❶ 我在填寫職稱評審系統的業績，不知道第9，10，11怎樣填寫
第一部分：關於個人基本信息表格的填寫 填寫的時候請注意看錶格下面的填寫說明，填寫的空格出現藍色，請按空格鍵並選擇相應選項。空格無藍色標志出現，則需要自己輸入數據。 一、表1基本情況（極為重要，關聯到推薦表） （一）出生年月：按公歷填寫，要與戶口本、身份證中的一致。 （二）個人身份性質:非公單位專業技術人員 （三）「專業工作年限」： 從本人從事本專業技術年限算起。 （四）「單位級別」：區屬。 （五）「單位所在地」： 百色市平果縣。 （六）申報方式：晉升 （七）關於行政職務： 有行政職務的，「行政職務」那欄一律選擇「其他」，然後在「行政職務說明」打字輸入實際職務，如：教研室主任」等院內行政職務。 （八）關於「專業」與「申報學科」： 這兩項關聯到職稱證和評審分組。「專業」是系統提供的大學科方向， 「申報學科」就對應地選擇「專業」的一級學科所在的大組（16個大組）. 請選擇桂教職改〔2016〕43號文附件1所列出的16個學科組101個一級學科填寫（詳見參照本文檔最後一頁）； （九）主要研究方向： 盡量填1個；最多填2個，並且屬於相同領域和方向的，不要用逗號、頓號等標點符號隔開。 （十）關於「是否第一次申報」與「是否新的論文代表作」： 凡是第一次申報的， 「是否新的論文代表作」，此項均填「是」；二次或多次申報的，如有新的代表作就填「是」，若無則填「否」。 （十一）關於「懂何種語言」： 這里填寫外語情況，如英語、日語、法語等。 （十二）是否破格：否 （十三）是否民辦高校：是 二、表2現專業技術資格（重要，關聯到推薦表） 註：沒有職稱的人員，此項不填寫。 現專業技術資格 「取得時間」和「審批時間」： 填寫現專業技術資格證的「授予時間」。如證書上授予時間為「2008年12月」，在系統中要寫到日期，因此「取得時間」寫月初，應寫為「2008年12月1日」；「審批時間」寫月末，應寫為「2008年12月31日」。 三、表3計算機證書取得時間 按證書上的內容填寫，證書還沒拿到的可不填。 四、表4教學、科研以外的其他獲獎情況（極為重要，關聯到推薦表） 註：所有獲獎獎項必須有證書原件作為支撐。 「名稱與內容提要」和「授獎機關」的填法： 獎項證書上獎項名稱是什麼就寫什麼，無需做「內容提要」、「獲獎理由」的多餘說明。「授獎機關」也是如此，不需做多餘說明，如我校獎項，2008年的獎項授獎機關是「廣西工程職業學院」 五、學術團體及社會兼職 如果沒有參加過任何學術團體可留空。 六、表6學歷情況（極為重要，關聯到推薦表） 系統要求「最高學歷」與「第一學歷」為必錄項，將體現在推薦表上。最高學歷置頂，第一學歷其次，依次排列。 「第一學歷」指的是「畢業學歷或就業學歷」，一般就是參加專業工作時的學歷。 詳見如下表格： （一）最高學歷與第一學歷都是本科、學士學位 （二）最高學歷本科、最高學位碩士（有碩士學位無研究生學歷），第一學歷本科、學士 （三）研究生班學歷（有研究生學歷無碩士學位），第一學歷本科、學士 （四）研究生班學歷，第一學歷大專，第二學歷本科、學士 七、表7繼續教育情況（極為重要，關聯到推薦表） 主要內容指繼續教育的經歷，如公需科目培訓（低碳經濟、信息技術與信息安全等）、網路課程培訓；（思政專業教師還可填思政課培訓）等。按重要性順序填寫。 （一）「進修專業及主要內容」： 系統可錄入最多80字，因為會呈現在推薦表上，盡量控制字數在40字內為宜。 （二）「進修類別」： 如上所示，寫課程進修、訪問學者，教學培訓、公需科目培訓等。 八、表8主要經歷 主要經歷系指主要學歷和社會經歷：（按時間順序填寫） （一）主要學歷：從初中開始按時間順序填寫。要寫清所在學校、系、專業的全稱(如廣西師范大學漢語言學院漢語言文學專業)，學習起止時間（具體到年、月，如200009-200407）,業余時間參加業大、函大、電大或自學考試等學歷學習也應填上。 （二）社會經歷：應分別填寫清楚在各個時期及在同一單位不同部門所從事的專業技術工作經歷；「任何職」一欄主要填寫專業技術職務；在同一單位工作，但崗位不同的，或脫產學習3個月以上的，應分段填寫 （三）學習經歷與社會經歷時間有交叉的,可按時間順序在表中分段填寫。 九、表9國內外學習、培訓、進修經歷 排列順序：按時間由遠及近排列 填寫與本人從事的專業技術工作有關的學習、培訓、進修情況；可包括研究生層次的教育、國內外進修、短期培訓等。通常依時間遠近、起止時間長短及重要程度加以排序。 十、表10任現職以來主要專業技術工作業績登記（中級以上要求填寫，極為重要，關聯到推薦表）。 將承擔或參加的科研課題、科研項目按高級別到低級別、重要的程度排列。 （一）「科研工作類別（項目、課題）」： 只要是項目、課題的，此項必須選，否則系統不統計。 （二）「項目、課題名稱」： 直接填寫名稱，不要加書名號，也不要在名稱前加上類別，如「項目：少數民族體育教育本科模式探究」。 （三）「立項單位」： 立項通知、批文的項目授予單位名稱。 （四）「教改項目」： 必須選擇「是」或「否」。 （五）「推薦表顯示」：選「是」 十一、表11任現職以來完成教學工作情況 申報中級可填寫近四年來的教學工作情況。要把表中填寫的任現職以來的總學時數和年均學時數計算出來並填上。應把最近是教學工作寫前面，時間上由現在 到過去排列。 十二、表12教學指導完成情況 申報高級職稱才用填寫 十三、表13任現職以來著作、論文及重要技術報告登記 本表主要填寫任現職以來的教學、科研成果、論文、論著、重要技術報告及其它有關成果。「日期」指出版、發表時間。 十三、表13任現職以來論文、著作及重要技術報告登記（中級以上要求填寫，極為重要，關聯到推薦表）。 （一）「科研工作類別（論文、著作）」： 必須選擇。如置空，系統不統計該項。 （二）「論文、著作名稱」： 如實直接填寫名稱，不要加書名號，也不要在名稱前加上類別。 （三）「角色（排名）」： 如實選擇。註：系統合計只統計獨著、第一作者。 （四）「國外權威索引收錄」： 如實選擇。若沒有，可置空。 （五）「核心期刊名稱」： 系統給出北大中文2004、2008兩版，廣西自然科學和社會科學優秀期刊。2008年前發表的論文是否屬核心依據北大中文2004年版，2008年後依據北大中文2008版。 （六）「教改論文」： 是就選擇「是」，如不是可置空或選擇「否」。 （七）「登載刊物、刊號、出版社」： 刊物名稱不用書名號，如刊登在《廣西大學學報》2010年第4期，應填寫為「廣西大學學院學報，2010年第4期」 。論文還應註明頁碼。出版社就只填寫出版社全名，不必寫版本信息（因為「發表日期」已有相關信息）。 （八）「獲獎情況」： 如有則填獎項名稱及頒發單位。同時也可以作為「備注」填寫論文收錄或核心期刊。 （九）「代表作」： 代表作可以選擇三項，必須放在前三項，是則選擇「是」，不是則置空。系統默認第一項為第一代表作。（副高以上需選代表作） （十）「推薦表顯示」：由於A3推薦表大表顯示版面有限，盡量把重要的材料排在前面，並選「是」。 十四、考試成績 「考試科目」欄：專業進修考試需寫明具體的科目，專業進修考試（含4-6門碩士研究生課程考試）、職稱外語考試、職稱計算機考試等，職稱外語須寫明考試語種，職稱計算機考試寫明考試模塊。 「考試成績」欄：專業進修考試填寫分數，職稱外語考試、職稱計算機考試填寫合格。如果外語、計算機是免試的，「考試成績」應填上「免試」。 「組織考試單位」欄：專業進修考試填寫舉辦單位名稱。職稱外語考試、職稱計算機考試組織單位填寫「廣西壯族自治區人事考試中心」。 十五、自我鑒定 對個人的思想、教學工作、管理工作、科研工作及取得的成績進行簡單的總結，說明自己是否符合申報評審XX專業技術職務的條件。不得超過規定的400個漢字字數，否則，在評委埠就不能全部顯示。落款處的日期必須要與封面的填表時間一致 十六、表16教師任現職以來教學綜合情況（極為重要，關聯到推薦表） 1．所填寫的課程名及課時量要與個人總結相吻合，並且課程數不宜太多，3～5門課程即可，且與自己的研究方向相一致 2．「授課總學時數」與「年均授課學時數」： 有關數據要與工作總結及其他的表格相吻合，只要符合評審條件，學時數不宜太多，不能有小數點。 3．「教學獲獎」： 屬於教學類的獎項才寫，如各級「教學名師」、教學比賽、多媒體課件製作大賽等。 4．「指導實習」： 言簡意賅，註明哪年（哪一年至哪一年）指導哪個年級什麼系什麼專業學生多少人即可。不要描述更不要有定性和評價，如「認真指導，方法得當，效果優良」。 表17任現職以來專業工作總結（僅供參考） 工作總結要按照以下提綱進行： 一、思想品德方面：簡單說明本人思想政治表現，要強調本人從事學生管理工作經歷，為人師表，教書育人。 二、教學工作方面： （一）任現職以來，本人承擔的課程教學，一般3～5門課程即可，強調年均教學工作量×節，課時量（或教學工作量）飽滿。 （二）注重教學內容的整合、教學方法、教學手段的改革。詳細介紹本人如何對教學內容進行整合，在教學方法及教學內容上進行了哪些改革，取得了哪些成果（教學論文、參加教改課題、教材編寫等）。 （三）教學效果良好及教學質量高的具體表現：學生的滿意程度，獲得的教學獎項。 （四）注重實踐性教學工作的開展：參加或主持實驗室的建設及實驗課的講授，指導學生開展社會調查，提高學生將知識轉化為技能的能力等。 三、科研方面： （一）任現職以來本人結合教學工作開展科研工作，先後發表了論文×篇，專著×本，其中核心期刊×篇，如是SCI、EI收錄或新華文摘、人大復印資料轉載的，要註明。本人科研成果的被引用（應用）及社會評價情況等。 （二）本人形成明確的科研方向，所開展的科研及成果與研究方向一致，發表的論文系列化（3～5篇），具體寫出文章的篇名。 四、本人擔任教學管理、學生管理或人事管理及其他管理工作等，介紹本人在管理工作上的做法、創新之處及取得的成果。 五、簡單介紹本人為提高理論水平、科研能力，參加的繼續教育的情況：如在職攻讀碩士學位、博士學位或進修、參加學術研討會或交流會等。 個人的專業技術工作總結不能超過系統規定的數字，否則無法顯示。