發現了哪些數學信息

① 從統計表中你還發現了什麼數學信息

製作統計圖如下：

（1）從統計圖中發現一天中的最低是12℃．
（2）發現了一天中16時是氣溫最高的時候．
（3）一天中的氣溫的溫差是：
25℃-12℃=13℃，
答：一天中的氣溫的溫差是13℃．

② 已經卓到了7人在樹後面,說一說你發現了哪些數學信息

1. 人數7是第一項數學信息

2. 第二項信息樹後面：說明樹很大很粗壯,樹干直徑

   至少不小於80cm，才可能給這么多的人隱蔽身體！

3. 第三項信息：還有不少於1人在「捉」在找那至少7個的人，

   所以總人數不小於7+1=8，也就是總人數大於等於：8 ！

③ 參加活動你還發現了什麼數學信息

根據統計表中的數據繪制統計圖如下：

（1）參加球類的有：8+2=10（人）
參加繪畫的有4+5=9（人）
參加音樂的有：6+9=15（人）
參加舞蹈的有3+10=13（人）
答：參加音樂的人數最多．

（2）根據統計圖可得：女生喜歡球類的人數最少，喜歡舞蹈的人數最多；男生喜歡舞蹈的人數最少，喜歡球類的人數最多．

④ 小學生在學校里發現的數學信息有哪些

小學生在學校里發現的數學信息主要來源於數學課本。小學的數學老師也會拓展一些數學理論知識給小學生。

⑤ 我在生活中發現了很多數學問題，其中有哪些

如下：

1、烙餅問題：媽媽烙一張餅用兩分鍾，烙正、反面各用一分鍾，鍋里最多同時放兩張餅，那麼烙三張餅最少用幾分鍾？

2、襪子問題，抽屜里有5雙不同顏色的襪子，沒開燈，要拿出一雙同色的襪子，從中最多需要摸出多少只？

3、雞蛋問題：小張賣雞蛋，一籃雞蛋，第一個人來買走一半，小張再送他一個、第二個人又買走一半，小張又送他一個雞蛋、第三個人又買一半的雞蛋，小張再送他一個、第四個人來買一半，小張再送他一個，雞蛋正好買完!小張總共有幾個雞蛋？

4、桌子問題，一張方桌，砍掉一個角還有幾個角？

5、切豆腐問題：一塊豆腐切三刀，最多能切幾塊

6、切西瓜問題：三刀切7瓣，吃完剩下8塊皮，怎麼切？

7、竹竿問題：5米長的竹竿能不能通過一米高的門？

8、紙盒問題：邊長一米的方盒子能不能放下1.5米的木棍？

9、時鍾問題：12小時，時鍾和分針重復多少次？

⑥ 說一說發現了那些數學信息

有2隻大象在搬木頭，以經搬了5根，那2隻大象鼻子里還有2根。列式是5+4=9(根)

⑦ (1)說一說你發現了哪些數字信息(2)提出兩個數學問題，並列式解答。

①有三個小朋友在玩，四個小朋友在玩滑滑梯，兩個小朋友在玩，蹺蹺板
②盪鞦韆和蹺蹺板的一共有多少人？
3+2=5
玩滑滑梯的，比玩蹺蹺板的多幾人?
4-2=2

⑧ 寫出你在生活中發現的數學信息。

1、電話號碼

電話號碼是電話管理部門為電話機設定的號碼。一般7--8位數組成的（手機號碼為11位），早期有過5-6位的的情況。

企業、集團、廠礦、事業單位等為固定電話或行動電話等內部通信所設定的指定號碼，長度一般為4-8位。也相當於每個電話的編號、名字。

2、銀行卡號

銀行卡卡號是指各個銀行發行的硬卡上的編號代碼，各個商業銀行之間的業務號段有統一的規定。卡號的前6位數字代表發卡行標識代碼，也叫BIN號，不同的BIN號代表了不同的銀行卡組織和卡片級別。

3、電費

電費，即用電費用。就是一個企業、單位、個人在一定時間內所耗費的電能電量所產生的費用。

4、學號

學號是指學校為每一位學生分配的一個編號，為方便對學生的管理，一般每個人的學號不會重復，號碼中一般會包含年份，班級等信息。

5、郵政編碼

郵政編碼，（英語：Postal Code，又稱郵遞區號)，是一個國家或地區為實現郵件分揀自動化和郵政網路數位化，加快郵件傳遞速度，而把全國劃分的編碼方式。郵遞區號制度已成為衡量一個國家通信技術和郵政服務水平的標准之一。

⑨ 在家中找一找，能發現哪些數學信息

數學有數，形信息，不知道你要什麼
數，一個大門，4或者5個小門，1或者2個衛生間，三口人或者四口人等等
形，電視是四邊形的，家中有五角星的事5個角，等等

⑩ 說一說你發現哪些數學信息

努力刻苦，多做題。