Ⅰ 程序員等級是怎麼劃分的
初級資格
中級資格
高級資格
Ⅱ 如何辨別一個程序員水平的高低
1.自己介紹項目，看對項目的提煉總結能力（也是抽象能力）；
2.自己印象最深的bug，可以知道大概技術深度；
3.設計模式提問，看有沒有學習方法；
4.語法基礎問題，多線，分布，安全等問題，看知識面廣度；
5.智力問題，看反應能力，分析問題思路等
上述五步基本可知是否是一個好程序猿
計科專業從事軟體開發十幾年了，主要在瀏覽器內核領域研究的比較多，最近在研究伺服器後台方向，辨別程序員水平高低主要看做出了什麼產品，如同現在的程序員主要是項目經驗，簡歷上寫的一堆項目經驗都是面試的時候主要提及的問題。經常在面試中會問兩個關鍵點：一個是做過什麼項目；一個是在項目組中承擔什麼職務，畢竟參與過和做的多少程度是不一樣的，這些都是可以通過一些具體的細節檢測出來，問題越具體越是容易看出水準，具體的東西不是能夠編造出來的。
有很多技術公司直接不通過筆試，僅僅通過簡單的面試就確定工資水準了，最簡單的測試程序員水平的直接用筆試的方式，筆試可以把一些細節量化，盡量的細節化也是能測試出程序員基本功的，但這種基本用來測試初級程序員的，很多高級的程序員看到有筆試直接就抬腿走人了，因為有些程序員在一個方向做的時間太長了，很多基本功都忘得差不多了，所以筆試可能不過關，現實中很多程序員筆試不過關，面試還可以，也一樣可以做項目說的就是這類人，起碼這算是非常優秀的程序員。
有很多公司採用谷歌的方式，直接採用上機寫代碼的方式檢驗程序員水平，這種方式比較直接，但在現實中可能消耗的時間以及面試官的精力，目前只有極少數的公司用這種方式，國外的公司用這種方式比較多，這種看基本功非常有效。通過代碼可以看到編碼習慣以及演算法的設計上，都能直接看的出來。
普通的程序員直接看項目的經驗，高級的直接看做過的產品，特別是產品主要設計人員，這就是程序員內心的自豪感，畢竟作為一個程序員起碼要有自己設計開發的產品，也算是不白做一個程序員，在程序員的職業經歷中如果能經歷過一個產品從開始設計的初稿到最後推向市場，如果是完整的經歷，將是一種巨大的財富，只要經歷過一次都會對產品設計有一個比較層次的認識，這種能力需要靠直接的面試語言表達來展示出來，談下對產品的認識以及產品穩定性性能等方面的總結，能到這個層面起碼是高級軟體工程師的級別。
當然有些程序員內在的東西不是靠語言或者寫代碼看出來的，因為一個優秀的程序員不僅僅是代碼能力以及框架能力，還有幾個非常重要的能力
程序員的能力表面是可以直接展示出來，但很多內在需要是需要時間的磨合才能了解，人就才能見人心，而且很多優秀的程序員是培養出來的，能夠長時間在一起的隊友都是時間長了磨練出來的。
希望能夠幫到你。
自認為不是一個好的面試官，因為我認為在這么短的時間內，准確地衡量出來程序員水平的高低是有比較大的難度的，並且我有多次看走眼的時候，面試的時候覺得能力還不錯，但是入職工作了一段時間之後，編程能力不忍直視。
工作之後接觸一段時間，我會從這么幾個方面觀察他們，以判斷技術能力的高低和發展潛力。
能不能出活兒、能不能debug
能不能把開發任務按時按質量地完成，當然是最主要的衡量標准了:
解決問題的方法
在開發過程中，難免會遇到沒有見過的問題，有些程序員遇到問題無從下手，而優秀的程序員，自有一套解決問題的方法。
分析問題、流程設計的思路
有人會認為，程序員的主要工作就是敲代碼，上班大部分時候都是在敲代碼，其實並不是這樣：
總結問題和改進問題的能力
好的程序員，相同的問題不會犯第二次，差的程序員，總會在一個問題上栽跟頭：
我將持續分享Java開發、架構設計、程序員職業發展等方面的見解，希望能得到你的關注。
不請自來，一介碼農路過，留下些看法。
程序員主要是有四種綜合能力，也就是debug 能力、 performance分析、 保護性編程和 投入產出比。
僅僅獨立完成日後必然成高手？在這里不能說一棒子打死，至少對於很多人來說，能獨立完成是沒什麼問題的，有的是因為對業務熟悉，有的是真的基礎扎實。但怎麼說呢，程序員和瀏覽器打交道是最多的，現在這個互聯網時代，遇到的大部分問題網路都是可以解決的，也就是普通程序員 + 網路 = 超級程序員。 但很多人也沒明白具體的原理，甚至都是這個項目抄抄那個項目抄抄的，久而久之雖然解決了平時的業務，但進步的空間卻很少，甚至止步不前，寫出來的代碼也可能存在很多坑，所以，僅僅能獨立完成任務的話，離高手還有比較遠的一段距離。
如何辨別高手程序員？也就是結合我們一開始列舉的那四個能力進行判斷。不同級別的程序員，在那綜合能力面前，強弱也是不同的。例如在奔潰的或者其他性能調優問題上，即使是面對大量復雜的代碼，在信息不全的時候也會一步步的分析，抽絲剝繭縮小范圍，最終定位根本原因
，並且最終給出一個好的方案。
如何成為高手程序員？
當然還有看他摘了帽子是否禿頂這樣的笑話，就再不贅述了。
第一階段（黃金）:會用編程語言實現需求，比如現在的業務系統，都會找一些會搬代碼的人來拼工作量，也就是能自己獨立基於搭好的框架實現crud常規操作。
第二階段（鉑金）:除了crud，還會有一些自己踩過坑的經驗，知道如何處理一些常見問題，或者可以基於搜索引擎快速解決一些異常情況。
第三階段（鑽石）:能解決一些疑難雜症和會通過debug部分源碼類庫查看到這些疑難雜症是如何引發的，並通過編碼解決這些問題，還能進行一些局部的性能優化，類似某個系統介面緩慢可以單獨去優化。
第四階段（星耀）:會基於整個系統進行設計和規劃，根據業務特性選擇合適的框架，從源頭控制開發遇到問題的頻率，可以自主的搭建框架並完善機制，了解各個組件工作原理。
第五階段（王者）:小說裡面總是說練武功的永遠比不過創造武功的，同樣的道理，用框架的也往往不如寫框架的，所以寫框架的這類人單獨分層。
第六階段（榮耀）:其實這個階段不應該列入進來，因為這類人往往不編碼的，只是給出思想；像Hadoop這種框架就是基於人家發表的一些論文（bigdata)進行編碼實現的，這類人注重的是思想和演算法，區塊鏈，大數據，雲計算等等概念的創造和理論的支撐是這類人提出來的，這些人才是真正影響行業走向的人。
程序員的水平高低，不是靠語言或外在表現就能看出來的，不是看他會多少技術、參加過多少項目、寫了多少博客，而是看他在實際業務場景中解決問題的能力，尤其是面對一些特別復雜的問題，或在高強度、高壓工作狀態下解決問題的能力與態度。
技術可以通過學習掌握，但是解決問題、定位問題的能力卻不是一蹴而就。大家可能會說，「解決問題的能力」這個太寬泛了吧，可以更具象化嗎，有具體的測量方法嗎？簡單整理了以下幾點供參考。
會寫出滿足需求的代碼，早就不是評判程序員水平的標准了。代碼編寫既要滿足業務需求，同時還要考慮後續的軟體維護，說得通俗些，既要自己爽，也要別人爽。一個優秀的程序員，會致力於寫出更簡單、更效率、可讀性強、擴展性強的程序代碼。
程序員在日常工作中，需要理解各式各樣的業務需求，所以這就需要程序員具備一定的邏輯思維能力。可以說，邏輯思維是程序員的靈魂，因為每一行代碼都是程序員邏輯的體現。
項目著急上線，發布時出現問題？
業務高峰時段，系統宕機了？
業務催、運營催、用戶催、老闆催！
各種形態的bug，各種著急的心情，背後無數支眼睛盯得內心慌慌......
這些都是一位合格程序員所需要面對的日常。不同的程序員，在解決問題的方法、效率、質量等方面，都各有千秋。一個經驗豐富的程序員，能夠扛住各方壓力，在復雜條件下找到核心問題，通過抽絲剝繭的分析來找到產生問題的原因，並快速進行應對處理，事後及時復盤總結，減少同類問題出現的概率。
隨之互聯網的發展，越來越多的人湧入程序員這個賽道，競爭日益激烈，加之新技術層出不窮，更新迭代快，程序員所使用的語言、框架、模式都會發生天翻地覆的變化。如果不主動學習，你很快就會被落伍淘汰。
這種其實在面試過程中能體現出來，溝通主要是技術溝通，以及和客戶之間的溝通，所有技術都不是閉門造車就能搞定的，溝通能讓事情推進起來更加順暢，包括和產品經理之間的流暢的溝通也顯得非常重要。程序員的能力表面是可以直接展示出來，但很多內在需要是需要時間的磨合才能了解，人就才能見人心，而且很多優秀的程序員是培養出來的，能夠長時間在一起的隊友都是時間長了磨練出來的。
線上出bug了，第一時間響應、處理；
團隊項目進度緊張、人手緊缺，主動補位；
又或者，在項目推進過程中如果只是關心自己模塊內容，對於整個項目置之不理，只守著自己的一畝三分地。
隨著時間軸的拉長，你會發現，有此f技術能力不是最好的，甚至不如你的小夥伴，最後做到了技術主管或經理、甚至更高職位，這裡面除了技術實力，還有一個叫「責任心」的東西。
結束語
判斷一個程序員的水平高低，核心是其解決問題的能力，而解決問題的能力養成，需要扎實的底層基礎來支撐，要綜合其代碼質量、項目經驗、框架能力、邏輯思維等等多方面，不能單看某一方面。
而對於1-6歲的程序員來說，想要成為一個高級程序員，變得越來越優秀，唯有持之以恆去學習、積累、實踐、修煉。
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一：50歲的時候，頭發還是黑色的濃密的。
二：賺到的錢能保證家人快樂的生活。
三：當公司不要你的時候能成功轉型。
其他的例如編程經驗、寫代碼厲害啊什麼的根本不值一提。
這就是程序員的面試嘛 :-)
（1）是否能熟練使用所用編程語言的主要功能；
（2）是否知道用合適的數據結構解決問題；
（3）是否知道基本的演算法，並且用這些演算法解決問題；
（4）只看少量代碼的話，從變數命名和程序結構一般能夠判斷是否是新手；
（5）給出具體問題，能夠用程序解決，能考慮到所有的邊界條件；
（6）考慮程序的可擴展性，可維護性；
再往高一點走，就需要
（7）面對模糊的問題能夠分析並且找到細節和具體的需求；
（8）知道利用已有的庫，架構和工具等來解決新的問題，而不是什麼都自己實現；
（9）能發現並改進已有程序中的瓶頸；
（10）對整個大項目的程序架構有很清晰的了解，知道相互之間的依賴，以及知道為什麼採用這樣就架構；
（11）給一個大的項目，能夠對整個項目的程序架構和組件進行合理的設計，考慮並行性，低延遲，大數據量等各種需求和應對方式。
帶領團隊已多年，項目數十個，對判別程序員水平的高低，我有自己的看法，歡迎大家一起交流。
1.代碼質量。
優質的代碼，首先是經得起考驗。靜態分析工具過一遍，無錯誤，無警告。當然警告部分需要人工重審，因為靜態分析工具不一定完全正確。過了這一關，重要的還須過測試關，少Bug或無Bug的代碼，才是好代碼。優質的代碼帶有技術氣質和藝術氣質。閱讀起來，有一種賞心悅目的快感，即工整美觀，干凈利落，又蘊含著理論常識，運用技巧，精準到位。
2.表達能力。
3.文檔能力。
文檔形式包括但不限於PPT，文字，圖表，音視頻。文檔內容包括但不限於API說明，工具手冊，項目事項，技術論述，陷阱總結，方案展示，指導手冊。文檔要求必須是滿足公司或部門的規范和格式，否則五花八門的，不利於交流和傳承。
以上3點，是我量化判斷程序員水平的標准，僅供參考。相比水平，其實我更看重程序員的態度，執行力，時間觀念，自學力等等，也是很重要的團隊作戰能力，也可以說是程序員水平的考量吧。
謝謝大家。
Ⅲ IT程序員怎麼分級別，以及每個級別應該會什麼內容
這個問題，我給你舉個例子：就拿Java軟體開發工程師為例。
初級工程師—中級工程師—高級工程師—系統架構師配枝拍—產品經理。當然每個公司具體的崗位設置不一樣叫法也不全都一樣。但是這裡面通用的准則，就是從業年限，另外還有你的參與的項目經驗。當然，以上是技術崗路線。如果你想走管理崗你也可以選擇培羨
一般都是初級、中級、高級，然後在往上就是偏管理了。我搭橡是在優就業學的，現在做到中級，路漫漫其修遠啊
Ⅳ 簡單回答幾種常見的就業陷阱
簡單回答幾種常見的就業陷阱
簡單回答幾種常見的就業陷阱，求職，是利用自己所學的知識和技能，來向企事業單位尋求為其創造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源的一種過程。以下是簡單回答幾種常見的就業陷阱。
一、大學生常見的就業陷阱 ：
1、就業渠道陷阱
就業渠道陷阱主要是通過招聘網站、QQ信息、微信、微博等渠道發布招聘信息，通過這類渠道發布招聘信息的單位或個人由於監控不嚴，信息的真實性難以核實，信息發布者往往利用這一點，發布具有很大誘惑力的職位信息，吸引求職大學生的注意。
例如，某公司打出招聘「儲備經理」的廣告，並且許以高薪，而且條件也不苛刻，很多符合條件的大學生蜂擁而至，實際確實要干銷售員的業務，所謂的高薪也要等到做到一定年限或職務之後才能享受 。
2、工資待遇陷阱
這類用人單位往往對求職的大學生許以高薪，但是不簽訂任何書面合同，等到應聘者領工資時，不是打折就是推脫，有的甚至以公司倒閉為由不發一分錢。
例如，2011年鄭州市的年平均工資為35541元，如果有用人單位或個人給求職大學生的崗位年工資遠遠高於這個數，那麼這些招聘單位往往存在很多的問題。
另外還有些用人單位和個人只許給求職大學生一個很高的工資總額和無據可查的升職加薪計劃，而實際上這個總額包含保險金、養老金、失業金等等，左扣右扣到手的工資已所剩無幾了，而升職加薪的最終解釋權都由用人者說了算。
3、單位資質陷阱
有些用人單位或個人，在招聘時對自己的單位描述不切實際，把不屬於自己的資質、榮譽、業績等都攀龍附鳳地附加得到自己的身上，給自己的單位人為地披上一件光鮮的外衣，讓涉世不深的求職大學生覺得這個單位不錯，有實力，將來一定能夠有所發展。
而實際上確實一家不起眼的小公司或小單位，甚至是一個「皮包公司」。
4、介紹人陷阱
在大學生求職的路上總有一些人很主動熱情的給他們去介紹好工作，而這些熱情的背後都可能會隱藏著無法預知的危機。例如我們常說的傳銷。據有人研究，近幾年經工商部門查出、遣散的傳銷人員，主要集中在18至25歲。
其中剛畢業的學生佔了相當大的比例，有的甚至是在校的大中專學生和初、高中畢業生。2這類介紹人總是在求職大學生面前展示一種成功者的姿態，向求職大學生吹噓自己工資高、工作輕，生活自由、發展空間很大，往往使缺乏生活經驗的大學生上當受騙。
據有人研究，近幾年經工商部門查出、遣散的傳銷人員，主要集中在18至25歲，其中剛畢業的學生佔了相當大的比例，有的甚至是在校的大中專學生和初、高中畢業生。
這類介紹人總是在求職大學生面前展示一種成功者的姿態，向求職大學生吹噓自己工資高、工作輕，生活自由、發展空間很大，往往使缺乏生活經驗的大學生上當受騙。
二、就業陷阱的防範
1、學校層面
（1）、加強就業政策宣傳教育。學校就業部門要及時對畢業大學生進行就業形勢教育，讓畢業生認清當前的就業形勢，了解國家最新的就業政策，培養多次就業意識和創業精神。
例如，讓學生了解國家確立的「勞動者自主就業，市場調節就業、政府促進就業」方針，千方百計增加就業擴大就業規模的政策，同時也要讓學生認識到目前供需矛盾還比較突出，幫助學生樹立正確的擇業觀和創業觀，培養學生創業思想和創業能力，鼓勵學生勇於創業。
（2）、加強就業指導針對性。學校的.就業指導部門要把國家就業政策及時的`告知畢業生，把引導畢業生面向基層、面向西部就業與國家西部開發的建設結合起來，與對畢業生職業生涯規劃教育和人生目標規劃教育結合起來，提高就業指導的針對性，不能籠統地號召，空洞地鼓吹。
（3）、多向學生介紹防範就業陷阱的知識。剛畢業的大學生的社會閱歷較淺，再說還有一種初生牛犢不怕虎的闖勁和天之驕子的傲氣，他們對於在就業過程中可能會出現的陷阱不能及時識別。
學校應該針對就業陷阱的類型進行相關的防範教育，教會學生從國家、政府、學校或正規的人才交流市場獲取就業信息，不要相信小廣告和流動招聘者。
讓學生學會根據實際情況辨別工資的可信度，對於公司資質的描述要多問幾個為什麼，還可以通過工商部門電話、網站等進行核實，不要輕易相信「老同學」「老朋友」，不要貪圖一時的虛榮和小利。
2、學生層面
（1）、端正就業心態
在校期間要刻苦學習，努力掌握專業技術知識，貯備良好的就業能力，為將來的就業打下良好基層。要相信「一份耕耘，一份收獲」，不要隨便相信高工資、高待遇、福利好、掙錢快的招聘消息，堅信不有會天上掉餡餅的好事，任何成功都是要經過努力後取得的。
要認清自己，知道自己的真實水平，不要以社會精英自詡，當不法分子以不實誇大之詞或甜言蜜語向你游說時能保持清醒的頭腦。
（2）、不斷提高法律意識
大學生要切實了解《勞動法》、《合同法》等法律的相關內容，在自己的就業過程中增加就業陷阱辨別力。另外，大學生要加強法律觀念和維權意識，遇到權利受到侵害時能夠敢於拿起法律武器來維護自身利益，不給違法分子以可乘之機。
三、就業陷阱的特徵
1、欺騙虛偽性
欺騙虛偽性主要表現在用人單位以虛假宣傳、不實承諾來取得求職大學生的良好期望，以此提高招聘條件，隱藏各種不法目的。
2、誘惑性
就業陷阱的誘惑性主要表現在不法單位用高工資、高待遇來吸引求職大學生的注意力。例如，某單位承諾待遇有多高多高，但求職者入職後卻告訴他待遇里邊包括的「五險一金」、食宿費等等，是工資的總值。
3、違法悖德性
就業陷阱的違法性，主要表現在違反《勞動合同法》，有的甚至違反了《刑法》。例如，用人單位想留住人才，而在招聘之時採用比較隱晦的手段扣押學生的身份證、畢業證書等證件，當學生有了其他好的工作選擇時，欲走難行。
這就違反了《勞動合同法》第九條之規定：「用人單位招用勞動者，不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件」。就業陷阱的悖德性，主要表現在利用社會對學生的認同和信任，誘騙學生從事推銷劣質產品等，有悖社會公德，甚至走上違法犯罪道路。
4、模糊性
所謂模糊性，是指用人單位或個人在招聘信息中用詞多含歧義，讓求職大學生者感覺是有利的，但他們自己解釋時又完全變得不利於求職者。
5、多面性
多面性是指就業信息的發布單位功能強大，往往表現為用同樣的地址和電話注冊多個公司，或一個公司業務涉及多個領域。
據部分高校反映，近期福州邁博網路科技有限公司通過58同城、福州597人才網、校園招聘會等渠道發布大量招聘手機程序員、微信運營專員、計算機實習生等崗位招聘信息，以優厚待遇，吸引畢業生前往面試。
通過短暫考核，該公司要求每位畢業生簽訂《就業協議書》。《就業協議書》簽訂單位為福鼎市真善緣文化傳播有限公司。協議約定，畢業生需先交幾千至上萬元的各種名目的費用，才予以技術培訓和安置。
畢業生交完錢後，對方又以公司倒閉，等待安排省外就業等各種方式讓畢業生自動離職。據初步核查，上述欺詐事件涉及多所高校，數十名畢業生上當受騙，金額達數十萬元。
工作太容易當心有陷阱
成都某高校於同學，稱自己去年12月份曾在某招聘網站投過簡歷，一直沒收到回復。最近幾天，接到一個「銷售公司」的電話，稱他們在長沙、貴州等地銷售電子商品，在網上看到她的簡歷後，覺得很不錯，希望她能夠加入他們公司，加入後一年至少能掙幾十萬元。
在大學生求職高峰季，鑒於部分大學畢業生急於找到工作，在選擇工作單位時難免會有些鬆懈，影響判斷。對此，專業人士表示：「大學畢業生在選擇公司時，要看對方是否有正規牌照或者正規證明。
在求職過程中，一旦發現對方出現『一年就可以掙多少』等承諾時，要提高警惕。入職後，要對工作行為和公司的運作模式進行初步判斷，是否存在虛假情況和違法行為。」
網上求職警惕網路傳銷
不少大學生過於信賴網上求職，將簡歷發到網上，自己的很多個人信息也同時曝光，難免不會成為網路傳銷組織的「目標下線」。對此，專業人士表示：「不排除某些網路傳銷組織假冒某企業，在網路上進行虛假招聘。」，「這些人是利用正規公司的名稱將人騙進去。
然後引誘其加入傳銷團伙。如果求職者在網上看到打著創業、高科技、電子商務等旗號，以『網路營銷』『網路直銷』『網店加盟』等形式從事網路銷售工作的招聘信息，千萬不可輕信，要多留個心眼。天上不會掉餡餅，一定要遵循生財有道原則，不能投機取巧。」
因此，畢業生在求職過程中要提高自我保護意識，防止以繳交押金、保證金、扣壓證件和參加培訓、技術輔導等手段騙取錢財的行為發生，警惕皮包公司、非法傳銷等「就業陷阱」，增強反欺詐能力。我們也要提醒大學畢業生，求職要端正心態，處處留心，預防高薪等誘餌，以防誤入騙局之中。
(一)、虛假廣告陷阱
一些用人單位在招聘會上為了招到條件較好的畢業生，會誇大或隱瞞自己的某些情況。比如：在發布招聘信息時，往往故意擴大用人單位規模和崗位數量，進行虛假宣傳；或者把招聘職位寫得冠冕堂皇，不是「經理」就是「總監」，但實際上卻只是「辦事員」、「業務員」，根本沒有廣告上寫的那麼誘人。
(二)、色情陷阱
一些用人單位利用招聘、面試等侵犯學生。有一些招聘廣告上稱招聘男女公關人員，月薪上千或上萬，令一些涉世不深的畢業生調入陷阱。所謂「男女公關」實則是從事性服務；所謂「高薪」實則是從事性服務時客人所給的小費。面對這樣的問題或遇到這樣的情況，學生一定要提高警惕，不可隨便跳入這種陷阱。
(三)、傳銷陷阱
所謂傳銷，本是指生產企業不通過店鋪銷售，而由傳銷員將本企業產品直接銷售給消費者的經營方式。
該經營方式受到國家的嚴令禁止。現在的傳銷者首選對象常常是急於掙錢的打工者特別是剛剛畢業的學生，他們通過各種渠道得到欲騙對象的電話後，便打著同鄉、同學、親戚等幌子，以幫忙找工作為由，以高薪為誘餌，因人而異，投其所好。
騙求職者去進行非法傳銷活動。求職者一旦進入陷阱，便限制人身自由，被迫從事傳銷，要麼交3000-4000元入門費，要麼花3000-4000元購買傳銷產品作為入門條件。傳銷組織者還採取扣留身份證、控制通訊工具、監視等手段不讓受騙者離開，強迫他們聯系親友前來，或者寄錢寄物從中牟利。
(四)、協議陷阱
就業協議是明確畢業生、用人單位在畢業生就業擇業過程中權利和義務的書面協議。就業協議一經簽訂，對雙方都具有約束力。按照有關規定，就業協議不能代替勞動合同或聘用合同，這樣就可能在畢業生和用人單位之間產生糾紛。常見的畢業生簽就業協議過程中遇到的陷阱又分為以下幾種：
1. 用人單位不與畢業生簽訂就業協議書
2.用人單位不跟應聘者簽訂勞動合同
3.用人單位不將承諾寫入合同
4. 用人單位與畢業生簽訂「霸王合同」
(五)、試用期陷阱
試用期，就是勞動關系的試驗階段，但決非是用人單位對勞動者的單方「試用」。我們這里所說的試用期，是指用人單位和勞動者為了相互了解而選擇、約定的考察期。
一般來說，單位用人有試用期是正常的，試用期的薪水一般都不高，等到轉正之後，薪水會有較大幅度提高。很多公司為了使用廉價勞動力，抓住畢業生急於找工作的心理，堂而皇之地打出試用期的牌子，看起來非常規范，待試用期一過，以種種理由告訴求職者不符合錄用條件就將其解聘了。這樣的公司不斷地炒人，畢業生永遠不會成為正式員工。
Ⅳ 程序員是什麼，分哪些級別如何考
一、考試簡介
資格考試的參加者需要有一定的資歷或學歷條件，報考時需要有本單位認可，考試合格者由國家人事部和信息產業部頒發相應級別的計算機軟體專業技術資格證書。
水平考試與國際接軌，趨於市場化，參加者不限資歷和學歷，考試合格者由信息產業部頒發相應級別的計算機軟體專業技術水平證書，作為國內外用人部門聘用人才的依據。
同樣級別的資格考試與水平考試採用同一試卷，不同合格標準的方法。水平考試的合格標准高於資格考試。報考資格考試又達到水平考試合格標准者可以同時獲得資格證書和水平證書。以上兩種證書全國有效。
考試級別如下：
資格考試級別
水平考試級別
技術能力
初級程序員
初級程序員
技術員
程序員
程序員
助理工程師
高級程序員
高級程序員
工程師
系統分析員
高級工程師
網路程序員
助理工程師
網路設計師
工程師
二、報考條件
1、遵紀守法，工作努力，盡職盡責。
2、參加資格考試還須符合下列條件：
（1）有志從事計算機軟體工作的在職人員不論學歷、資歷，均可報考初級程序員資格考試。
（2）大學本科畢業的在職人員或擔任軟體技術員職務二年以上（含二年）的在職人員可以報考程序員資格考試。
（3）研究生畢業的在職人員或擔任軟體助理工程師職務二年以上（含二年）的在職人員可以報考高級程序員資格考試。
3、參加各級水平考試，不限學歷和資歷條件。
三、考試與報名
考試時間：每年10月14日（星期日）上下午一天。
考試形式：筆試（上午用2B鉛筆塗填答題卡）。
報名時間：每年5月-8月（各地考試實施機構可根據各地情況適當調整）。
報名地點：由各省（市）考試實施機構決定，一般比較穩定。 各地報考點的地址和電話在本網站上公布。
四、教材與培訓
信息產業部計算機軟體專業技術資格和水平考試辦公室組編的指定用書（包括考試大綱）與輔導用書陸續由清華大學出版社出版。各地報名處有售。
在報名處可以報名參加有關的培訓。
參考資料：http://www.cer.net/article/20040601/3106990.shtml