什麼是期望產品

1. 基金的核心產品、形式產品、期望產品、延伸產品和潛在產品是什麼

不知道你是從市場的角度在問還是從業務的角度再問。
我就從市場的角度說下：
「核心產品」：每家公司有自身不同的大股東，伴隨著成立基金公司不同的目的。一家新成立的公司為了在業界樹立名氣，在投資者之間有所號召，以自己的優勢力量投入的基金產品就是「核心產品」了，有的公司是指數基金（博時300），有的是貨幣型基金（萬家），有的是股票型基金（華夏大盤），或者債券型（廣發）
「形式產品」：就是大家都在做的產品。每家公司都有股票型基金，認購申購贖回費高，能賣出去就能賺錢，大家都回去做，尤其在行情好的時候。但自身有沒有做好的能力就另當別論了。
「期望產品」：公司實力不同，有些基金可以賺錢，但基金管理公司卻沒有足夠的人力，設備，IT配套。比如：年初的超大ETF，嘉實和華泰博瑞，總募集超500億，
「延伸產品」：相同的管理模式，只是管理的不同的市場。比如：標的美股的基金，博時標普500等
「潛在產品」：2011年10月，基金出文：公募基金可以從事商品期貨。今年年初國投瑞銀首先推出了商品期貨專戶，未來商品期貨的相關產品就是潛在產品了。但效益不確定，很多人不敢做。

2. 期望產品與延伸產品的區別與聯系

期望產品是指購買者在購買產品時期望得到的與產品密切相關的一整套屬性和條件。不同的人對這種期望是不同的，例如，購買洗衣機的消費者，一般所期望的是洗滌、甩干功能以及合適的價格和優良的質量，而另外一些消費者追求的不僅僅是以上的屬性和條件，還有其它的期望，諸如洗衣機的消毒、烘乾功能等等。
延伸產品是指顧客購買形式產品和期望產品時，附帶獲得的各種利益的總和，包括產品說明書、保證、安裝、維修、送貨、技術培訓等。

3. 汽車的期望產品是什麼

期望產品實際是指一系列屬性和條件。
期望產品層，也就是購買者購買產品時期望的一整套屬性和條件。不同的人對這種期望是不同的。例如,汽車消費者期望得到舒適的車廂、導航設施、安 全保障設備等。

4. 指出電視機和空調這兩類產品的核心,形式,延伸,期望和潛在產品分別是什麼

核心產品：提供產品的基本效用和利益。
形式產品：核心產品藉以實現的形式。
期望產品：期望得到的與產品密切相關的條件。
延伸產品：附加利益和服務。
潛在產品：未來可能的發展。
以電視機為例：
電視機的核心產品是顯像管、液晶屏、控制主板等電視機最重要的部分。
形式產品就是電視機的外殼造型、顏色、它的包裝、商標、特徵
期望產品：買電視可能希望得到清潔液晶的儀器或者遮蓋電視的一些物體(防灰)
延伸產品：說明書、運電視機的售後服務、維修、保修這些
潛在產品：電視機正在成為或將代替電腦屏幕，成為一個網路終端

5. 牛奶的期望產品是什麼意思

期望產品是指購買者在購買中期望和得到的與產品有著密切相關這一整套屬性和條件

6. 大學教育的核心產品、形式產品。期望產品、延伸產品、潛在產品分別是什麼

核心產品——判斷能力、道德觀；形式產品——文憑；期望產品——社會認同；延伸產品——成為精英群體；潛在產品——人脈。

大學教育的目標和靈魂便是使大學生借平台和資源成長。成長的意義較為廣泛，可以是培養獨立人格，可以是成為為社會創造價值的專業人才，也可以僅僅是解決他們的人生疑惑，讓他們豁然開朗...... 大學不就是培養多元化的人嘛！

(6)什麼是期望產品擴展閱讀：

教育的目的

至於「教育的目的」，這個短語非常陳腐，教育本沒有目的，而是其他事物的目的。教育應該以人為本，一切都應該圍繞著人來服務，科技，理論，知識，都應該為人服務。

而不是人活著為了知識，科技和理論。不知道怎樣做人，不知道做人的快樂，要科技和知識有什麼用呢？教育的「教化」之處，就是養成一種好習慣，以探求新的含義，尋找新的聯系，將體驗復雜化，廣泛化使其更豐富更持久。

教育的目的是無法被預測的，教育除了其自身之外，沒有任何目的。接受教育就是要培養一種習慣，去挖掘我們所研究的各種事件或現象中多重的全新的意義

。教育本身不是這些示例，方法，體系。它是一種本能的習性，即探求新的意義，質疑舊的觀念，反復玩味並不斷挑戰我們賦予事件文本和現象的含義，不斷開拓創新。教育是一個最具價值，最有人性的並最富人文關懷的平台，有助於個人成就自我。

教育並不是教授具體內容，甚至也不是傳授技能，教育是一種思維習慣或可稱其為思想狀態。他並不是你的附屬品，而是與你渾然一體的。有篇演講稿中曾說過：「大學教育是完善生命的土壤、空氣和水分，而不是為目的使用的化肥、農葯和添加劑。」

「擁有」知識，而不知道運用、不會運用知識是不可能「改變」什麼的，而「擁有」了智慧，學會運用知識，才真正具有了「能力」，才具有了適應環境、改變環境的能力和「力量」。教育不僅僅是一種知識性生存方式，更是一種智慧化生活方式。

從知識對人的價值和意義上講，「轉識成智」既是人的發展的目的和途徑，同時也是教育的目的和途徑。這大概就是教育的本質和目標吧。