『壹』 信息技術在課堂教學中的好處
信息技術在課堂教學中可以，吸引學生，激發興趣，創設課堂情境，提高教學效率。
興趣是最好的老師，激發學生濃厚的學習興趣及強烈的求知慾是語文教學的重要任務。教師充分挖掘教材中有趣因素和藝術魅力，運用現代技術表現手段多樣化的特點，充分喚起學習興趣，並使這種興趣維持在整個教學活動的始終。便設計CAI課件，通過形象生動的畫面、效果逼真的聲響，給學生以多種感官刺激，在聲、光、色、像創設的情境中，學生的積極性被調動起來.
運用現代信息技術創設情境關鍵在於啟發學生展開想像和聯想，由於觀察了直觀、動畫的圖片，教學的重難點頓時迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教學效率。
網路可以實現優秀教學資源的共享和及時更新，可以實現師生交流與溝通。通過網站，獲得學科的最新信息，為教學注入新鮮血液。多媒體技術不僅具有模擬性，而且可以生動直觀地展示原來無法直接展示的東西，擺脫了傳統的，被動的注入式的教學方式，這種教學模式為學習者提供圖文、音像並茂，豐富多彩的互動式人機界面，激發學習興趣，並為其實現探索和發現知識創造有利條件，達到讓學生主動構建知識的意義，實現獲取知識和創造新的知識。
現代信息技術的深入發展，信息技術媒體越來越廣泛地被老師接受，也越來越廣泛地發揮了作用。它那聲情並茂，色、情、景水乳融的效果，創設了優美的課堂情境，有效地提高了課堂教學效率。在教學中，現代信息技術的運用使教學煥發出奪目的光輝，產生了偉大的藝術魅力。
『貳』 信息技術的好處有什麼
現在的社會越來越發達了，電腦當然也成了人們不可缺少的信息工具，每個家庭基本上都有了電腦。但是關鍵之處是在於自己怎樣使用它。
電腦給人們帶來了方便，它可以讓人們發送電子郵件，很快就能傳到對方的電腦，比在郵局寄信自然快多了。我們學生在學習的時候也會遇到一些難題，工具書上也找不到有關知識。這時，電腦就成了大家的好幫手，讓大家查找資料。想要了解國家大事，不出門買報可以，網上有許多第一時間的新聞。除此以外，電腦上的「word」還可以寫文章或繪制統計圖表……
電腦的好處雖然很多，但壞處也不少。有一些學生迷戀上網，電腦不用在正道上，導致學習一落千丈。還有的學生竟然為了上網吧而逃學或偷偷拿家裡的錢去玩。打電腦的時間長的話，對視力也不好，我們班裡就有許多典型的例子。
希望那些迷戀網路的同學快快覺醒，讓自己正確地使用電腦。
『叄』 學習信息技術的好處
凡是能擴展人的信息功能的技術，都是信息技術。可以說，這就是信息技術的基本定義。它主要是指利用電子計算機和現代通信手段實現獲取信息、傳遞信息、存儲信息、處理信息、顯示信息、分配信息等的相關技術。
『肆』 學習信息技術的意義是什麼啊
學習信息技術的意義：信息技術的研究包括科學，技術，工程以及管理等學科，這些學科在信息的管理，傳遞和處理中的應用，相關的軟體和設備及其相互作用。有利於推動社會的發展。
發展前景：21世紀初，人類將全面邁向一個信息時代，信息技術革命是經濟全球化的重要推動力量和橋梁，是促進全球經濟和社會發展的主導力量，以信息技術為中心的新技術革命將成為世界經濟發展史上的新亮點。信息技術將使人類能夠進一步把潛藏在物質運動中的巨大信息資源挖掘出來，把世界變成一個沒有邊界的信息空間，以微處理機進入億萬辦公室和家庭、超級計算機問世、衛星通信與光導通信的發展，特別是網路化的迅速發展為標志的，信息技術革命不僅以最為便捷的方式溝通了各國、各地區、各企業、各團體以及個人之間的聯系，而且在一定程度上打破了種種地域乃至國家的限制，把核個世界空前地聯系在一起，推動了全球化的迅速發展。由於這次新科技革命主要是從美國興起，日本和西歐各國隨後迅速推進，形成了一個強大的中心區和三角地帶，所以約阿吉姆·比朔夫甚至列出了這樣一個公式：「全球化=世界中心區域的緊密網路化」，但由於新科技革命的發展需要雄厚的科研力量、昂貴的設備器材、巨額資金和良好的革礎設施，而廣大發展中國家經濟發展水平普追較低，不僅難以跟上世界新科技革命的腳步，而且被西方國家越拉越遠，從而在全球化進程中也就被進一步邊緣化。