教育產品有哪些

❶ 目前有哪些在線教育類產品

互聯網教育產品，首先是對現有教育的補充，對線下教育的支持，其次是改造和替換。
作為一個教師，我需要能方便的獲取教學資源，需要自我提升的途徑，還需要賺現有工資不能滿足需要的那一部分的錢。我不需要有什麼在線教育來取代我的地位，如果學生對著電腦可以學習，我當然並不反動，但是，如果在線教育取代了我，那麼我的作用體現在哪裡？
如果我是一個家長，我則需要能得到家庭教育的指導，自己孩子學業上問題的解答，對自己的孩子身心發展都有利的各種活動，能夠減輕自己孩子學習負擔，同時又能提高至少是保持成績的各種方法……
如果我是一個學生，我需要更有意思的學習方式，我需要有省事省力就能得到高分的方法，需要了解更遼闊的世界，需要有點時間來做自己喜歡的事……

❷ 中國十大教育品牌都有那些

2014年中國十大教育品牌
1.新東方(集教育培訓/教育產品研發/服務等於一體的大型教育科技集團,美國上市,北京新東方教育科技(集團)有限公司)
2.學而思教育(國內最具知名度的中小學教育培訓機構之一,中小學教育培訓領先品牌,北京學而思教育科技有限公司)
3.安博教育(國內第一個真正以升學與就業兩大關鍵需求為導向的全國性教育服務品牌,美國上市公司,安博教育集團)
4.學大教育(目前國內個性化教育培訓領域的領先者,教育培訓機構十大品牌,美國上市公司,北京學大信息技術有限公司)
5.環球雅思(國內規模最大並在美國上市的連鎖外語培訓機構之一,國內知名連鎖培訓機構,北京環球天下教育科技有限公司)
6.正保遠程教育(北京高新技術企業,具備網路教育資質、經教育部批准開展遠程教育的專業公司,北京東大正保科技有限公司)
7.弘成教育(國內首個成功登陸海外資本市場的網路教育全面服務提供商,十大教育培訓機構品牌,弘成科技發展有限公司)
8.北大青鳥(我國最大IT職業教育機構之一,致力培養中國IT技能緊缺型實用人才,北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司)
9.巨人教育(國內中小幼教育領先品牌,極具品牌影響力的教育連鎖機構,行業競爭力企業,大型綜合教育集團,巨人教育集團)
10.中公教育(國內公職類職業培訓規模最大的現代化職業教育機構,職業教育服務業領先企業,極具影響力的教育連鎖機構)

❸ 智能教育產品都有哪些

適合的，蛋殼當家機器人具有兒童心理報告、兒童心理游戲、兒童日常行為管理、兒童啟蒙認知、兒童體感互動、親子溝通新模式、遠程臨場交互、學前教育資源、小學同步課堂、運動編程、作業布置與檢查、一鍵找人、倒地報警、地圖構建、網路互動、生活管理、娛樂音樂、自主返回充電、全語音操控、老人看護等功能。
蛋殼科技，是一家國內領先的致力於主動交互和心理分析的人工智慧公司,通過智能硬體+智能技術平台+內容服務運營合力推動人工智慧產業發展。以語義識別作為初期技術基礎，結合圖像識別、路徑規劃、運動控制、語音合成等其他技術定義未來的產品路線。

❹ 什麼是教育產品教育產品的特性是什麼

教育產品以教育理念，教育規劃和整套編制的以達到某種目標的知識教材為內容，作為商品進行銷售。

教育產品的特性是，不是實體商品，是以改變現狀，提高個人在某一方面的知識或認知，擴大、加深或改變在思想上的認識和思考方式，等為目的，主要是對個人的精神面貌和認知的影響。

教育的性質

從直接消費看，教育具有競爭性和排他性。增加一個學生，邊際成本不為零，會降低原有學生得到的教育服務水平，如平均受教師關注的程度會降低，生均校舍面積、圖書、儀器等教育資源會減少。在技術上學校完全有能力將教育的消費者(如不付費者)排除在學校或教室之外。因此，教育的直接消費具有私人產品的性質。

從間接消費看，教育具有部分的非競爭性和非排他性。教育使受教育者個人獲得更高的收入和社會地位，這是受教育者的個人收益，他人不可分享，因而具有競爭性和排他性;教育能使社會經濟更快增長、社會發展更加和諧，這是教育帶來的社會經濟利益，全體社會成員都可受益，對社會而言增加消費者的邊際成本為零，也無法排除其他成員得到這種利益，因而沒有競爭性和排他性。

❺ 教育產品類的展會有哪些

我推薦第31屆廣州國際玩具及教育產品展（原名「廣州國際玩具及模型展」），2019年4月8-10日在廣州（琶洲）保利世貿博覽館舉辦，同期開展的還有廣州國際童車及嬰童用品展。
近年來教育產業特別是學前教育在國內發展迅速，教育產品未來的發展前景廣闊。而且近年廣州玩具展展品當中，教育產品種類和數量也逐漸豐富。為更好地適應行業的變化和市場及展會發展需要，展會主辦方決定將展會名稱去掉「模型」兩個字，而增加「教育產品」。
近年來廣州玩具展上的展品中，教育用品如學習機、幼教產品、幼兒園用的教具均逐年增多。其中，2018年參會的幼教及游樂設施的展商有30多家，融合人工智慧及AR技術的早教玩具展商有40多家，加上具有益智、教育功能的木製、塑料、磁力拚插玩具展商，總共有200多家，科教產品在廣州國際玩具展上已成氣候。相信題主能在這個展會上找到合適的產品。

❻ 有什麼新型的、好的教育方面產品

現在比較流行綠色智慧教育，用類似紙質書寫的墨水屏，護眼又能提高學習成績和效率

❼ 十大教育品牌有哪些

1.新東方XDF(新東方教育科技集團有限公司)
(始於1993年,集教育培訓/教育產品研發/服務等於一體的大型教育科技集團,美國上市,新東方教育科技集團有限公司)
2.好未來TAL(北京世紀好未來教育科技有限公司)
(十大教育培訓機構,中國領先的課外基礎教育輔導服務提供商,國內較早在美上市的中小學教育機構,北京世紀好未來教育科技有限公司)
3.學大教育(學成世紀(北京)信息技術有限公司)
(十大教育培訓機構,提供一對一輔導服務,國內中小學個性化教育的知名教育集團,學成世紀(北京)信息技術有限公司)
4.正保遠程教育(北京東大正保科技有限公司)
(北京高新技術企業,具備網路教育資質、經教育部批准開展遠程教育的專業公司,北京東大正保科技有限公司)
5.環球雅思(北京環球天下教育科技有限公司)
(成立於1997年,英國培生教育集團旗下,專注於提供海外留學語言培訓的領先機構,北京環球天下教育科技有限公司)
6.弘成教育ChinaE(弘成科技發展有限公司)
(成立於1999年,十大教育培訓機構品牌,從事網路高等教育服務/在線教育職業培訓服務等領域的綜合教育服務機構,弘成科技發展有限公司)
7.安博教育(北京安博創贏教育科技有限責任公司)
(安博教育集團旗下,十大教育培訓機構,提供基礎教育/職業教育和企業培訓等教育服務,北京安博創贏教育科技有限責任公司)
8.中公教育offcn(北京中公教育科技股份有限公司)
(國內公職類職業培訓規模較大的現代化職業教育機構,職業教育服務業領先企業,極具影響力的教育連鎖機構)
9.巨人教育JUREN(北京巨人環球教育科技有限公司)
(始於1994年,國內中小幼教育領先機構,涉及教育培訓/全日制教育/出版/加盟等領域的大型綜合教育集團機構,巨人教育集團)
10.龍文教育(北京龍文環球教育科技有限公司)
(成立於1999年,從事中小學專業個性化輔導/高考復讀/幼教/出國留學等諸多領域的個性化教育機構,北京龍文環球教育科技有限公司)

❽ 十大教育品牌有哪些

學視頻剪輯！理由很簡單，容易學（不像其它行業學習成本高，難度大），適合短期3-4個月短期學習，而且行業缺口非常大，無論是找工作還是自己在家裡接私單，月收入輕松過萬，兩三萬也是稀鬆平常。【點擊進入】免費「短視頻剪輯後期」學習網址：
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因為現在短視頻的崛起，任何企業，任何工作室或者個人都需要製作剪輯大量的短視頻來包裝品牌，發抖音，發朋友圈，發淘寶等自媒體渠道做展示。因為每天都要更新並發布新內容，所以剪輯師根本招不夠，，供需失衡就造成了剪輯師高薪水。

而且剪輯這個技術並不需要高超的電腦技術，也不需要美術音樂造詣，基本都是固定套路，要什麼風格的片要什麼節奏，經過三四個月的培訓都可以輕松掌握。但凡有點電腦基礎會用滑鼠拖拽，會點擊圖標，會保存除非自己不想學，沒有學不會的。但是要學好學精，就一定要找專業負責的培訓機構了，推薦這個領域的老大：王氏教育。

在「短視頻剪輯/短視頻運營/視頻特效」處理這塊，【王氏教育】是國內的老大，每個城市都是總部直營校區。跟很多其它同類型大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合0基礎的學生。王氏教育全國直營校區面授課程試聽【復制後面鏈接在瀏覽器也可打開】： www.huixueba.com.cn/school/yingshi?type=2&zdhhr-11y17r-1048556835179796619


大家可以先把【繪學霸】APP下載到自己手機，方便碎片時間學習——繪學霸APP下載： www.huixueba.com.cn/Scripts/download.html

❾ 跟教育行業相關的周邊產品有哪些

與中小學學習生活相關的產品很多，如學慣用電子產品、運動型自行車、健腦產品、眼鏡及經試驗治療、運動服飾、學生補習班、補習學校、藝術體育高考生招生等等，都應該屬於你們業務擴展的范圍。

❿ 教育是什麼產品

《國家中長期教育改革和發展教育規劃綱要（2010—2020年）》由新華社2010年7月29日電正式對外公布，這是繼《醫改方案》後涉及新「三座大山」之一的又一個綱領性文件。該《綱要》二十二章七十條，內容可謂很全，此前草案便公布於世，徵求意見也可謂很充分。
既然是全面性的綱要，教育產品的定位便應首當其沖，是公共產品還是准公共產品？有沒有商品？如何劃分？這與教育能不能脫離「三座大山」之一密切相關。然而，就這個綱要而言，教育產品的定位到底是什麼？並無明確的答案，從中的研讀也頗費周折。

《綱要》在第二章「戰略目標和戰略主題」中明確 「形成惠及全民的公平教育。堅持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的機會。建成覆蓋城鄉的基本公共教育服務體系，逐步實現基本公共教育服務均等化，縮小區域差距」。如果從「堅持教育的公益性和普惠性」這句話來看，將其定位為公益性而且還普惠性，便是公共產品，但研讀完全篇後，只有九年制義務教育的定位可以稱為公共產品，而且在很大程度上還是一個目標，因為還有很多的費用和差異，還要解決擇校問題和學校的均等化問題。

我指出這一問題並不是強調所有的教育產品是公共產品或准公共產品，這在任何一個國家都做不到，但不同的定位和區別的對待卻是應該明確的。盡可能增加准公共產品和公共產品的范圍也是需要的，特別是有政府補助又需要花錢購買的准公共產品，如何協調好各方面的關系也是很重要的。比如，對殘疾人和一些弱勢群體的特殊教育，如何做到這一點就缺少交代，高中及同學歷的教育有沒有納入義務教育的遠期考量？特別是有條件的地方公共財政能不能將其納入？這涉及到全國范圍內的教育公平問題，而且在現實中已有出現。

另外與此有關的幾個問題，包括幼兒教育中高收費、貴族化的傾向如何對待？特別是利用行政資源開辦的這類幼兒教育如何走向？包括義務教育階段所謂的「民辦班」和貴族學校問題如何對待？包括大學成了國家教育投入的重點後，如何惠及到受教育者？具體地說就是降低費用，讓能夠考上大學的普通家庭甚至是貧困家庭學生能上得起。公立學校與私立學校，責權利到底如何區別？私立學校能不能參與公平競爭，得到類似公立學校的某種財政補助？比如，「教育券」理論，國家的財政補貼分配到受教育的人身上，再通過持券人的選擇實現「二次分配」的公平。

也許，《綱要》只能是「綱」，兩萬多字也不能涵蓋這些，但在具體實施和落實時，對這些問題的解決卻是不容迴避，也是十分重要的。以我不成熟之見，義務教育應該完全定位為公共產品，普惠性及均等化則應成為盡快實現的目標；幼兒教育最起碼應該是准公共產品，而且不僅不能鼓勵還應該約束和遏制貴族化傾向。包括義務階段的私立學校，應該著重於探討和實現利用市場機制與公立學校的公平競爭，而不能鼓勵貴族化傾向；高中及同學歷教育，即使不能納入義務教育，也應該盡量強化准公共產品的性質。對特殊教育包括能到高中階段的特殊教育，都應該作為對弱勢群體的特別關愛和和諧社會的需要，比照義務教育；高等教育已不排斥公共產品或准公共產品之外的商品化，但國家不應該讓這種商品在某一個領域變成壟斷。而所有的公立大學都必須體現准公共產品的屬性。另外一方面就是要更多地探討對受教育者的財政補助資助，來體現這種准公共產品。

無論是公共產品還是准公共產品，都應該排斥市場化，但卻不應該排斥市場機制。這些產品是通過人來提供的，而所有的人或就教師等總體而言，在市場經濟條件下都不可能迴避市場機制而獨善其身。因此需要與市場經濟相適應，借鑒和利用市場機制，調動教師和學校的積極性，提高公共產品或准公共產品的質量。