群里發鏈接小程序的人是什麼心態

『壹』 微信群接龍小程序有什麼功能為什麼很多人在群里發

可以在班群里接龍，統計信息。
不過會出現班群混亂的現象，如果要接龍的話，還是建議使用班小二小程序接龍。

『貳』 為什麼那麼多人反感在微信群發小程序

我也很討厭這些小程序，但是有一天我發現我朋友的微信里全是我發的小程序，我都蒙了，然後我去翻自己的聊天記錄，除了正常聊天什麼都沒

『叄』 同學家長在班級群里發些無聊的小程序怎樣說他又不傷和氣

如今群聊已經成為一種便捷的聯絡方式，老師也很喜歡通過組建家長群，及時與家長們溝通並傳達指令，和以往電話簡訊相比，便捷高效許多。

然而「有人的地方，就有江湖。」微信群聚集了幾十位甚至上百位家長，從各自的言行中，就能體現出一個人的性格和素養。

作為孩子的父母，一定要注意自己的行為不能為他人造成困擾，讓家長群發揮應有的作用。

家長群里的奇葩家長，讓人反感還不自知
小萍在和我吃午飯時，手機一直響個不停，她拿起手機直接把手機靜音了。我好奇地問：「不喜歡可以屏蔽呀？」

小萍無奈道：「我兒子的家長群。看他們天天發鏈接煩死了，又怕錯過老師的什麼通知，我也是無語了。」

其他朋友隨即你一言我一語，吐槽起自己家長群里的奇葩家長。估計每個人都在想，我們可不能當這種家長。

三種家長在家長群里不受待見，尤其老師最不喜歡
1. 發廣告、投票、鏈接的家長

家長們因孩子聚集在一起，形成一個小群體，許多人看中了其中的人脈關系，願意在家長群里發一些微商廣告、投票鏈接，或是乾脆分享一些游戲、新聞鏈接。

這種行為擾亂了班級群秩序，降低家長群的權威性，老師一定非常不滿意，但又不好明說，同時也會影響發送無效信息的家長在眾人心中的好感度。

2. 提無理要求的家長

班主任老師不僅要負責同學們的學習，還要兼顧一些生活中的問題，工作量非常大。然而有些家長眼裡只有自己的孩子，時常向老師提一些無理要求。

這類家長往往不能擺正姿態，彷彿所有人都要圍著自己的孩子轉，對於這類家長，老師很難滿足又無法拒絕，一旦開了頭，其他家長怎麼想？讓老師著實為難。

3. 狂吹「彩虹屁」的家長

有些家長出於對老師的尊敬或迎合，常在家長群里對老師進行吹捧，簡單說一句「老師辛苦了」本無傷大雅，但奈何有些家長實在過火。

只要老師發個通知，就是一連串的「彩虹屁」，把有效信息都頂到上邊，其他家長都沒法及時看到。而且對於這種誇獎，老師本人並不覺得喜歡，反而十分尷尬。

聰明的家長應如何參與孩子的學習生活？
1. 與孩子保持每天溝通

與其追著老師了解孩子情況，不如立足於孩子本身。成績只是孩子教育的其中一項，孩子的興趣愛好生活動態、人際關系等等都是父母應該掌握的情況。

大量研究證明學生的學習成績是由學習興趣、學習毅力、學習習慣、情緒等因素共同作用而產生的結果。

『肆』 愛玩微信小程序游戲體現了什麼心理

這是一種驅眾的心理，因為那些愛玩微信小程序游戲的人，其實一開始並不喜歡玩，這些人是看到了大家都在玩這個游戲，比較有趣，所以才會也開始玩這個游戲，這種人通常沒有自己的主見，他們通常會認為，大眾玩的就是好的，所以這就是一種簡單的從眾心理。

『伍』 為什麼那麼多人反感在微信群發小程序

現在很多的小程序都是宣傳的很厲害，結果進入之後各種坑，是你的話，你也會反感。所以很少有人會認可小程序了，只有你多做鋪墊多宣傳，有了人信任之後，這樣的小程序才能得到更好的發展

『陸』 微信群愛發小程序的那些人怎麼懟

懟沒用的，浪費自己的時間和精力，還不如去提升自己，他們就像毒瘤，入心了，懟也不會理你，最好的方法就是群主限制，不聽的第二次直接踢

『柒』 群里經常發小程序的人是不是為了攢錢攢流量的

也不一定。確實有發小程序做推廣的，用那個搞流量的，但也有好多人只是樂於分享罷了。