如何具備良好的信息意識

⑴ 如何提高信息素養

信息素養內涵廣泛，分不同層次。我認為，在中學信息技術課程中，它主要包括三方面內容:信息意識、信息能力和信息道德。 1．信息意識 一個人有沒有信息素養、有多高的信息素養，首先要看他有沒有信息意識、信息意識有多強，即碰到實際問題，他能不能想到用信息技術去解決。 信息意識是指對信息、信息問題的敏感程度，是對信息進行捕捉、分析、判斷和吸收的自覺程度。 2．信息能力 發現信息、捕獲信息，想到用信息技術去解決問題，是信息意識的表現。但能不能採取適當的方法，選擇適合的信息技術及工具，通過恰當的途徑去解決問題，則要看有沒有信息能力了。 信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。 3．信息道德 信息技術，特別是網路技術的迅猛發展，給人們的生活、學習和工作方式帶來了根本性變革，同時也引出許多新問題。如個人信息隱私權、軟體知識產權、軟體使用者權益、網路信息傳播、網路黑客等。針對這些信息問題，出現了調整人們之間以及個人和社會之間信息關系的行為規范，這就形成了信息倫理。能不能在利用信息能力解決實際問題的過程中遵守信息倫理，體現了一個人信息道德水平的高低。 這三者中，信息能力是信息素養的核心和基本內容，信息意識是信息能力的基礎和前提，並滲透到信息能力的全過程。具有強烈的信息意識，才能激發信息能力的提高。信息能力的提升，也促進了人們對信息及信息技術作用和價值的認識，進一步增強了應用信息的意識。信息道德則是信息意識和信息能力正確應用的保證，它關繫到信息社會的穩定和健康發展。 二、提高學生信息素養的策略 信息技術課程的目標是培養學生的信息素養。在教學中我們應該把握好這個特點，不斷探索適合信息技術課特點的教學方法，切實有效地培養和提高學生的信息素養。 1.以實際操作培養學生的學習興趣，提高信息素養。 在信息技術基礎這本教材中很多上機操作的課程，比如：文本和表格信息加工及音頻 視頻 圖像信息的加工。這兩章的教學內容就很貼切實際運用。在讓學生上操作課的時候，可以把學校一些學生的數字信息讓學生進行整理加工。這樣可以使得學生在完成課堂作業的同時也能為學校完成一項工作，自豪之感油然而生。通過解決這樣的實際問題，學生的學習興趣提高了，信息素養自然也就提高了。在信息資源管理這章內容中，可以讓學生自己管理自己的一些信息。比如製作家庭的通信錄，使學生學以致用。 2.提高計算機的使用技術，培養信息素養。 很多學生接觸計算機就是為了玩游戲，很少去使用它，課程中提到的操作系統、Office辦公軟體以及網路知識等，這些內容是計算機基礎知識，其中Office軟體是我們生活中經常用到的。而網路基礎也是我們經常涉及到的。在教學過程中要讓學生學會使用這些軟體，同時在自己家庭使用網路的時候，能自己動手安裝。以及在計算機系統癱瘓的時候能自行解決。

⑵ 中學生應該如何樹立良好的信息意識和培養高尚的道德情操

中學生應該樹立良好的信息意識和培養高尚的道德情操要做到：

1、加強對學生思想前途的教育，增強他們的自尊心和自信心，同時深入開展黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，近代史和國情教育，樹立正確的理想，為中華之崛起而奮斗!

2、增強道德意識，學校應以「五愛」為目的，以「五心」教育為中心，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》位藍本，努力提高學生的道德水準，造就高尚的社會主義新人，培養優秀的接班人。

3、注重發揮學校團隊組織、教職工的德育力量，形成合力，各司其職，學校黨支部發揮政治核心作用，加強對少先隊員和工會的領導，並數育黨員在教書育人工作中爭當先鋒模範。校長負責健全德育網路，制定德育計劃，組織、指導、檢查、評估德育活動。班主任協調德育力量,

4、社會環境是教育的載體，具有客觀的教育力量。通過打造德育輿論，凈化社會環境、組織社區教育、辦好家長學校等途徑，形成關心、愛護和保護青少年健康成長的好風尚。

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注意事項

1、中學生正處在心理和生理的發育變化時期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。因此，中學法制教育主要是對中學生進行社會主義民主與法制觀念教育，使其了解法的作用和我國法制的原則，樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。

2、同時，使他們懂得公民應依法辦事，違法必須受制裁，從而提高其遵紀守法的自覺性，增強社會責任感。在中學法制教育內容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權制度與法制關系等方面，對學生進行依法治國、依法辦事以及個人生活與法律息息相關的教育。