如何進入信息社會

A. 信息化社會發展的三要素

信息社會也稱信息化社會，是脫離工業化社會以後，信息將起主要作用的社會。所謂信息社會，是以電子信息技術為基礎，以信息資源為基本發展資源，以信息服務性產業為基本社會產業，以數字化和網路化為基本社會交往方式的新型社會。

「信息化」的概念在上世紀60年代初提出。一般認為，信息化是指信息技術和信息產業在經濟和社會發展中的作用日益加強，並發揮主導作用的動態發展過程。它以信息產業在國民經濟中的比重、信息技術在傳統產業中的應用程度和信息基礎設施建設水平為主要標志。

從內容上看，信息化可分為信息的生產、應用和保障三大方面。信息生產，即信息產業化，要求發展一系列信息技術及產業，涉及信息和數據的採集、處理、存儲技術，包括通信設備、計算機、軟體和消費類電子產品製造等領域。信息應用，即產業和社會領域的信息化，主要表現在利用信息技術改造和提升農業、製造業、服務業等傳統產業，大大提高各種物質和能量資源的利用效率，促使產業結構的調整、轉換和升級，促進人類生活方式、社會體系和社會文化發生深刻變革。信息保障，指保障信息傳輸的基礎設施和安全機制，使人類能夠可持續地提升獲取信息的能力，包括基礎設施建設、信息安全保障機制、信息科技創新體系、信息傳播途徑和信息能力教育等。

中文名
信息社會
別名
信息化社會
提出時間
上世紀60年代
內容
信息技術和信息產業作用增強
標志
信息產業在國民經濟中的比重等
快速
導航
特點

問題

關系

特徵

八個要點

發展趨勢

影響

路徑
概論
信息社會與後工業社會的概念沒有什麼原則性的區別。信息社會也稱信息化社會，是脫離工業化社會以後，信息將起主要作用的社會。
在農業社會和工業社會中，物質和能源是主要資源，所從事的是大規模的物質生產。而在信息社會中，信息成為比物質和能源更為重要的資源，以開發和利用信息資源為目的信息經濟活動迅速擴大，逐漸取代工業生產活動而成為國民經濟活動的主要內容。
信息經濟在國民經濟中占據主導地位，並構成社會信息化的物質基礎。以計算機、微電子和通信技術為主的信息技術革命是社會信息化的動力源泉。
由於信息技術在資料生產、科研教育、醫療保健、企業和政府管理以及家庭中的廣泛應用，從而對經濟和社會發展產生了巨大而深刻的影響，從根本上改變了人們的生活方式、行為方式和價值觀念。
特點
1、在信息社會中，信息、知識成為重要的生產力要素，和物質、能量一起構成社會賴以生存的三大資源。
2、信息社會的經濟是以信息經濟、知識經濟為主導的經濟，它有別於農業社會是以農業經濟為主導，工業社會是以工業經濟為主導。
3、在信息社會，勞動者的知識成為基本要求。
4、科技與人文在信息、知識的作用下更加緊密的結合起來。
5、人類生活不斷趨向和諧，社會可持續發展。[1]
問題
1、信息污染
主要表現為信息虛假、信息垃圾、信息干擾、信息無序、信息缺損、信息過時、信息冗餘、信息誤導、信息泛濫、信息不健康等。信息污染是一種社會現象，它像環境污染一樣應當引起人們的高度重視。
2、信息犯罪
主要表現為黑客攻擊、網上「黃賭毒」、網上詐騙、竊取信息等。
3、信息侵權
主要是指知識產權侵權，還包括侵犯個人隱私權。

B. 淇℃伅紺句細鐨勬傚康鏄浠涔堬紝鏈変綍鐗瑰緛錛

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D. 大學生如何面對信息社會的挑戰

一、當前形勢下構建社會主義社會和諧社會，需要加強和改進大學生思想政治教育

20 世紀末，我國終於順利加入了WTO，這標志著我國的改革開放已進入了一個新的階段，我國將進一步融入全球經濟一體化的浪潮。入世無疑會對我國的發展起到巨大的推動作用，對我國構建社會主義和諧社會帶來機遇，但隨之而來的也是巨大的挑戰。入世將對我國的經濟、政治、文化及社會生活的方方面面產生一系影響。經過200多年的改革開放，中國發生了翻天覆地的變化，社會主義現代化建設取得了世公認的成就。但是我們也應看到:隨著社會經濟結構已經和即將發生的深刻變化，社會利益關系更為復雜，新情況新問題層出不窮，各種各樣的，大量的矛盾在某種情況下會集中出現，並有可能爆發，甚至帶來動盪和不安。中國社會正在經歷一個重要而關鍵的轉型時期，應該說，「構建和諧社會」這一理念的提出，順應了民意，也符合社會經濟健康發展的基本要求。在社會主義現代化建設的進程中，從大學畢業的知識分子為此做出了巨大的貢獻。在改革開放的過程中，人們越來越感覺到知識的力量和作用，「科學技術是第一生產力」的觀念己經深入人心，隨著經濟全球一體化時代的到來，科技對推動社會主義社會生產力的發展，推動國民經濟的進步起著不可替代的作用。科學技術的發展和推廣，離不開大學教育。社會主義高校培養出來多少跨世紀的高素質的人才，培養了多少合格的社會主義事業的建設者和接班人，直接關繫到我國生產力能否快速發展，社會主義三大文明能否健康而協調的發展，社會主義和諧社會能否真正構建。顯而易見，知識經濟時代的到來，高校不僅要培養高科技精英，也要培養大量掌握科學技術的普通勞動者，目前，我國的高等教育逐步從精英教育轉為大眾教育。逐年的高校擴招便充分說明了這一點。我國十五計劃規定，到2005年，我國適齡青年進入高校的入學率應達到巧%，即達到高等教育大眾化入學率的15-50%的臨界點。Ill(P 1-6)高等教育大眾化後，更多的青年有機會接觸高等教育，但是，要將這些青年培養成建設和諧社會的中堅，高校學生思想政治工作便負有不可推卸的歷史使命和責任。

二、加強和改進大學生思想政治教育，培養正確的思想意識

1、加強和改進主流政治思想的引導

用科學的思想理論武裝大學生的頭腦，使當代大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強構建社會主義和諧社會的信心和責任感。在多種文化思潮激烈碰撞的時代，社會主義高校要把當代大學生培養成合格的社會主義事業接班人，就需要對大學生進行主流意識形態的引導，需要用科學的思想理論進行指導。社會主義與共產主義思想無疑應作為主流意識加以宜傳，科學的馬克思主義思想應成為大學生思想政治教育的重點。「三個代表」重要思想作為發展了的馬克思主義，在全面建設小康社會的歷程中，在構建社會主義和諧社會的目標下，也必須對大學生進行宣傳和深化教育。大力開展「三個代表」重要思想的「三進」工作，根據時代發展的特點和大學生成長的內在要求切實加強大學生思想政治教育。根據信息網絡時代提供的技術優勢，根據經濟全球的一體化的要求，切實改進大學生思想政治教育的方式方法，「兩課」在大學生思想政治教育中的主渠道、主陣地的基礎性地位不可動搖。在此基礎上要採用各種各樣的，為大學生喜聞樂見的思想政治教育內容和方式，寓教於樂，使當代大學生真正理解並把「三個代表」重要思想作為人生萬方數據的精神支柱和航標。

2、培育正確的思想意識

社會主義和諧社會的構建是在經濟全球一體化的大環境下進行的，當代大學生要真正成為構建社會主義和諧社會的有生力量，還需要培育適應經濟全球一體化形勢的正確思想意識和觀念。具體說來，主要有以下幾點:

(1) 民族意識與國際意識

和諧穩定的社會主義小康社會的建設，主要是依靠本國人民自力更生，艱苦奮斗。弘揚中華民族傳統美德和文化，增強大學生的使命感和責任心，增強大學生的民族自豪感;樹立大學生的民族意識，樹立實現中華民族偉大復興的信心。我們有著輝煌的過去，但也須正視嚴峻的現實。胡錦濤總書記指出「要堅持認識堅持艱苦奮斗的重要性，關鍵是要清醒地認識到我國的基本國情」[21我國仍然處在社會主義初級階段，生產力發展水平與發達國家存在著較大的差距，社會主義初級階段的主要矛盾仍未最終解決，在改革開放和經濟轉型的歷史進程中，貧富差距的拉大，東西部地區發展的不平衡，經濟結構調整的不盡合理等經濟上的問題引發了一些列的社會問題，社會主義和諧社會的構建還有許多不穩定的因素，社會主義現代化建設需要全國人民的共同努力，社會主義小康社會的建立需要和諧的社會環境。加強對大學生的基本國情教育，引導大學生樹立艱苦奮斗的思想，培育大學生的社會主義、愛國主義和集體主義思想，在涉及本國本民族利益時，能堅決地捍衛本國本民族的權益，在實際生活中，能始終堅持社會主義方向，從愛國主義的立場出發，增強國貨意識，多消費和使用本民族企業的產品，以支持和幫助本民族企業的發展，壯大民族經濟。從集體主義出發，自覺抵制西方自由化思想及崇拜西方極端個人主義和利己主義，培養集體中團結協作精神和能力，進而增強中華民族的凝聚力和戰鬥力。強化民族意識，加強社會主義、愛國主義、集體主義教育並不是要求弱化國際意識，閉關自守，盲目排外。全球化的世界經濟和文化需要中國，中國民族經濟的發展和壯大同樣也離不開世界，我們思想政治教育也要面向世界。在加強基本國情教育的同時，也要加強國際經濟形勢與對策方面的教育。在思想政治教育中要做到「解放思想，實事求是」。對西方發達國家先進的科學技術要學習;在抵制西方腐朽思想文化侵蝕的同時，對西方文化思想中的精華要汲取;在抵制西方政治霸權的同時，對西方民主政治法制建設，和諧社會與社區建設的經驗也可以借鑒。強化民族意識，當代大學生在國際環境下才能立足，不迷失方向;增強國際意識，，當代大學生才會以開放的姿態迎接未來，兼收並蓄，促進民族經濟文化的發展，實現中華民族的偉大復興。

(2) 競爭意識與協作意識

中國入世以後，中國經濟的發展必須與國際接軌，國與國之間的競爭會激烈加劇在社會主義市場經濟條件下，國內不同行業之間，不同人之間，甚至是同一行業的同一類人之間，也充滿了競爭。新世紀的競爭是異常激烈和殘酷的，市場經濟下的競爭遵循「優勝劣汰，適者生存」的規律，在思想政治教育工作中，引導大學生樹立正確的競爭意識，使他們在未來的社會主義現代化建設中成為國內、國外經濟竟爭中的強者。隨著信息革命和知識經濟時代的到來，科技創新已成為經濟發展的巨大推動力量，當代企業要在世界經濟競爭大潮中獲勝，企業要在競爭中謀求發展，就需要大批具有創新精神和能力的高素質人才加盟。高等院校擔負著為新世紀企業培養人才的重任，在思想政治教育過程中把培養學生的競爭意識，創新精神和能力作為一種教學理念就顯得非常緊迫和必要。「和諧社會應該是充滿創造活力的社會」十六屆四中全會通過的決定也提出了一個「激發」四個「創造」。即要激發各個行業人們的創造力，堅決破除各種障礙，使一切有利於社會進步的創造願望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定。倡導競爭，並不意味著處處是對抗，是斗爭。在經濟全球一體化的大環境下，雖然有著激烈的競爭，但競爭並不就完全意味著你死我活，兩敗俱傷。相反，事物矛盾的多樣性決定了在競爭的基礎還有協作和共存。世界上一些大型的經濟項目，尖端的科技產品和計劃以及人類社會謀求繼續發展而面臨的環境污染等問題，就需要各個國家和民族的共同努力才能解決。我們所提倡的競爭不是對抗性競爭而是協作競爭，在思想政治教育中注意培養學生在競爭中協作，協作中競爭的思想意識。在校園中提倡團結互助，扶貧濟困的良好風尚，形成平等友愛融拾和諧的人際環境。培養大學生形成競爭和協作意識，還需要大學生具備兩個觀念;民主法制觀念和誠實守信的思想道德觀念。竟爭必須規范有序，公平公正的環境和前提下進行，市場經濟應該是在法制軌道上運行的經濟，增強學生的法律知識，使學生具備民主法制觀念，在日後的競爭中他們才會履行義務，依法維護自己的權益，自覺抵制違規非法的競爭行為。誠實守信是中華民族的傳統美德，也是21世紀經濟活動中要遵守的信用准則，誠實守信是人們互相協作的一個基本條件。加強大學生「誠實守信」的思想道德觀念，使大學生樹立正確的競爭和協作意識，我們的社會才會真正和諧。

三、構建和諧校園環境，培養和諧思想觀念

大學生畢業後將成為社會主義現代化建設的生力軍，將成為社會主義和諧社會的重要構建者。構建和諧的高校校園環境，讓學生在和諧的校園環境里耳濡目染，培育和諧的思想觀念是非常重要的。

1、加強校園環境建設，更新思想政治工作的理念和方式

校園環境對學生的思想意識的影響是不容忽視的。隨著經濟的發展和社會的進步，不同的高校在經濟能力允許的范圍內，應該加大資金投入，改善校園內部的硬體設施，如美化校容校貌;合理布局富有特色的校園建築;增加文化設施，改善師生居住飲食條件，拓展通信和網路服務等等，為建設和諧校園環境打下物質基礎。構建和諧的校園環境，高校管理也扮演著十分重要的角色。校園管理不斷得到加強，管理體制不斷得到健全，生活在校園的師生的學習和生活才能穩定有序地進行。如前所述，在中國已經入世，高校大量擴招，高等教育領域進一步開放，生源質量和素質發生很大的變化的背景下，構建和諧校園環境要求我們深入研究新形勢下高校運作規律，更新思想政治工作理念和方式。計劃經濟條件下的高校，在某種程度上掌握著學生的「生殺大權」，以灌輸命令為主體的教育，以「管、控、壓」為主導的工作方式能使高校維持運作，但不一定和諧。在市場經濟條件下，高等教育進一步產業化，學生與學校的關系也發生了很大的轉變。高等教育本著「誰受益誰出錢」的原則進行收費，學生繳費上學，學生與學校在很大程度上是一種「契約式」的「出錢」與「受益」的關系。學生出錢，學校就得讓學生受益。在改革開放發展到一個新階段的今天，民主、自由、公平、公正的思想也已被廣大學生崇尚和接納。高校的思想政治工作，傳統的灌輸式理念，粗暴的「管控壓」式的工作方式已經不適應新時代的需要。高等院校應根據新形勢的需要和各高校的特點，形成一個「學校領導，政工人員負責，教師協同，學生參與」的高校思想政治工作格局，讓更多的人參與思想政治工作，尤其是讓學生由過去的被動教育變為被動教育與主動參與相結合的思想政治工作方式，增強學生的主體意識，提高思想政治工作的效果。當代大學生思維活躍，活潑好動，充滿活力。加強校園文化建設，豐富校園文化生活，既符合大學生的生理和性格特點，又能通過濃郁的校園文化氛圍培養學生的品質與人格。校園文化是思想政治工作在新時期一種很好的載體。文明高雅的校園文化可以豐富學生的人文知識，提高學生的人文素質，陶冶學生的情操，提升學生的道德品位。將思想教育融匯於文娛活動中，使學生在美感欣賞、情感體驗的過程中受到潛意識和形象化的教育，變枯糙的思想灌翰為充滿趣味的心靈體驗，學生更樂於接受，思想教育也更見成效，校園內的氛圍也更為輕松活潑，和諧自由。

2、建立和健全校園保障體系，為學生全面和諧發展創造條件

社會主義和諧社會的建立需要逐步建立和完善我國社會保障體系，使社會上弱勢群體的利益得到照顧。高校實行收費制度以後，部分大學生因家庭貧困而成為一種特殊的弱勢群體。當然，高校中的弱勢群體不僅僅包括經濟上貧困的學生，也包括存在其它問題的學生群體。學生生活上的負擔和不順，日趨嚴峻的就業形勢，社會轉型時期各種劇烈的變化，改革開放帶來的意識形態領域內各種思潮的激烈碰撞等等，都使大學生感到迷茫和無所適從，部分心理素質較差的學生便產生了這樣或那樣的心理問題。心理問題的存在，嚴重影響到這些學生正常的學習和生活，使他們在某種程度上也匯入了高校的弱勢群體建立和完善校園保障體系，相對貧困學生而言，就是使他們在經濟上得到幫助，從而走出困境。校園保障體系有別千社會保障體系。就目前來看，助學貸款、貧困學生補助金是其主要內容，但是二者所扶助的貧困學生畢竟有限，且兩者都是政府行為。在有條件的高校，也可吸引一些富有企業或企業主捐資建立助學基金，幫扶貧困學生。貧困學生雖然貧困，但都年輕力壯掌握著一定的知識學校成立一定的勤工儉學機構，指導貧困學生利用課余時間勤工儉學，走自力更生的道路。把勤工儉學作為保障體系的一個重要部分加以建設和完善，不僅解決了貧困學生的經濟問題，還可以在勞動的過程中加強對貧困學生的思想教育，培養他們樹立正確的勞動觀念，艱苦奮斗的思想，自強不息的精神。心理疏導機構的建設在各個高校的狀況不容樂觀，對學生的心理問題的咨詢和疏導相對滯後。一些高校缺乏專門的心理咨詢機構，沒有引進專門的心理學人才。心理疏導機制的建立和完善，不僅需要專門的機構，專業化的人才，從事學生思想政治工作的政工人員，也要具備一定的心理學知識。學生的心理問題，往往與學生的思想問題纏繞在一起，將對學生的心理疏導工作和思想政治工作有機地結合在一起，在心理疏導的過程中加強對學生的思想教育;在思想政治工作的過程中加強對學生的自我心理調適教育，二者相輔相成，使學生養成健康的心理，育成健康的人格。和諧校園更有利於思想政治工作的開展，培養正確的政治信仰。和諧校園是和諧社會的一個重要組成部分，在和諧校園中成長的學生更容易接受和諧的觀念，培養和諧共處的思想理念，最終成為構建和諧社會的有生力。

適應構建和諧社會需要 培養大學生和諧合作精神

E. 人類進入信息時代的開始時間是1945年嗎

• 答案：人類進入信息時代的開始時間是1945年
  

• 新科技革命以電子信息業的突破與迅猛發展為標志，主要包括信息技術、生物工程技術、新材料技術、海洋技術、空間技術五大領域。晶體管和大規模集成電路，極大地降低信息傳播的費用，其結果是：人類社會從工業時代進入了信息時代。這些新技術正在從根本上改變我們的社會經濟生活。

• 1945年，第一部電子計算機投入使用；

• 1957年，第一顆人造衛星由前蘇聯發射升空，開辟了航天時代；

• 1961年，前蘇聯進行了人類第一次無人駕駛的宇宙飛船登月試驗，並取得成功；

• 1969年，阿波羅號飛船使人類第一次在月球上留下足跡；

• 1983年，第一個機器人在聯邦德國大眾汽車股份公司投入服務；

• 1989年，互聯網出現，一個全新的網路經濟從此迅猛發展。

F. 么是信息社會信息社會有哪些主要特徵

一、信息社會的含義

信息社會也稱信息化社會，是脫離工業化社會以後，信息將起主要作用的社會。所謂信息社會，是以電子信息技術為基礎，以信息資源為基本發展資源，以信息服務性產業為基本社會產業，以數字化和網路化為基本社會交往方式的新型社會。

二、信息社會的主要特徵

1、經濟領域的特徵

（1）勞動力結構出現根本性的變化，從事信息職業的人數與其它部門職業的人數相比已佔絕對優勢；

（2）在國民經濟總產值中，信息經濟所創產值與其它經濟部門所創產值相比已佔絕對優勢；

（2）能源消耗少，污染得以控制；

（3）知識成為社會發展的巨大資源。

2、社會、文化、生活方面的特徵

（1）社會生活的計算機化、自動化；

（2）擁有覆蓋面極廣的遠程快速通訊網路系統以各類遠程存取快捷、方便的數據中心；

（3）生活模式、文化模式的多樣化、個性化的加強；

（4）可供個人自由支配的時間和活動的空間都有較大幅度的增加。

3、社會觀念上的特徵

（1）尊重知識的價值觀念成為社會之風尚；

（2）社會中人具有更積極地創造未來的意識傾向。

(6)如何進入信息社會擴展閱讀

信息社會的現狀及問題：

信息爆炸時代，限於時空的局限，人們沒有精力、時間和條件獲取每天產生的全部信息。只有符合受眾需求，容易被受眾接收的信息才是人們關注的重點。信息過濾應運而生，它通過運用一定的演算法，藉助相應的載體，從信息流中將受眾需要的信息過濾出來，篩選掉受眾不需要的信息。

口頭傳播時代，人與人之間的信息交流本就是信息過濾的過程，人們只關心自身所聽、所看、所感受到的信息，並針對不同對象傳遞特定的信息。

在互聯網誕生前的傳統媒體時代，報紙、廣播、電視是傳播信息的主要載體，它們通過發揮議程設置功能，將信息進行篩選，向受眾傳遞部分信息。而在網路傳播大行其道的當下，在線時代的信息呈現出復雜性、多樣化、病毒式傳播、數量龐大、易接收等特點，相應地也暴露出一系列問題。

一、信息過濾失敗

各類APP無休止的即時推送，瀏覽網頁時突如其來的小彈窗，在馬路上或地鐵里隨處可見的移動屏幕，觀看網播劇前的長廣告……人們的生活中充斥著太多信息。某種程度上，人們從信息的發布者、主動獲取者逐漸變成信息的被動接受者，龐大的信息量時常讓受眾找不到重點。

當前傳統媒體傳播信息的本質沒有改變，通過新聞價值標准篩選掉一些信息，呈現部分信息眾。然而，互聯網的介入豐富了傳統媒體的傳播方式，信息不再拘泥於傳統的傳播渠道，網站、微博、微信、客戶端承擔著大部分信息的傳播。

二、信息過濾過度

信息過濾過度實為信息過濾失敗的一種特殊情況，它容易導致私人定製下的「信息干擾」和「信息繭房」現象。

網易新聞客戶端通過技術手段，能夠監測到用戶在網易新聞客戶端搜索或瀏覽的內容，並默認這些內容即為用戶所需內容，隨後便多次推送相關信息。這在某種程度上符合信息過濾的特徵：新聞客戶端將自身認為受眾需要的信息過濾出來並推送給受眾。

但並非所有受眾都願意為此買賬，甚至還可能認為這是「自以為是」的私人定製。受眾可能出於臨時需要對某則信息進行了搜索，此時接連不斷的推送行為則成了變相的「信息干擾」。

G. IT是什麼意思

IT指互聯網技術，是指在計算機技術的基礎上開發建立的一種信息技術。互聯網技術通過計算機網路的廣域網使不同的設備相互連接，加快信息的傳輸速度和拓寬信息的獲取渠道，促進各種不同的軟體應用的開發，改變了人們的生活和學習方式。互聯網技術的普遍應用，是進入信息社會的標志。

(7)如何進入信息社會擴展閱讀

互聯網始於1969年美國的阿帕網。通常internet泛指互聯網，而Internet則特指網際網路。這種將計算機網路互相聯接在一起的方法可稱作「網路互聯」，在這基礎上發展出覆蓋全世界的全球性互聯網路稱互聯網，即是互相連接一起的網路結構。互聯網並不等同萬維網，萬維網只是一建基於超文本相互鏈接而成的全球性系統，且是互聯網所能提供的服務其中之一。

參考資料來源：網路-互聯網技術

H. 信息化社會的定義是什麼

信息化社會指以信息技術為基礎，以信息產業為支柱，以信息價值的生產為中心，以信息產品為標志的社會。

在農業社會和工業社會中，物質和能源是主要資源，人們所從事的是大規模的物質生產。而在信息社會中，信息成為比物質和能源更為重要的資源，以開發和利用信息資源為目的信息經濟活動迅速擴大，逐漸取代工業生產活動而成為國民經濟活動的主要內容。

信息經濟在國民經濟中占據主導地位，並構成社會信息化的物質基礎。以計算機、微電子和通信技術為主的信息技術革命是社會信息化的動力源泉。

一般來說，信息化社會主要有以下幾個特點：

第一，社會上所有服務行業，如商業、金融、旅遊及交通等都處於計算機網路服務之中。計算機網路化面向普通大眾，即人人坐到計算機前，都能了解想要了解的來自世界各地的各種信息，得到想要得到的各種服務。例如，你可以通過操作計算機購物、學習等。

第二，人們的日常生活離不開計算機。家中各種電器都已計算機化或納入計算機控制，你可以在遙遠的地方通過電話來控制家中的各種電器，它們甚至還可以為你准備一份美味的晚餐。人們的日常生活也無時無處不受到計算機的制約。

第三，人們可以獲得的信息量大幅增長。信息量雖然增多，但由於個人能夠用來閱讀、考慮和理解信息的時間並未相應增多，因此採用目前的手段顯然無法處理這么多的信息。失去控制和無組織的信息在信息社會里不會構成資源，卻成為信息工作者的障礙。信息技術的發展，使使用者可以方便地找到所需要的信息。這樣，整個信息社會所強調的重點便可從供應轉到選擇。

第四，「信息豐富」與「信息貧乏」之間的鴻溝正在加寬，社會需要大量有文化、有技術的勞動者，對無技術或半熟練工的需求正在減少。

第五，經濟越來越以信息業為基礎。從事收集、處理、儲存和檢索資料的人比受雇於農業和製造業的人還要多。技術的發展已經使得產品的產量有可能按指數級增加，而投入的資本、勞力與能量卻要少得多。這標志著經濟已擺脫了傳統的發展模式。

總之，信息化社會中無處不在的計算機和通信技術，將極大地改變人們的生活方式，給人類的生活和工作方式帶來巨大變化。

知識點

控制論

控制論是研究動物(包括人類)和機器內部的控制與通信的一般規律的學科，著重於研究過程中的數學關系，是研究動態系統在變的環境條件下如何保持平衡狀態或穩定狀態的科學。自從1948年諾伯特·維納發表了著名的《控制論——關於在動物和機中控制和通訊的科學》一書以來，控制論的思想和方法已經滲透到了幾乎所有的自然科學和社會科學領域。