圖中人的分布圖隱含了哪些信息

I. 人體解剖圖的相關信息

巨幅壁畫隱藏人體解剖圖
義大利藝術巨匠米開朗基羅的著名壁畫作品《創世紀》自誕生之日起，就從未遠離過藝術愛好者的關注和議論。如今，這幅曠世巨作又爆出驚天秘密:兩位美國醫生聲稱畫中竟然隱藏著人體解剖學的圖像!
這些被稱作「米開朗基羅密碼」的神秘圖案是美國約翰·霍普金斯大學的腦神經外科專家蘭·蘇克和拉法爾·塔瑪爾戈共同發現的。兩人此前以遊客身份進入梵蒂岡西斯廷小教堂近距離欣賞這幅偉大的壁畫時，發覺其中表現「上帝分開光明與黑暗」的部分同壁畫其他部分相比不太協調，上帝的頸部和胸部的表現方式顯得有些笨拙，出現了一些不規則的線條。另外，畫中其他人物的光源都是來自斜下方，而上帝的頸部卻被光源直接照射。這些不同尋常的表現手法令兩人產生了懷疑，認為是米開朗基羅當年故意埋下的伏筆。
人體解剖圖蘇克和塔瑪爾戈花費了4年時間對此進行研究。他們將人類大腦解剖圖像和畫中上帝頸部的畫面重疊對比，出乎意料地發現兩者的輪廓竟然驚人地相似!上帝喉嚨處凸出的部分就像延腦椎體，而喉嚨上部的肌肉則像腦橋。畫中上帝所穿長袍上的腰帶呈現出來的奇特線條，則代表了人類的脊骨。兩位醫生認為，米開朗基羅有意通過略顯拙劣的筆觸，引導人們發現他在壁畫中隱含的解剖學知識。這一研究成果在《神經外科學》雜志上發表後迅速引起人們的關注，米開朗基羅和他的《創世紀》也再度籠罩上神秘的色彩。
作為文藝復興「三傑」之一，米開朗基羅是集繪畫、雕塑、建築、詩歌等成就於一身的世所罕見的藝術大師，巨幅壁畫《創世紀》代表著其繪畫創作生涯中的光輝頂峰。1508年，米開朗基羅應教皇朱利奧二世的邀請，為梵蒂岡西斯廷小教堂的穹頂繪制壁畫。天頂壁畫由於需要仰頭繪制，從來都是令畫家們頭疼的任務，更別提西斯廷教堂天頂這種宏大的規模。在如此艱苦的創作環境下，米開朗基羅憑借驚人的毅力和對藝術的無限執著，歷時4年零5個月，終於完成了《創世紀》這幅空前絕後的鴻篇巨制。
壁畫《創世紀》以《聖經》中同名篇章的故事為主線，分為9個部分和主題，描繪的人物多達300多個，分布在西斯廷教堂整個長方形大廳的天花板上。該畫作長36.54米，寬13.14米，總面積達480平方米，是有史以來規模最大的壁畫之一。整個作品氣勢宏偉，場面波瀾壯闊，人物刻畫極富感染力和藝術表現力，堪稱世界藝術史上一座不朽的豐碑。它和西斯廷教堂中的另一幅大型壁畫《最後的審判》並稱為米開朗基羅一生中最具代表性的兩幅繪畫傑作。
至於米開朗基羅究竟出於何種目的，要在這樣一幅表現宗教題材的重要作品中隱藏人體解剖學的信息，蘇克和塔瑪爾戈並沒有給出答案。來自美國馬里蘭大學的道格拉斯·菲爾茲教授猜測，這是米開朗基羅「用藝術來體現宗教和科學之間的永恆沖突」。由於厭惡教會的貪婪和腐敗，米開朗基羅生前和教會之間的關系不佳。或許大師想要借自己的畫作暗示，亞當的智慧並不是上帝給予的，而是來自人類與生俱來的觀察力和特殊的身體構造。
值得一提的是，這已經不是《創世紀》第一次被發現「畫中有畫」了。藝術大師們的作品對於普通人而言似乎總有一種特殊的吸引力，許多痴迷的藝術愛好者醉心於對之進行研究和解讀，希望能夠發現其中隱藏的秘密。美國作家丹·布朗在其《達·芬奇密碼》、《天使與魔鬼》等解謎類暢銷小說中，對達·芬奇、貝爾尼尼等藝術家的眾多作品進行了一番大膽猜想，受到全世界無數讀者的狂熱追捧，可謂將這股「另類」解讀大師作品的風潮推向了極致。
米開朗基羅和《創世紀》以其在人們心目中的地位，自然不可能在潮流中「倖免」。不知是否出於巧合，這幅畫中暗藏的玄機大多和人體解剖學聯系在一起。1990年，美國內科醫生弗蘭克·梅什伯格發現這幅名畫的中間部分「上帝創造亞當」的場景中，上帝和周圍的天使組合在一起的圖案，與人類大腦的橫切面非常相似。無獨有偶，兩名巴西醫生巴雷托和奧利韋拉後來也從梅什伯格的文章中受到啟發。他們在對該壁畫進行了長時間的研究後認定，米開朗基羅在《創世紀》中留下了大量的「密碼」，破解之後可以找到很多人體器官、骨骼和其他組織。例如，在「上帝創造亞當」場景中，樹干彷彿是人體的支氣管，而上帝的紫色袍子看上去像是一個肺。在「庫邁的女先知」中，女先知身旁那個綠色的布袋酷似人的心臟。而在「利比亞的女先知」中，若把畫面上下翻轉，女先知裙擺處的皺折和她軀乾的底部就像是人體肱骨連接肩膀的關節凹槽。兩人根據上述發現寫成《米開朗基羅的秘密藝術》一書，出版後在巴西熱銷一空。
不過，猜想終歸是猜想，也有不少專家學者並不認同這些眾說紛紜的「發現」，認為人們總是帶著先入為主的觀念去看待這些作品，缺乏客觀的事實依據。紐約大學文藝復興時期藝術史專家丹尼斯·格隆尼姆斯就指出:「很多所謂研究藝術史的人都會犯一個毛病，那就是如果他們想看到什麼，他們就會說自己看到了什麼。」
可是，誰又能肯定大師當年確實沒有這種意圖呢?眾所周知，文藝復興時期的許多藝術家都對人體解剖學非常著迷。同是文藝復興「三傑」之一的偉大天才達·芬奇就曾繪制過精細的人體解剖圖，而且比威廉·哈維更早提出了血液循環和心臟解剖的構想，被醫學界公認為近代生理解剖的鼻祖。達·芬奇在其著名的《維特魯威人》中繪制的那個身材勻稱的男性人體形象，已經成為許多著名醫學雜志和醫學會議的標志。
同達·芬奇一樣，米開朗基羅也以精通人體解剖著稱。他曾得到佛羅倫薩一所修道院副院長的特許，到教會醫院做過12年的屍體解剖。這一特殊的經歷使得他有機會深入研究解剖學，仔細揣摩人體的結構。舉世聞名的大理石雕像作品《大衛》，就是米開朗基羅把人體解剖學應用於藝術創作的典範。在這件作品中，米開朗基羅憑借其嫻熟的解剖學知識，生動傳神地塑造了一個青年男子健康完美的形象。
這樣看來，熱衷於人體解剖的米開朗基羅想透過作品向人們展露一下他在這方面的學識，似乎並非沒有可能。只可惜，米開朗基羅在創作《創世紀》時沒有留下任何相關的解釋說明，絕大部分有關人體解剖的素描和筆記也已被其本人銷毀。這幅影響深遠的畫作中究竟是否真的隱藏著不為人知的「密碼」，仍然是一道無法解開的謎題。

J. 地理圖表類型有哪些

地理學科有很多地理統計圖，怎眼讀圖、析圖是初中地理教學的重點內容之一。閱讀和使用地理統計圖也是學生終生需要的技能。
地理圖表的分類
（一）地理剖面圖
地理剖面圖一般是沿某一條線（線段或曲線）向下所作的垂直切面。地理剖面圖的種類較多，大致有地形剖面圖、地質剖面圖、地下水形成的剖面圖、土壤剖面圖、河床剖面圖、鋒面、山谷風、海陸風、城市風、台風等的結構剖面圖、密度流、補償流等的形成結構剖面圖等
（二）地理統計圖
地理統計圖一般表述某地域自然、社會經濟統計數據的時間變化或者表述某時間點（或時間段）某類地理事物或現象的空間數據變化情況。
地理統計圖大致可以分為坐標類、比例類、坐標與比例合成類統計圖。
坐標類統計圖以曲線圖、折線圖和柱狀圖為主要代表；比例類統計圖以扇形圖、餅狀圖為代表；合成類統計圖將坐標圖與比例圖結合構成。
（三）等值線地圖
等值線地圖是指在地圖上把某類地理事物或現象的數量特徵標注出來，再把數值相等的點連接起來所獲得的專題地圖。該類地圖主要描述某類地理事象數量特徵的空間分布特點。常見的等值線地圖如等高線地形圖、中國 1 、 7 月氣溫分布圖、中國年降水量圖、中國人口分布圖等。
1 、等值線地圖的基本特點
（ 1 ）同一條等值線上的各點數值相等。
（ 2 ）找出相鄰兩條等值線的數值差，同一幅圖中相鄰兩條等值線的數值差相等。
（ 3 ）相鄰兩條等值線數值可以相等，也可以按變化趨勢依次遞減或遞增。
（ 4 ）兩條等值線不能相交，但陡崖處等值線要重合。
（ 5 ）等值線為閉合曲線，但有時受圖幅等限制，表現為一條非閉合曲線。
（ 6 ）兩條等值線間的閉合等值線數值可以與相鄰的任一條等值線的數值一致，其內部數值大小可以按變化趨勢判斷。
（ 7 ）在同一幅等值線圖中，等值線的疏密反映了數值變化的快慢 ( 疏 — 慢，密 — 快 ) 。如等高線的疏密反映坡度的陡緩 ( 疏 — 緩，密 — 陡 ) ；等壓線的疏密反映風力的大小 ( 疏 — 小，密 — 大 ) 等。
（四）地理示意圖
1 、概念 地理示意圖是表示地理事象的概念、原理、結構、成因、運動過程、分布規律、發展演變規律等的簡明而形象的圖形。地理示意圖能將文字內容圖形 化、能把抽象的內容具體化、能讓復雜內容簡單化、能使靜態內容動態化，具有重點突出、概括性強和清晰易懂的特點。
初中教材選用的地理示意圖約 130 幅，僅次於地圖和景觀圖的數量。
2 、分類
地理示意圖按照表達的內容可以分為地理原理示意圖、地理模式示意圖、地理演變示意圖和地理關聯圖等。
（ 1 ）地理原理示意圖是反映地理事物的成因、原理和規律的圖形。初中地理常見的地理原理示意圖主要有地球公轉示意圖，太陽光照示意圖等。
（ 2 ）地理模式示意圖是利用某種模式反映某種地理事物空間位置及其之間的聯系的圖形。運用模式圖可以化繁為簡、化難為易，便於學生認識、理解某一地理事物的分布規律。如世界氣候類型分布模式圖，理想自然帶分布模式圖，氣壓帶和風帶分布模式圖等。該類示意圖初中地理教學中使用相對較少。
（ 3 ）地理演變示意圖是反映地理事物的時間、空間變化過程的圖形。初中常見的地理事物發展過程示意圖有我國東部雨帶推移示意圖等。初中還有以數據統計圖的形式出現的地理演變示意圖。
（ 4 ）地理關聯示意圖是運用文字框圖和箭頭、線條等連接有關的地理事象，表示各地理事象間相互聯系或結構特徵的組合圖形。初中常見的地理關聯示意圖有環境各要素關系圖、區域經濟部門結構圖等。
（五）地理景觀圖的教學
地理景觀圖是通過繪畫或攝影等方式獲得的一定地域的自然或人文事象的圖形。現行初中地理教材中選錄景觀圖大約 149 幅，僅次於地圖（大約 170 幅）。景觀圖為我們提供了一定地域自然或人文地理環境的直觀形象，使人有身臨其境的感覺。地理景觀圖內容豐富，有較強的視覺沖擊力，能激發學生閱讀的強烈興趣，是培養學生形象思維和語言表達能力的重要工具。
（六）地理表格
不僅地理教材中選用了大量的地理表格，在地理課堂教學中我們也經常要設計並使用大量的地理表格。
1 、地理表格的類型
初中地理教材中常用的表格按照表現的內容和性質可以分為數據表格、一覽表和比較表等。
（ 1 ）數據表格是表示地理事象數值變化特徵的大表。如某地各月平均氣溫統計表和各月降水量統計表及其他社會經濟數據統計表等。
（ 2 ）一覽表是把比較多的地理事象綜合列成的大表，用於教學中對照、查找。
（ 3 ）比較表是能簡明扼要地顯示數個地理事