信息技術素養學什麼

❶ 什麼是信息素養如何培養中學生的信息素養

一、培養中學生信息素養的要求
隨著計算機技術、網路技術、移動通信技術的快速發展及廣泛應用，使信息無時不有，無處不在。在中學階段信息技術旨在提高學生的信息素養。信息素養包括信息技術的基本知識，獲取信息、傳輸信息、處理信息及應用信息等方面的基本技能和與信息技術相關的文化、倫理和社會問題。作為21世紀的中學生，基本的信息素養應該包括以下幾點：1.駕馭信息、獲取信息、傳遞信息、存儲信息、加工信息及表達信息的能力。2.能運用信息技術進行自主、高效的學習及與他人交流的能力。3.具有一定的信息意識、信息道德、法律意識與社會責任感。教育部《關於加強中小學信息技術課程建設的指導意見》指出：應在初中階段 「增強學生的信息意識，了解信息技術的發展及其對社會的影響。」
中學生信息素養的培養具體來說主要是培養以下幾個方面的能力：(1)運用信息工具的能力：如會使用信息的採集、編輯、發送、存儲工具。(2)獲取信息的能力：能根據學習目標採取多途徑地搜集學習資料獲取信息。(3)處理信息的能力：包括鑒別真假信息、篩選分析、概括表達信息的能力。 (4)創造信息的能力：能尋找信息生長點，發現與創造新信息。(5)表達信息的能力：能用自己的語言使信息表達具體化、簡潔化。(6)信息協作意識的能力：有正確的人生觀、價值觀，能夠自覺清除信息垃圾，避開有害信息，抵制不良信息的侵蝕和干擾，能夠與他人進行信息共享及合作。
二、培養中學生信息素養的舉措
中學生的信息素養的培養內容豐富，採取的措施也是多種多樣，以下是筆者的一些教學體會。
1.創造良好的教學環境和氛圍
俗話說：近朱者赤，近墨者黑，學生的信息素養是在耳濡目染中慢慢培養的，教師的言行舉止會潛移默化地影響著學生，所以教師要充分利用多媒體等資源進行教學。而現代教育技術的推廣應用為教師和學生信息素養的培養創造了良好的教學環境。我校非常重視教學環境的現代化建設，每間教室都配備多媒體白板教學，有先進的廣播系統，有2間電腦室共配備了110多台XP系統的電腦等。互聯網也覆蓋了整個校園。這些硬體設施為培養學生的信息素養奠定了物質基礎，為學生營造了優良的信息化學習環境。在信息技術課上學生可以利用網路進行分組討論、交流，進行協同學習，培養學生之間合作共事的能力；學生使用電子郵件、聊天室、虛擬環境等Internet上的工具與教師進行交流與討論，實現網上輔導和答疑。這樣的環境和氛圍，特別有利於培育中學生主動獲取信息的意識。
2.注重提高教師的信息素養
培養學生素養的關鍵是提高教師的素養。教師集體的信息素養狀況對學生的信息意識的啟發和學習熱情有直接的影響。

我校每年都對教師開展教育技術能力培訓，力求有一支信息素養好，具有較高教育技術能力水平的教師隊伍。只有老師們掌握一定的計算機網路操作技能，學會使用常用的工具性軟體，更重要的是轉變教育觀念，培養和強化信息意識，開發和利用網上信息為教學服務，才能努力創設培養信息素養的學習環境，組織引導學生使用多媒體手段，全方位地感知，認識學習對象，創造性地解決問題。
3.注重培養學生的信息意識
信息意識是指學生對具體信息的認識過程及對信息的判斷、捕捉能力。信息意識屬於意識形態范疇，它的發展變化和培養既受社會因素的制約，也受自身文化素質的制約。中學生應該在充分了解信息意識含義的基礎上，有意識地培養自己的信息意識，注意知識的積累和知識結構的完善，把對信息的認識水平、價值發現、開發利用變成自覺的行動，久而久之，在潛意識里就會逐漸地樹立起信息意識。
4.注重培養和提高學生活用信息的能力
信息能力是人們成功地進行信息活動所必須具有的個性心理特徵，它是構成信息素質的核心。在教育環境逐漸信息化的趨勢下，需要學生具有很好的信息能力去實現知識的探索、發現與運用。信息活用的實踐能力是指對於給定的課題、目的、問題，能合理地使用一定的信息手段，對必要的信息，自主地或與人協同地進行收集、分析、處理和創造，並能根據受者的情況，發布信息、傳遞信息。信息活用的實踐能力是以信息技術的方法解決問題的能力。例如讓學生動手設計製作電子小報、製作個人網站等。通過實踐應用，既激發起了學生的求知慾又提高了學生解決實際問題的能力，同時也培養了學生良好的信息素養，真可謂是一舉多得。信息技術學科教學活動對學生信息能力的形成、發展起到主導的作用。
5.注重學生信息倫理道德方面的教育
信息倫理道德指在信息的開發、傳播、檢索、獲取、管理和利用過程中，調整人與人之間、人與社會之間的利益關系，規范人們的行為准則，指導人們在信息社會中作出正確的或善的選擇和評價。在對信息的使用上要有正確的、積極的態度，要自覺遵守無害、公平參與、知情同意、尊重知識產權等信息倫理道德原則，這是信息社會每個公民應具備的信息倫理道德，也是學生信息素養重要的因素。
因此，對學生開展信息倫理道德教育是必須的，包括能正確識別污染信息：欺詐、垃圾、暴力、種族歧視和仇恨、色情、封建迷信等信息。例如網路是一把雙刃劍，能傳播有用信息也能傳播有害信息如病毒，此時就要求學生發揚信息道德，自覺傳播有益於人類的信息，抵禦不良信息甚至扼殺它；能理性看待黑客問題，把技術用在積極的方面如反黑客，而不是用於惡性方面如破壞網路資源。當然，教師還可結合生活及新聞實例，結合知識技能的學習，在實踐中教育學生在信息技術應用中要相互尊重、相互合作、尊重他人勞動成果，不抄襲不侵害他人信息，共同遵守網路協議及相關法律法規，使學生意識到這些信息素養離自己並不遙遠，做個快樂、健康、積極向上、守法的好公民好學生。
6.把信息教育整合到各學科教學中
我們應該把信息素養的培養貫穿於學校教育教學的全過程。課堂教學作為傳統教學組織形式在培養學生信息素養方面同樣具有重要作用，它把信息素養的精神、意圖整合到課程和教學的要求中，始終貫穿於整個教學活動，有利於學生信息能力的培養。信息技術與其它學科課程整合，就是以其它學科的學習知識作為載體，把信息技術作為工具和手段滲透到其它學科課程教學過程之中，從而培養學生利用信息技術解決學科問題的綜合能力。
現代信息技術的普及，網路技術的發展，豐富的網上教學資源為師生提供了一個完整的學科知識環境。基於此環境下的學習，需要學生有良好的信息素養 ，而良好的信息素養的形成需要其他學科知識做基礎，離開基礎知識，信息素養的形成就會變為空談。反過來，信息素養在學生各科學習中和全面發展中的作用將會越來越重要，它慢慢地影響學生其他學科的學習，在培養學生的信息素養的同時不可忽視基礎文化的學習。
三、結束語
信息素養是信息社會人的整體素養的重要組成部分，對於學生的信息素養的培養不是短時間內可以完成的，需要大量的時間及人力、物力。培養學生的信息素養任重而道遠，我們將為之不懈努力，使之貫穿於整個素質教育中，以提高全民族的整體素質。

❷ 信息素養主要包括哪些內容

提高個人信息素養主要有以下七個方面

一. 掌握計算機的基本操作以及計算機互聯網的基本使用。

二. 了解信息技術的基本理論、知識和方法,了解現代信息技術的發展與學科課程整合的基本知識;掌握計算機基礎知識、Windows操作、Word文字處理、Excel電子表格、列印機及一些常用應用軟體的安裝和使用等。只有具備了基本能力,才能培養信息處理的能力。

三. 要學會使用計算機和其他信息技術來解決自己工作、學習及生活中各類問題

四. 學會利用網路搜索信息、傳輸文件,能利用電子郵件跟朋友老師進行交流,利用電子公告牌或自己製作的網站(頁)發布自己的認識和觀點,

五. 為了推進教育現代化的發展,各校都已建成自己的校園網或者即將建成自己的校園網,但是,我們發現,很多校園網功能、校園網資源還沒有得到充分利用,所以要培養自己能充分利用各種資源的能力

六. 培養自己的信息生成能力,要善於挖掘有用信息和濃縮有效信息,能對信息內容進行深層加工,對信息進行科學分類、標引、排序、存儲等;能夠對信息去偽存真,去粗存精,正確評價、消化信息,同時通過調查分析,獨立思考,最終創造出新的有效信息。

七. 最後必須具備尊重知識產權和遵守網路道德的素養,還必須具備網路安全的基本知識,學會防治病毒。

(2)信息技術素養學什麼擴展閱讀

一、什麼是信息素養

信息素養是一種信息文化，它是一種基本能力，與基本學習技能（讀、寫、算）、人際交往和合作精神、創新思維能力、實踐能力一起構成人的面向21世紀的能力素養；另外它是一種綜合能力，它涉及各方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力。信息素養是一種信息能力，信息技鍵虛棚術是它的工具。

二、信息素養的內涵

（一）信息文化常識：信息系統由硬體、軟體和人組成一個整體，三個元素之間必須十分協調的工作才能充分發揮信息系統的效能，達到預期目標。

（二）信息意識與情感：積極面對信息技術的挑戰，不畏懼信息技術；以積極地態度學習操作各種信息工具；了解信息源並經常使用信息工具稿則；能迅速而敏銳地捕捉各種信息，並樂於把信息技術作為基本的工作手段；相信信譽茄息技術的價值與作用，了解信息技術的局限及負面效應從而正確對待各種信息；認同與遵守信息交往中的各種道德規范和約定。

（三）信息技能：六大信息技能：確定信息任務、決定信息策略、檢索信息策略、選擇利用信息、綜合信息、利用信息。

❸ 信息技術學科素養應包括哪些主要方面

信息技術的 學科核心素養包括了「信息意識」、「計算思維」、「數字化學習」 和「信息責任」四個方面。

❹ 學生信息素養包括哪些方面

有能力從各種不同信息源（圖書館、國際互聯網等）獲取、評估和使用信息，主要包括信息意識、信息知識、信息能力、信息道德等方面。其中信息意識是前提、信息知識是基礎、信息能力是保證、信息道德是准則。信息素養是人的整體素質的一部分，是未來信息社會生活必備的基本能力之一。具體來說，信息素養包括四個方面的內涵：
1、 信息意識
信息意識，是信息素養的前提，是人對信息的敏感程度，是人對信息敏銳的感受力、持久的注意力和對信息價值的洞察力、判斷力等。它決定人們捕捉、判斷和利用信息的自覺程度。信息意識包括主體意識、信息獲取意識、信息傳播意識、信息更新意識、信息安全意識等。
2、 信息知識
信息知識，是信息素養的基礎，是有關信息的特點與類型、信息交流和傳播的基本規律與方式、信息的功用及效應、信息檢索等方面的知識。信息知識不但可以使人的知識結構改變，而且能夠激活原有的學科專業知識，使文化知識和專業知識發揮更大的作用。
3、 信息能力
信息能力，是信息素養的保證，是信息素養最重要的一個方面。它包括人獲取、處理、交流、應用、創造信息的能力等。信息能力教育，是要培養和訓練人們熟練應用信息技術，在大量無序的信息中辨別出自己所需的信息，並能根據所掌握的信息知識、信息技能和信息檢索工具，迅速有效地獲取、利用信息，並創造出新信息的能力。
4、 信息道德
信息道德，是信息素養的准則，良好的信息道德是信息素養中不可缺少的一部分。信息道德，是指在組織和利用信息時，要樹立正確的法制觀念，增強信息安全意識，提高對信息的判斷和評價能力，准確合理地使用信息資源。