實就是互動式剪輯的延伸，很多朋友在剪輯視頻中不經意就可以達到蒙太奇的效果。如果非要追溯一位創始人，那要算是愛森斯坦以及他的《戰艦波將金號》，詳細的理論我們少說，先看一段樣片示意。
技巧2：蒙太奇的運用
回顧一下互動式剪輯，用不同的鏡頭鋪墊一件事，而蒙太奇的定義更加寬泛，用不同場景、不同景別、不同人物等等各色鏡頭描述同一種情感。上面這個視頻筆者均拍攝的小景，充其量也就缺頃有個別介於中景和近景之間的鏡頭，串在一起就可以表達出靜謐的感覺，再來看下一段。
我想和大家說的是：雖然蒙太奇的手法豐富多彩，但新手使用時盡量選用同景別的素材描述情感，要麼都是特寫，要麼都是全景。
上面這段視頻又有特寫，又有遠景，有風光也有人物，串在一起表達運動的時尚與刺激感。這段視頻更加符合蒙太奇的廣義理論，更加適合老手使用。我有很多例子可以拿出來分享，為啥專門選中這段運動題材的視頻?
就是因為：無論蒙太奇的定義多麼寬泛，咱們幾段素材的節奏起碼要一致，要慢都慢，要快都快，別是幾個快速的鏡頭後面跟了一個老人散步的，那就奇怪了。
學院派的剪輯教材中會告訴您相鄰的兩個鏡頭一定要有明顯變化，比如前一個鏡頭是全景，那麼下一個鏡頭就一定要接個特寫;又比如前一個鏡頭拍攝了人物的正面，後面的鏡頭就源友一定要是人物的背面或者乾脆換一個人，如果兩個鏡頭之間的差異不明顯看上去就會很別扭，真的很別扭嗎?
技巧3：跳切，音符一般的節奏
上面這段視頻前半部分就是女孩喂自己的男朋友吃冰激凌，雖然是美妙的事情但外人看上去就很平淡。後面跟了一段視頻，視頻採用了跳切的手法，這么處理看上去就有意思一些，如果在MV中配上音樂就會顯得很俏皮。
跳切的處理相當簡單，比如上圖中長方形是整段素材，剪輯時只要去一段，留一段就行，唯一需要注意的是留下素材的畫面最好有明顯區分。跳切算是一種投機取巧的剪輯方法，但是請注意一點，您的作品要麼只採用一次跳切，要麼就全是跳切，2、3個跳切加在視頻中會起到適得其反的效果。
跳切需要特別注意：選擇的素材盡量是「主體不變，細節變化很大」的，怎麼理解這句話，比如一個女孩轉頭甩長發，主體是女孩沒有變化，細節是轉頭變化很大，這種視頻就適合採用跳切處理。
上面這段，整個視頻就是幾個人並肩往上走，也沒有回頭等多餘動作，採用跳切處理後效果就不好，各位在剪輯視頻時需要特別注意。
傳統的剪輯堅持認為應該讓觀眾看不出剪輯的痕跡，而跳切則完全顛覆了這種理念。這種剪輯雹扮槐手法源於法國新浪潮時期的電影，最早出現在電影《筋疲力竭》中，一個乘客坐車的`鏡頭被生生切成了數段，而電影《窒息》甚至在長達數分鍾中的鏡頭中採用了跳切手法。
為何說跳切是一種討巧的剪輯手法，因為它可以把原本枯燥的一段鏡頭進行再加工，在不添加其他元素的情況讓視頻變得有意思，而變速手法也有異曲同工之妙。變速處理比較好理解，就是一段素材的前半部分用正常速度播放，後半部分進行加速或者慢速處理。
技巧4：慢速處理抒發思想感情
運用這種手法最多的視頻非畢業MV莫屬，我們回憶這樣一個畫面，若干意氣風發的青年站在鏡頭前，3、2、1之後集體跳起來，把手中的學士帽拋向天空，保守一點說，基本上99%的製作者會在這里採用慢速處理。
文章中能教給大家的剪輯技巧實在有限，無論是互動式剪輯、跳切還是慢速處理，都是想告訴大家要把自己的情緒帶入到視頻中。我們經常能看到鋼琴演奏者，時而低頭靜靜敲打琴鍵，時而手指如飛仰頭甩發，目的就是把音樂中的情緒傳達給觀眾。對視頻速度的處理和彈琴一樣，通過不同的速度傳達不同的情緒。
做變速處理：一般慢速比加速的情況多，我們可以把慢速的效果等同於「強調」，比如一個女孩和男孩見面，我們要強調見面時的感覺，就可以在他們擦肩而過的瞬間做慢速。
技巧5：將相同的鏡頭組接在一起
「今天老師帶我們一起去春遊，小夥伴們都高興壞了，大家出門時都帶了很多吃的，有的帶香腸、有的帶麵包、有的帶巧克力....」這是咱小學時寫作文常用的手法，還記得叫什麼嗎，沒錯就是排比，其實視頻中我們也有相似的手法，俗稱並列剪輯，學名平行剪輯，先看下面一段視頻。
舉個例子，一般我們拍攝的視頻素材都可以按照時間、地點以及人物進行分類。比如四五個好友一起去演唱會，那麼去的過程包括做地鐵、坐公交等視頻都可以分在時間類別里，演唱會門口拍個合影、鏡頭掃個會場全景都可以分在地點類別里，剪輯時連續拼接一個類別的不同素材，就可以稱之為平行剪輯，也就是我們說的並列剪輯。上面這段視頻，我把魔術師受挫的鏡頭拼接在一起，就是把人物類別的素材並列組接在一起。
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