Ⅰ 畢業論文查重率超過了，論文裡面的文字性東西大概修改了一下，但是論文裡面也包含了程序代碼，應該怎樣使
gocheck如何通過論文查重的七大方法
方法一：外文文獻翻譯法
查閱研究領域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優點：
1、每個人語言習慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之後，也 不會出現抄襲的情況。
2、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業領域視野。
缺點：英文不好特別是專業英文不好的同學實施起來比較費勁。
方法二：變化措辭法
將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結構，更改主被動語態，或更換關鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬於經典名句，還是按照經典的方法加以引用。
優點：
1．將文字修改之後，按照知網程序和演算法，只要不出現連續13個字重復，以及關鍵詞的重復，就不會被標紅。
2．對論文的每字每句都了如指掌，爛熟於心，答辯時亦會如魚得水。
缺點：逐字逐句的改，費時費力。
方法三：google等翻譯工具翻譯法
將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來，句式和結構就會發生改變，再自行修改下語病後，即可順利躲過查重。
優點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。
缺點：有時候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語，再翻譯成中文。
gocheck如何通過論文查重的七大方法
方法四：轉換圖片法
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因為很多查重系統目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。
優點：比google翻譯法更加方便快捷。
缺點：用順手了容易出現整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數統計。
方法五：插入文檔法
將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。
優點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日後還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉換法以後就不便於再修改了。
缺點：還沒發現。
方法六：插入空格法
將文章中所有的字間插入空格，然後將空 格 字 間距調到最小。因為查重的根據是以詞為基礎的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統。
優點：從查重系統的原理出發，可靠性高。
缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。
方法七：自己原創法
自己動手寫論文，在寫作時，要麼不原文復制粘貼；要麼正確的加上引用。
優點：基本上絕對不會擔心查重不通過，哪怕這個查重系統的閾值調的再低。
缺點：如果說優缺點的話，就是寫完一篇畢業論文，可能會死掉更多的腦細胞。呵呵。。。
來源：gocheck論文查重—使用心得—gocheck如何通過論文查重的七大方法
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Ⅱ 計算機論文查重代碼標紅怎麼辦
程序代碼經常出現在計算機相關專業的畢業論文查重中。如果代碼程序重復，肯定會被檢測出來。但代碼不同於文本，它的邏輯和術語很容易重復，所以它也會被標記為紅色。那麼，計算機論文查重代碼標紅怎麼辦？paperfree小編給大家講解。
1.將代碼放入附錄中。
論文查重時，一般不查重附錄。大多數學校對附錄沒有太多要求，但不需要。附錄是對論文內容的補充。
假如學校沒有規定要查重附錄，那就把代碼放在附錄里。
2.上傳代碼截圖。
另一種是，當代碼必須放入文本或附錄部分時，我們可以將代碼部分截圖放入文本中。目前大部分論文查重系統是無法識別圖片的，我們把代碼進行截圖可以有效規避計算機論文查重代碼標紅。
Ⅲ 哪位大神知道論文中的代碼怎麼改呀~畢業論文要查重，程序代碼也要查，怎麼改代碼呢
可以把代碼做成圖片的形式。
Ⅳ 如何通過代碼查重
我個人為我們課程DIY過一個知網查重的軟體工具，是基於數據流分析的，效果還不錯，反正修改變數名，提取函數這些小伎倆是完全無用的，甚至可以做到一定的跨語言查重（只把c#代碼到java里，然後改一改跑起來是會被發現的）。說明程序代碼也會進行對比查重算抄襲重復率。下面具體說說程序代碼進行知網查重的方法，具體如下：
以c為例，具體流程大概是，先調用預處理器把注釋幹掉，把macro展開，因include <>而弄進來的那波標准庫頭文件特殊標記一下，然後建立CFG（control flow graph）進行知網查重。因為CFG關心的是變數的值會怎麼傳播，所以在中間插入一大堆無副作用的語句是不會有任何效果的，把變數換個名或挪個位置（比如加多一層block）也沒啥卵用。
c++的話就會麻煩很多，畢竟在c++里就算a + b這么個簡單語句，因為operator+可以重載，所以指不定執行完這個語句就可以把地球都炸了呢，而且這個重載在不同namespace里還可能不同，比如namespace A是用地球，
namespace B是對整個地球播一段愛的供養神馬的……在c++里建立CFG會是個噩夢……程序代碼進行知網查重的方法比較復雜吧！！
程序代碼被知網查重很復雜
不過說起來我們的課程比較特殊，因為作業用的是類ACM的提交系統，所以對運行環境有比較嚴格的限制，這保證了程序代碼知網查重查重的准確率。如果是完全開放性的程序代碼知網查重（即對語言和第三方lib等等都不做限制的話）恐怕會很困難。
=== 舉個例子 ===
以下是前幾天剛剛檢測到的抄襲代碼片段……下面兩段java代碼被檢測出有高度匹配（右圖里getARGBData函數只是把二維數組給復制4份湊成一個三維數組而已，沒干其他事）……
知網查重時程序代碼一樣被算重復
另外一點，為了減少漏網之魚，知網查重時一般都會用低閾值初篩，再人工介入復核。此外建立回溯機制，比如如果某人現場考試的成績和作業排名差異較大的話，會觸發重查，專門為他調低閾值重查一遍+人工復核。不過正因為有人工復核，所以思路相同一般是不至於誤判的，畢竟只要代碼行數一多，思路再相同，代碼風格上也會有很大差異。
Ⅳ 論文查重代碼相似很多了該怎麼辦
理工科的論文查重，很多時候會代碼重復了，代碼重復，可以使用公式編輯器輸入，這個輸入出來時圖片，只有圖片形式的才不會被檢測重復的，或者您直接截圖。
Ⅵ 計算機畢業論文查重，連代碼也被查重，該怎麼修改
計算機論文當中的程序代碼若出現重復，一般都會直接採用截圖的方式對程序代碼進行截圖，而當前知網只能夠檢測Word或者PDF形式的文字部分，尚不能夠檢測圖片部分，因此，一旦作者將程序代碼用圖片的形式呈現出來，知網是無法對該部分進行檢測的，因此，知網查重時，作者可以將該部分以圖片的形式呈現，但是應當明確，部分學校或者雜志社會要求作者提交紙質稿件，因此，筆者建議一旦作者決定用圖片的方式呈現程序代碼，那麼就應當盡可能對全文的程序代碼都用圖片的形式截圖。
最後，還要提醒讀者注意的是，一旦用圖片的形式呈現代碼，那麼代碼的部分就不會再計算字元數，因此，作者也應當注意全文的字元數應當達標。
Ⅶ php代碼在論文查重的時候提示重復請問怎麼修改
論文查重之後很多同學的重復率往往都偏高，PaperPP建議大家從以下幾個方面著手修改：
第一招：同義詞復來替代
我們可以使用同義詞或者近義詞替換原文中的詞彙，再理順前後邏輯關系進行這部分修改。
第二招： 中英互譯
將中文翻譯成英文，再由英文翻譯成為中午。由於是同一段文章，由於每個人制的語言習慣的不同，翻譯成的中文必然會不一樣。反復互譯，降低重復率。
第三招：百圖表代替
可以提取出文章的數據或者根據文章內容歸納出圖表、思維導向圖等方法來降重。
第四招： 重新排版語義
根據原文的意思將原文中的主動度語式改為被動的語式，或者將肯定句式改為疑問句式等，當然這樣的降重方法也會存在個別標紅重復的提示，但是經過實踐證明，使用此方法在文章的總體重復部分的減少，從而達到降重的效果。
第五招：原創寫作
閱讀理解全文，根據全文大意適當調整文章的框架和段落，把問原文轉換成自己的話語，對文章的大意重新描述。
第六招：使用機器人降重
如果實在不知道怎麼改，或者怎麼改也沒能把重復率降下來，那隻能用答PaperPP的機器人降重試試了。
Ⅷ 論文查重後如何修改
第一不要找機器改，第二根據報告把每個重復的地方都改下。
下面講方法。
一、文字增加法
文字增添法指的是在原句之中，直接添加詞語，可以是主語，也可以是謂語、賓語以及賓語補足語。以下文為例：根據以上分析，設計出了一套課程體系。可以改為：根據以上分析，教育家設計了一套以科學知識為中心的完整課程體系。
二、打亂語序排列法
打亂語序排列法指的是將原句拆分成句子成分，然後打亂順序，重新進行排列組合。以下文為例：以上全部知識均為曲線行駛考試技巧解析可以改為：以上全部知識均為全面解析科目二曲線行駛考試技巧
三、近義詞替換法
近義詞替換法指的是選定原句中的某個詞語，並找出該詞語的近義詞，然後用該近義詞替換原句中詞語的方法。以下文為例：教師資格證考試進行之前不得不注意以下幾個問題，第一……第二……可以改為：教師資格證考試進行之前需要注意以下幾個問題，第一……第二……
四、拆分法
拆分法指的是將原文中連續的文章，平均的截取成為2段3段或是更多段，或把文章段落的位置改變一下順序。以下文為例：2003年，考古工作者來到可可西里，發現了一座擁有著上千年歷史的古墓，並且找到了一個價值連城的珍寶——鉤雲玉佩，這一玉佩後來被拍賣，最終價格為一千萬美元，這在當時掀起了一場狂瀾。可以改為：考古工作者在2003年來到可可西古工作者在2003年來到可可西里，尋找到古墓，大約有著上千年歷史，在古墓里找到了鉤雲玉佩，這是個價值連城的寶貝，後來以一千萬美元的價格被拍賣。
五、刪減法
指的是根據原文的中心或者關鍵詞，對文章或者段落進行合理刪減，去除與文章無關的描述。以下文為例：1977年8月，日本金澤市中日友好協會會長大宮義雄來到北京，請求中國幫他尋找失蹤了33年之久的女兒大宮靜子，經過多年尋找，最終父女團聚。可以改為：在一九七七年的秋天，日本的大宮義雄親自來到中國，尋找失散了30多年的女兒大宮靜子，多年以後，他找到了女兒。
六、語義重述法
語義重述法指的是先對原文段落進行整體把握，了解它所要表達的意思，然後用自己的語言對原文的中心意思進行重新描述。這種方法對降重者要求也比較高，但效果最好。以下文為例：後期人文主義教育的主要特徵是重視教育的世俗性，更加貼近現實生活，學科範圍更加拓展，但是忽視本族語教學，形式主義傾向明顯。可以改為：將教育的世俗性作為主要關注點，和現實生活進行緊密結合，並且還拓展了學科範圍，這些都是後期人文主義教育體現出的主要特徵。同時後期人文主義教育還存在一定缺陷，比如對本族語教學不太重視，而且還體現出了明顯的形式主義傾向。綜上所述，為降重方法的詳細闡釋。
下面有一個針對理科方法
7、文字變圖片法
當您的代碼，您的數據，您的公式重復多時候，您可以把他們做成圖片，然後您的查重會降低很多，因為查重，不查重圖片。然後您列印出來發老師看的，您不用圖片的舉報差不多的。（但文字變成圖片後，論文字數會變少。）
Ⅸ 論文查重如何修改
論文查重之後很多同學的重復率往往都偏高，PaperPP建議大家從以下幾個方面著手修改：
第一招：同義詞來替代
我們可以使用同義詞或者近義詞替換原文中的詞彙，再理順前後邏輯關系進行這部分修改。
第二招： 中英互譯
將中文翻譯成英文，再由英文翻譯成為中午。由於是同一段文章，由於每個人的語言習慣的不同，翻譯成的中文必然會不一樣。反復互譯，降低重復率。
第三招：圖表代替
可以提取出文章的數據或者根據文章內容歸納出圖表、思維導向圖等方法來降重。
第四招： 重新排版語義
根據原文的意思將原文中的主動語式改為被動的語式，或者將肯定句式改為疑問句式等，當然這樣的降重方法也會存在個別標紅重復的提示，但是經過實踐證明，使用此方法在文章的總體重復部分的減少，從而達到降重的效果。
第五招：原創寫作
閱讀理解全文，根據全文大意適當調整文章的框架和段落，把原文轉換成自己的話語，對文章的大意重新描述。
第六招：使用機器人降重
如果實在不知道怎麼改，或者怎麼改也沒能把重復率降下來，那隻能用PaperPP的機器人降重試試了。