九江校外教培市場怎麼樣

A. 現在的校外教育市場怎麼樣適合創業嗎

現在的校外教育市場前景還是不錯的，特別是作為當源州下的一個剛性需求基裂掘的勞動課的素質教育，從這點就可以看出市場潛力。一方面政策支持，另外一方面巨大的市場需求量，當然要想做好的話，就需要利用晉級提搏核升服務質量。

B. 2022年的校外教育市場怎麼樣

步入快速發展階段，市場規模逐步擴大

我國中小學教育目標人群巨大，據教育部統計數據，2018年，全國普通小學在校生10339.25萬人，比上年增長2.43%;全國初中在校生4652.59萬人，比上年增長4.74%;全國普通高中在校生2375.37萬人，比上年增長0.03%。

龐大的中小學教育人群數量加上優質資源緊缺、教學資源分配不均，尤其在素質教育和藝術方面，課外培訓由此成為剛性需求。在此背景下，近年來，我國K12課外培訓行業步入快速發展階段。

根據弗若斯特沙利文統計數據，2013年，我國K12課外培訓行業市場規模約為2933億元，到2018年K12課外培訓行業市場規模已超過5200億元，達到5205億元，期間增速均保持在兩位數以上。

其中，課程(學科類)培訓需求旺盛且受眾面廣，市場規模佔比最大，2018年約為4751億元，但發展相對成熟，增長較緩;語言培訓則受益於低齡化線上培訓推動與留學產業鏈完善，增長明顯，規模已由2015年的557億元增至2018年的874億元;素質類培訓市場規模已超過千億，增速逐漸下滑，但也高於另外兩大市場。

市場競爭方面，K12課外培訓本身屬性決定了行業高度分散特性。目前，線下市場是「雙巨頭(好未來、新東方)+區域龍頭+本地機構」的競爭格局，CR2不到5%，CR10約為6.5%;線上K12課外培訓市場則是群雄逐鹿的競爭格局，行業處於早期快速成長的階段，模式得到驗證的頭部企業率先實現規模化，正在形成第一梯隊。

市場過於分散不利於行業進一步發展，2018年至今，國家對教培機構的資質、場地、師資、收費等方面嚴格規范並展開摸排整改，K12課外培訓行業迎來「史上最嚴」監管年，不達標的機構率先被市場出清，企業經營成本大幅抬升，中小機構的生存空間受到擠壓，行業整合期到來，未來集中度有望得以提升。

市場需求只增不減，行業前景持續向好

當教育需求在公立教育體系內很難得到滿足時，課外培訓就成為必要補充。K12課外培訓是使用者(孩子)與付費者(家長)不是同一主體的特殊存在，需要向使用者提供優質的內容和服務，並且達到預期效果(提高分數、掌握技能等)來吸引付費者支付費用。教育是結果導向和延時驗證的，在預期效果管理方面，課外培訓已經被證明是提升K12學生競爭力的有效手段。因此只要「考試分數決定升學」的教育體制沒有實質性改變，那麼中國家長的「教育焦慮」就會持續存在，對孩子的課外培訓教育支出就不會減少，K12課外培訓行業前景將持續向好。

與此同時，相較於職業、留學等培訓的學員往往在特定期間內完成課程、獲得一定效果後便停止課程，K12課外輔導服務貫穿於學生完整的12年教育時間。由於這12年的教育是影響學生未來發展的重要時期，因此其受重視程度不斷提高，受經濟周期因素影響較小。年齡段的巨大跨度和教學內容的銜接性使教育服務具備長期延續的可能，培訓機構有機會為單一客戶提供長期服務，一旦獲取生源其市場成本就可大幅降低，整體延續性較強，對行業市場規模的持續增長也起到積極促進作用。

以上數據來源參考前瞻產業研究院發布的《中國K12教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。

C. 校外教培機構紛紛轉型，校外教培機構的出路在哪裡

引言：隨著國家對於首碰擾教育行業的關注，很多教育機構被進行整改，讓教育行業的某一些機構感到非常的無奈，那麼面對國家的雙減政策，校外培訓機構怎樣才能夠轉型？他們的出路究竟在哪裡？

當然作為一家公司或者說一家機構一定要有自己的規章制度，才能夠真正的長久的發展下去，而且規章制度也是隨著時間的發展不斷在改變和完善，因為國家的政策進行了改善，而國家對於教育機構的要求也進行者旦了改變，所以教育機構自身的制度也一定要創新，不要被時代拖著走，一定要走在時代的前沿，所以宜家想要能夠可持續發展的課外培訓機構，一定要讓自己的規章制度得到創新。