如何合理使用電子產品

Ⅲ 怎樣引導孩子正確使用電子產品

現在時代發展迅速，以前的孩子可能在空閑時間都會去外面玩耍做一些游戲，而現在大多數孩子都會運用一些電子產品，甚至經常會看電視，那麼在這種情況下，家長不能任其發展，一定要學會正確合理引導孩子去使用電子產品。
最後家長可以給孩子篩選合適的教育短片，其實動畫片的種類有很多，但是家長一定要學會篩選，幫孩子挑選出適合孩子年齡看的，這樣的話對孩子還能起到一定的教育意義，總的來說，家長要學會合理利用，最後的結果肯定是利大於弊的。

Ⅳ 如何規范小學生使用電子產品的措施

可以在電子產品上安裝能規范限制小學生行為的措施的軟體 如果不按照軟體上規劃的行為來做 就不能正常使用電子產品並給出相應的提示信息

Ⅳ 家長對學生使用電子產品的建議

1、合理使用電子產品

家長要讓孩子認清他對電子產品的真實需求，據此制定強度合理的電子產品使用計劃，家長要知道孩子開課的時間、課表，了解孩子哪些時間必須要用電子產品，哪些時間不是必須要用的，家長保障孩子學習時必用，不學習時限定時間用，然後給孩子幾天的適應期，在計劃試運行階段要做優化和調整。為了更好地履行計劃，也可以適當地增加一些獎懲。

2、善用電子產品功能進行自我監控

很多電子產品一般都有使用時間的統計功能，讓孩子每天睡前關注一下自己的使用情況，評估一下自己的使用表現，做好自我監督。有些軟體具有定時和健康保護功能，也可以在使用前設定一下，讓軟體陪孩子一起監督。還可以使用鬧鈴功能做一些重要的提醒。

3、做眼保健操

電子產品上有很多幫助學習和促成長的軟體，家長要建議孩子們將注意力集中到這些軟體上。但要切記不要長時間忘我的使用。每隔一小時做一下眼保健操緩解一下眼疲勞，也可一小時休息一段時間，向窗外眺望一會。

4、多和孩子溝通

很多中學生過度使用電子產品是出於在家感到孤獨感。藉此全家在家之際，正是親子溝通的良機。我們也可以發起一些有趣的家庭話題，讓親子溝通代替線上交流。比如召開家庭會議、打打撲克、一起做家務、一起看新聞、共讀一本書等等。

Ⅵ 家長該如何引導孩子正確使用電子產品

堵不如疏，家長應該引導孩子正確地使用電子產品。
合理控制孩子玩的時間，結合孩子發展的關鍵期，在一定程度上是可以促進孩子語言能力、邏輯思維能力、小手指肌肉的靈活能力、反應能力的，有利於孩子智力開發。
年幼的孩子正處於視覺、聽覺器官快速發育的時期，豐富多彩的視聽刺激有助於促進孩子神經系統的發展。APP充滿色彩斑斕、刺激有趣的內容，讓孩子愛不釋手。但是過多地使用，可能會對孩子造成許多消極的影響。

Ⅶ 正確使用電子產品的保證書作文四百字

我是五年級的學生，擁有的電子產品很多，有電子書、筆記本電腦、平板電腦、手機等等，我覺得產品對於我的影響是弊大於利。
現在的電子產品大都有上網的功能，上網可以讓我了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。有時把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，感覺很棒。
由於網上有著大量的學習資料，所以我在學習上一遇到什麼困難就會上網去查，不想動腦筋去思考，也不肯動手去實踐。網上還有大量新奇的游戲吸引著我，一旦進入這虛擬的網路世界便沉溺於虛幻的環境中而不能自拔。為了游戲，可以忘了吃飯，也忘了學習。在擁有這么多的電子產品的同時，我的成績也明顯下降了。
電子產品用於學習，是利多，如果用於游戲是弊多。我們小學生自控能力差，沒有正確的引導，把握不了分寸，所以我覺得電子產品對我的影響是弊大於利。

Ⅷ 如何指導小學生正確使用電子產品

路由器不能長時間開著，應該注意關閉總開關
睡覺時候不要把手機放在床頭上，並應該關機
使用完電子產品後，會對眼鏡傷害特別大，所以做做眼部放鬆操，望望遠處的風景；還有，對皮膚傷害也很大，容易引起皮膚乾燥，所以需要補充補充水分，多喝白開水
--------------------以下是系統的回答---------------------
給孩子制定一個時間表。
什麼時間吃飯，什麼時間睡覺，什麼時間是看動畫片玩ipad的，給孩子制定好時間表，控制每天孩子玩ipad的時間，一開始可能會哭鬧，嚴格執行之後孩子慢慢地就習慣了，就和制定其他規矩一樣。

嚴格把控給孩子下載的應用，寧缺勿爛。
給孩子下載什麼應用讓孩子玩家長要多花費一些心思，果爸喜歡給孩子下美國的一些應用，益智類的，孩子不僅在游戲之中增長了知識，而且不容易上癮，例如一些容易上癮的游戲，是不能出現在ipad裡面的，等孩子學會了自律之後才能接觸那種游戲。

家長以身作則，不迷戀電腦。
如果一回到家家長就是抱著手機ipad不鬆手，那麼孩子也會這樣，如果家長自己抱著ipad不鬆手卻不讓孩子玩，那麼孩子指定是不會聽的，想然讓孩子正確的使用電子產品，家長就要以身作則，共同執行作息時間表。

家長可以把孩子在ipad中喜歡的游戲搬到生活中來。
孩子之所以喜歡ipad裡面的游戲，就是因為裡面的東西是她所知不知道的，感到新奇，如果感覺孩子喜歡哪一種游戲，可以搬到生活中來，例如果果有一段時間喜歡種菜，果媽就和她一起在家裡種上草莓和西紅柿還有黃瓜，她每天都去觀察，自己澆水，這樣就能慢慢地在現實中得到滿足，還有那種顏色變換的游戲，很多都可以在現實生活中再現。

不把ipad當哄孩子的工具，讓孩子學會只把電腦當查找新知識的工具。
孩子如果在旅行中無聊或者在家裡家長顧不上孩子的時候，不要把ipad當作哄孩子的工具，扔給她玩，可以給她安排一個任務，讓她完成，千萬別把玩ipad當哄孩子的工具或者孩子的獎勵，讓她知道ipad不是一個特別的東西，只是一個學習新知識的工具而已。現在果果有什麼難題，都會說去電腦上研究一下，電腦在她心目中不是一個游戲機，所以也沒有多麼大的癮。

孩子在玩電腦的時候，盡量別去干涉她。
孩子在玩電腦的時候，往往上手很快，一個應用很快就會用，即使裡面是英文，也不要過多的干涉她，一開始她可能玩不轉，讓她自己開動腦筋，慢慢地就會發現，孩子即使聽不懂英文，但是慢慢地也會玩得很好，慢慢地自己也就跟著學會了一些簡單的英文和很多知識，家長干涉的越多孩子進步的越慢。

如果孩子自己下載應用，不要表現的過激，陪著她一起玩一遍。
孩子慢慢地自己就會下載應用，如果孩子下了一個新的應用，家長不要表現的過激，害怕孩子下載了不適合她的應用，裝作很好奇的樣子，陪著她玩一遍，然後發表自己的意見，引導孩子認識一下這個游戲是否適合她，要是表現的很過激，可能會導致孩子自己偷偷的下載應用，裝作好奇的樣子陪孩子玩，孩子每次下載了新應用都會告訴大人，這樣就不會脫離家長的視線。