信息這門課學到了什麼

A. 學了信息技術有什麼收獲或感想

學了信息技術的收獲感想如下：

在當今世紀，網路技術發展迅猛，它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響。而我經過這段時間的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。經過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。

正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過這次培訓，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。

我認為要取得一個好成績，必須有端正的學習目的。作為一名教師，為了使自己綜合素質得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創新，不斷學習來充實自己。

在這次的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，感謝這次培訓的老師們給我的支持和幫助，在今後學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質量和效率。以上就是我這次的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續努力和學習，就一定有意想不到的收獲。

B. 小學信息技術學什麼

小學信息技術主要內容是，了解電腦的基本操作，認識計算機。對電腦操作系統簡單可以簡單運用。會利用電腦對簡單的文字，進行排版和操作，最後保存。會簡單的使用辦公軟體。

小學信息技術是集知識性，技能性於一體，具有工具性，綜合性，實踐性等特點的一門學科。為了提高課堂教學的有效性，對學生學習興趣的培養就顯得格外重要。

小學信息技術

小學信息技術是教學計算機使用以及軟體使用的一門學科。孩子們對這門學科比較有興趣，可以做到寓教於樂。小學學習計算機課程對以後學習計算機編程等方面的知識有很大幫助的，對日後工作使用計算機也有很大幫助。

信息技術教育的主要目的在於發展學生的適應信息時代的需要的信息素質。信息技術教育的內涵是由信息技術課程和信息技術與其他學科的整合兩大部分組成。信息技術教育是素質教育的重要組成部分。要培養學生的創新精神和實踐能力，促進人的發展。

C. 從信息技術課中學到了哪些知識,對你以後的學習有什麼用

信息技術課主要讓學生掌握基本信息知識技能。
主要讓學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養學生良好的信息素養，對未來學習更加高精尖的信息技能打下堅實的基礎。

D. 、通過信息技術課程的學習，你都學習了哪些知識，真的對你有幫助列舉幾個例子。

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 主要體會是： 1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。 2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。 3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。 4、初步學會使用網路獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。 5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。 6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

E. 學習《管理信息系統》課程你有什麼收獲

兩個專業的《管理信息系統》課程快要結束了，回顧一下學習內容和學習要求，我們應該問問自己，我可以用它做些什麼呢？
回顧一下這學期初我們講過的，管理信息系統是針對現代管理的發展趨勢而新設的課程，課程開設目的是為管理服務，學習內容則是信息系統建設的過程。這里沒有復雜的數學公式，也沒有高深莫測的理論，更多的是一些合乎常理的做事方法、技術的運用。從管理信息系統的建設過程來看，我們可以做以下方面的工作：
高層管理者的參謀。作為政府、企業單位，很多時候需要運用信息系統來進行管理，也就是需要策劃管理信息系統項目。往往高層領導由於時間所限或者專業原因，需要了解者方面的情況，這時，只懂管理或者技術的人是不行的，於是，我們就可以做參謀了，從概念層到邏輯層、物理層跟他慢慢地講。你說，秘書也好，發展計劃辦公室也罷，智囊團也行，難道不都是我們的位置么？
中層管理者。許多規劃了的項目總是需要實施的，而實施過程中需要很多的管理者來進行管理。有的是財務管理，有的是員工管理，但信息系統的設計開發過程的管理恐怕一般人就做不了了。恩，這也應該是我們的強項吧？什麼采購招標、軟體需求的提出、談判考察都是需要做的。到時值得提醒的是，大家不要鑽到技術裡面去了，記得你是管理者角色。如監理、企業部門經理、圖書館、研究所信息中心主管、政府采購辦公室工作人員等職位可考慮。
系統開發員。如果你覺得自己技術很棒，又很年輕，不妨試搶別人的飯碗。由於你具有管理的知識，你的協調能力和溝通能力應該很快成使你提高信息系統開發的效率，有可能提高項目的質量，甚至降低項目風險。你的貢獻和作用很快被得到賞識。可能你很快就會得到系統分析師、系統設計師、系統測試員等技術職務。
你還學了信息系統的運行管理與評估，還了解UML和決策支持系統，還有很多工作適合你的。比如，評估專家、鑒定專家、預測專家、診斷專家、優化師等，那就看你的道行深淺了。

F. 為什麼要學《計算機信息素養》，學了有什麼用

信息技術這門課程的目的是為了培養學生的信息能力、提高學生的信息素養。信息技術不同於其它學科，它的教學是建立在對各種軟體的操作基礎上。從這一點上講，信息技術教學其實就是在教學生如何使用這些軟體。但是新的軟體也以驚人的速度層出不窮，因此在信息技術課教學過程中就不可能使學生掌握每一種軟體的使用。這就要求我們必須使學生培養成具有相關能力，能夠不斷探索、舉一反三、自主探究學習知識。學習知識的過程，也就是信息的接受、運用的過程。只有具備這種信息獲取、傳輸、分析、處理和應用的能力的學生，才能夠源源不斷的學到知識，提高信息素養。這也達到我們信息技術教學的目標。