信息學奧賽如何啟蒙

『壹』 信息學奧賽需要怎麼學

青少年如何入門學習信奧？

首先，我們要知道信奧賽雖然是編程類競賽，可是它的官方指定參賽語言從2022年起，就僅存C++這一門編程語言。

『貳』 信息學奧賽需要怎麼學

信息學奧賽的學習方法：

信息學奧賽比較早的開始時間應該在小學5年級以後,小學3、4 年級的學生有LOG語言、scrath語言等可視化編程語言早一點可以從小學5、6年級開始學，初一拿普及一等，初二參加提高組競賽，高一可能就已經拿到提高一等獎並且高一就能參加國賽了；

『叄』 怎麼入門信息學奧賽

先學好語言
當然，這是前提

再找幾份初賽題目做做，看看考什麼，讓心裡有個底
同時，積極投身到有關論壇，做做復賽題，

如果對語言不是很熟，就做普及組的，
既不用花太大的腦筋，又能熟悉語言，還能增強信心

覺得差不多了，就買本演算法書看看。

遇到新事物，網路一下

『肆』 初一學生如何學「信息學奧林匹克」Noip

初一開始學，是起步比較早的了，如果能好好學將來會很有希望。初一的同學，應當把基礎打好，而不是急著學習各種高深的演算法。你這兩本書都是語言的書籍，其實只要買一本就可以了。初一的同學有可能語言掌握起來也有一定難度，所以初一把語言知識學好，再簡單學些演算法就可以。語言掌握好後，可以看看《全國青少年信息學奧林匹克聯賽培訓教材（中學高級本）》和《奧賽經典》（基礎篇、提高篇），學習些簡單的演算法和數據結構。《全國青少年信息學奧林匹克聯賽培訓教材（中學高級本）》有一本配套的紫皮的習題書，最好也一塊看看。基本上初三之前看這些就差不多了。
信息學貴在和別人交流，不要只是自己看書做題，如果沒有輔導教師的話，你可以去拜訪一下你所在省內比較有名的輔導教師。如果有比如夏令營之類的培訓的話，一定不要錯過。可以看看OIBH等網站，你在這里可以認識很多大牛，獲得很多有用的信息。甚至利用好互聯網比看書要重要得多。
信息學最重要的是做題。你可以做一些在線題庫，比如vijos、usaco。
鑒於現如今的信息學奧林匹克的發展形勢，你不應該當局限於NOIP一等獎，因為它的保送有可能取消。初一就開始學的學生應該當把目標放遠（因為你學的時間長），比如參加省選、進而參加全國的NOI比賽，往往在NOI中銅牌也可保送至很好的大學。初中結束後，首先盡可能的在高一拿出NOIP提高組一等獎，然後可以看看劉汝佳、黃亮的《演算法藝術與信息學競賽》等書，准備NOI。如果達不到這個高度，初一開始學，高二拿出NOIP一等獎也是比較穩的，可以讓你在高二高三安心准備高考，畢竟NOIP的高考加分還將保持一段時間。

『伍』 信息學奧賽幾歲開始學

信息學奧賽12歲開始學。從小學四年級開始培養興趣，做好啟蒙教育是比較適合的，這一個年齡段，對於小學階段的學生來說，他們接觸的編程語言是scratch，這是一種圖形畫的編程產品，通過對這個編程的學習，主要是讓學生對編程產生更多的興趣。

看一下哪些孩子是比較有天賦的，可以對他們進行進一步的學習以及培養，小學階段，主要是通過現有的數學知識，對編程課程興趣的培養，不要急著參加比賽拿成績，培養孩子的興趣才是核心的目的。

奧賽對學生的幫助

奧數對於升學的用處，可以從學校招生的角度來考慮。很多學校都將學生奧數成績等各類競賽獲獎證書作為招生錄取的依據，於是很多家長為了孩子的升學而追求獎項，去學習奧數。

中小學的數學老師們普遍反映過一種「梯次掉隊」的現象，出現這種現象要歸因於學數學所需要的思維能力。從小培養這些思維能力非常重要，不僅是幫助孩子盡早掌握各個階段的數學知識和能力，也對其他理科學習大有裨益。而對於這些思維的引導和訓練，正是奧數的意義所在。

從小學開始學習奧數，就是要打好基礎，只有這樣才能應對可能出現的「梯次掉隊」現象，才能不掉隊乃至保持領先。

『陸』 怎樣學好信息學奧賽

信息學奧賽（NOIP）是一項益智的學習活動。正受到越來越多的青少年喜愛。然而在學習過程中有許多的家長都覺得自己對編程一點都不了解（因為自己從小沒學過），孩子要怎麼學習自己一點思路都沒有，好像有力使不出一樣。不急，容我先從NOIP要學習的內容開始來慢慢分解。

NOIP首先需要學習一門高級的編程語言（C++），其次要學習經典演算法和數據結構。

C++編程語言是由賽事主辦單位（中國計算機學會）規定的，學生必須掌握C++的基本語法結構，並能熟練使用標准語法編寫程序解決實際問題。

一說到演算法，很多同學都感到頭痛。其實演算法就是解決問題的思想方式和方法，經典演算法都是前輩為我們總結出來的，其實我們每個人面對某個問題時也都是可以創造解決的辦法（演算法）的。

比如我們要編程求解1+2+3+…+100的和，很直觀的，可以使用循環結構先計算1+2的和，再算+3的和，再算+4的和……這樣循環加100次就可以得到結果，這就是一種演算法（辦法）；但還可以通過觀察發現整個式子可以分解為1+100，2+99，3+98……，50+51一共50個101，因此和就等於50 x101=5050。這也是一種演算法（辦法）。

學習經典的演算法，是為了開闊思路，以至於我們自己能創造出自己解決某個問題的辦法（演算法）。

數據結構是計算機存儲和組織數據的方式，其實說簡單點，它也是一種思想和方法。

那麼我們怎樣才能學好呢？

就我學校的競賽班選拔來說，我的選拔題目主要考兩個方面：數學+語文。實際上是對計算、邏輯思維和理解能力的考察。

有的家長認為學習信息學一定要學奧數，其實不然。學過奧數的同學在學習初期似乎有一定優勢，但是學習到一定程度後，學不學奧數就沒多大影響了。關鍵要看得是學生的思維能力和靈活程度。

語文是任何學科之本，NOIP的學習和習題中會有大段大段的文字描述，需要學生有良好的理解力和抽象力，把文字中的重要信息提取出來。現在有許多的學生面對大段的文字就懶得去閱讀，這樣無法理解題意，自然就無法解題了。